第3单元 实验探究课3 实验的变量分析与对照设置（课件PPT）-【优化指导】2026年高考生物学一轮复习高中总复习·第1轮（云南专版）

高考总复习 生物学 实验探究课3　实验的变量分析与对照设置 第三单元　细胞的能量供应和利用 1．实验变量分析 (1)变量类型 (2)单一变量原则 单一变量原则要求在实验组和对照组的实验中只能有一个变量，这样得出的实验结果与单一变量之间就能形成一一对应关系，便于观察实验结果，以及分析实验结果的成因。 (3)无关变量要一致(等量原则) 在实验设计和操作中，要尽量减少无关变量，而且不同的实验组中无关变量应完全相同，这样就可排除无关变量对实验的干扰，提高实验的准确性。 2．设置对照实验的目的及对照类型的判断 (1)目的：探究某一因素对特定对象的影响，通过比较实验结果而得出结论。 (2)类型：对照实验通常要设置对照组和实验组。实验组是接受自变量处理的对象组，对照组(控制组)是不接受自变量处理的对象组。常用的对照类型有四种： 空白对照 对照组为不做任何处理的对象组。这里的不做处理，并非什么因素都不给予，而是针对实验所要研究的因素不给予，以体现实验因素的有无对实验结果的影响 自身对照 实验组与对照组在同一个对象上进行，不另设对照组 条件对照 给对照组施以某种实验处理，但不是所研究的实验因素，以突出实验实施的处理因素与实验所研究因素的差异，从侧面衬托实验因素对实验结果所造成的影响 相互对照 不单设对照组，而是几个实验组相互对照 1．下列关于酶的特性的实验设计的叙述，正确的是 (　　) A.验证酶的专一性时，自变量一定是酶的种类 B.验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度 C.探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度 D.探究酶催化作用的最适pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 C 解析：验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是底物的种类，A错误；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，B错误；探究温度对酶活性的影响时，自变量是温度，C正确；探究酶催化作用的最适pH时，应设置多组不同pH的实验组，使实验尽可能精确，D错误。 2．生物实验中常用到对照实验的方法，以下实验的对照设置不正确的是 (　　) A.研究细胞核的功能时，将变形虫切成有核和无核两部分 B.探究酶具有高效性时，设置无机催化剂和生物酶两组实验 C.验证淀粉是光合作用的产物时，让叶片一半曝光和另一半遮光 D.验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置保留尖端和去除尖端的两组 D 解析：研究细胞核的功能时，将变形虫切成有核和无核两部分，A正确；探究酶具有高效性时，设置无机催化剂和生物酶两组实验，B正确；验证淀粉是光合作用的产物时，让叶片一半曝光和另一半遮光，C正确；验证胚芽鞘的感光部位在尖端时，设置遮住尖端和不做处理的两组，D错误。 3．淀粉酶是人体消化液中重要的消化酶，在代谢中起到重要作用。为了探究不同物质对胰淀粉酶活性的影响，研究人员进行了下图所示的实验。下列叙述正确的是 (　　) B A.甲是实验组，与其他组进行对照，目的是测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性 B.乙和丙进行对照，说明芦丁可能强化了茶花粉提取液对胰淀粉酶活性的抑制作用 C.丙和丁进行对照，说明维生素C可以缓解芦丁对胰淀粉酶活性的抑制作用 D.甲和丁进行对照，推测维生素C对胰淀粉酶活性有抑制作用 解析：甲是对照组，与其他组进行对照，目的是测定胰淀粉酶在适宜条件下的活性，A错误；甲、乙组对照，说明茶花粉提取液对胰淀粉酶的活性有抑制作用，丙组结果显示，加入芦丁后胰淀粉酶的活性更低，说明芦丁可能强化了茶花粉提取液对胰淀粉酶活性的抑制作用，也可能芦丁本身能抑制胰淀粉酶活性，B正确；丙、丁之间不满足单一变量原则，无法进行对照，故不能说明维生素C可以缓解芦丁对胰淀粉酶活性的抑制作用，C错误；甲、丁之间不满足单一变量原则，无法进行对照，故不能推测维生素C对胰淀粉酶活性有抑制作用，D错误。 4．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示。 试管组别 实验处理 加入H2O2 温度 加入试剂 试管1 2 mL 25 ℃ － 试管2 2 mL 90 ℃ － 试管3 2 mL 25 ℃ 2滴二氧化锰 试管4 2 mL 25 ℃ 2滴鸡肝匀浆 (1)在上表的实验处理中，研究了哪些自变量？______________，因变量是______________；请举出两个无关变量：____________________________。 (2)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是___________________________________________________________。 (3)若试管1和试管2组成对照实验，能说明的问题是_________________________________________________________。 答案：(1)温度和催化剂　过氧化氢分解速度(O2的产生速率)　过氧化氢的量、催化剂的量、试管洁净程度等 (2)试管3和试管4 (3)高温能促进过氧化氢分解 解析：(1)分析表格中的信息可知，该实验的自变量是温度和催化剂，因变量是过氧化氢的分解速率(或O2的产生速率)，无关变量有过氧化氢的量、催化剂的量和试管洁净程度等，实验的目的是探究温度、不同催化剂对过氧化氢的分解速率的影响。(2)若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，则实验的自变量是催化剂的种类，温度应该保持相同，因此应该选择的实验组合是试管3和试管4。(3)若试管1和试管2组成对照实验，自变量是温度，说明高温能促进过氧化氢分解。 谢谢观看！ $$