第一单元 第04课时 立体图形的展开和折叠（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）

第一单元 第4课时 立体图形的展开和折叠 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·人教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 一 观察物体 课 题 第4课时 立体图形的展开和折叠 1．观察长方体的纸盒模型，观察面的形状和特点，再想一想正方体的面的特征。 思考：你的发现？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务一：操作感知——剪开边数的规律 例3:把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。（注意每个面都至少有一条边和其他的面相连。) 活动一：想一想，描一描。 需要剪开几条边？ 1.分组操作： 提供三种纸盒：①两端开口、②一端开口、③无开口。 任务：各组尝试剪开纸盒铺平，记录需剪开的边数。 总结规律： 开口类型 需剪开边数 两端开口（如抽屉） 一端开口（如盖子） 无开口（封闭盒子） 任务二：深化理解——展开图中的面与面关系 活动二：剪一剪，说一说。 1.将剪开的图形看一看，有什么特点。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动三：想一想，说一说。 你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗？ 1.小组合作：①看一看，折一折剪开后的长方体展开图。 ②在展开图中标出上、下、前、后、左、右这6个面。 ③小组选代表说一说你们是怎样找的。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课堂练习 一、填空题 1．下面各图形是从左图中哪个方向看到的？ A．上面 B．前面 C．左面 D．右面 ( ) ( ) ( ) ( ) 2．将下边这个展开图折成一个正方体后，如果③在下面，那么( )在上面。 3．从不同方向看左边的物体看到的分别是什么样？填一填。 ( )面 ( )面 ( )面 4．把一个正方体的六个面分别编号为A、B、C、D、E、F，下面是这个正方体的不同摆放图，与A面相对的是( )面。 5． 下面是一个长方体的展开图。 原来这个长方体的长是( )cm，宽是( )cm，高是( )cm。 6．下面( )号图形是无盖的正方体纸盒的展开图。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$