3学前儿童发展的生物学基础 （教案）《学前儿童发展与教育》（华东师范大学出版社）同步精品课堂

课  题

学前儿童发展的生物学基础

课  型

新授课

课  时

4

授课班级

高二一班

授课时间

2025.9.24

授课教师

教材分析

《学前儿童发展的生物学基础》是华东师范大学出版社第三单元，教材主要介绍了胎儿健康发育的因素及儿童动作发展的心理学意义，本课在学前儿童发展中具有不可忽视的作用，在儿童发展这一领域，具有很强的应用价值。

学情分析

本节课是《学前儿童发展与教育》第三章，学生对《学前儿童发展与教育》已经有了较多的认知，能结合生活实际理解所学知识。通过第二章的学习，学生对学前儿童发展的主要流派有了一些了解。学生在自学能力及理解力方面有了很大的提升，为接下来学前儿童发展的认知奠定了基础。

教学目标

1、了解胎儿宫内发育的过程。

2、把握影响胎儿健康发育的因素。

3、把握各年龄阶段儿童身体、大脑和动作发展的特点和影响因素。

4、理解儿童动作发展的心理学意义。

5、能够运用不同方法促进儿童的动作发展。

学习重难点

1、重点：各年龄阶段儿童身体、大脑和动作发展的特点和影响因素。

2、难点：运用不同方法促进儿童的动作发展。

教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法

课前准备

了解学生的基础，做好本课时的备课工作。PPT课件、课本、教案

教学媒体

PPT课件、课本、教案、教辅资料

教学过程

教学环节

教师活动设计

学生活动设计

设计意图

活动一：

创设情境

生成问题

课前复习提问：检查最近发展区的概念。

共同讨论：人的发展从何时开始？儿童的生理发展包括哪些具体内容？

    观看视频《人的一生》

巩固旧知识，引出新知识

观看视频，引出新知识

让学生复习上节课知识点，通过讨论引出今天的新知识

活动二：

调动思维

探究新知

新授：胎儿的发育与影响因素

共同讨论：

胎儿各部分发育是否存在先后顺序和时间规律？

孕期的母亲需注意哪些因素以保证胎儿健康发育？

（一）胎儿宫内发展分期

1、胚芽期

2、胚胎期

3、胎儿期

（二）胎儿神经系统的发育和心理机能的形成

1、神经系统的形成和发育

神经系统的形成从神经元开始，随着神经元和神经胶质细胞增殖分化形成神经组织，神经组织由结缔组织包捆在一起形成神经系统。

神经系统分为周围神经系统和中枢神经系统。

大脑是中枢神经系统最重要的部分。既调节身体器官的生理平衡，维持人的基本动力和行为反应，又加工和处理人所接受的复杂信息。

2、反射机能的形成和发育

（1）觅食反射

（2）吸吮反射

（3）抓握反射

（4）巴宾斯基反射

（5）行走反射

3、心理机能的形成

（1）感觉的形成：视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉

（2）          思维和记忆的形成

胎儿大脑在孕20周左右初步形成。

孕5月时胎儿能记忆母亲声音并产生安全感，说明胎儿大脑开始产生记忆功能。

让学生找出考纲中要求掌握的知识点

教师讲授，配合图片和视频帮助学生理解。

了解知识点对应的考点，并知道考题形式

孕7-8月胎儿的大脑皮层已相当发达。

（三） 胎儿发育的影响因素

1、 遗传因素

基因和染色体变异会引发遗传疾病。

父母要掌握遗传规律，严禁近亲结婚、重视产前基因筛查、避免高龄产子。

2、 环境因素

有害物理、化学、生物环境均可能影响胎儿正常发育。

准妈妈应尽量避免接触微波炉，减少不必要的B超检查，尽量不出入噪声过大的场所，减少使用手机、电脑等电子设备的频率，尽量不进行桑拿浴或用过热的水进行盆浴。还要注意饮水质量，避免使用含铅化妆品、不吸烟并减少二手烟吸入，不喝酒和咖啡等刺激性饮料，谨慎使用药物等。

3、 母体因素

（1）母亲自身因素

体重：产妇体重过高或过低均会影响胎儿的正常发育。

身高：140cm以下产妇骨盆大小可能影响胎儿发育和顺利分娩。

年龄：最佳生育年龄为25-30岁。20岁以下和35岁以后生育对产妇和胎儿可能有不利影响。

（2）饮食

     产妇营养过剩与营养不良。准妈妈注意饮食均衡。

（3）疾病

母亲高血压、糖尿病、梅毒、艾滋病对胎儿发育的负面影响不可挽回。

母亲怀孕后感染病毒性疾病会不同程度影响胎儿正常发育。

准妈妈应提前备孕，为胎儿提供良好的宫内环境。

（4）孕期情绪

产妇不良情绪会影响胎儿下丘脑、神经系统和内分泌系统的发展。

准妈妈应重视情绪调节。

活动三：

调动思维

探究新知

四、新授：学前儿童身体的发展

共同讨论：3岁之前是儿童身体发展的第一个高峰，在此期间，儿童的身高体重、身体比例和骨骼等变化明显。进入幼儿期（3-6岁）后，儿童的身体发展速度变慢，直到青春期再次加快 。

    小组讨论：在此期间哪些因素可能影响儿童的