第1编 第1章 主题串讲1 第2课时 深化学习：发展提升科学思维能力（课件）--【创新方案】2026年高考地理一轮复习

深化学习：发展提升科学思维能力 第2课时 1 目 录 01 提能点(一)　经纬网上两点间 有关位置的确定 02 03 04 提能点(二)　经纬线中的“距离问题” 提能点(三)　常见地理图像的绘制 检测（二） 综合能力评价 提能点(一)　经纬网上两点间有关位置的确定 01 (2023·江苏高考)2022年4月27日黎明时分，某地出现金星、火星、木星与土星“四星伴月”的天文现象。此时中国空间站过境该地上空，与“四星伴月”同框，形成壮美景观。如图为某时刻中国空间站在轨位置上方俯视示意图。据此完成(1)~(2)题。 (1)与图示时刻中国空间站在轨位置相符的是 (　 ) √ 　[解题指导] ①抓图示信息➝找特殊点➝由图中陆地轮廓找出南极点➝图中90°为________➝相邻两条经线经度相差30°➝中国空间站位于120°E以东附近。 东经度 (2)“四星伴月”这一天文现象难得一见，主要是因为各天体 (　 ) A.自转周期不同 B.体积大小不同 C.自转方向不同 D.公转周期不同 [解题指导] ②抓材料信息➝“四星伴月”中的四星为金星、火星、木星、土星➝太阳系八大行星绕日公转，周期______➝难以同框。 √ 不同 1.在不同类型的经纬网上确定两点间相对位置 (1)理论依据 ①根据纬线确定南北方向 分别在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球的两点，纬度大者在北；同在南半球的两点，纬度大者在南。 ②根据经线确定东西方向 综合思维•融会贯通 同在东经度，经度大者在东；同在西经度，经度大者在西。若分别在东西经，如下表所示： 两者之和小于180° 则东经度地点在东方，西经度地点在西方 两者之和大于180° 则东经度地点在西方，西经度地点在东方 (2)不同类型经纬网图中方向的判定方法 ①方格状经纬网图 呈现特点：此类图中经线、纬线一般呈直线，交织成方格网状 定位方法 ②弧线式经纬网图(以极点上空俯视经纬网图为例) 呈现特点：此类图中，纬线为弧线，经线为线段，确定自转方向是判定方向的关键 定位方法 ③不在同一经纬网图上的判断 若已知两点不在同一经纬网图上，或只告诉两点的经纬度，则需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。例如甲在乙的什么方向可以通过下面转绘来判断。 2.地球上对称点位置的判断 (1)关于赤道对称的两点：经度相同，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与B点(40°S，20°W)。 (2)关于地轴对称的两点：经度相对，和为180°，纬度相同。如图中A点(40°N，20°W)与C点(40°N，160°E)。 (3)关于地心(O)对称的两点(对跖点)：经度相对，和为180°，纬度相反，数值相等。如图中A点(40°N，20°W)与D点(40°S，160°E)。 (2024·长春期末)读竖版世界地图示意图，完成1~3题。 迁移应用•即时体验 1.①②③④四个区域中，实际面积最大的是 (　 ) A.① B.② C.③ D.④ 解析：由图可知，①②③④四个区域经纬度跨度都为30°，实际面积大小取决于所处的纬度，纬度越低，实际面积越大，由图可知，②地所处纬度最低，故实际面积最大，故选B。 √ 2.E点位于F点的 (　 ) A.东北方 B.西北方 C.东南方 D.西南方 解析：根据经纬网及海陆轮廓可知，E地理坐标为(60°N，105°E)，F地理坐标为(30°S，45°W)，根据劣弧定向法，可知E点位于F点的东北方向，故选A。 √ 3.H点对跖点(地球表面上关于地心对称的位于地球直径两端的点)的地理坐标为 (　 ) A.(30°S，45°W) B.(30°N，45°W) C.(30°N，135°E) D.(30°S，45°E) 解析：由图可知，H点地理坐标为(30°S，135°E)，其对跖点(地球表面上关于地心对称的位于地球直径两端的点)地理坐标为(30°N，45°W)，故选B。 √ (2024·漳州期末)如图为局部经纬网图，甲、乙区域所跨的纬度相等，QR的实际距离约为MN的2倍。据此完成4~5题。 4.与N点关于赤道对称的点的坐标为 (　 ) A.(60°N，20°E) B.(60°N，160°W) C.(60°S，20°E) D.(60°S，160°W) √ 解析：根据图文信息“QR 的实际距离约为MN的2倍”、QR在赤道可知，MN所在纬线为60°N；根据经纬度变化规律可知，N点经度为20°E，即N的地理坐标为(60°N，20°E)，A错误；关于赤道对称的两点纬度相同，南北纬相反，经度相同，所以与N关于赤道对称的点为(60°S，20°E)，C正确；(60°N，160°W)与N关于地轴对称，B错误；(60°S，160°W)与N关于地心对称，D错误。 5.下列有关甲、乙两区域的叙述，正确的是 (　 ) A.甲区域位于乙区域的西南方向 B.乙区域的面积约是甲区域的4倍 C.甲区域位于西半球，乙区域位于东半球 D.甲区域的面积约是乙区域的1/2 √ 解析：由纬度可知，甲在乙的北方，由经度间劣弧(甲为东经度，乙为西经度，两地经度和小于180°，东经为东，西经为西)定向可知，甲在乙东方，A错误；单位经线上长度不变，纬线长度不同，由QR=2MN可知，乙区域的面积大约是甲的2倍，B错误，D正确；东西半球的分界线是20°W、160°E，甲位于20°W以东，属于东半球，乙位于160°E以东，属于西半球，C错误。  提能点(二)　经纬线中的 “距离问题” 02 1.利用经纬网进行实际距离的计算和估算 (1)“确数”计算(利用经纬度差测算实际“距离”) ①同一条经、纬线上的距离 综合思维•融会贯通 ②既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，可先分别计算两点之间经线上的距离和纬线上的距离，再运用勾股定理进行计算。 ③不规则线(如河流、铁路等)，可用直尺分段量出总长度，再与经线对比，标出所跨纬度数，然后用总长度所跨纬度数×111 km。 (2)“约数”比较(不同纬度范围区域面积估算和比较) ①所跨纬度数完全相同，且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 ②跨经度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小；纬度越低，表示的实际范围越大。 ③图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广的图，所表示的实际范围越大，比例尺越小。 2.利用经纬网确定“最短航线”和“航向” (1)基本原理 最短航线即球面上的最短距离；球面上两点之间的最短距离是指经过两点之间大圆的劣弧段。 (2)判断 图示 同一经线上的两点 其最短距离的劣弧段就在经线上。如从A到B航向为向正北方向 若两地的经度差为180° 过两点的大圆即经线圈，最短航线为过极点的劣弧。从B到P的最短航线为弧BNP，航向为先向正北，后向正南。从A到C的最短航线为弧ASC，航向是先向正南，后向正北 若两地的经度差不等于180° 过两点的大圆与经线圈斜交，最短航线不过两极点，而是向两极方向靠拢。如从M到K的最短航线是弧MPK，航向是先向东北，后向东南 续表 (2024·苏州期末)甲、乙两地夜晚北极星的仰角同为60°，甲、乙两地经度如如图所示。读图，完成1~2题。 迁移应用•即时体验 1.甲地位于乙地的 (　 ) A.正东方 B.正西方 C.西北方向 D.东南方向 解析：北半球某地的纬度等于该地北极星的仰角，两地的仰角同为60°，所以纬度相同，必为东西方向。甲经度为160°W，乙经度为110°E，东西方向以劣弧为准，所以甲地位于乙地的东方，故选A。 √ 2.甲、乙两地的距离大约是 (　 ) A.20 000 km B.15 000 km C.10 000 km D.5 000 km 解析：甲、乙两地的夜晚北极星的仰角同为60°，则甲、乙两地的纬度为60°N。同一条纬线上相差一个经度的距离为111 km×cos ( 为纬度)，然后乘以两地的劣弧经度差。则甲、乙两地的距离大约是111 km×cos 60°×90=4 995 km≈5 000 km，故选D。 √ 在北京工作的王先生打算利用五一假期乘飞机前往圣赫勒拿岛旅游观光。如图为圣赫勒拿岛等高线示意图(单位：m)。读图，完成3~4题。 3.估算圣赫勒拿岛的面积，正确的是 (　 ) A.60 km2 B.120 km2 C.500 km2 D.1 000 km2 解析：根据低纬地区同一条经线上纬度差为1°的经线长约111 km，可推知纬度差为1'的经线长约1.85 km；然后采用拼图法，可知圣赫勒拿岛约为图中1.5个经纬网格(图中经纬网格跨度为5')，最后估算该岛的面积最接近120 km2，故选B。 √ 4.飞机从北京沿最短航线飞往圣赫勒拿岛，则 (　 ) A.由东半球飞至西半球 　　B.飞越了太平洋 C.先向东北飞再向西南飞 　　D.飞越了非洲大陆 解析：北京的纬度约为40°N，经度约为116°E，该岛在北京的西南方向，因此飞机沿最短航线飞行时应向西南飞行，C错；根据经纬度定位，圣赫勒拿岛位于东半球的南大西洋上，飞机飞越了非洲大陆，但没有飞越太平洋，D对，A、B错。     √ 提能点(三)　常见地理 图像的绘制 03 (一)辅助图像的绘制 1.图像转换 (1)合并地理事物型。将两个或两个以上有一定联系的地理事物合并在一张图上，使它们的相关性明显展示出来，以方便思考和解题。 　 综合思维•融会贯通 例如：下面各图等高距相同，对a、b、c、d四处坡度的大小进行比较。 可将四幅图转绘成如图，然后加以对比，则四处的坡度大小一目了然，即a>c>d>b。 (2)平面转换为立体型。经过图形的转换，图形会变得更加直观，图中隐含的信息得以显现，从而达到降低解题难度的效果。如等高线图中判断两点之间是否可以通视，可过这两点作地形剖面图。 例如：如图甲、乙两村是否能通视，绘出甲、乙两村之间的地形剖面图就一目了然。 (3)视角转换型。适当转换视角，把原图转换成平常学习中较常见、较熟悉的图形，使原有的关键信息得到充分显现，从而降低解题的难度。 例如：图甲所示范围全是夜半球，可将图甲转换为较熟悉的光照图(图乙)。 2.辅助线法 添加辅助线可增强图像的直观性，化抽象为具体，从而提高解题的速度和准确度。 例如：图1中梯形代表陆地，①②③④代表靠近陆地的海洋表面四点，试比较其温度大小。 如果我们把图1中的洋流补充上(如图2 所示)，四点温度就很容易判断了。根据所处的纬度①②的温度大于③④的温度。根据附近洋流影响①>②，④>③，所以四点温度①>②>④>③。 3.自绘图法 无图考图题常用文字来描述地理情境，需要学生在认真阅读的基础上从背景材料中提取地理信息和各种地理要素，创造性地将文字转变成能充分体现题意的图像，从而使比较含糊的地理信息明朗化、简单化，有助于迅速、准确地解答问题。例如，当台风中心位于舟山群岛附近的洋面上时，试判断上海市区的风向。解答此题的前提是明确上海和舟山群岛的相对位置，在此基础上，以舟山群岛为中心画一幅北半球气旋示意图，上海位于气旋的西北部，其风向为偏北风。 (二)等值线图的绘制 在平面图中，根据等值线的原理，把数值相同的点，用平滑的曲线连接起来，便可绘制出等值线图。 例如：在制作地图时， 我们可以根据相邻实测点的 高程确定它们之间待定高程 点的位置来绘制等高线，可 用此法绘出如图中海拔400 m 等高线。 1.阅读图文材料，完成下列要求。 当河流源头向上游溯源侵蚀 到达并切穿流域分水岭后，有可 能发生分水岭一坡的河流夺取另 一坡河流上游段的现象，这种水 系演变现象称为河流袭夺。图1、 2为我国某地河流发生袭夺前后水系变化图。 迁移应用•即时体验 在图1方框内用“→”标出河流的流向，并在图2中用“━”绘制出两河的流域分界线(分水岭)。 解析：图1中方框位于被袭夺河流域，根据支流分布，河流大致由西南向东北流。图2中已经发生了河流袭夺，方框内河流倒淌，倒淌河的源头则为袭夺河和被袭夺河的分水岭的一部分，绘制图见答案。 参考答案：参考如图。能标出河流向北流动；能够在两条河流源头之间绘制即可。 2.(2024·济南期末)阅读材料，完成下列要求。 新疆且末县四面环沙，当地出产的荒漠肉苁蓉是一种非常名贵的药材，它需要寄生在梭梭树等耐旱植物地下深处的根部。该地盛行西北风。 请在下图方框中绘制新月形沙丘等高线示意图。要求：画出三条等高线，其中最外边一条标注936 m，等高距为3 m，并在图中用“➝”标出风向。 解析：新月形沙丘迎风坡缓而呈凸形，故迎风坡等高线稀疏；背风坡陡而微凹，故背风坡等高线密集。根据材料可知该地盛行西北风，结合图中的指北针可知西北方向为图上左方。沙丘中心高，四周较低，故等高线从四周向中心递增，相邻两条等高线之间差值为3 m，且该沙丘最外侧等高线数值为936 m。图示见答案。 参考答案： 3.阅读图文材料，完成下列要求。 淤地坝是指在水土流失地区各级沟道中，以拦泥淤地为目的而修建的坝，其拦泥淤成的地叫坝地，主要由坡面上流失下来的表层土淤积而成。陕西省绥德县王茂沟小流域的23个淤地坝，淤积不同高度后，流域坡度组成发生了变化。下图为王茂沟小流域的部分等高线分布示意图。 在下图中，用给出的图例画出上图中甲、乙两点之间的剖面图。 参考答案：如下图： 04 检测（二） 综合能力评价 (单击进入电子文档) $$