第1编 第1单元 第二讲 第1课时 秦统一多民族封建国家的建立（课件）-【创新方案】2026年高考历史一轮复习

秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第二讲 时空坐标 阶段特征 秦汉时期是中国统一多民族封建国家的建立与巩固时期,奠定了大一统中央集权国家治理的基本模式。政治上,官僚政治取代贵族政治,中央集权制度得到确立,中央加强了对地方和边疆民族的控制管辖,拓展了疆域,加强了内地同边疆地区的经济文化交流,统一多民族封建国家形成并不断发展。经济上,封建小农经济占据主导地位并初步发展;工商业有所发展,西汉中期以后,陆海丝绸之路沟通了中西方的贸易往来。思想文化方面,政府对思想文化的控制加强;从秦朝的“焚书坑儒”到汉初的黄老无为思想,再到汉武帝时期的尊崇儒术,儒学最终成为我国封建社会的主流意识形态;科学技术世界领先且具有较强的实用性;文学艺术具有典型的时代特色;史学有所发展,司马迁的《史记》和班固的《汉书》是两汉史学的代表性成就。 第1课时　 秦统一多民族封建国家的建立 CONTENTS 目录 01 02 03 识记牢——教材主干知识默背 理解透——核心主题深化理解 课时质量评价 识记牢——教材主干知识默背 01 6 (一)秦的统一 1.条件 人民愿望 长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一 经济需求 各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的阻碍 地理条件 秦国地理位置优越,物质基础雄厚 个人条件 数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明 综合国力 _________后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛 商鞅变法 2.措施 军事 统一六国：秦国采取远交近攻策略，分化瓦解，各个击破，灭掉六国，建立第一个统一王朝。 南方：征服越族地区，加强对西南夷的控制。 北方：击退_____进攻，修建长城 匈奴 政治 皇帝制度 皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上 三公 九卿制 秦的中央政府，三公为主要辅佐大臣。九卿泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核；县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 其他 统一车轨、文字、货币和_______；修驰道、直道；编制户籍，迁豪强；颁行法律等 续表 度量衡 3.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后古代中国版图的基本轮廓。 (2)促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (3)秦朝确立的政治制度在此后被长期沿用，影响深远。 (二)秦朝的暴政与速亡 1.秦朝的暴政 大兴土木 建宫殿、陵墓；巡游、封禅；征发繁重 刑法严苛 人民摇手触禁 思想禁锢 _________，许多珍贵文献被毁于一旦，在中国历史上产生了恶劣的影响 秦二世残忍昏庸 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化 焚书坑儒 2.秦朝的速亡 农民起义 公元前209年，______、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义，建立政权 秦朝灭亡 项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大，公元前_____年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡 楚汉战争 刘邦击败项羽，于公元前202年建立汉朝，定都长安，史称西汉 陈胜 207 思考简答 1.“诸侯卑秦，丑莫大焉”，连权力被架空的周天子都不愿意搭理的秦国，为什么能在战国后期战胜其他六国完成统一? 提示：商鞅变法促进了秦国经济的发展，为统一奠定了雄厚的物质基础；秦国所处地理位置优越，物产丰富，物质基础雄厚；秦国善于吸纳人才，采用了“远交近攻”的策略。 2.秦统一六国以后，为了避皇帝嬴政的名讳，就把“政月”改为“正月”，“正”字的读音也改为“征”了。 结合中国古代的这种避讳文化，你认为秦朝开创的皇帝制度的主要特征是什么? 提示：皇位世袭；皇帝独尊；皇权至上。 3.秦朝郡县制与西周分封制有何不同? 提示：第一，郡县制是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分；分封制是与宗法制相联系的，是以血缘关系为基础。第二，郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调迁，官位概不世袭，官吏只有俸禄没有封地；分封的诸侯王位世袭，并拥有封地。第三，郡县是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一；诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力。 4.历代对秦始皇褒贬不一，有人认为秦始皇是一个有巨大贡献的政治家，也有人认为他是一个暴君。你认为评价历史人物应坚持哪些原则和方法? 提示：站在当时的历史条件下，用一分为二的观点来评价历史人物，全面评价；主要看他的行为是否推动了社会发展。 5.楚汉战争是秦末战争的继续吗? 提示：不是。秦末战争是农民阶级反封建的战争，楚汉战争是统治阶级内部的争霸战争。 理解透——核心主题深化理解 02 18 秦的统一 材料一　秦人之所以能收成功之利，则(一)他地处西陲，开化较晚，民风较为诚朴。(二)三晋地狭人稠，秦地广人稀，秦人因招致三晋之民，使之任耕，而使自己之民任战。(三)又能奉行法家的政策，裁抑贵族的势力，使能尽力于农战的人民，有一个邀赏的机会，该是其最重要的原因。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 史料探究 主题(一)　秦的统一与速亡 ◉ 材料二　秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立。二、为中国民族之抟成。三、为中国政治制度之创建。四、为中国学术思想之奠定。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 探究1 根据材料一，概括秦人统一六国的原因。结合材料二，说明“秦人统一”对“中华民族”形成的影响。 提示：原因：民风诚朴；地广人稀，招民耕种，发展生产；奉行法家，奖励耕战。 影响：秦统一六国，促进了多民族的和平共处，有利于民族交融；秦统一货币、度量衡、文字等措施，促进了统一社会的形成和民族文化的认同。 秦朝的暴政与速亡 材料三　秦朝把力所能及的地方，都收入中国版图之内，其未能的，则确立起一条防线来。……北自阴山以南，南自五岭以南至海，秦始皇都认为应当收入版图……政治是不能专凭理想，而要顾及实际的情形的……秦始皇的政策虽好，行之却似过于急进……况且不必论理，六国夷灭，总有一班失其地位的人，心上是不服的，满怀着报仇的愤恨和复旧的希望。 ——摘编自吕思勉《中国通史》 ◉ 探究2 材料三中“一条防线”指什么?根据材料并结合所学知识，指出秦朝灭亡的原因。 提示：一条防线：长城。 原因：秦朝暴政，刑法严苛；秦始皇的政策过于急进；六国部分遗民的复仇。 史论形成 (一)大一统国家建立的原因、条件和意义 1.原因 经济根源 维护封建经济基础的需要。封建的个体小农经济需要一个强有力的国家政权，以维护国家的统一和社会的安定，保证小农经济的生产，新兴的地主阶级也需要建立中央集权制度来巩固其统治地位，维护其政治、经济利益，保护其地主土地所有制 社会根源 巩固、维护国家统一的需要。秦吸取周天子在诸侯割据局面下式微的教训，在统一全国后建立专制主义中央集权制度，以消除地方割据势力，维护国家统一 地理原因 中华文明以农业生产为主，土地束缚了过多的劳动力，无法更多地发展商业与手工业，而且疆域面积较大，需要统一的管理 续表 2.条件 历史 宗法分封制遭到破坏，逐渐向封建社会过渡 实践 商鞅变法初步确立起中央集权的政治体制，设县制，为其提供借鉴 政治 秦善于吸纳人才，外来人才在秦统一大业的实现上，功不可没 经济 商鞅变法促进了秦国经济的发展，为统一奠定了雄厚的物质基础 地理 秦国所处地理位置优越，物产丰富，物质基础雄厚 思想 法家思想提供了治国的理论基础 军事 采用了“远交近攻”的策略 民心 长期的战乱给社会带来了深重的灾难，打破政治分裂、结束战争，成为历史大势、众望所归 3.大一统的意义 (1)疆域奠定：秦朝统一六国，开拓边疆，建立起幅员辽阔的中央集权国家，奠定了统一多民族封建国家的疆域基础。 (2)大一统观念：秦始皇开启了大一统工程，统一度量衡、车轨、文字，整合了天下的经济政治秩序，巩固了大一统格局。大一统观念深入人心，统一成为中国历史发展的主流。 (3)民族交融与文化认同：统一多民族国家的建立促进了各民族的交往交流交融，推动了政治、经济、社会的发展，有利于中华民族认同观念的形成和中华文明的发展。 (二)秦朝衰亡的原因及对后世的影响 1.衰亡的原因 (1)秦朝统治者的暴政。统治者好大喜功，大兴土木，征伐无度，百姓徭役、兵役和赋税负担沉重。秦以法家思想治国而且秦法严酷，轻罪重罚，造成社会矛盾激化。 (2)君主专制中央集权制度本身的问题，即所谓的权力的制约机制的欠缺而导致权力被滥用的问题。 (3)文化的专制与落后。用相对落后的秦文化来兼并和统一先进的六国文化，以军事镇压代替文化交融，也加速了秦朝的灭亡。 2.对后世的影响 (1)促使儒家尊崇地位的确立：秦朝的严苛刑法、轻罪重罚将法家学说的负面效应发展到极致，促使汉武帝接受了董仲舒的意见，把改造后的儒家思想作为王朝的正统思想，正式开启了中国历史上儒学成为学术文化思想主流的时代。 (2)民本思想的有限回归：秦的灭亡充分展示了人民的力量，使统治者对民众的力量重新认识，促使君主自我调整治民政策，有利于人民的休养生息和社会的长治久安。 (3)君主权力的适度制约：秦朝灭亡后，后世君主和思想家深刻反思，在君权至上的前提下，如何对君主权力加以适度限制，这有利于防范君权走向极端而失控，以保证君主政治的正常运行。 (4)民族问题上的羁縻政策：汉代以来，统治阶级总结了秦朝民族政策上的极端措施，逐步确定了中国历代王朝在民族关系上的羁縻政策，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，以及通过分化实现“以夷制夷”。对于民族间的和解与沟通、地方社会的稳定与发展以及中央集权的加强都起到了积极作用。 主题训练 1.(2025·平顶山九师联盟联考)秦王嬴政声称，因韩国“倍约”，赵国“倍盟”，魏国“始约服”而后“谋袭秦”，楚国“畔约”而出兵六国。秦灭六国后，始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。”三十二年(公元前215年)刻石曰：“遂兴师旅，诛戮无道，为逆灭息。武殄暴逆，文复无罪，庶心咸服。”秦始皇对战争合理性构建的变化 (　　) A.源于社会结构的重大转变 B.反映出地方割据势力覆灭 C.确立了秦始皇的独尊地位 D.体现出秦统治策略的调整 √ 解析：材料反映了秦王嬴政对于战争合理性的不同表述。在秦灭六国之前，他强调的是各国对秦的“背约”“畔约”等行为，这是战争的直接原因；而在秦灭六国后，他则更多地从天下战乱、侯王纷争的角度来解释战争的合理性，这反映出秦在统一六国后，其统治策略也进行了相应的调整，故选D项。社会结构的重大转变是指从分封制转变为郡县制，这与战争合理性的构建没有关系，排除A项。地方割据势力覆灭是秦统一的结果而非原因，排除B项。皇帝制度确立了秦始皇的独尊地位，与材料内容不符，排除C项。 2.学者陈苏镇认为，楚人在推翻秦朝的战争中充当了主力，不仅因为楚人有反秦的实力，也因为楚人对秦朝的统治更加反感。东方人“苦秦”主要是苦于赋税徭役太重、律令刑法太苛，楚人苦之特甚则是由于秦法与楚俗之间存在更大差异，楚人反秦的激烈程度大大超过其他地区。学者强调秦朝灭亡是由于(　　) A.文化差异与冲突激化了矛盾 B.在东方及楚地推行不同律令 C.张楚政权推翻了秦朝的统治 D.赋税徭役太重、律令刑法太苛 √ 解析：据材料“由于秦法与楚俗之间存在更大差异”可知，秦楚之间的这种文化差异和冲突是导致楚人反秦激烈程度远超其他地区的原因，也隐含了这种冲突激化了社会矛盾，最终导致秦朝的灭亡，故选A项；材料中并未体现秦在东方和楚地推行的律令有何不同，排除B项；虽然张楚政权确实在推翻秦朝的过程中起到了重要作用，但结合所学知识可知，秦朝的灭亡并非直接由张楚政权单独推翻，排除C项；材料特别强调了楚人反感秦朝的特殊性，即文化差异带来的更大反感，而非仅仅是赋税和律令的严苛，排除D项。 3.春秋战国时期，孔子曾鼓励冉雍，不必在意自己低微的出身，可以大胆去实现自己的政治抱负。秦末，陈胜、吴广则喊出“王侯将相，宁有种乎”的口号。由此可见，当时 (　　) A.儒生逐渐成为政治主角 B.社会平等思想日益深入人心 C.贵族等级观念受到冲击 D.依照才能选官已经成为主流 √ 解析：据材料可知，孔子鼓励冉雍“不必在意自己低微的出身”，陈胜、吴广喊出“王侯将相，宁有种乎”的口号，两者都体现了对贵族等级的淡化，反映了贵族等级观念受到冲击，故选C项；春秋战国时期和秦代末年，统治者均重视法家思想，儒生没有成为政治主角，排除A项；材料反映了贵族等级秩序受到冲击，但封建社会随着官僚政治的发展，封建等级盛行，“社会平等思想日益深入人心”说法不符合史实，排除B项；隋唐科举选官后，依照才能选官才成为主流，排除D项。 从秦的政治架构看 材料一　秦朝中枢权力机构的特点 史料探究 主题(二)　君主专制中央集权制度的建立 ◉ 探究1 依据图文材料，归纳秦朝中枢权力机构的特点。简析三公九卿制在处理国家政务上的特点。 提示：中枢权力机构的特点：“家天下”，家国同治。 处理国家政务上的特点：分工严密，既相互配合，又相互牵制，分别向皇帝负责。 从郡县制的作用看 材料二　郡县制打破了传统领主特权，为全国大市场的建立创造了条件，而传统农民在摆脱旧领主的人身控制之后，也发挥出巨大的生产积极性，他们第一次从底层产生了生产革新的冲动……他们已经破天荒地成为独立的生产机构，而不再是具有人身依附的农奴。郡县制革命符合一切历史进步性要素，事实上也成为一切现代国家的典范。欧洲从黑暗时代，过渡到现代民族国家，也是在内部实现郡县制革命的过程，现代国家的本质就在于郡县制。 ◉ 探究2 根据材料二，概括郡县制的作用。 提示：郡县制打破了贵族领主世袭特权，为国家有效地治理地方和经济发展奠定了基础；提高了农民生产积极性，推动了自然经济的发展；郡县制使地域政治取代血缘政治，推动了历史进步。 史论形成 (一)秦朝中央官制的特点 以皇权 为中心 “三公九卿”各司其职，互相牵制，任何人都无法独揽大权，最高权力完全操纵在皇帝手中 国与家 同治 充分体现出“家天下”的特点，诸卿中奉常、宗正等官职就是为皇室专设的，是为皇帝私家服务的，“国”与“家”同治 官僚政治取代贵族政治 在官吏的选拔和任命制基础之上，按照职能和职位分工、分层管理原则建立起来的中央行政权力体系，为以后历代王朝的中央机构开创提供了基础 (二)分封制与郡县制的比较 项目 分封制 郡县制 建立基础 血缘 地域 官员产生方式 官位世袭(官员世袭制) 中央任命(实行官员任期制) 官员权力大小 独立性强，王位世袭，拥有封地和相应的爵位 听命中央，官员由中央任免调动，不能世袭，官员只有俸禄，无封地 划分标准 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家大一统条件下，按地域划分 与中央 关系 诸侯国拥有很强的地方独立性 郡县是地方行政机构，绝对服从中央 官员的 职责范围 在封地内拥有行政权、土地管理权、世袭统治权，可再分封 在辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权 历史 影响 分封制在初期有利于稳定当时的政治秩序，但后期封国容易发展为割据势力，不利于中央集权 有利于中央集权的加强和国家的统一 续表 主题训练 1.学者王蘧常论称：始皇帝散纵而成一统，立制以仪百王，虽享国日浅，而后之称皇称帝者，皆阳斥而阴祖之，莫能外也。其善者，犹肖子肖孙；其不善者，则不肖之子若孙也，则谓其未尝亡可也。该学者意在强调秦朝 (　　) A.统一天下的历史功绩 　B.二世而亡的惨痛教训 C.称帝建制的深远影响 　D.阳儒阴法的统治策略 √ 解析：据材料可知，秦始皇建立皇帝制度确立皇位在一家一姓中传承，不受子孙个人品质的影响，使得家天下的体制传承千年，即体现了称帝建制的深远影响，故选C项；据材料“称皇称帝者”可知，材料重在论述皇帝制度，并非统一天下的功绩，排除A项；材料重点介绍皇位在家族内部的传承，未涉及秦灭亡的教训，排除B项；秦朝奉行法家思想，排除D项。 2.(2025·广东八校联考)学者费双应认为：“秦朝郡县制属于极端专制的集权体制的单线统治，中央对郡县的绝对控制使郡与郡之间相互拆离，使郡与县之间没有相应的联系。”由此可见，该学者认为秦朝郡县制 (　　) A.有利于社会稳定和发展 B.产生了强有力的向心力 C.制度建设还不够成熟 D.笼络了地方诸侯王 √ 解析：据材料信息可知，学者费双应认为秦朝郡县制在加强中央集权的同时，也暴露了制度建设上的不足，即地方之间的联系不够紧密，显得相对独立，这可以被视为制度建设的一种不成熟或不完善，故选C项；费双应主要关注的是制度的集权特性和地方之间的联系问题，而非其对社会稳定和发展的影响，排除A项；学者费双应强调的是郡县制度建设的不足之处，而非向心力，排除B项；秦朝废除了分封制，改用郡县制，排除D项。 3.(2025·江西上进联考月考)《史记·秦始皇本纪》记载，公元前220年“始皇巡陇西、北地”，公元前219年“始皇东行郡县”，公元前218年“始皇东游”，公元前210年“始皇出游”。这反映了(　　) A.秦朝水陆交通的发达便捷 B.秦王以远交近攻策略统一六国 C.秦政府注重维护边疆安定 D.秦始皇借助巡游加强中央集权 √ 解析：据材料可知，秦始皇多次巡游各地，这一行为不仅体现了其对国家领土的直接管控，更通过巡游展示皇权，加强对地方的控制与影响，从而巩固中央集权制度，故选D项；秦始皇统一六国后，修驰道、五尺道，确实为巡游提供了方便，但秦朝的水陆交通情况远未达到“发达”的程度，排除A项；远交近攻策略是秦统一六国时的外交与军事策略，与材料中的巡游行为无直接关联，排除B项；材料中的巡游地点不仅有边疆地区，也包括内郡，是对全国的巡视和控制，并非仅限于维护边疆安定，排除C项。 4.(2024·南京二模)秦统一后，秦始皇吸收各国的士人参加政府，设置博士官，从秦代可考的十二名博士看，“淳于越、伏胜、叔孙通、羊子、李克、圈公六位都是儒家，黄疵为名家，卢敖为神仙家，其余四名不知学派”。这一举措试图 (　　) A.贬低士人的政治形象 　B.瓦解世家大族的势力 C.确立儒家的统治地位 　D.消弭地方的反抗情绪 √ 解析：根据材料可知，秦统一后，秦始皇吸收各国士人参加政府，并设置了博士官，吸纳各家学者，这有利于消弭地方的反抗情绪，故选D项；秦始皇重用各国的士人，提高了士人的政治地位，排除A项；结合所学知识可知，秦朝时期并没有世家大族，世家大族在东汉时期逐渐形成，排除B项；汉武帝时期，尊崇儒术，确立儒家的统治地位，排除C项。 课时质量评价 03 52 1 2 3 4 5 6 7 8 √ 1.秦武公时期的《秦公镈》铭文称：“我先且受天命，商(赏)宅受或(国)。”“(秦公)应受大命，眉寿无疆，匍(敷)有四方。”秦朝留下的碑文中多次出现“天”“天下”，包括“天下咸抚”“初并天下”“亲巡天下”“既平天下”“普天之下”“维秦王兼有天下”“天下和平”等。秦的这些刻写意在 (　　) A.打破贵族垄断政治的局面 B.强调上天至高无上的地位 C.宣扬政权统治的合法依据 D.倡导天人合一的治国理念 6 7 8 1 2 3 4 5 解析：根据材料“我先且受天命”“天下咸抚”“初并天下”可知，这些表述意在传达秦国君主受命于天，向内外宣示其统治的正当性和合法性，增强民众对其政权的认可和服从，故选C项；这些铭文主要围绕天命和天下，没有涉及贵族政治，无法得出“打破贵族垄断政治的局面”这一结论，排除A项；虽然铭文中提到“天命”，但重点不是强调上天至高无上的地位，而是借助 “天” 来为秦国统治正名，强调秦国统治的合法性，排除B项；天人合一的治国理念是一种将天与人、自然与社会视为一个有机整体的治理思想，材料未涉及，排除D项。 1 5 6 7 8 2 3 4 2.1975年，于西安市南郊山门口乡北沈家桥村东北一里处发现杜虎符，为我们研究秦的军事制度提供了难得的实物资料。其内容为：“兵甲之符，右在君，左在杜，凡兴士被甲，用兵五十人以上，必会君符，乃敢行之。”这一措施折射出当时 (　　) A.君主专制发展 B.军事将领权重 C.地方势力瓦解 D.统治思想异变 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：杜虎符内容的大意是：右半符掌握在国君手中，左半符在杜地军事长官手中，凡要调动50人以上的带甲兵士，杜地的左符就要与君王的右符相合，才能行动，这一措施说明军权掌握在皇帝手中，是君主专制发展的产物，故选A项。 1 5 6 7 8 2 3 4 3.据《诗经》记载：“周道如砥，其直如矢，君子所履，小人所视。”秦统一六国后，在秦故地和六国境内旧道的基础上修筑驰道，路中间专供皇帝出巡使用，如无特许就连王公贵族也不许在驰道中央行走。这一变化反映了秦朝 (　　) A.高度组织化的权力结构 B.最高统治者的无上权威 C.道路修筑遵循的规范性 D.统一多民族国家的发展 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：据材料可知，秦朝皇帝将道路中间部分设为专用，显示了其作为最高统治者的独特地位和无上权威，连王公贵族都不能侵犯这一特权，故选B项；虽然秦朝确实建立了一个高度组织化的政治体系，但材料中主要描述的是道路使用权的分配，而非整个权力结构，排除A项；材料并未涉及道路修筑的规范性，排除C项；D项与材料中描述的道路使用权问题无直接关联，排除。 1 5 6 7 8 2 3 4 4.秦统一后，建立御史府。御史府的官员被称为御史大夫，相当于副丞相，御史大夫下设御史丞、御史中丞，下面又设15名侍御史。御史大夫和侍御史等官员都由皇帝直接任命，他们必须精通政治、法律和军事等方面的知识。秦朝设立御史府旨在 (　　) A.分散丞相权力 B.提高官员素养 C.加强中央集权 D.强化君主专制 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：据材料“由皇帝直接任命，他们必须精通政治、法律和军事等方面的知识”可知，御史大夫是副丞相，协理国政，掌管图籍、文书，同时又是最高监察官，御史府的主要官员都由皇帝直接任命，有利于加强皇帝对御史府的控制，从而掌控监察等权力，进而加强君主专制，故选D项；仅凭材料信息无法体现御史大夫分散了丞相的权力，排除A项；御史府的主要官员精通政治等知识，体现了他们本身的素养较高，看不出“提高”其素养的途径，且仅凭御史府的设置不能提高所有官员的素养，排除B项；中央集权强调中央对地方的管理加强，仅凭御史府的设立，看不出对地方的管理加强，排除C项。 1 5 6 7 8 2 3 4 5.(2025·江西“红色十校”联考)秦朝时期，设置的行政管辖区基本与自然地理区域相对应，例如北地、上党、太原、河东、代郡、雁门等郡都以一个肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地。这种行政区划 (　　) A.说明了地理环境决定文明的发展 B.有利于社会风俗的整顿 C.凸显了耕地对农耕经济的重要性 D.导致土地兼并日益严重 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：据材料信息并结合所学知识可知，秦朝时期的行政区划以肥沃的盆地或平原为核心，然后推广到四周的高原或山地，这种设置方式体现了对耕地的重视，因为耕地是农耕经济的基础，故选C项；地理环境对文明发展有重要影响，但“决定”说法过于绝对，排除A项；行政区划的设置主要是为了加强行政管理，与社会风俗的整顿关系不大，排除B项；土地兼并是指土地愈来愈集中到少数大地主、大官僚手中，根源在于封建土地私有制的发展，与行政区划设置无直接关系，排除D项。 1 5 6 7 8 2 3 4 6.秦始皇在统一六国后，采取了一系列措施以体现秦朝为水德之始。他更改了历法的起始时间，规定新年朝贺从十月初一开始，衣服、旌旗、符节都用黑色，以六作为计数的单位，符节和法冠都为六寸，车舆为六尺，等等。这些举措在当时 (　　) A.加强了中央集权 B.弱化了地方势力 C.增强了法制观念 D.促进了文化统一 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：据材料可知，秦始皇在统一中国之后的一系列措施有利于统一文化和社会风俗，这些措施有利于强化中央权威，加强中央集权，故选A项；据材料“他更改了历法……衣服、旌旗、符节都用黑色……”可知，这些措施主要是在社会风俗方面的统一，并不能直接削弱地方势力，排除B项；材料内容并未涉及法制建设，排除C项；材料中的这些措施能够起到促进文化风俗统一的作用，但文化风俗统一是手段，强化政治威严才是目的，排除D项。 1 5 6 7 8 2 3 4 7.(2025·福建名校联盟质检)有学者称，秦朝推行郡县制以及“车同轨”“书同文”等，已经将春秋以来的“夷夏”观念转变为较为宽泛(包括南越、西南夷、西戎等民族在内)的华夏或“中国”观念。该学者意在强调，秦朝 (　　) A.怀柔远夷思想得以落实 B.民族交往推动疆域拓展 C.国内民族差异逐步消失 D.政治统一增进国家认同 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：据材料信息，秦朝采取的这些措施，推动了观念由“夷夏”转变成了更宽泛的华夏或“中国”观念，可见政治统一增进了国家认同，故选D项；材料并未涉及怀柔远夷思想，排除A项；材料中并没有提到民族交往和疆域拓展，B项与材料主旨无关，排除；材料只是说大家的观念转变了，并不是说民族差异就消失了，且“消失”的说法过于绝对，与事实不符合，排除C项。 1 5 6 7 8 2 3 4 8.战国时，“七国异族，诸侯制法，各殊习俗”，秦统一后的“移风易俗”主要针对的是东方六国。秦始皇企图用严厉的法令手段来匡饬异俗，实现文化上的大一统，由于秦“事皆决于法”“以法治俗”走向了极端，风俗与政治形成了尖锐对立，激起原东方各国的反抗。这反映出 (　　) A.移风易俗实现了秦朝文化上的大一统 B.六国的反抗是秦朝灭亡的直接原因 C.法家思想是秦国统一六国的理论指导 D.区域文化冲突加速了秦王朝的灭亡 √ 1 5 6 7 8 2 3 4 解析：据材料“企图用严厉的法令手段来匡饬异俗……激起原东方各国的反抗”可知，秦统一后使用严厉的法令手段来匡饬异俗，而“风俗与政治形成了尖锐对立”体现了文化的差异激起东方六国的反抗，加速了秦王朝的灭亡，故选D项；结合所学知识可知，“实现了”说法过于绝对，排除A项；六国的反抗是秦朝灭亡的原因之一，而非直接原因，排除B项；材料强调了秦统一后使用严厉的法令手段来匡饬异俗带来的影响，而非秦国统一六国的理论指导，排除C项。 $$