精品解析：云南省临沧市云县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

云南省临沧市云县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 随着青春期的到来，我们开始有了一些小秘密。下列对青春期的秘密认识正确的是（ ） A. 拥有自己秘密是不道德的，应该及时告诉父母或老师 B. 有了秘密就意味着我们不再需要父母和老师的帮助 C. 青春期的秘密是我们成长过程中的正常现象，要学会正确对待 D. 我们应该把所有的秘密都告诉好朋友，这样才能增进友谊 2. 进入初中，琳琳发现自己有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦，不敢表现自己。这体现青春期心理矛盾的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 独立与反抗 D. 闭锁与开放 3. 春色芳菲日，研学正当时。云南省某中学组织七年级学生开展研学旅行活动，路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，心思细腻的女生主动负责分发物品并宣传记录，整个旅途充满欢声笑语。这表明男女生（ ） ①应认清自己的优势，发现对方的优势 ②性别优势是与生俱来的，不可能改变 ③应该相互学习，相互欣赏，取长补短 ④应多学习对方的优势，消除性别差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 5. 2025年5月，是第二个全国学生心理健康宣传教育月，某校心理健康社团组织学生观看青春期性教育科普影视作品，聆听性教育讲座，开展这些活动（ ） ①能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ②有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ③有助于学生认识到与异性交往要把握好尺度 ④有助于学生学会自我保护方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 美应内外兼修。外在展现直观形象，内在滋养精神底蕴，二者相辅相成，方能诠释真正的魅力，成就独特且持久的风采。这启示我们要（ ） A. 只关注自身青春期的外形变化 B. 见贤思齐，做完美无缺的青少年 C. 追求外在美与内在美的统一 D. 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 7. 喜、怒、哀、惧是人常见的基本情绪。自古以来，中国诗人喜欢用他们的独特方式描写情绪。下列诗句属于描写同一种情绪的有（ ） ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下面漫画《踢猫效应》给我们的启示是（ ） A. 消极情绪不要表达出来，以免伤害他人 B. 我们应该学会用合理的方式表达情绪 C. 表达情绪是个人自由，无需考虑他人感受 D. 出现消极情绪时，应发泄到他人身上 9. 青春期的孩子情绪反应强烈，小飞考试成绩没达到预期，十分悲伤，他去操场和同学们打了一场篮球将悲伤情绪释放出来，使自己感觉好多了。小飞这种调节情绪的方法属于（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 10. 我们的情感是复杂的，下列对应不正确的（ ） A. 基本需要的情感——安全感、归属感 B. 高层次社会性需要的情感——道德感、荣誉感 C. 积极情感——正义感、胜任感、美感 D. 消极情感——敬畏感、挫折感 11. 情绪价值从心理学角度来看，是指一种影响他人情绪能力。情绪价值低的人容易让他人产生负面情绪，而情绪价值高的人容易让他人产生正面情绪。下列行为有利于提升情绪价值的是（ ） ①朋友过生日时，发送祝福短信 ②老师布置的家庭作业总是不能按时完成 ③在篮球比赛场上为本班队员加油 ④同桌期中考试成绩下降，及时鼓励安慰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 2020年1月10日,曾庆存院士获得国家最高科学技术奖。曾庆存院士对记者说:“如果不是新中国成立,上大学是想也不敢想的事。我衷心感激党和国家的恩情，所以党和国家的需要，就是我的第一选择。”曾庆存带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题。这表明( ) ①曾院士具有爱国情感和奉献祖国的责任感 ②情感反映着我们对人和对事的态度和观念 ③情感影响我们的选择，驱使我们做出行动 ④只有专家学者才能创造和传递美好的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列关于自尊的说法正确的是（ ） ①自尊是一种良好的心理状态 ②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊只是对自我价值的肯定 ④自尊的人希望赢得他人的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小航经常抄袭作业，还觉得没什么大不了的 B. 小明在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C. 小蕾为了得到表扬，偷偷把成绩改高了几分 D. 莉莉经常参加各种公益活动，积极服务社会 15. 诗仙李白曾写下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗句，跨越千年，我们仍能深刻感受到其中蕴含的傲骨气节。这给我们的启示是（ ） A. 以自我为中心，为所欲为 B. 学会维护自己人格尊严 C. 尊重他人不同的处世风格 D. 不断充实自己，提升自己 16. 鲁迅因为家庭原因，有一次上学迟到了，受到了老师的批评。他在课桌右上角刻了一个“早”字，提醒自己：以后一定要早起，不能再迟到了。这个“早”字也成了鲁迅一生中坚持“时时早，事事早”原则的象征。从鲁迅身上我们感受到了（ ） ①行己有耻，对自己不合适的行为感到惭愧 ②自尊自爱，主动培养自己美好的道德品行 ③拼搏进取，在生活中不断提升个人修养 ④尊重他人，但过于在乎他人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 18. “不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的语调说出她的信念，她真诚又自信的表现在《中国诗词大会》上“圈粉”无数。这告诉我们拥有自信（ ） ①能改正所有缺点，成为优秀的人才 ②要坦然面对真实的自己，远离自卑 ③能让人乐观坚定，充满希望和力量 ④能勇于直面困难，拥有更多的可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 在2025新年贺词中，国家主席习近平指出：“2024年，我们接续奋斗、砥砺前行，我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”这给我们的启示是（ ） A. 面对各种挑战要充满自信 B. 自信能让我们战胜所有的困难 C. 自信是走向成功的唯一条件 D. 有了自信，我们就一定会成功 20. 随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 21. 小倩有点胖，学习成绩不太理想，总怕同学看不起自己。为此，她从不主动和同学交往，同学们认为她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更加低落。小倩表现出的心理品质是（ ） A. 自负 B. 自卑 C. 自信 D. 自强 22. “感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ） A. 身处逆境必定成就美好未来 B. 经历挫折就能获得成功 C. 要关怀善待身边的每一个人 D. 要塑造自强不息的品格 23. “全国脱贫攻坚楷模”毛相林，以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们不仅凿通脱贫致富的“天路”，也铺出一条建设美好生活的道路。毛相林说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”从他的话中可以看出，自强（ ） ①推动个人目标实现，与社会进步无关 ②能激发个人与集体直面挑战的勇气 ③使人自主自立、奋发向上，实现人生价值 ④不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是（ ） A. 扬长避短，悦纳自我 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 自强奋进，立志报国 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【青春正当时，巧解烦恼结】 青春，是一场绚烂的冒险之旅，成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕“青春生活与成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 青春烦恼 进入初中后，我声音变粗，脸上多了很多令人讨厌的小痘痘，不想出门，也不想和别人交流…… （1）找出问题：_________。 提出建议：_________。 青春萌动 进入初中后，小磊和同桌小丽互帮互助，建立了深厚友谊，不知道什么时候开始，他对小丽产生了一种别样的感觉…… （2）小磊应该：_________。 理由：_________。 珍惜青春时光 青春是生命最蓬勃的章节。操场上挥汗如雨的奔跑，教室里笔尖划过试卷的沙沙声，课间走廊上肆意的笑声，都是青春的注脚。我们在朝阳里诵读理想，在星空下畅谈未来，用大胆的尝试勾勒成长的轮廓，以无畏的勇气拥抱未知的挑战。那些迷茫时的眼泪、拼搏后的释然，都化作岁月里闪闪发光的碎片，让青春成为一首永不褪色的诗，每一个标点都洋溢着滚烫的热爱与希望。 （3）请你就“我们该如何珍惜青春时光”向同学们发出倡议。 26. 【做情绪情感的主人】 王某与家人争吵，情绪失控，将8楼阳台三个瓷质花盆抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金2000元。 （1）请你就如何管理好情绪向王某提两点合理建议。 近日，学校成功举办了一场精彩纷呈的艺术节，全校各班级学生积极参与，在各个项目中大显身手，为全校师生带来了一场视觉与听觉的盛宴。艺术节结束后，学校随即开展全面总结工作。 艺 术 节 总 结 我们班的合唱曲是《我和我的祖国》。我们唱出了中华之壮美，山河之辽阔，歌项祖国的伟大与繁荣。歌曲激发了同学们的爱国情感。 通过参加艺术节,我觉得自己对艺术的感受更加深刻了,情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖。 艺术节结束后，我的感受很多，就用短视频记录了自己的感情,老师和同学夸奖我很有天赋，我对信息技术的热情更高了。 （2）结合材料，请谈谈情感对我们生活和成长有什么作用？ 27. 【预防侵害】 据报道，某大学在读博士生王某通过社交媒体举报自己的导师王某元骚扰且强制猥亵她，并要求与其发生性关系。因王某拒绝，王某元在其后两年多时间里对她进行打击报复，并威胁不能毕业。 请运用学会自我保护的知识，说说这个案例给我们带来哪些警示。 28. 【焕发青春活力】 小玲是在农村上的小学。小学毕业后，她跟随父母来到城里读初中。小玲比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她总觉得同学们都看不起她。在父母、老师的开导下，小玲不再考虑外形问题，把主要精力放在了学习上。通过不断努力，小玲在期末考试中取得了不错的成绩，普通话水平也有了很大提高。老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。 （1）结合材料，运用所学人贵自尊的相关知识，请谈谈从小玲的身上你得到了哪些感悟。 2025年3月21日晚，神舟十九号载人航天飞船的三位航天员蔡旭哲、宋令东和王浩泽用7小时的太空行走，改写了人类太空漫步的历史，这是指令长蔡旭哲的第五次出舱活动，也让他成为了目前在舱外执行任务次数最多的航天员。在之前的记者见面会上，他就作为神舟十九号乘组代表自信满满地表示：“我们乘组的思想、技术、身体、心理都做好了充分准备，我们有信心、有决心、有能力圆满完成此次任务。” （2）“自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合材料及所学知识，谈谈你对这句话的理解。 方宇翔两岁时因遭遇车祸而失去双腿。从十几次的手术治疗到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他风雨无阻坚持上学，还学会了洗衣、炒饭、擦地。他人小志高，刻苦学习，以A等成绩考入湖北省宜昌市远安县第一高级中学，新生入学军训不曾落下一次训练，左手握住平衡车、右手支撑着炙热地面，一丝不苟地执行教官指令。军训结束后，他在日记里写道：“我在军训中获得了克服困难的意志力和勇气。” （3）依据方宇翔的事迹，请谈谈你对自强的理解。 “中国大学生自强之星标兵”奖学金获得者丁习功，云南农业大学热带作物学院2021级学生。他是在高考招生季中创造了火遍全网的“招生减章”“根本吃不完”的“农大丁同学”；也是脚下有泥、心中有光的“新农人”。他出生在一个清贫的家庭，但并不影响他有一个伟大的梦想，就是为家乡做宣传，为农户解决实际问题，为乡村振兴贡献力量。他直播带货助力农产品出圈的同时，积极利用课余时间开展勤工助学，带领200余名贫困家庭孩子自立自强，通过自己的努力减轻家庭负担，成为同学眼中朋辈引领、互助成长的青年榜样。 （4）像自强标兵丁习功学习，我们应如何奋力书写挺膺担当的青春篇章？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 云南省临沧市云县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （全卷共两个大题，28个小题，共8页；满分100分，考试时间：75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷，答题前请在答题卡指定位置填写学校、班级、姓名等信息。答案书写在答题卡相应位置上，答在试题卷或草稿纸上的答案无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题，共48分） 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂。每小题2分，共48分） 1. 随着青春期的到来，我们开始有了一些小秘密。下列对青春期的秘密认识正确的是（ ） A. 拥有自己的秘密是不道德的，应该及时告诉父母或老师 B. 有了秘密就意味着我们不再需要父母和老师的帮助 C. 青春期的秘密是我们成长过程中的正常现象，要学会正确对待 D. 我们应该把所有的秘密都告诉好朋友，这样才能增进友谊 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 A：拥有秘密是青春期自我意识发展的正常表现，并非不道德，故A说法错误； B：拥有秘密并不代表完全独立，遇到困难仍需父母或老师帮助，故B说法错误； C：青春期的秘密是成长中的正常现象，需学会区分和正确处理，故C说法正确； D：并非所有秘密都适合分享，过度暴露可能损害自身或他人权益，故D说法错误； 故本题选C。 2. 进入初中，琳琳发现自己有时表现得很勇敢，“初生牛犊不怕虎”；有时又表现得比较害羞、怯懦，不敢表现自己。这体现青春期心理矛盾的（ ） A. 勇敢与怯懦 B. 独立与依赖 C. 独立与反抗 D. 闭锁与开放 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期心理矛盾的相关知识。 A：题干中琳琳在勇敢和怯懦之间反复，直接体现了勇敢与怯懦这一矛盾心理，故A符合题意； B：强调青少年独立意识与依赖现实的冲突，与题干中“勇敢与害羞”无关，故B不符合题意； C：独立与依赖是青少年的矛盾心理，不是独立与反抗，故C说法错误； D：指内心封闭与渴望被理解的矛盾，与题干情境无关，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 春色芳菲日，研学正当时。云南省某中学组织七年级学生开展研学旅行活动，路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，心思细腻的女生主动负责分发物品并宣传记录，整个旅途充满欢声笑语。这表明男女生（ ） ①应认清自己的优势，发现对方的优势 ②性别优势是与生俱来的，不可能改变 ③应该相互学习，相互欣赏，取长补短 ④应多学习对方的优势，消除性别差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①：题文中“男生帮助女生背包、女生负责分发物品并宣传记录”的行为，体现了男生发挥自身力气大的优势，女生发挥心思细腻的优势。这表明男女生应认清自己的优势，同时发现对方的优势，故①符合题意； ③：男生和女生在研学中各自发挥优势、相互配合，说明男女生应该相互学习、相互欣赏，通过取长补短实现更好的合作。这与题文情境相符，故③符合题意； ②：性别优势与生理特点有一定关联，但并非“与生俱来且不可能改变”，故②说法错误； ④：我们应尊重性别差异，而非消除差异，故④说法错误； 故本题选B。 4. 青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ） A. 学会自我暗示，回避烦恼 B. 寻找网友倾诉，毫无保留 C. 参加体育活动，转移注意 D. 尝试自我调节，随意宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节青春期矛盾心理的方法。 A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误； B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误； C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确； D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误； 故本题选C。 5. 2025年5月，是第二个全国学生心理健康宣传教育月，某校心理健康社团组织学生观看青春期性教育科普影视作品，聆听性教育讲座，开展这些活动（ ） ①能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ②有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ③有助于学生认识到与异性交往要把握好尺度 ④有助于学生学会自我保护方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期性教育的意义。 ①：“能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生”中“杜绝”一词过于绝对，教育活动可以提高防范意识，但无法完全消除此类事件，故①说法错误； ②：性教育科普和讲座的核心目的是帮助学生了解性知识、形成正确观念，故②说法正确； ③：青春期性教育通常包含异性交往的界限引导，故③说法正确； ④：学习自我保护方法是性教育的重要内容，故④说法正确； 故本题选D。 6. 美应内外兼修。外在展现直观形象，内在滋养精神底蕴，二者相辅相成，方能诠释真正的魅力，成就独特且持久的风采。这启示我们要（ ） A. 只关注自身青春期的外形变化 B. 见贤思齐，做完美无缺的青少年 C. 追求外在美与内在美的统一 D. 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查追求内外兼修的青春之美。 C：题干中关于“美应内外兼修”的论述，告诉我们要追求外在美和内在美的统一，故C说法正确； A：只关注身体外形的变化，忽视内在修养，与题干强调“内外相辅相成”相悖，故A说法错误； B：“完美无缺”错误，世界上没有完美无缺的人。且题干未强调向他人学习，故B说法错误； D：自我调节属于心理调适范畴，不符合题干中“内外兼修”的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 7. 喜、怒、哀、惧是人常见的基本情绪。自古以来，中国诗人喜欢用他们的独特方式描写情绪。下列诗句属于描写同一种情绪的有（ ） ①更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ②剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪类型判断。 ①②③：分析题文，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“喜”“尽开颜”直接体现喜悦，属于“喜”；“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”描写听闻收复失地的喜讯后激动落泪，属于“喜”；“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”通过“得意”“看尽长安花”表现欣喜之情，属于“喜”；故①②③符合题意； ④：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”以“愁”和“春水”比喻哀愁，属于“哀”，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 下面漫画《踢猫效应》给我们的启示是（ ） A. 消极情绪不要表达出来，以免伤害他人 B. 我们应该学会用合理的方式表达情绪 C. 表达情绪是个人自由，无需考虑他人感受 D. 出现消极情绪时，应发泄到他人身上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会合理表达情绪的相关知识。 A：消极情绪不是不能表达，而是要合理表达，故A说法错误； B：“踢猫效应” 呈现了坏情绪的不良传递，启示我们要用合理方式，如沟通、运动等表达情绪，避免伤害他人，故B符合题意； C：表达情绪虽有自由，但要考虑他人感受，否则会引发不良后果，故C说法错误； D：把消极情绪发泄到他人身上是不合理的，会破坏人际关系，故D说法错误； 故本题选B。 9. 青春期的孩子情绪反应强烈，小飞考试成绩没达到预期，十分悲伤，他去操场和同学们打了一场篮球将悲伤情绪释放出来，使自己感觉好多了。小飞这种调节情绪的方法属于（ ） A. 认知调节法 B. 注意转移法 C. 合理宣泄法 D. 放松训练法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪调节的方法。 A：通过改变对事物的认知来调节情绪，而小飞是通过运动释放情绪，未涉及认知改变，故A不符合题意； B：指将注意力转移到其他活动以缓解情绪，但小飞是通过主动宣泄而非转移注意，故B不符合题意； C：通过适当方式（如运动、倾诉等）释放情绪，小飞打篮球正是合理宣泄悲伤情绪，故C符合题意； D：通过深呼吸、冥想等方式放松身心，与剧烈运动宣泄情绪无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 我们的情感是复杂的，下列对应不正确的（ ） A. 基本需要的情感——安全感、归属感 B. 高层次社会性需要的情感——道德感、荣誉感 C. 积极情感——正义感、胜任感、美感 D. 消极情感——敬畏感、挫折感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感类型的基本分类。 A：基本需要的情感通常与生存、安全相关，如安全感、归属感，故A说法正确； B：高层次社会性需要的情感包括道德感、荣誉感等社会价值相关的情感，故B说法正确； C：积极情感如正义感、胜任感、美感均属于正向情感体验，故C说法正确； D：敬畏感属于多方面混合的情感，而挫折感属于消极情感，将敬畏感归为消极情感的说法错误，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 11. 情绪价值从心理学角度来看，是指一种影响他人情绪的能力。情绪价值低的人容易让他人产生负面情绪，而情绪价值高的人容易让他人产生正面情绪。下列行为有利于提升情绪价值的是（ ） ①朋友过生日时，发送祝福短信 ②老师布置的家庭作业总是不能按时完成 ③在篮球比赛场上为本班队员加油 ④同桌期中考试成绩下降，及时鼓励安慰 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对情绪影响的认识。 ①：朋友过生日时发送祝福短信，能传递关心和喜悦，属于正面情绪影响，故①符合题意； ②：不按时完成作业可能引发老师或家长的不满，易带来负面情绪，故②不符合题意； ③：为班级队员加油能增强团队信心，传递积极情绪，故③符合题意； ④：鼓励成绩下降的同桌，可缓解其负面情绪，传递支持与温暖，故④符合题意； 故本题选C。 12. 2020年1月10日,曾庆存院士获得国家最高科学技术奖。曾庆存院士对记者说:“如果不是新中国成立,上大学是想也不敢想的事。我衷心感激党和国家的恩情，所以党和国家的需要，就是我的第一选择。”曾庆存带领团队最终解决了卫星大气红外遥感的基础理论等问题。这表明( ) ①曾院士具有爱国情感和奉献祖国的责任感 ②情感反映着我们对人和对事的态度和观念 ③情感影响我们的选择，驱使我们做出行动 ④只有专家学者才能创造和传递美好的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感相关知识，题干中曾庆存不忘祖国，积极支援国家建设的奉献行为是热爱祖国的表现，表现了他们强烈的爱国主义精神。他们这种热爱祖国的情感影响着他们的选择，反映这对事物的态度。因此选项①②③正确；选项④观点过于绝对，我们普通人也能创造和传递美好的情感，予以排除。故选A。 13. “自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”下列关于自尊的说法正确的是（ ） ①自尊是一种良好的心理状态 ②自尊是一个人德行的具体体现 ③自尊只是对自我价值的肯定 ④自尊的人希望赢得他人的认可 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的相关知识。 ①②④：题干中“自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。”意思是一个人若能真正尊重自己的价值、恪守人格尊严，自然会赢得他人的尊重；若能珍视自身的高贵品质，便能获得他人的敬重。依据教材知识，自尊是正确认识自我价值并尊重自己的心理状态，属于积极心理品质；自尊与个人道德修养密切相关，恰当的德行往往体现为自尊自爱；自尊的人会关注他人对自己的合理评价，并希望得到认可，故①②④说法正确； ③：“只是”一词片面，自尊不仅包含自我价值肯定，还包括维护尊严、尊重他人等，故③说法错误； 故本题选B。 14. 下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小航经常抄袭作业，还觉得没什么大不了的 B. 小明在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C. 小蕾为了得到表扬，偷偷把成绩改高了几分 D. 莉莉经常参加各种公益活动，积极服务社会 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：抄袭作业且不以为意，缺乏羞耻心，违背“行己有耻”，故A说法错误； B：公共场所喧哗且不顾他人，属于无公德行为，不符合“行己有耻”，故B说法错误； C：通过欺骗手段获取荣誉，违背诚信原则，不符合“行己有耻”，故C说法错误； D：参加公益活动服务社会，体现知荣辱、守底线的道德自觉，符合“行己有耻”，故D符合题意； 故本题选D。 15. 诗仙李白曾写下“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的诗句，跨越千年，我们仍能深刻感受到其中蕴含的傲骨气节。这给我们的启示是（ ） A. 以自我为中心，为所欲为 B. 学会维护自己的人格尊严 C. 尊重他人不同的处世风格 D. 不断充实自己，提升自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严的要求。 B：分析题文，诗句体现了李白维护自身尊严、不卑躬屈膝的态度，符合维护人格尊严的要求，故B符合题意； A：以自我为中心，为所欲为是错误的做法，诗句强调不向权贵低头，而非以自我为中心，故A说法错误； C：未涉及尊重他人处世风格的内容，故C不符合题意； D：诗句未直接体现自我提升，故D不符合题意； 故本题选B。 16. 鲁迅因为家庭原因，有一次上学迟到了，受到了老师的批评。他在课桌右上角刻了一个“早”字，提醒自己：以后一定要早起，不能再迟到了。这个“早”字也成了鲁迅一生中坚持“时时早，事事早”原则的象征。从鲁迅身上我们感受到了（ ） ①行己有耻，对自己不合适的行为感到惭愧 ②自尊自爱，主动培养自己美好的道德品行 ③拼搏进取，在生活中不断提升个人修养 ④尊重他人，但过于在乎他人对自己的评价 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现、不断提升自己。 ①：“行己有耻”指一个人行事，凡自己认为可耻就不去做。鲁迅因迟到受批评后，通过刻“早”字提醒自己不再迟到，体现了他对迟到这一不合适行为的反思和改正意愿，符合“行己有耻”的要求，故①符合题意； ②：鲁迅主动以“早”字约束自己，坚持“时时早，事事早”，是自尊自爱的表现,他通过自我提醒和行动，主动培养守时、自律等美好道德品行，故②符合题意； ③：“时时早，事事早”的原则贯穿鲁迅一生，体现了他拼搏进取的态度；从改正迟到的小问题，到将原则融入生活，也反映了他在生活中不断提升个人修养，故③符合题意； ④：鲁迅因老师的批评而反思，但这并非“过于在乎他人评价”，而是以他人的合理批评为契机进行自我完善。“过于在乎他人评价”强调的是被他人看法过度影响，与鲁迅主动自律的行为不符，故④说法错误； 故本题选A。 17. 清代诗人袁枚“苔花如米小,亦学牡丹开”的诗句，赞颂了生长于阴暗潮湿之处的苔花虽如米粒般细小，但她从不小看自己,依然像牡丹花一样绽放。这启示我们在生活中要做到（ ） A. 自立 B. 自傲 C. 自信 D. 自负 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。自信是自己相信自己，保持一种健康的心理在状态；自信让我们充满激情；让我们有坚定的信心和希望，有勇气交往与表达，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。分析诗人袁枚赞美苔花是因为它充满自信，相信自己；这也启示我们生活中要充满自信。所以C说法正确，符合题意；ABD说法材料没有显示，排除。故选C。 18. “不管有没有人欣赏，不管有没有人看我，我都要开花。”盲人女孩吴幽用温柔却有力的语调说出她的信念，她真诚又自信的表现在《中国诗词大会》上“圈粉”无数。这告诉我们拥有自信（ ） ①能改正所有缺点，成为优秀的人才 ②要坦然面对真实的自己，远离自卑 ③能让人乐观坚定，充满希望和力量 ④能勇于直面困难，拥有更多的可能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 ②③④：题文中吴幽虽然是盲人，但是坚定地相信：“不管有没有人欣赏……我都要开花”。她的表现告诉我们，自信的人能接纳自我，坦然面对不足，远离自卑。自信能激发积极心理状态，使人保持乐观和坚定，赋予人直面困难的勇气，拓展发展可能性，故②③④说法正确； ①：“改正所有缺点”错误，夸大了自信的作用。自信能帮助人改正缺点，故①说法错误； 故本题选D。 19. 在2025新年贺词中，国家主席习近平指出：“2024年，我们接续奋斗、砥砺前行，我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”这给我们的启示是（ ） A. 面对各种挑战要充满自信 B. 自信能让我们战胜所有的困难 C. 自信是走向成功的唯一条件 D. 有了自信，我们就一定会成功 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 A：题干强调在风雨洗礼和考验中要“充满信心”，直接对应面对挑战时保持自信的态度，故A符合题意； B：“战胜所有困难”表述绝对化，自信不能解决一切问题，故B说法错误； C：“唯一条件”错误，成功需要自信、努力、方法等多重因素，故C说法错误； D：“一定会成功”过于绝对，忽略了其他必要条件，故D说法错误； 故本题选A。 20. 随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级，中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新②激扬青春，我行我素 ③放弃学习，注重实践④自信自强，砥砺奋进 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信自强的人。 ①④：题文中航天员开设“天宫课堂”有利于激励我们热爱科学，开拓创新的热情，激励我们自信自强，砥砺奋发，故①④说法正确； ②：我行我素，是以自我为中心，是不正确的价值观，故②说法错误； ③：我们要努力学习课本知识，也要注重实践，故③说法错误； 故本题选C。 21. 小倩有点胖，学习成绩不太理想，总怕同学看不起自己。为此，她从不主动和同学交往，同学们认为她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更加低落。小倩表现出的心理品质是（ ） A. 自负 B. 自卑 C. 自信 D. 自强 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自卑心理的表现。 B：依据教材知识，结合题文小倩因自身不足而过度担心他人看法，不敢主动交往，导致自我封闭和情绪低落，这符合自卑心理的特征，故B说法正确； A：自负表现为过高评价自己，轻视他人，与题干中自我否定的描述矛盾，故A不符合题意； C：自信是对自身能力的积极肯定，而小倩的行为体现的是消极退缩，故C不符合题意； D：自强强调努力进取，与题干中逃避社交的表现无关，故D不符合题意； 故本题选B。 22. “感动中国”人物萧凯恩，幼时因眼癌摘除眼球。不服输的她，通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，学会了弹钢琴，成为首位考入香港中文大学音乐系的视障人士。这启示我们（ ） A. 身处逆境必定成就美好未来 B. 经历挫折就能获得成功 C. 要关怀善待身边的每一个人 D. 要塑造自强不息的品格 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强精神。 D：分析题文，萧凯恩在面对失去眼球的逆境时，没有屈服，通过自身的努力学会弹钢琴并考入香港中文大学音乐系，这体现了她自强不息的精神；故D符合题意； A：“身处逆境必定成就美好未来”说法过于绝对，身处逆境不一定就能成就美好未来，关键在于个人的努力和态度；故A错误； B：“经历挫折就能获得成功”也过于绝对，经历挫折并不一定必然导致成功，成功需要多种因素的综合作用；故B错误； C：“要关怀善待身边的每一个人”在材料中未体现，材料重点强调的是萧凯恩自身的自强不息；故C不符合题意； 故本题选D。 23. “全国脱贫攻坚楷模”毛相林，以“愚公移山”的决心和毅力，带领乡亲们不仅凿通脱贫致富的“天路”，也铺出一条建设美好生活的道路。毛相林说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”从他的话中可以看出，自强（ ） ①推动个人目标实现，与社会进步无关 ②能激发个人与集体直面挑战的勇气 ③使人自主自立、奋发向上，实现人生价值 ④不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：题干中毛相林带领乡亲修路脱贫，不仅实现个人目标，更推动了社会进步（如乡村发展），故①说法错误； ②：毛相林和乡亲们共同面对困难修路，体现了自强激发集体直面挑战的勇气，故②符合题意； ③：毛相林通过奋斗实现人生价值，展现了自强使人奋发向上的作用，故③符合题意； ④：毛相林的事迹是脱贫攻坚的缩影，关系国家发展和民族未来，故④符合题意; 故本题选D。 24. 新征程上，正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间，从科研一线到风雪边关，他们不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是（ ） A. 扬长避短，悦纳自我 B. 省吃俭用，淡泊名利 C. 信守承诺，言出必行 D. 自强奋进，立志报国 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年担当。 D：分析题文，新时代好青年在各个领域不惧风雨、勇挑重担，为强国建设、民族复兴贡献青春力量，展现了自强奋进的精神风貌和立志报国的高尚情怀，启示我们要自强奋进，立志报国；故D符合题意； ABC：扬长避短，悦纳自我，省吃俭用，淡泊名利，信守承诺，言出必行，在材料中没有直接体现；故ABC不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共52分） 25. 【青春正当时，巧解烦恼结】 青春，是一场绚烂的冒险之旅，成长的道路上，我们曾纵情地欢笑，也曾悄然地落泪，成长的岁月里，我们无所畏惧，以汗水和拼搏镌刻青春成长的画卷。某中学围绕“青春生活与成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 青春烦恼 进入初中后，我声音变粗，脸上多了很多令人讨厌的小痘痘，不想出门，也不想和别人交流…… （1）找出问题：_________。 提出建议：_________。 青春萌动 进入初中后，小磊和同桌小丽互帮互助，建立了深厚友谊，不知道什么时候开始，他对小丽产生了一种别样的感觉…… （2）小磊应该：_________。 理由：_________。 珍惜青春时光 青春是生命最蓬勃的章节。操场上挥汗如雨的奔跑，教室里笔尖划过试卷的沙沙声，课间走廊上肆意的笑声，都是青春的注脚。我们在朝阳里诵读理想，在星空下畅谈未来，用大胆的尝试勾勒成长的轮廓，以无畏的勇气拥抱未知的挑战。那些迷茫时的眼泪、拼搏后的释然，都化作岁月里闪闪发光的碎片，让青春成为一首永不褪色的诗，每一个标点都洋溢着滚烫的热爱与希望。 （3）请你就“我们该如何珍惜青春时光”向同学们发出倡议。 【答案】（1） ①. 不能正确对待自己的生理变化 ②. 既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化；学会自我调节；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美 （2） ①. 慎重对待，理智处理 ②. 在与异性交往中，我们可能会把对异性的欣赏、对未来的向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当 （3）青春如白驹过隙，稍纵即逝。让我们以书为友，汲取知识养分；以梦为马，明确奋斗方向；以勤为径，积极投身实践。珍惜每分每秒，不沉溺虚拟世界，不荒废宝贵时光，用拼搏与汗水，书写人生最华美的篇章。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、与异性交往的正确方式、青春期的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，我声音变粗，脸上多了很多令人讨厌的小痘痘，不想出门，也不想和别人交流→可链接不能正确对待自己的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：进入初中后，我声音变粗，脸上多了很多令人讨厌的小痘痘，不想出门，也不想和别人交流→可链接正确对待自己的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境观点：进入初中后，小磊和同桌小丽互帮互助，建立了深厚友谊，不知道什么时候开始，他对小丽产生了一种别样的感觉。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境小磊要慎重对待，理智处理。 论据：正确对待朦胧情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青少年如何珍惜青春时光，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 26. 【做情绪情感的主人】 王某与家人争吵，情绪失控，将8楼阳台三个瓷质花盆抛下，险些伤及路人。法院以高空抛物罪判处王某拘役三个月，缓刑五个月，并处罚金2000元。 （1）请你就如何管理好情绪向王某提两点合理建议。 近日，学校成功举办了一场精彩纷呈的艺术节，全校各班级学生积极参与，在各个项目中大显身手，为全校师生带来了一场视觉与听觉的盛宴。艺术节结束后，学校随即开展全面总结工作。 艺 术 节 总 结 我们班的合唱曲是《我和我的祖国》。我们唱出了中华之壮美，山河之辽阔，歌项祖国的伟大与繁荣。歌曲激发了同学们的爱国情感。 通过参加艺术节,我觉得自己对艺术的感受更加深刻了,情感更加充沛了，每天都洋溢着快乐和温暖。 艺术节结束后，我的感受很多，就用短视频记录了自己的感情,老师和同学夸奖我很有天赋，我对信息技术的热情更高了。 （2）结合材料，请谈谈情感对我们生活和成长有什么作用？ 【答案】（1）①学会认识自己的情绪。②学会调节情绪，掌握注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等调节情绪的方法。③学会合理表达情绪。④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 （2）①情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【解析】 【分析】考点考查：调节情绪的方法、情感的作用  能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用调节情绪的方法、重要性的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：与家人争吵，情绪失控，将8楼阳台三个瓷质花盆抛下→可链接学会认识自己的情绪+学会调节情绪的方法+学会合理表达情绪，培养积极健康的情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情感的作用的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：《我和我的祖国》唱出了中华之壮美，激发了同学们的爱国情感→可链接情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 关键词②：参加艺术节，情感更加充沛，洋溢着快乐和温暖→可链接情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 关键词③：艺术节之后，我对信息技术的热情更高了→可链接情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 【预防侵害】 据报道，某大学在读博士生王某通过社交媒体举报自己的导师王某元骚扰且强制猥亵她，并要求与其发生性关系。因王某拒绝，王某元在其后两年多时间里对她进行打击报复，并威胁不能毕业。 请运用学会自我保护的知识，说说这个案例给我们带来哪些警示。 【答案】①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，要敢于和善于保护自己。②我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【解析】 【分析】考点考查： 学会自我保护； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用学会自我保护有关知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某举报导师王某元骚扰且强制猥亵她→可联系增强自我波爱护意识，要敢于和善于保护自己，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力+学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，依法维权+依法规范自身行为； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【焕发青春活力】 小玲是在农村上的小学。小学毕业后，她跟随父母来到城里读初中。小玲比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她总觉得同学们都看不起她。在父母、老师的开导下，小玲不再考虑外形问题，把主要精力放在了学习上。通过不断努力，小玲在期末考试中取得了不错的成绩，普通话水平也有了很大提高。老师的表扬、同学的称赞、父母的认同，让她觉得心里美滋滋的。 （1）结合材料，运用所学人贵自尊的相关知识，请谈谈从小玲的身上你得到了哪些感悟。 2025年3月21日晚，神舟十九号载人航天飞船的三位航天员蔡旭哲、宋令东和王浩泽用7小时的太空行走，改写了人类太空漫步的历史，这是指令长蔡旭哲的第五次出舱活动，也让他成为了目前在舱外执行任务次数最多的航天员。在之前的记者见面会上，他就作为神舟十九号乘组代表自信满满地表示：“我们乘组的思想、技术、身体、心理都做好了充分准备，我们有信心、有决心、有能力圆满完成此次任务。” （2）“自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合材料及所学知识，谈谈你对这句话的理解。 方宇翔两岁时因遭遇车祸而失去双腿。从十几次的手术治疗到戴上沉甸甸的假肢，再到以板凳为支撑、以双手代步，他风雨无阻坚持上学，还学会了洗衣、炒饭、擦地。他人小志高，刻苦学习，以A等成绩考入湖北省宜昌市远安县第一高级中学，新生入学军训不曾落下一次训练，左手握住平衡车、右手支撑着炙热地面，一丝不苟地执行教官指令。军训结束后，他在日记里写道：“我在军训中获得了克服困难的意志力和勇气。” （3）依据方宇翔的事迹，请谈谈你对自强的理解。 “中国大学生自强之星标兵”奖学金获得者丁习功，云南农业大学热带作物学院2021级学生。他是在高考招生季中创造了火遍全网的“招生减章”“根本吃不完”的“农大丁同学”；也是脚下有泥、心中有光的“新农人”。他出生在一个清贫的家庭，但并不影响他有一个伟大的梦想，就是为家乡做宣传，为农户解决实际问题，为乡村振兴贡献力量。他直播带货助力农产品出圈的同时，积极利用课余时间开展勤工助学，带领200余名贫困家庭孩子自立自强，通过自己的努力减轻家庭负担，成为同学眼中朋辈引领、互助成长的青年榜样。 （4）像自强标兵丁习功学习，我们应如何奋力书写挺膺担当的青春篇章？ 【答案】（1）①每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。小玲注重自己的仪容仪表和言谈举止，希望赢得他人的认可，这是自尊的表现。②真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。小玲努力学习、提升自己，在赢得他人尊重的同时，也感受到了自尊的快乐。 （2）①自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。②找准定位，扬长避短。充分发挥自身的优势，认清自己的不足，避免盲目自信。③专注当下，积极行动。明确目标，从当下开始，全力以赴。④勇于探索，增强底气。在解决问题中展现实力、提升能力。⑤自信体现在个人成长的努力和民族的振兴之中，我们要坚定民族自信心，做自信的中国人。 （3）①自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强使人自主自立、奋发向上。③自强的人能主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会；自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。 （4）①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到进取的方向和力量。②求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，关注现实问题和社会发展，为国争光。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中磨炼意志、不怕吃苦，脚踏实地、努力耕耘。 【解析】 【分析】考点考查： 自尊的表现、如何做到自尊、自信的来源、做自信的人、自强的含义、自强的作用、做自强的人 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用自尊的表现、如何做到自尊的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小玲比较胖，普通话说得不标准，再加上学习成绩也不理想，她总觉得同学们都看不起她→注重自己的仪容仪表和言谈举止，希望赢得他人的认可，这是自尊的表现。 关键词②：通过不断努力，小玲在期末考试中取得了不错的成绩，普通话水平也有了很大提高→正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信的来源、做自信的人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：自信从来不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践→自信的来源；做自信的人的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自强的含义、自强的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以板凳为支撑、以双手代步，他风雨无阻坚持上学；人小志高，刻苦学习；我在军训中获得了克服困难的意志力和勇气→自强是自我勉励、发愤图强，是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求；自强使人自主自立、奋发向上等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用做自强的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出生在一个清贫的家庭，但并不影响他有一个伟大的梦想，就是为家乡做宣传，为农户解决实际问题，为乡村振兴贡献力量→ 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $