开学考试（一）（解析版＋原卷版） 2025-2026学年度七年级新生语文开学测试（全国版）

2025-2026学年度七年级新生语文开学测试 （一） 考试时间：100分钟；总分：100分 一、积累与运用 阅读下列文段，完成下面小题。（10分） 南开，这座历史yōu（   ）久的学府，自诞生之日起，便以“允公允能，日新月异”的校训为魂，激励着无数青年学子勇攀知识高峰，追求真理与光明。今天，南开中学迎来了又一批怀揣梦想的新同学，这八字箴言将照yào（   ）你们年轻而jiān（   ）定的脸庞，为你们的南开之旅fù（   ）予新的意义与方向。 “允公允能”，告诉我们不仅要乘承爱国爱群，A无私奉献之公德，更要具备服务社会的出众才干。“日新月异”，提醒我们唯有积极进取，才能跟上时代的步伐。在南开，你们将与来自B五湖四海的优秀学子共同探索未知，学会如何在C诡谲多变的世界中保持清醒的头脑，如何以勇敢无畏的态度面对挑战，如何在实践中不断磨砺自己的才能与智慧，最终实现个人价值与社会责任的完美融合。 愿你们在“允公允能，日新月异”的指引下，不忘初心，D砥砺前行，成为真正的“文质彬彬”的君子，用实际行动诠释南开人的责任与担当，为南开增光添彩，为时代贡献自己的力量！ 1．文段中加点字读音不正确的一项是（   ）（3分） A．诞（dàn）生 B．勇攀（pān） C．怀揣（chuāi） D．箴（zhān）言 2．根据文段中的拼音写汉字（4分） yōu  久    照  yào        jiān  定       fù  予 3．文段中划横线的词语运用不恰当的一项是（   ）（3分） A．无私奉献 B．五湖四海 C．诡谲多变 D．砥砺前行 4．下面的句子只有一处有语病，请你找出来。（   ）（3分） A．重庆的仲春时节是耕耘的季节。 B．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 D．环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。 5．下列文学文化常识正确的一项是（    ）（3分） A．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《乐府诗集》，运用了以景衬情的手法，写出了男子年少从军年老归来的伤感。 B．“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”出自范仲淹的《浣溪沙》，作者运用典故，表达了自己不因年华流逝而自怨自艾的豁达胸襟。 C．“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《古诗十九首》，借《白蛇传奇》中的传说表达了夫妇间的离情别意，也或者是相思而不可得的愁绪。 D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”出自曹操的《观沧海》，运用了想象和夸张的手法，表达了作者宽阔的胸襟和博大的志向。 6．积累“感世抒怀”为主题的古诗词名句。（7分） 关键词 诗文名句 诗文出处 咏物 （1）千磨万击还坚劲， 。 《竹石》（郑燮） 赏景 （2）天街小雨润如酥， 。 （3）野旷天低树， 。 《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《宿建德江》（孟浩然） 言志 （4）何当金络脑， 。 （5）粉骨碎身浑不怕， 。 《马诗》（李贺） 《石灰吟》（于谦） 惜时 （6） ，老大徒伤悲！ （7）谁道人生无再少？ ！ 《长歌行》（汉乐府） 《浣溪沙》（苏轼） 二、文言文阅读（10分） 请阅读下列文言文，完成下面小题。 王冕求学 王冕七八岁时，父命牧牛垄上。尝窃入学舍，听诸生诵。已，忘其牛。或牵牛来，责蹊①田。父怒挞之。母曰：“儿痴若此，盍听其所为？”因去依僧寺，夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯，读之达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。 （选自《宋学士文集》） 【注释】①蹊：践踏。②策：通“册”。③恬：心神安适。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 7．下列加点字与“尝窃入学舍”一句中“尝”字意思不同的一项是（    ）（3分） A．王戎七岁，尝与诸小儿游。（出自《王戎识李》） B．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。（出自《劝学》） C．绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。（出自《清平乐》） D．尝闻此中险，今我方独往。（出自《出入太行路》） 8．与文中画横线句子意思一致的选项是（    ）（3分） A．这孩子想读书都想得痴了，怎么能由着他呢？ B．这孩子想读书都想得痴了，为什么不能由着他呢？ C．这孩子想读书这样入迷，为什么要由着他呢？ D．这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ 9．结合文章说说你从王冕身上学到哪些优秀的品质。（4分） 三、现代文阅读（17分） 阅读下面这篇散文，完成下面小题。 我的奶奶 ①奶奶房氏，1915年出生于临泽贫民家庭，14岁时母亲病逝，她带4岁幼弟投奔川青乡下当私塾先生的堂兄，给他家种菜，做家务事带小孩等，寄人篱下。21岁时经我姨奶奶介绍嫁给了我爷爷。 ②爷爷是文人，擅长吟诗作对，据说县城都没有对手。但成分问题让他在那个年代几乎成了废人，被迫跟人到上海做生意。等着这个文弱书生的，除了亏空以致后来在饥寒交迫中患黄肿病活活饿死，还能有什么。 ③一大家子的吃穿用度都落到了奶奶身上。每天睁开眼就有几张嗷嗷待哺的小嘴巴，还有担惊受怕的各种批斗。奶奶，这位心灵手巧的女性，表现了极其强悍的能力。每天早上三点起床，做完家务事，料理好孩子，还要钉完两只大鞋底换钱，真可谓千针万线！ ④奶奶能干，能做整桌酒席，缝普通衣鞋。头脑还灵活，家里最困难的时候，她去集市上买来小鱼，斩成鱼丸，炸得酥脆，就在老屋的临街门口叫卖，居然生意很好，孩子们的嘴上也有了油水。 ⑤奶奶手脚快，做事利落。每逢端午，她一大早就买来粽叶，浸泡在澡桶里，粽叶碧绿肥大，散发着清幽的香气。奶奶拈起它们，裹了雪白的米、赤红的豆或老腊肉，用麻线裹成三角或四方形，玲珑可爱。粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆。 ⑥后来父亲知青下放，考上大学后在外读书。妈妈需要下田劳作，奶奶就承担了带我的责任。她对我的偏心是显而易见的。我趴在桌子上看书写字，奶奶要称赞。一夜不需要把尿，也要被津津乐道。家里两口锅，长得很像，有一次奶奶把锅盖盖错了，我扶着凳子蹒跚地过来，嘴里嗯嗯地说着，手指着锅。奶奶一看，乐开了怀。这件事一直被她夸耀着，认为孙子这么“有心孔”，将来会有出息了。 ⑦等到我求学，工作在外，回家的次数少了。 ⑧没有电话，每次得知我回家，奶奶都要坐在临街的老屋里，整天格外出神地打量来往的行人。交通不便，我到家常常很晚了，习惯早睡的奶奶也要一直等着我。当我出现在她面前的时候，她照例舒展开笑容：“家来了？” ⑨奶奶不识字，不会写信，更不会抒情。看见孙子在眼前，舒展开的眉眼，简单的言语包含着奶奶整个晚年的幸福呢。 ⑩在孤寂的老屋里，在跌宕的一生的暮年，奶奶心头最重要的地方，实际上是我啊。 （改编自微信公众号“行者殷涛”《怀念奶奶》2024年4月5日） 10．依据提示回答问题。 奶奶，这位心灵手巧的女性，表现了极其强悍的能力。 （1）（2分）说说“强悍”一词在这句话中的含义。 （2）（2分）结合文章内容说说奶奶的强悍体现在哪些方面。 11．（5 分）用简洁的语言说说第②段内容对表现奶奶这个人物形象的作用。 12．（4分）结合全文说说第⑩段中包含了作者怎样的情感。 13．（4分）食物不仅提供营养，也承载着我们对生活的态度，对家人的情感。请你仿照例句，写出家庭生活中让你难忘的一种食物。 例句：粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆。 四、作文（50分） 14．国乒女队队员孙颖莎在总结自己的巴黎奥运之旅时说道：巴黎之行，有收获也有遗憾。她和王楚钦逆风翻盘，为国乒首夺奥运混双金牌；但又双双失利，无缘奥运单打金牌。人生海海，起落浮沉。潮起时，激情涌动，生命之花美丽绽放；潮落时，宁静沉思，智慧之光静谥闪烁：让遗憾转变为下一次在赛场上的动力。所以无论成功还是失败，也无论收获还是遗憾，都是一种美。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：美丽的绽放    题目二：______是一种美 写作提示： （1）如果选择题目一，请将题目写在答题卡作文纸的第一行；如果选择题目二，请先补全题目，再将题目写在作文纸第一行； （2）除诗歌外，文体不限； （3）内容具体，重点突出，有真情实感； （4）避开真实的人名、地名、校名； （5）书写规范，卷面整洁。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年度七年级新生语文开学测试 （一） 考试时间：100分钟；总分：100分 一、积累与运用 阅读下列文段，完成下面小题。（10分） 南开，这座历史yōu（   ）久的学府，自诞生之日起，便以“允公允能，日新月异”的校训为魂，激励着无数青年学子勇攀知识高峰，追求真理与光明。今天，南开中学迎来了又一批怀揣梦想的新同学，这八字箴言将照yào（   ）你们年轻而jiān（   ）定的脸庞，为你们的南开之旅fù（   ）予新的意义与方向。 “允公允能”，告诉我们不仅要乘承爱国爱群，A无私奉献之公德，更要具备服务社会的出众才干。“日新月异”，提醒我们唯有积极进取，才能跟上时代的步伐。在南开，你们将与来自B五湖四海的优秀学子共同探索未知，学会如何在C诡谲多变的世界中保持清醒的头脑，如何以勇敢无畏的态度面对挑战，如何在实践中不断磨砺自己的才能与智慧，最终实现个人价值与社会责任的完美融合。 愿你们在“允公允能，日新月异”的指引下，不忘初心，D砥砺前行，成为真正的“文质彬彬”的君子，用实际行动诠释南开人的责任与担当，为南开增光添彩，为时代贡献自己的力量！ 1．文段中加点字读音不正确的一项是（   ）（3分） A．诞（dàn）生 B．勇攀（pān） C．怀揣（chuāi） D．箴（zhān）言 2．根据文段中的拼音写汉字（4分） yōu  久    照  yào        jiān  定       fù  予 3．文段中划横线的词语运用不恰当的一项是（   ）（3分） A．无私奉献 B．五湖四海 C．诡谲多变 D．砥砺前行 【答案】1．D 2．悠；耀；坚；赋 3．C 【解析】1．本题考查字音。 D.箴（zhān）言——zhēn； 故选D。 2．本题考查根据拼音写汉字。 悠久：yōu jiǔ，意思是长久；久远。 照耀：zhào yào，汉语词语，（强烈的光线）照射。 坚定：jiān dìng，（使）稳定坚强；（使）不动摇。 赋予：fù yǔ ，意指给予，交给，寄托(重大任务、使命等)。 3．本题考查词语运用。 A.无私奉献：指一种在牺牲自己利益的情况下，为了他人或集体的利益而付出的行为。形容不求回报的付出。句中形容我们要坚守的精神，使用正确； B.五湖四海：意思是指全国各地，有时也指世界各地；现有时也比喻广泛的团结。句中形容来自全国各地的优秀学子，使用正确； C.诡谲多变：形容人的性情怪异多变。句中形容世界风云变化，用错对象，使用有误； D.砥砺前行：经历磨炼，克服困难，往前进步的意思。句中形容不惧磨难，勇往直前。使用正确； 故选C。 4．下面的句子只有一处有语病，请你找出来。（   ）（3分） A．重庆的仲春时节是耕耘的季节。 B．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。 C．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。 D．环境治理一定要避免陷入污染——治理——再污染的恶性循环。 【答案】B 【详解】本题考查病句辨析。 B.关联词搭配不当，“只要”应改为“只有”； 故选B。 5．下列文学文化常识正确的一项是（    ）（3分） A．“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出自《乐府诗集》，运用了以景衬情的手法，写出了男子年少从军年老归来的伤感。 B．“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”出自范仲淹的《浣溪沙》，作者运用典故，表达了自己不因年华流逝而自怨自艾的豁达胸襟。 C．“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《古诗十九首》，借《白蛇传奇》中的传说表达了夫妇间的离情别意，也或者是相思而不可得的愁绪。 D．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”出自曹操的《观沧海》，运用了想象和夸张的手法，表达了作者宽阔的胸襟和博大的志向。 【答案】D 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”并非出自《乐府诗集》，而是出自《诗经·小雅·采薇》； B.“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”并非出自范仲淹的《浣溪沙》，而是出自苏轼的《浣溪沙·游蕲水清泉寺》； C.“盈盈一水间，脉脉不得语。”出自《古诗十九首》中的《迢迢牵牛星》，它描述的是牛郎和织女被银河阻隔，只能隔河相望，无法相聚的凄美爱情故事，而非《白蛇传奇》中的白素贞与许仙的传说； 故选D。 6．积累“感世抒怀”为主题的古诗词名句。（7分） 关键词 诗文名句 诗文出处 咏物 （1）千磨万击还坚劲， 。 《竹石》（郑燮） 赏景 （2）天街小雨润如酥， 。 （3）野旷天低树， 。 《早春呈水部张十八员外》（韩愈） 《宿建德江》（孟浩然） 言志 （4）何当金络脑， 。 （5）粉骨碎身浑不怕， 。 《马诗》（李贺） 《石灰吟》（于谦） 惜时 （6） ，老大徒伤悲！ （7）谁道人生无再少？ ！ 《长歌行》（汉乐府） 《浣溪沙》（苏轼） 【答案】 任尔东西南北风 草色遥看近却无 江清月近人 快走踏清秋 要留清白在人间 少壮不努力 门前流水尚能西 【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“遥”“踏”“尚”字形正确书写。 二、文言文阅读（10分） 请阅读下列文言文，完成下面小题。 王冕求学 王冕七八岁时，父命牧牛垄上。尝窃入学舍，听诸生诵。已，忘其牛。或牵牛来，责蹊①田。父怒挞之。母曰：“儿痴若此，盍听其所为？”因去依僧寺，夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯，读之达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬③若不见。安阳韩性④闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑤。 （选自《宋学士文集》） 【注释】①蹊：践踏。②策：通“册”。③恬：心神安适。④韩性：绍兴人，大学者。⑤通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。 7．下列加点字与“尝窃入学舍”一句中“尝”字意思不同的一项是（    ）（3分） A．王戎七岁，尝与诸小儿游。（出自《王戎识李》） B．吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。（出自《劝学》） C．绿酒初尝人易醉，一枕小窗浓睡。（出自《清平乐》） D．尝闻此中险，今我方独往。（出自《出入太行路》） 8．与文中画横线句子意思一致的选项是（    ）（3分） A．这孩子想读书都想得痴了，怎么能由着他呢？ B．这孩子想读书都想得痴了，为什么不能由着他呢？ C．这孩子想读书这样入迷，为什么要由着他呢？ D．这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ 9．结合文章说说你从王冕身上学到哪些优秀的品质。（4分） 【答案】7．C 8．D 9．勤奋好学，偷偷去学舍听别人读书；刻苦，在灯下读书，一读一整夜；专注，在寺院中无视周围环境的艰苦。 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 原句句意：曾经偷偷地溜进学堂听学生们念书。尝：曾经； A. 句意：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍。尝：曾经； B. 句意：我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识（多）。尝：曾经； C. 句意：初尝香醇的美酒人很容易就有了醉意，只好在小窗前躺卧酣眠浓睡。尝：品尝； D. 句意：早就听说此地凶险，今日我才独自前来。尝：曾经； 故选C。 8．本题考查学生对句子翻译能力。 重点词有：盍，通“何”为什么；痴，想；若此，像这样。 句意为：这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？ 故选D。 9．本题考查人物形象。 根据“尝窃入学舍，听诸生诵”可知，王冕经常偷偷潜入学舍听别人读书，这可以看出他好学的品质； 根据“夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯，读之达旦”可知，王冕晚上跑到佛像的长明灯下读书，一读便是一夜。这可以看出他刻苦的品质； 根据“佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见”可知，面对寺院恐怖的环境，王冕视而不见，专心致志做自己的学问。这可以看出他专注的品质。 【点睛】参考译文： 王冕七八岁时，父亲要他在田垄上放牛，他偷偷地溜进学堂听学生们念书，听了就默默记在心里，晚上回来竟忘了牵 牛。有人把牛牵回来，责备说踩了他们的田，他的父亲生气了，狠狠地用鞭子和棍子打他，可他事后还是一样。他母亲说：“孩子对读书痴迷成这样，你为什么不让 他做他想做的事情呢?”王冕于是离开家，寄居在寺庙里，晚上就偷偷出来，在佛像的大腿上坐着，手捧着书就着长明灯诵读，一直读到天亮。佛像大多数是土造 的，狰狞恐怖，王冕是个小孩子，但他安静坦然得好像什么都没看见一样。安阳的韩性听说后觉感到很惊奇，便把他收作弟子，学习儒学，后来成为通晓儒学的人。 三、现代文阅读（17分） 阅读下面这篇散文，完成下面小题。 我的奶奶 ①奶奶房氏，1915年出生于临泽贫民家庭，14岁时母亲病逝，她带4岁幼弟投奔川青乡下当私塾先生的堂兄，给他家种菜，做家务事带小孩等，寄人篱下。21岁时经我姨奶奶介绍嫁给了我爷爷。 ②爷爷是文人，擅长吟诗作对，据说县城都没有对手。但成分问题让他在那个年代几乎成了废人，被迫跟人到上海做生意。等着这个文弱书生的，除了亏空以致后来在饥寒交迫中患黄肿病活活饿死，还能有什么。 ③一大家子的吃穿用度都落到了奶奶身上。每天睁开眼就有几张嗷嗷待哺的小嘴巴，还有担惊受怕的各种批斗。奶奶，这位心灵手巧的女性，表现了极其强悍的能力。每天早上三点起床，做完家务事，料理好孩子，还要钉完两只大鞋底换钱，真可谓千针万线！ ④奶奶能干，能做整桌酒席，缝普通衣鞋。头脑还灵活，家里最困难的时候，她去集市上买来小鱼，斩成鱼丸，炸得酥脆，就在老屋的临街门口叫卖，居然生意很好，孩子们的嘴上也有了油水。 ⑤奶奶手脚快，做事利落。每逢端午，她一大早就买来粽叶，浸泡在澡桶里，粽叶碧绿肥大，散发着清幽的香气。奶奶拈起它们，裹了雪白的米、赤红的豆或老腊肉，用麻线裹成三角或四方形，玲珑可爱。粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆。 ⑥后来父亲知青下放，考上大学后在外读书。妈妈需要下田劳作，奶奶就承担了带我的责任。她对我的偏心是显而易见的。我趴在桌子上看书写字，奶奶要称赞。一夜不需要把尿，也要被津津乐道。家里两口锅，长得很像，有一次奶奶把锅盖盖错了，我扶着凳子蹒跚地过来，嘴里嗯嗯地说着，手指着锅。奶奶一看，乐开了怀。这件事一直被她夸耀着，认为孙子这么“有心孔”，将来会有出息了。 ⑦等到我求学，工作在外，回家的次数少了。 ⑧没有电话，每次得知我回家，奶奶都要坐在临街的老屋里，整天格外出神地打量来往的行人。交通不便，我到家常常很晚了，习惯早睡的奶奶也要一直等着我。当我出现在她面前的时候，她照例舒展开笑容：“家来了？” ⑨奶奶不识字，不会写信，更不会抒情。看见孙子在眼前，舒展开的眉眼，简单的言语包含着奶奶整个晚年的幸福呢。 ⑩在孤寂的老屋里，在跌宕的一生的暮年，奶奶心头最重要的地方，实际上是我啊。 （改编自微信公众号“行者殷涛”《怀念奶奶》2024年4月5日） 10．依据提示回答问题。 奶奶，这位心灵手巧的女性，表现了极其强悍的能力。 （1）（2分）说说“强悍”一词在这句话中的含义。 （2）（2分）结合文章内容说说奶奶的强悍体现在哪些方面。 11．（5 分）用简洁的语言说说第②段内容对表现奶奶这个人物形象的作用。 12．（4分）结合全文说说第⑩段中包含了作者怎样的情感。 13．（4分）食物不仅提供营养，也承载着我们对生活的态度，对家人的情感。请你仿照例句，写出家庭生活中让你难忘的一种食物。 例句：粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆。 【答案】10． 强悍在句子中的意思是勇敢无畏、坚韧不拔 勤劳能吃苦，早上三点起床，一整天都在劳作；能干，会做各种活，一手操持家人的吃穿用度；心灵手巧（智慧），利用有限的条件改善家人的伙食。 11．第②段交代了爷爷的生平遭遇，补充体现了奶奶这一生遭遇的坎坷；并为下文奶奶为了一家人的生活所做的付出做铺垫。 12．作者对奶奶少年漂泊他乡寄人篱下，中年丧夫独自养活家人的坎坷一生的疼惜之情；对奶奶倾尽全力守护家人，把日子过得有声有色的敬佩之情；对奶奶照顾我成长，给予我的偏爱和关怀的感激之情。 13．示例1：红烧肉飘散出来的香气，编织成外婆的浓浓的牵挂。 示例2：田野里挖出的每一根荠菜，都散发着记忆中春天的味道。 【解析】10．本题考查对文章内容的理解。 （1）“强悍”在句子中的意思是勇敢无畏、坚韧不拔。结合第③段“每天早上三点起床，做完家务事，料理好孩子，还要钉完两只大鞋底换钱，真可谓千针万线”“强悍”一词在这句话中表现了指奶奶在艰难困苦的环境中，表现出超乎寻常的坚强和能干，能够承担起家庭的重担，展现出强大的生命力和毅力。 （2）结合第③段“每天早上三点起床，做完家务事，料理好孩子，还要钉完两只大鞋底换钱，真可谓千针万线”可概括为：勤劳能吃苦，早上三点起床，一整天都在劳作；结合第④段“奶奶能干，能做整桌酒席，缝普通衣鞋。头脑还灵活，家里最困难的时候，她去集市上买来小鱼，斩成鱼丸，炸得酥脆，就在老屋的临街门口叫卖，居然生意很好”可概括为：能干，会做各种活，一手操持家人的吃穿用度；结合第⑤段“奶奶手脚快，做事利落。每逢端午，她一大早就买来粽叶，浸泡在澡桶里，粽叶碧绿肥大，散发着清幽的香气。奶奶拈起它们，裹了雪白的米、赤红的豆或老腊肉，用麻线裹成三角或四方形，玲珑可爱。粽子在炉子上的锅里咕嘟咕嘟之后，成为我们舌尖上散不去的记忆”可概括为：心灵手巧（智慧），利用有限的条件改善家人的伙食。 11．本题考查句段作用。 结合第②段“但成分问题让他在那个年代几乎成了废人，被迫跟人到上海做生意。等着这个文弱书生的，除了亏空以致后来在饥寒交迫中患黄肿病活活饿死，还能有什么”可知，通过描写爷爷在特殊年代所遭受的苦难，不仅补充说明了奶奶一生中遭遇的坎坷与艰难，突出了奶奶在家庭中承担的重要角色和艰辛付出，进一步表现了奶奶强悍的形象，更为后续奶奶为了家庭生计所做出的无私奉献与不懈努力做铺垫。 12．本题考查情感主旨。 首先，仔细阅读第⑩段，理解其内容。该段描述了奶奶在孤寂的晚年生活中，作者成为了她心头最重要的人。结合第一段“奶奶房氏，1915年出生于临泽贫民家庭，14岁时母亲病逝，她带4岁幼弟投奔川青乡下当私塾先生的堂兄，给他家种菜，做家务事带小孩等，寄人篱下”可知，表现出作者对奶奶少年漂泊他乡寄人篱下，中年丧夫独自养活家人的坎坷一生的疼惜之情； 接着，将第⑩段的内容与全文内容联系起来。文章通过多个事例展现了奶奶为家庭的付出、对作者的关爱以及她坎坷的一生，表现了对奶奶倾尽全力守护家人，把日子过得有声有色的敬佩之情； 最后，结合第⑥段“后来父亲知青下放，考上大学后在外读书。妈妈需要下田劳作，奶奶就承担了带我的责任。她对我的偏心是显而易见的。我趴在桌子上看书写字，奶奶要称赞。一夜不需要把尿，也要被津津乐道”和第九段“奶奶不识字，不会写信，更不会抒情。看见孙子在眼前，舒展开的眉眼，简单的言语包含着奶奶整个晚年的幸福呢”等内容可知，表现了作者对奶奶照顾我成长，给予我的偏爱和关怀的感激之情。 13．本题考查句子仿写。 明确题目要求仿照例句，写出一种家庭生活中让你难忘的食物，并体现出食物与生活态度、家人情感之间的联系。第一步描述食物；第二步表达情感，通过食物引出与之相关的家庭情感或生活态度，强调这种食物如何成为你记忆中的一部分，让你终身难忘。 示例：饺子在热气腾腾的锅中翻滚跳跃，凝结着家的温馨与团聚的喜悦。 四、作文（50分） 14．国乒女队队员孙颖莎在总结自己的巴黎奥运之旅时说道：巴黎之行，有收获也有遗憾。她和王楚钦逆风翻盘，为国乒首夺奥运混双金牌；但又双双失利，无缘奥运单打金牌。人生海海，起落浮沉。潮起时，激情涌动，生命之花美丽绽放；潮落时，宁静沉思，智慧之光静谥闪烁：让遗憾转变为下一次在赛场上的动力。所以无论成功还是失败，也无论收获还是遗憾，都是一种美。 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于500字的文章。 题目一：美丽的绽放    题目二：______是一种美 写作提示： （1）如果选择题目一，请将题目写在答题卡作文纸的第一行；如果选择题目二，请先补全题目，再将题目写在作文纸第一行； （2）除诗歌外，文体不限； （3）内容具体，重点突出，有真情实感； （4）避开真实的人名、地名、校名； （5）书写规范，卷面整洁。 【答案】例文一： 美丽的绽放 仲春。清晨。天空尽情地挥洒蓝色，树叶沙沙作响。一阵暗香涌动，拿着残蝶难后重生，绽放自我的姿态，幻作了最美的朝霞，萦绕在我心间。 推开窗，外面的世界很精彩。杏花在雨后显得更加娇嫩，纷纷撑起粉嫩的裙，在枝头舞绘一春。柳叶的清新脱俗更为动人，在微风中频频点头，仿佛与风迎合着。只是我与这美丽的风景显得是那么格格不入。几次小测月考都遭遇滑铁卢，使我倍受折磨。面对如此现状，我陷入了迷惘，不知道该怎么做。 “扑嗒”一声，似有什么东西轻落在窗台上。我走近一看，是一只蝴蝶。噢不，是一只残蝶。在它那遍体的湖蓝中，唯有那一处泛着乳白色的光。那道伤口像一把镰刀，紧紧镶嵌在它的身体上，看得我揪心的疼。“同是天涯沦落人”我静思道。他应该和我一样，被痛苦所折磨得迷失了自己，他应该活不了了。 “扑嗒”“扑嗒”又是几声轻响。不同的是，这声音中凝结了几分顽强。只见残蝶奋力地扇动着翅膀，仿佛是要重新起飞。它仰着头，挺直了身躯，用较完好的翅带动着整个身体。一上一下的往复中，牵动着我的思绪。它腾空的那一瞬间，空气仿佛都凝结了。它优美的身姿在天空中划过一道美丽的弧线，它重新绽放了自己的生命！ 我回到桌前，心情久久不能平复。蝴蝶顽强地与生命斗争的场景一直停留在我眼前，挥之不去。一只小小的蝴蝶，都知道珍惜自己，又何况我呢？ 于是，早晨我与太阳比高，傍晚与夕阳赛跑，夜晚群星伴我入眠。每当我想松懈时，蝴蝶绽放身姿的情景就点醒了我，使我咬紧牙关不松懈。终于，在又一次检测中，我取得了空前的好成绩，老师和同学们都对我投来赞许的目光。在接下来的日子里，我变得乐观开朗了起来，和同学们的相处更融洽了，也更自信了，在班级的大家庭中发挥着自己的作用。终于，我也实现了我的生命最美的绽放。 拼搏的路上，荆棘丛生，沟崖在侧，是蝴蝶与生命斗争的不屈的身姿激励着我，使我直面困难，顽强拼搏。哪怕尽头都是未知与黑暗，我也会顽强地走下去，坚定自己的绽放。 天空肆意绽放着蓝色，很美很美。只是，风景再美，也比不过残蝶生命绽放的努力。我会一直怀揣这份魄力，拥抱自己最美的绽放。 例文二： 宽容是一种美 宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底。 宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽，也依然会洒满它的周身。 宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空”。 ——题记 我国古代有这样一个故事。一个买布的和一个卖布的吵架，说：“三八二十三，你为什么收我二十四枚钱？”颜回上前劝架，说买布的人算错了。那人不服，拉颜回去找孔子评理，并说定如果他错了就把脑袋给颜回，颜回输了就把帽子给他。不想孔子判定颜回输了，让那人把帽子拿走了。孔子对颜回说：“说你输，只输一顶帽子，而他输，那可是一条人命啊！” 孔子用了一个善意的谎言，用一顶帽子救回了一条人命，是很值得的。宽容是我们中华民族的美德。 风和日丽的天空，也会有乌云飘来的时候；巨轮航行在大海上，经常会遇到狂风恶浪。在人生的道路上，我们总会遇到曲曲折折、坎坎坷坷。在前进的路途中，经常有高山大河的阻碍；在人与人相处的过程中，也会遇到形形色色的人，或善解人意，知书达理；或心胸狭窄、蛮不讲理；或愤世嫉俗、感情用事；或宽容大度、冷静沉着…… 在夏天，别人不小心将水，倒在你的衣服上，你会怎么想，如果是我，我会想没事，反正天气很热，凉快凉快，在冬天，我会想，冻一冻才让人清醒。如果你张口就骂泼你水的人，那人只会说声对不起，你生气是何必呢？伤人伤己。 宽容为怀是解决问题的最好途径。待到你的勇敢战胜了一个个困难，你的慎重一再避免了失误，你的真情融化了别人心头的坚冰，你的灵活使我们化险为夷、转危为安，你的让步给双方带来了广阔的天地，你的赞美得到了公众一致认可，人们便会更加理解你、信任你。 让我们学会宽容吧。因为，宽容像一朵鲜花，散发着清香，即使有人踩一脚，也依然会把香味留在那人鞋底。 宽容如一场小雨，给人以清爽，焕发激情，即使大地污秽，也依然会洒满它的周身。 宽容似一把花伞，给人以舒适，倾盆大雨将至，即使自己淋雨，也会永远当人头顶的“天空”。 【详解】题目一：本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“美丽的绽放”为题写一篇作文。从字面理解，“绽放”通常指花朵的开放，象征着生命的活力、美好与希望。但将此概念延伸至更广阔的领域，它可以是个人潜能的展现、梦想的实现、心灵的觉醒，乃至社会正能量的释放。审题时，我们应把握“美丽”这一关键词，它不仅仅是对自然界花朵绽放之美的简单描绘，更是对人生、对梦想、对奋斗历程中那些璀璨瞬间的深刻颂扬，是内在品质的闪耀，是经历风雨后的坚韧与乐观，是人性光辉的温暖照耀。孙颖莎在巴黎奥运之旅后的总结，为我们提供了一个绝佳的切入点。她的话语中，既有对成功收获的喜悦，也有对遗憾错失的坦然，这种复杂而真实的情感交织，正是“美丽的绽放”这一主题的多维展现。立意上，可以聚焦于个人成长中的蜕变与突破，如通过不懈努力终于站上领奖台的那一刻；也可以讲述一个群体或社会现象中积极向上的变化，如环保意识的觉醒让城市环境焕然一新。总之，文章应传达出积极向上、鼓舞人心的正能量，展现“美丽绽放”背后的价值与意义。 二、构思选材：我们可以从多个角度入手，力求素材新颖、情感真挚、寓意深远。首先，可以选取个人成长的故事作为主线，比如一个原本内向自卑的学生，在老师和同学的帮助下，勇敢地站上了学校演讲比赛的舞台，最终赢得了掌声与自信，这朵“自信之花”的绽放，便是最美的风景。其次，可以关注自然界的生命奇迹，如沙漠中顽强生长的一株小花，不畏艰难，最终绽放出绚烂的花朵，象征着生命力的顽强与不屈。再者，社会热点事件也是不错的选材方向，比如疫情期间，无数医护人员和志愿者挺身而出，他们的无私奉献与勇敢担当，如同冬日里的暖阳，温暖人心，展现了人性中最美丽的绽放。最后，还可以从文化传承、科技创新等角度挖掘素材，展现人类文明进步中那些令人瞩目的“绽放”瞬间，如传统文化的现代演绎，或是一项新技术的成功研发，都让世界变得更加多彩与美好。 题目二：本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 是一种美”为题作文。我们首先需明确“美”的多元性与深刻性。美，它不仅仅局限于外在的形式美，更包括内在的品质美、情感美、行为美等。因此，我们需要深入思考并选择一个能够深刻诠释“美”的内涵的切入点。我们可以深入生活的每一个角落，去发现那些被日常琐碎所掩盖的美好。可以是成功背后的汗水与坚持，是失败时的坚韧与不屈，是平凡日子中的温馨与感动，是自然风光的壮丽与细腻。我们应拓宽视野，不拘泥于表面，深入挖掘那些能够触动人心、引发共鸣的“美”。立意上，可以聚焦于“自然之美”，探讨大自然的鬼斧神工如何让人心生敬畏与赞叹；可以转向“人性之美”，讲述人与人之间无私帮助、真诚相待的温馨故事；也可以关注“精神之美”，比如坚持不懈、勇于探索的科学精神，或是淡泊名利、追求真理的人生境界。据此横线上可以填“宽容”“坚持不懈”“拼搏”“奋斗”“努力”“淡泊名利”等，通过写作，挖掘出“美”的本质，展现其打动人心的力量，让读者感受到美的力量与魅力。 二、构思选材：我们可以从多个维度出发，构建一篇内容丰富、情感真挚的文章。首先，我们可以选取历史人物或当代楷模作为素材，讲述他们如何在逆境中坚持梦想，用不懈的努力和坚定的信念诠释了“奋斗是一种美”。比如，孙颖莎在巴黎奥运会上逆风翻盘，为国乒首夺混双金牌，她的拼搏精神正是对“奋斗之美”的最好诠释；其次，我们可以从自然风光中汲取灵感，选取四季变换中的壮丽景色、山川湖海的壮丽风光、或是微观世界中生命的奇迹等作为素材，通过细腻的描写和生动的比喻，让读者仿佛置身于大自然的美景之中，感受到自然的神奇与伟大；此外，我们还可以从日常生活中寻找素材，记录那些看似微不足道却温暖人心的瞬间，如家人间的相互扶持、朋友间的真诚相待，这些都是“人间真情之美”的体现；也可以关注“精神之美”，比如坚持不懈、勇于探索的科学精神，或是淡泊名利、追求真理的人生境界等。不论选择哪个角度，都应让读者在阅读中感受到美的熏陶与启迪。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$