专题01 写事类（基础篇） 一二年级看图写话方法指导+专项训练（含范文）2025-2026学年

2025-2026学年一二年级语文看图写话 专题01 写事类（基础篇）写话方法指导+专项训练（含范文） （紧扣教材年段训练要素 针对写话常考题型训练） 方法指导 一、看图写话要求 ①格式要正确:题目写在正中间，开头空两格。 ②字迹要工整，不会写的字用拼音代替。 ③用准字词、标点符号，写通句子。 2、 写事类看图写话写作技巧 事情发生的时间(某一天的早晨、节假日等)。 事情发生的地点(学校、操场、家、街道等)。 找出图片中所刻画的主要人物或动物。 推测这件事情发生的原因是什么。 结合实际生活补充细节，描写出整件事情的经过。 根据画面人物的关系展开合理的想象，会有哪些预期结果，心情怎么样， 结果是好的还是不好的，会有什么样的后续发展等。 从这件事里明白了什么道理，获得了什么知识。 专题01写事类（基础篇）写话专项训练 （一）大扫除 仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （二）乱扔东西 观察看图，想想谁在哪里做什么？他们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （三）植树 观察图片，想想小朋友们在哪里做什么？他们会说些什么？心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （四）堆雪人 观察图片，想想小朋友们在哪里做什么？他们会说些什么？心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （五）帮妈妈做家务 观察看图，想想谁在哪里做什么？他们会说些什么？心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （六）课间十分钟 仔细看图，谁在哪里做什么？他们心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （七）让座 仔细看图，谁在哪里做什么？她们会说些什么？心情什么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （八）给奶奶捶背 仔细看图，谁在哪里做什么？他们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （九）乐于助人 仔细看图，谁在哪里做什么？她们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 （十）雨中情 仔细看图，谁在哪里做什么？她们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 专题01写事类（基础篇）写话专项训练范文参考 （一）大扫除 仔细看图，谁在哪里做什么？会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 星期五下午，我们班进行大扫除。教室里热闹极了！有的同学在擦黑板，有的同学在擦桌子，有的同学在扫地，还有的同学在整理椅子，大家一起同心协力，不一会儿，教室就打扫得干干净净了。虽然有点累，但同学们都很开心。 （二）乱扔东西 观察看图，想想谁在哪里做什么？他们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 放学了,小明走在回家的路上。他从书包里拿出了一包饼干,一边走一边撕开包装袋随手把包装袋扔在地上。 这时候,小红走上前来,弯下腰捡起地上的包装袋,小明看见了,脸一下子红了,挠着头说:“这是我扔的。”小红笑眯眯地说:“我们不能随地扔垃圾,要爱护环境。”说完,她转身将包装袋扔进了垃圾桶内。小明说:我再也不随地切垃圾了。 （三）植树 观察图片，想想小朋友们在哪里做什么？他们会说些什么？心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 春天来了，天气很晴朗。三个小朋友来到郊外的山坡植树。小明扶正树苗，小刚铲土填坑，小红提来清水浇灌。树苗在风中挺立，小鸟围着他们欢叫。小明笑着说：“明年这里会是一片新绿！”大家擦着汗，心里甜滋滋的，为能给大自然添一份生机而开心。 （四）堆雪人 观察图片，想想小朋友们在哪里做什么？他们会说些什么？心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 下雪了，到处白茫茫一片，大地好像披上了一件白色新衣。公园里，小朋友们高兴极了，有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在滚雪球，小朋友们一边玩一边高兴地说：“太好玩啦！”笑容洋溢在每个人的脸上。 瞧!雪人堆好了。它的鼻子是用胡萝卜做的，糖葫芦做它的手臂，水桶做它的帽子，这个雪人真是又可爱又有趣。公园里，充满了小朋友们的欢笑声，下雪天真快乐呀! （五）帮妈妈做家务 观察看图，想想谁在哪里做什么？他们会说些什么？心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 周末上午，阳光从窗外跳进来，洒在干净的地板上。妈妈踮着脚擦客厅的玻璃窗，小明看见了，赶紧拿起扫帚扫地上的灰尘。妈妈转过头，笑得眼睛弯弯的：“宝贝，你真棒！”小明边扫边说：“妈妈每天做饭打扫，辛苦啦！”扫完地，妈妈用湿抹布把茶几擦得亮闪闪。看着整洁的房间，小明心里像吃了蜜一样甜，他想：原来帮助妈妈能这么开心呀！以后我一定多帮妈妈做些力所能及的家务。 （六）课间十分钟 仔细看图，谁在哪里做什么？他们心情怎么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 下课铃一响，操场立刻热闹起来！有的同学在打篮球，有的同学在拔河，有的同学在跳高，有的同学在打气排球，还有的同学在打乒乓球。欢声笑语飘满整个操场。阳光洒下来，大家的笑声把云朵都染得甜甜的，课间十分钟真是快乐又活力满满！ （七）让座 仔细看图，谁在哪里做什么？她们会说些什么？心情什么样？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 一天,朵朵坐在回家的公交车上。这时,一位满头白发的老奶奶上来了,她提着菜篮,摇摇晃晃的。朵朵连忙站起来,一边扶着老奶奶一边说:“奶奶,您坐这里吧!"奶奶笑着说:"谢谢你!你真是个善良的好孩子!"听了奶奶的夸奖，朵朵心里很开心。 （八）给奶奶捶背 仔细看图，谁在哪里做什么？他们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 下午放学后,小明一回到家,就看到奶奶正在院子里弯着腰择菜。他马上跑过去说：“奶奶，我给您捶捶背！”奶奶惊讶地抬起头，微笑着说：“哟，咱们小明真懂事！”听了奶奶的表扬,小明很开心。 （九）乐于助人 仔细看图，谁在哪里做什么？她们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 放学路上，小美在草坪边摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得快哭出来。这时，小红跑过来，蹲下身温柔地说：“别怕，我扶你起来！”她小心地扶小美坐下，掏出纸巾帮她擦去泥土。小美抬头说：“谢谢你！”小红笑着摆摆手：“举手之劳，不客气！”小狗汪汪叫着围在她们身边，仿佛在说：“你们真棒！”大树沙沙作响，仿佛在为她们鼓掌。 （十）雨中情 仔细看图，谁在哪里做什么？她们会说些什么？展开想象写几句话，不会写的字用拼音代替。 一天放学后，小美正在回家的路上，突然空中乌云密布，不一会儿就下起了倾盆大雨。小美没有带伞，连忙用书包遮住头，飞快地往家跑。这时，小丽看见了，她立即跑到小美身边，把雨伞高高地举到了小美的头上面，说道:“小美，我们一起回家吧!”小美点了点头，心里既感动又开心! 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$