精品解析：湖南省衡阳市2024-2025学年高二下学期期末考试历史试题

高二历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 商代的湖南已有非常精美的青铜器，如宁乡出土的国家特级文物四羊方尊，以及大型青铜器人面纹方鼎等，其器形、纹饰既与殷墟出土的器物既有相似之处，又有南方的特色。这可用来说明（ ） A. 湖湘文化重视传承 B. 华夏文明源远流长 C. 商代湖南经济繁荣 D. 中华文化多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商代（中国）。商代的湖南已有非常精美的青铜器，“其器形、纹饰既与殷墟出土的器物既有相似之处，又有南方的特色”，这可以说明中华文化多元一体，D项正确；“湖湘文化”是后世对湖南地区文化的称谓，商代尚未形成这一概念；材料强调的是商代湖南与中原的文化联系，而非“传承”的特点，排除A项；材料仅聚焦于商代湖南与中原的青铜文化关联，未体现华夏文明“源远流长”（即时间上的延续性），排除B项；青铜器精美只能反映手工业水平较高，不能直接等同于“经济繁荣”（经济还包括农业、商业等多个维度），该选项片面，排除C项。故选D项。 2. 在西周的宗法体系中，士人是爵命在身的“士”贵族，有固定的禄田，有不同于民的爵位身份。春秋末期至战国时代，部分平民因接受教育而入仕为官，与没落贵族一起构成了新的士人群体。这一变化最能说明（ ） A. 诸侯争霸导致士人群体没落 B. 士阶层崛起影响列国政治变革 C. 社会变革推动社会阶层流动 D. 教育文化下移加速了礼制崩溃 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：西周到战国（中国）。春秋至战国是社会大变革时期，平民通过教育入仕成为士人，体现了社会阶层的流动，而这一流动正是社会变革的结果，C项正确；春秋战国时期士人群体开始崛起，并非没落，排除A项；材料仅描述士人群体构成的变化，未提及“影响列国政治变革”的具体表现，排除B项；教育文化下移（如私学兴起）是平民成为士人的条件之一，但材料重点是“士人群体构成的变化”所反映的阶层流动，而非“礼制崩溃”，排除D项。故选C项。 3. 据考证，魏晋南北朝时期南北政权之间大臣来往的行进路线变动如表所示。造成这种现象的主要原因是（ ） 政权 来往路线 北魏与刘宋。萧齐时期 平城一建康 北魏与萧梁 洛阳一建康 东魏、北齐与梁、陈 邺城一建康 西魏、北周与陈 长安一建康 西魏与梁元帝时期、后梁政权（北周） 长安一江陵 北齐与梁元常（后梁） 郵城—江陵 A. 经济重心南移加速 B. 民族交融推动交流 C. 南北战争阻断旧路 D. 北方政权更替频繁 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝时期（中国）。魏晋南北朝时期北方战乱频繁，政权更替迅速（北魏→东魏、西魏→北齐、北周），每个政权的政治中心不同（平城是北魏早期都城，后迁都洛阳；东魏北齐以邺城为都，西魏北周以长安为都），导致南北交往的北方起点随政权中心迁移而变动，这与材料中路线的变化完全吻合，D项正确；经济重心南移主要影响南北经济格局，与政治交往的路线变动无直接关联，排除A项；民族交融可能促进南北交流的频繁，但材料强调的是“路线变动”而非“交流本身”，交融无法解释北方起点随政权更替的变化，排除B项；“战争阻断旧路”虽可能影响局部路线，但非整体变动主因，排除C项。故选D项。 4. 据《唐大和上东征传》记载，唐代后期，江淮盐茶、漕米、蜀锦、湖丝、珠宝奇玩、南北百货，都汇集于扬州。唐代《元和郡县志》中这样描述晚唐城市：“扬州……与成都号为天下繁侈，故称扬益。”这两段记载（ ） A. 证实扬州是唐代大运河的中心 B. 体现出藩镇与中央有经济关联 C. 证明扬州是海上丝绸之路起点 D. 可印证唐代经济重心南移趋势 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主次题干的设问提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。从唐代后期“江淮盐茶、漕米、蜀锦、湖丝、珠宝奇玩、南北百货，都汇集于扬州”“扬州与成都号为天下繁侈，故称扬、益”可以看出，晚唐时期南方的扬州和成都的繁华程度超过了北方城市，这反映出唐代经济中心南移趋势，D项正确；唐代大运河的中心是洛阳，排除A项；材料未提及“藩镇”与中央的经济互动，仅描述扬州的商业繁荣，与藩镇无关，排除B项；海上丝绸之路的起点主要是广州、泉州等港口城市，扬州虽为重要商业城市，但材料未涉及海上贸易，且“证明”一词缺乏依据，排除C项。故选D项。 5. 梯田之名，始见于宋代。南宋诗人范成大在《骖鸾录》中记载了他游历袁州（今江西宜春）时所看到的情景，“岭阪上皆禾田，层层而上至顶，名“梯田”。宋元时期，闽、江、淮、浙等地都有许多梯田分布，其中宋时福建梯田最多。宋元时期这些地区梯田分布较多的根源是（ ） A. 人地矛盾突出 B. 农业精耕细作 C. 政府鼓励垦荒 D. 生产技术进步 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：宋元时期（中国）。宋元时期，闽、江、淮、浙等地都有许多梯田分布，这根源于当地人地矛盾突出，迫使人们向山要田、开垦荒山，A项正确；精耕细作是农业生产的特点，但梯田本身是土地利用形式的创新，而非精耕细作的直接结果。精耕细作可能提高梯田产量，但不能解释梯田“分布多”的根源，排除B项；政府政策可能促进垦荒，但这是外部推动因素。若没有人口增长带来的土地需求（人地矛盾），单纯的政策鼓励难以形成大规模梯田开垦的动力，该选项是次要原因，非根源，排除C项；梯田开垦需要一定的技术，但宋元时期的技术水平并非突然突破，且技术进步是“可能条件”，而非“根本原因”，排除D项。故选A项。 6. 徐光启在《泰西水法回序》中说：“泰西诸君子，以茂德上才，利宾于国……其实心、实行、实学，诚信于士大夫也。”他还指出泰西“格物穷理”之学，“凡世间世外，万事万物之理，叩之无不河悬响答，丝分理解。退而思之，穷年累月，愈见其说之必然而不可易也”。在此，他强调（ ） A. 格物致知 B. 求真尚理 C. 西学中源 D. 经世致用 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是明朝（中国）。根据材料结合所学可知，徐光启强调西方学者“实心实行、实学”，并指出其“格物穷理”之学对万事万物的道理解释“必然而不可易”，核心是赞扬西方学术追求真实、探究原理的特点，体现了“求真尚理”的内涵，B项正确；“格物致知”是儒家传统认识论，强调通过探究事物原理来获得知识，而徐光启此处特指西方“格物穷理”之学，并非传统儒学的格物致知，二者内涵不同，排除A项；材料中徐光启明确肯定西方学术的价值，未提及西学与中学的渊源关系，排除C项；“经世致用”强调学问要服务于现实社会需求。材料中徐光启主要赞扬西方学术的“实”“必然”，未突出其应用于实际的内容，排除D项。故选B项。 7. 1895年至1900年，清政府通过整顿福州船政、向外订购舰艇、培养海军人才等活动，初步重建了海军。1905年，清政府建立近代海军编制。1909年至1910年，清政府派大臣出洋考察，并向欧洲各国广泛订购军舰。这些资料体现出清末（ ） A. 海军建设步履艰难 B. 洋务运动深入开展 C. 政府加强海防建设 D. 政府成为“洋人朝廷” 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是晚清（中国）。根据材料结合所学可知，清政府通过订购舰艇、培养海军人才等活动，初步重建了海军；接着建立近代海军编制；又派大臣出洋考察，向欧洲各国广泛订购军舰，以上这些举措体现出清末政府强化海防建设，C项正确；题干仅描述了清政府在1895-1910年间重建海军、建立编制、订购军舰等行动，从材料中看不出海防建设的艰难，排除A项；洋务运动在甲午中日战争后已破产，不符合题意，排除B项；清政府成为“洋人朝廷”的标志是1901年《辛丑条约》的签订，但题干仅涉及海军建设，未体现清政府对列强的依附性，排除D项。故选C项。 8. 1919年6月，龙伯坚、李振翩等19名湘雅学子创办《学生救国报》。当时，湖南《大公报》曾这样介绍：“昨湘雅医学专科学校的学生，特组织学生救国报一种，以发扬民气，联络学生感情为宗旨。”据此可推知，湘雅学子创办的这份报纸（ ） A. 深受十月革命影响 B. 推动了工农运动发展 C. 矛头直指封建礼教 D. 呼应了五四爱国运动 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1919年的中国。该报名为《学生救国报》，且由“昨湘雅医学专科学校的学生，特组织学生救国报一种，以发扬民气”可知，这份报纸呼应了五四爱国运动，D项正确；材料中未提及十月革命（1917年）的相关内容，报纸宗旨聚焦于“救国”“联络学生”，与十月革命的理论或实践无直接关联，排除A项；材料仅提到报纸由学生创办，宗旨是联络学生、发扬民气，未涉及 “工农运动”，也无法体现对其的“推动”作用，排除B项；反对封建礼教是新文化运动（1915年开始）的核心内容之一，而材料中报纸的宗旨是“救国”“发扬民气”，聚焦于爱国救亡，而非批判封建礼教，排除C项。故选D项。 9. 如图为1940年陕甘宁边区发行的《抗战十大任务之二》套色木刻画。画中最上面的文字是：猛力发展全国党、政、军、民、学各方面的统一战线，组织进步力量，同国民党的大多数亲密地合作，用以对抗投降派与反共派。该作品反映出（ ） A. 中国共产党认识到建立统一战线的必要性 B. 土地革命受到社会各界的热烈拥护 C. 敌后抗日根据地面临严峻的政治经济困境 D. 中国共产党巩固统一战线的决心 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1940年的中国。根据材料“猛力发展全国党、政、军、民、学各方面的统一战线，组织进步力量，同国民党的大多数亲密地合作”，且图中可见各阶层紧密联合，这体现出中国共产党在抗战中面对投降、反共倾向，积极巩固抗日民族统一战线的决心，D项正确；抗日民族统一战线在1937年9月正式建立，1940年是巩固和发展阶段，并未强调中国共产党认识到建立统一战线的必要性，排除A项；土地革命是国共十年对峙时期（1927-1937年）的政策，1940年是全国抗战时期，这段话反映的主要是抗日民族统一战线相关内容，和土地革命无关，排除B项；作品文字和画面强调发展、巩固统一战线，对抗投降派与反共派，未体现敌后抗日根据地面临严峻的政治经济困境，排除C项。故选D项。 10. 日内瓦会议后不久，英国前首相工党领袖艾德礼及印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努等相继访华，中美也对遣返两国在对方的人员问题进行五次接触，并达成协议。此后，中美在日内瓦继续进行高级别会谈。据此可知，20世纪50年代中后期（ ） A. 西方国家放弃对华敌视封锁政策 B. 世界格局的多极化趋势显现 C. 中国经济建设外部环境有所改善 D. 中美关系正常化的时机成熟 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是20世纪50年代中后期的世界和中国。根据材料结合所学可知，新中国以大国身份参加日内瓦会议，并对恢复印度支那和平发挥了重要作用，此后中国与英国、印度、缅甸、美国加强交流与磋商，这些外交活动为我国社会主义经济建设提供了有利的国际环境，C项正确；英、美此时并未完全放弃对华敌视政策，排除A项；世界多极化趋势出现于20世纪六七十年代，与题干时间不符，排除B项；中美关系实现正常化是在20世纪70年代，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 11. 如图所示为2013年和2019年全国居民人均在家日食物消费量及变化率。此图能够说明新时代我国（ ） A. 城乡经济改革全面启动 B. 城乡居民生活差别不大 C. 民众共享改革开放成果 D. 产业结构不断得到优化 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：2013年和2019年的中国。从2013年和2019年全国居民人均在家日食物消费量情况来看，肉蛋奶类、水产品和鲜果类食物消费量提升，这反映出居民生活水平的提高，是改革开放成果让民众共享的体现，C项正确；乡村经济体制改革从1979年开始，而城市经济体制改革全面启动是从1984年开始，排除A项；图中仅呈现全国居民人均在家日食物消费情况，没有呈现城乡居民对比数据，据此无法得出城乡居民生活差别不大的结论，排除B项；图中是居民食物消费数据，反映的是消费领域情况，与产业结构无直接关联，排除D项。故选C项。 12. 早在5000年前，古埃及人就与北方的黎凡特（泛指地中海东岸地区）、东方的美索不达米亚以及南部的努比亚有贸易往来，还控制着非洲中部的贸易，如象牙、动物皮毛、香烛、铜、金等贸易。古埃及人还拥有尼罗河水运网与跨陆地的贸易网，可到达地中海和红海。由此可见，这一时期的埃及（ ） A. 主导非洲对外贸易 B. 贸易网络范围较广 C. 经济依赖对外贸易 D. 是东西方贸易桥梁 【答案】B 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及。根据材料“古埃及人就与北方的黎凡特（泛指地中海东岸地区）、东方的美索不达米亚以及南部的努比亚有贸易往来，还控制着非洲中部的贸……拥有尼罗河与跨陆地的贸易网，可到达地中海和红海”可知，这一时期埃及对外贸易网络较为广泛，B项正确；材料仅提及“非洲中部贸易”，未体现埃及对整个非洲贸易的主导，排除A项；材料仅描述了贸易的存在和范围，未提及对外贸易在古埃及经济中的占比或依赖程度，“依赖”一词缺乏依据，排除C项；材料中，古埃及虽与东方（美索不达米亚）和北方（地中海东岸）有贸易，但未明确其在“东西方贸易”中起到“桥梁”作用，更多是自身与多区域的直接贸易，排除D项。故选B项。 13. 在18世纪欧洲人绘制的世界地图中能够看到更为准确的新地理信息，如加利福尼亚重新连接到北美，澳大利亚南部与东部海岸被绘出，以及阿拉斯加的呈现等。19世纪，南极洲和加拿大的北极群岛也在地图上最终定形。这一时期欧洲，人绘制地图的变化（ ） A. 源于绘图技术革新 B. 受殖民扩张需求驱动 C. 表明地理认知成熟 D. 反映了全球探索推进 【答案】D 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是原因题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：18-19世纪的欧洲。根据材料结合材料可知，18-19世纪，加利福尼亚、南极洲等地的地理信息在地图上的完善，是航海探索、地理考察等全球探索活动推进的结果，新地理发现被标注在地图上，反映了全球探索活动在这一阶段持续推进，使人类对世界地理的认知不断丰富，D项正确；绘图技术只是辅助，真正主导地图发展核心的是地理探索发现新信息，而非技术革新，排除A项；虽然殖民扩张对地图发展有一定推动作用，但地图发展是多因素作用的结果，而非单纯服务于殖民扩张，排除B项；这一阶段只是部分地理信息定型，不能代表地理认知成熟，排除C项。故选D项。 14. 1804年，法国人雅卡尔在老式提花机的基础上发明了运用穿孔纸带控制编织花样的提花机，大幅度提高了工作效率。拿破仑特别嘉奖了雅卡尔，并且允许他从每一台投入生产的雅卡尔提花机的利润中抽取专利税。这可用以说明当时法国（ ） A. 政府重视技术创新 B. 手工工场仍占主导 C. 专利制度日趋完善 D. 工业革命进程加快 【答案】A 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1804年的法国。根据材料结合所学可知，拿破仑特别嘉奖了雅卡尔并允许其抽取专利税，体现出政府重视技术创新，A项正确；材料未提及手工工场状况，且19世纪初法国已进入工业革命时期，排除B项；材料中仅提及雅卡尔抽取专利税，不能说明法国专利制度是否完善，排除C项；从材料中看不出法国工业革命进程加快，排除D项。故选A项。 15. 美国作家约翰·里德在其所著的《震撼世界的十天》里这样描述十月革命：傍晚时分，一队队赤卫队队员开始占领资产阶级报刊的印刷厂，临时政府又调派军队来攻打那些印刷厂，但军队拒绝执行命令。这一描述（ ） A. 反映出十月革命任务艰巨 B. 凸显出民众支持十月革命 C. 能够体现十月革命的性质 D. 证明十月革命的影响广泛 【答案】C 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1917年的俄国。根据材料结合所学可知，材料中赤卫队（代表无产阶级力量 ）占领资产阶级报刊印刷厂（打击资产阶级统治工具 ），临时政府调派军队镇压但军队拒绝执行（资产阶级统治力量瓦解 ），这些内容体现了无产阶级与资产阶级的斗争，能够反映十月革命推翻资产阶级统治的性质，C项正确；材料未体现革命过程中的激烈抵抗或困难阻碍，仅展示了军队对临时政府命令的拒绝，无法说明任务艰巨，排除A项；题干里主要涉及赤卫队和临时政府调派的军队，未提及广大民众对十月革命的态度，不能凸显民众支持，排除B项；材料仅描述了革命过程中某一具体场景，未涉及革命影响的范围，无法证明影响广泛，排除D项。故选C项。 16. 据如表信息可知（ ） 时间 活动内容 1973年 第十届非洲统一组织首脑会议首次提出实行“集体自力更生”的方针 1980年4月 非洲国家领导人通过《拉各斯行动计划》.提出了建立非洲经济共同体的设想 1991年 第27届非洲统一组织首脑会议签订了《阿布贾条约），规定在2025年建成非洲经济共同体 A. 非洲区域集团建设广受关注 B. 非洲重视拓宽资本融汇渠道 C. 非洲地区成为南南合作典范 D. 非洲国家探索经济合作道路 【答案】D 【解析】 【详解】据本题题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1973-1991年的非洲。据材料“首次提出实行‘集体自力更生’的方针”“提出了建立非洲经济共同体的设想”“规定在2025年建成非洲经济共同体”可知，非洲国家积极倡导建立一体化经济合作组织，D项正确；材料只能反映出非洲国家倡导建立经济合作组织，没有体现出对其他机构的态度，所以“非洲区域集团建设广受关注”的说法与材料信息不符，排除A项；材料中“集体自力更生”“经济共同体”等核心内容聚焦于区域经济合作与一体化，未涉及“资本融汇渠道”，排除B项；材料未将非洲与其他发展中国家的合作（南南合作）进行对比，也未体现“典范”地位，仅反映非洲内部的经济合作探索，排除C项。故选D项。 二、非选择题：本题共3题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 司马迁，字子长，夏阳（位于今陕西省韩城市南）人，是汉武帝时期的史学家、文学家和思想家。司马家族是史官世家。他“年十岁则诵古文”，后又跟随儒士孔安国和董仲舒学习。二十岁时壮游天下，实地考察历史遗迹，收集资料；后为郎中，曾随汉武帝出巡西北诸郡县。元鼎六年（公元前1l1年），他奉命前往西南。元封元年（公元前110年）父死，他遵从父亲遺嘱继志著史。元封三年（前108年），司马迁任太史令，阅读皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辩解，司马迁获罪入狱，被处以腐刑。受刑之后，司马迁忍辱发愤，艰苦撰述，终于著成名作《史记》。 《史记》首次以时间为脉络，记载了从传说中的黄帝至雄才大略的汉武帝大一统时代，记录了四千多个人物。除汉王朝中原地区外，《史记》对周边民族的记载范围远及今天的中亚、西亚，其内容涉及军事、政治、经济、民族学、天文学、地理学、灾害学、医学、农学、教育学、音乐学、建筑学等。《史记》是一道历史人物的画廊，“脊梁”式人物很多，如商鞅变法、赵武灵王胡服骑射；屈原忧国忧民；李广、卫青及霍去病保卫边疆等，许多历史人物已经成为精神象征和文化符号，深入人心。 后来的史学，所谓“二十四史”“二十五史”，均采纳《史记》开创的纪传体形式。清代《四库全书》史部正史类，《史记》居于榜首。 ——摘编自张新科《《史记>：中华民族的文化瑰宝》等 （1）根据材料，概括《史记》内容的特点。 （2）根据材料，围绕司马迁和《史记》，以“人·书·时代”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 【答案】（1）特点：时间跨度长；内容涵盖广泛；人物记载丰富；空间视野辽阔；重视历史人物对社会发展的作用和对民族精神的传颂。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） （2）示例一司马迁、《史记》与汉武帝时期政治、经济和文化的变迁。西汉武帝时期，经过汉初长期的休养生息，封建经济得以恢复发展并趋向繁荣，国力强盛；政治上中央集权得到加强，国家统一，社会长期稳定。思想____上汉武帝尊崇儒术，重用儒士。司马迁适应时代发展的需要，他本人又师从儒学大家，曾壮游四方，实地考察、收集历史资料，后出巡西北诸郡县，又奉命前往西南，并在经受挫折后，含辱著成史学巨著《史记》。司马迁的经历和《史记》内容正是西汉武帝时期政治、经济、思想文化等领域的时代变迁的反映。 示例二司马迁、《史记》与大汉时代的精神共鸣。司马迁的人生轨迹与《史记》的创作，始终与汉代大一统的时代脉搏紧密相连。作为史官世家后裔，他继承父志，以“究天人之际，通古今之变”为使命，壮游天下搜集史料，又因李陵之祸受刑而忍辱负重，这种个人经历赋予《史记》深沉的历史厚度。汉武帝时期的强盛国力与文化包容，为《史记》提供了广阔的书写背景-书中既歌颂卫青、霍去病征边等时代壮举，也通过屈原等形象传递忧国优民的精神内核.这些实则是汉代开拓进取精神的缩影。《史记》以纪传体开创史学新范式，既记录黄帝时期至汉武帝时期的纵向历史，又横向涵盖民族、经济、科技等多元内容，成为反映汉代社会的全景镜像。这部著作既是司马迁个人意志的结晶，又是汉代文化自信的产物，最终成为中华民族精神传承的重要载体，印证了“人因时代而著书，书因时代而不朽”的历史逻辑。 （“示例”仅供参考，不作为评分的唯一标准） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是古代中国。据材料“记载了从传说中的黄帝至雄才大略的汉武帝大一统时代”可知，其记载时间涵盖远古到汉代，时间跨度长；据材料“内容涉及军事、政治、经济、民族学、天文学、地理学、灾害学、医学、农学、教育学、音乐学、建筑学等”可知，内容涵盖广泛；据材料“记录了四千多个人物”可知，人物记载丰富；据材料“除汉王朝中原地区外，《 史记》对周边民族的记载范围远及今天的中亚、西亚”可知，空间视野辽阔，其空间范围不仅包括中原还涉及周边广阔地区；据材料“《史记》是一道历史人物的画廊，‘脊梁’式人物很多，如商鞅变法、赵武灵王胡服骑射；屈原忧国忧民；李广、卫青及霍去病保卫边疆等，许多历史人物已经成为精神象征和文化符号，深入人心。”可知，重视历史人物对社会发展的作用和对民族精神的传颂。 【小问2详解】 本题是评论解说题。时空是古代中国。设问是围绕司马迁和《史记》，以“人书时代”为主题写一篇历史短文。首先，根据材料“司马迁，字子长，夏阳（位于今陕西省韩城市南）人，是汉武帝时期的史学家、文学家和思想家。司马家族是史官世家。”“元封三年（前108年），司马迁任太史令，阅读皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辩解，司马迁获罪入狱，被处以腐刑。受刑之后，司马迁忍辱发愤，艰苦撰述，终于著成名作《史记》。”及所学可得出主题一：司马迁、《史记》与汉武帝时期政治、经济和文化的变迁。其次，由材料“史记》首次以时间为脉络，记载了从传说中的黄帝至雄才大略的汉武帝大一统时代，记录了四千多个人物。”及所学知识，分别从汉初实行休养生息政策；汉武帝巩固大一统的政治、思想措施；司马迁适应时代发展的需要著成《史记》等方面阐述说明。最后，明确主旨，司马迁的经历和《史记》内容正是西汉武帝时期政治、经济、思想文化等领域的时代变迁的反映。或者结合所学，司马迁生活在西汉时代，可得出主题二：司马迁、《史记》 与大汉时代的精神共鸣。其次，由材料及所学可知，司马迁的人生轨迹与《史记》的创作，始终与汉代大一统的时代脉搏紧密相连。分别从司马迁、《史记》 和大汉时代的精神进行论述，据材料“ 司马家族是史官世家”“二十 岁时壮游天下，实地考察历史遗迹,收集资料”“受刑之后， 司马迁忍辱发愤,艰苦撰述，终于著成名作《史记》”及所学可知，司马迁作为史官世家后裔,他继承父志，以“究天人之际，通古今之变”为使命，壮游天下搜集史料，又因李陵之祸受刑而忍辱负重，这种个人经历赋予《史记》深沉的历史厚度。汉武帝时期的强盛国力与文化包容，为《史记》提供了广阔的书写背景书中既歌颂卫青、霍去病征边等时代壮举，也通过屈原等形象传递忧国忧民的精神内核，这些实则是汉代开拓进取精神的缩影。据材料“《史记》首次以时间为脉络，记载了从传说中的黄帝至雄才大略的汉武帝大一统时代，记录了四千多个人物。除汉王朝中原地区外，《史记》对周边民族的记载范围远及今天的中亚、西亚，其内容涉及军事、政治、经济、民族学、天文学、地理学、灾害学、医学、农学、教育学、音乐学、建筑学等。”“许多历史人物已经成为精神象征和文化符号，深入人心”“《史记》开创的纪传体形式”及所学可知，《史记》 以纪传体开创史学新范式，既记录黄帝时期至汉武帝时期的纵向历史，又横向涵盖民族、经济、科技等多元内容，成为反映汉代社会的全景镜像。最后，明确主旨，这部著作既是司马迁个人意志的结晶，又是汉代文化自信的产物，最终成为中华民族精神传承的重要载体，印证了“人因时代而著书，书因时代而不朽”的历史逻辑。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1933年8月1日，红一方面军在瑞金城南炮兵广场隆重举行八一建军节纪念活动。纪念活动包括盛大阅兵、集体宣誓、为“八一”红星奖章获得者授予奖章、进行授旗典礼等。活动最后，军乐队奏乐，受阅的4个团按顺序，以连为方队，端枪行注目礼，高呼“为苏维埃政权而奋斗！”的口号正步通过闶兵台。 1937年卢沟桥事变爆发后，延安各界举行群众大会，声援平津抗战将士，敦促国民党立即下定抗战决心。在这种形势下，延安迎来了“八一”建军十周年纪念日。为了突出国共合作抗战，陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改为“抗战动员运动会”。8月1日下午，在延安南门公共体育场举行了开幕式，共有边区各分区、红军各独立军、师15个代表队、469名运动员参加了比赛。升旗后，毛泽东号召全国守土抗战的将士们一致联合起来，与日本侵略者作殊死斗争。 ——摘编自徐平《革命战争年代特殊的八一建车节纪念活动》 （1）根据材料，结合所学知识，概括1933-1937年中国共产党“八一”建军节纪念活动的变化，并分析其原因。 （2）根据材料，结合所学知识，简析1933-1937年中国共产党“八一”建军节纪念活动的共同意义。 【答案】（1）变化：主题从强调为“苏维埃政权”而奋斗转向强调“国共合作抗战”；形式从军事阅兵、授旗等仪式性活动转变为包含体育竞赛的动员大会；内容由号召推翻反动国民党统治到突出国共合作；主要举办地由中央苏区变为陕甘宁边区。（答出三点即可） 原因：革命形势变化；社会主要矛盾转化；革命中心的转移；中共及时调整革命策略。 （2）意义：强化了军民对根据地政权的认同；扩大了党和革命军队的影响力；鼓舞了根据地人民革命（抗战）斗志；推动了革命（抗战）形势高涨。（答出三点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是对比题、原因题。时空是抗战时期的中国。变化：据材料“为苏维埃政权而奋斗”“为了突出国共合作抗战”可知，纪念活动主题从强调为“苏维埃政权”而奋斗转向强调“国共合作抗战”；内容由号召推翻反动国民党统治到突出国共合作；据材料“纪念活动包括盛大阅兵、集体宣誓、为‘八一’红星奖章获得者授予奖章、进行授旗典礼等”“陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改为‘抗战动员运动会’”可知，形式从军事阅兵、授旗等仪式性活动转变为包含体育竞赛的动员大会；据材料“红一方面军在瑞金城南炮兵广场隆重举行八一建军节纪念活动”“陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改为‘抗战动员运动会’”可知，主要举办地由中央苏区变为陕甘宁边区。原因：据材料及所学，革命形势变化；社会主要矛盾转化，1933年，国共处于对峙状态，中共致力于巩固苏维埃政权，红军的主要任务之一是保卫红色政权，社会主要矛盾是阶级矛盾，而1937年卢沟桥事变爆发，日本全面侵华，民族矛盾上升为主要矛盾，中共积极推动第二次国共合作，全民族抗战开始，中共的活动围绕抗日民族统一战线和全民族抗战展开；据材料“瑞金城南炮兵广场”到“陕甘宁边区”可知，革命中心的转移；据材料“为苏维埃政权而奋斗”“为了突出国共合作抗战”可知，中共及时调整革命策略。 【小问2详解】 本题是影响题。时空是抗战时期的中国。据材料“纪念活动包括盛大阅兵、集体宣誓、为‘八一’红星奖章获得者授予奖章、进行授旗典礼等”“陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改为‘抗战动员运动会’”可知，强化了军民对根据地政权的认同；扩大了党和革命军队的影响力；据材料“为苏维埃政权而奋斗”“为了突出国共合作抗战”可知，向广大军民宣传了中共的政治理念和斗争目标，1933年宣传了为苏维埃政权奋斗的理念，1937年宣传了团结抗战的主张，鼓舞了根据地人民革命(抗战)斗志；据材料“为苏维埃政权而奋斗”“毛泽东号召全国守土抗战的将士们一致联合起来，与日本侵略者作殊死斗争”可知，推动了革命(抗战)形势高涨。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1950年前后，联邦德国政府设立原子能部，一改之前由各州管理科技工作的做法。高等院校、国家资助的研究机构以及经济企业的研究所是联邦德国主要的科学研究推动者。其中，企业研究机构集中了全国近三分之二的研发人员，占用全国研发费用的五分之三，一般从事产品的试制与改进，以及创造新工艺的研究，在特殊情况下也进行基础研究。从1950年中叶起，联邦德国虽逐步注意发展本国科技，但仍十分重视对国外先进技术经验的利用，专利权与技术许可证的引进占据较大比重。由于采取了上述措施，联邦德国的科技地位有了明显的提升，在总体上缩小了与美国的差距。 ——摘编自林进成《联邦德国战后科技发展和近期对策》 材料二 二战后的美国政府决策者指出：一个国家在“基础理论领域的失败，会导致政治和军事上的失败”，“而一个借助别的国家提供基本科学知识的国家，在革新的竞赛中将处于极端不利的地位”。因此，美国于1950年成立国家科学基金会，政府专门为基金会拨付了基础科学研究基金，并且金额逐渐增加。基于研究战略核武器及其运载工具等尖端武器的需要，美国更加重视基础科学和应用科学的研究，从而推动了电子、宇航、自控、高分子化学等新兴工业部门的发展。美国政府重视科技人才的培养和利用，除了大力发展高等教育外，还在1949年至1966年，帮助十多万名外籍科学家、工程师移居美国，并为其提供高薪和优良的工作条件。总之，科技的飞跃进步，成为推动美国经济发展的重要杠杆。 ——摘编自王有生、刘崇仪《战后美国科学技术的进步及其对经济发展的影响》 （1）根据材料，结合所学知识，概括二战后联邦德国科技发展的积极影响。 （2）根据材料，结合所学知识，指出与联邦德国相比，二战后美国科技发展的不同之处及原因。 （3）根据材料，结合所学知识，阐述二战后联邦德国和美国科技发展对现代中国的启示。 【答案】（1）积极影响：促进了战后经济重建，助力汽车、化工等支柱产业崛起（优化了产业产业结构）；缩小了与美国的科技差距，联邦德国成为欧洲科技强国；形成“政府一企业一高校”协同机制，为后续科技发展奠定制度基础；增强了联邦德国的科技实力和国际影响力。（答出三点即可） （2）不同之处：侧重基础科学研究；大力发展高新技术产业；大量引进外部的优秀人才；服务冷战战略需求。（答出两点即可） 原因：二战后美国成为资本主义世界霸主，具备雄厚经济实力支撑长期基础研究投入；与苏联的军事、科技竞赛迫使美国优先开展战略高科技领域研究；美国高等教育相对发达；新科技革命的勃兴。（答出两点即可） （3）启示：强化政府宏观统筹与科技管理体系建设；加大基础科学研究投入，重视基础研究与原始创新；人才是科技竞争的核心，需兼顾培养与引进，优化人才发展生态；坚持自主创新与国际技术合作相结合，避免技术依赖；推动企业成为创新主体，鼓励高校、科研机构与企业共建实验室.加速科技成果转化；推动科技与经济深度融合，服务于国家战略。（答出两点即可，其他答案言之有理亦可） 【解析】 【小问1详解】 本题是影响题。时空是二战后的联邦德国。结合所学可得，促进了战后经济重建，助力汽车、化工等支柱产业崛起（优化了产业结构）；据材料一“联邦德国的科技地位有了明显的提升，在总体上缩小了与美国的差距”可得，缩小了与美国的科技差距，联邦德国成为欧洲科技强国；增强了联邦德国的科技实力和国际影响力；据材料一“高等院校、国家资助的研究机构以及经济企业的研究所是联邦德国主要的科学研究推动者”可得，形成“政府——企业——高校”协同机制，为后续科技发展奠定制度基础。 【小问2详解】 本题是对比题、原因题。时空是二战后的美国。不同之处：据材料二“政府专门为基金会拨付了基础科学研究基金，并且金额逐渐增加”“美国更加重视基础科学和应用科学的研究”可得，重基础科学研究；据材料二“推动了电子、宇航、自控、高分子化学等新兴工业部门的发展”可得，大力发展高新技术产业；据材料二“帮助十多万名外籍科学家、工程师移居美国，并为其提供高薪和优良的工作条件”可得，大量引进外部的优秀人才；据材料二“一个借助别的国家提供基本科学知识的国家，在革新的竞赛中将处于极端不利的地位”可得，服务冷战战略需求。原因：据材料二“政府专门为基金会拨付了基础科学研究基金，并且金额逐渐增加”并结合所学可得，二战后美国成为贪本主义世界霸主，具备雄厚经济实力支撑长期基础研究投入；据材料二“一个借助别的国家提供基本科学知识的国家，在单新的竞赛中将处于板端不利的地位”并结合所学可得，与苏联的军事、科技竞赛迫使美国优先开展战略高科技领域研究；据材料二“美国政府重视科技人才的培养和利用，除了大力发展高等教育外”可得，美国高等教育相对发达；据材料二“科技的飞跃进步，成为推动美国经济发展的重要杠杆”并结合所学可得，新科技革命的勃兴。 【小问3详解】 本题是认识题。时空是二战后的联邦德国、美国。据材料一“联邦德国政府设立原子能部，一改之前由各州管理科技工作的做法”可得，强化政府宏观统筹与科技管理体系建设；据材料二“政府专门为基金会拨付了基础科学研究基金，并且金额逐渐增加”可得，加大基础科学研究投入，重视基础研究与原始创新；据材料二“美国政府重视科技人才的培养和利用”“帮助十多万名外籍科学家、工程师移居美国，并为其提供高薪和优良的工作条件”可得，人才是科技竞争的核心，需兼顾培养与引进，优化人才发展生态；据材料一“联邦德国虽逐步注意发展本国科技，但仍十分重视对国外先进技术经验的利用”并结合所学可得，坚持自主创新与国际技术合作相结合，避免技术依赖；据材料一“高等院校、国家资助的研究机构以及经济企业的研究所是联邦德国主要的科学研究推动者”“企业研究机构集中了全国近三分之二的研发人员，占用全国研发费用的五分之三”可得，推动企业成为创新主体，鼓励高校、科研机构与企业共建实验室，加速科技成果转化；据材料二“二战后的美国政府决策者指出：一个国家在‘基础理论领域的失败，会导致政治和军事上的失败’”并结合所学可得，推动科技与经济深度融合，服务于国家战略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1. 商代的湖南已有非常精美的青铜器，如宁乡出土的国家特级文物四羊方尊，以及大型青铜器人面纹方鼎等，其器形、纹饰既与殷墟出土的器物既有相似之处，又有南方的特色。这可用来说明（ ） A. 湖湘文化重视传承 B. 华夏文明源远流长 C. 商代湖南经济繁荣 D. 中华文化多元一体 2. 在西周的宗法体系中，士人是爵命在身的“士”贵族，有固定的禄田，有不同于民的爵位身份。春秋末期至战国时代，部分平民因接受教育而入仕为官，与没落贵族一起构成了新的士人群体。这一变化最能说明（ ） A. 诸侯争霸导致士人群体没落 B. 士阶层崛起影响列国政治变革 C. 社会变革推动社会阶层流动 D. 教育文化下移加速了礼制崩溃 3. 据考证，魏晋南北朝时期南北政权之间大臣来往的行进路线变动如表所示。造成这种现象的主要原因是（ ） 政权 来往路线 北魏与刘宋。萧齐时期 平城一建康 北魏与萧梁 洛阳一建康 东魏、北齐与梁、陈 邺城一建康 西魏、北周与陈 长安一建康 西魏与梁元帝时期、后梁政权（北周） 长安一江陵 北齐与梁元常（后梁） 郵城—江陵 A. 经济重心南移加速 B. 民族交融推动交流 C. 南北战争阻断旧路 D. 北方政权更替频繁 4. 据《唐大和上东征传》记载，唐代后期，江淮盐茶、漕米、蜀锦、湖丝、珠宝奇玩、南北百货，都汇集于扬州。唐代《元和郡县志》中这样描述晚唐城市：“扬州……与成都号为天下繁侈，故称扬益。”这两段记载（ ） A. 证实扬州是唐代大运河的中心 B. 体现出藩镇与中央有经济关联 C. 证明扬州是海上丝绸之路起点 D. 可印证唐代经济重心南移趋势 5. 梯田之名，始见于宋代。南宋诗人范成大在《骖鸾录》中记载了他游历袁州（今江西宜春）时所看到的情景，“岭阪上皆禾田，层层而上至顶，名“梯田”。宋元时期，闽、江、淮、浙等地都有许多梯田分布，其中宋时福建梯田最多。宋元时期这些地区梯田分布较多的根源是（ ） A. 人地矛盾突出 B. 农业精耕细作 C. 政府鼓励垦荒 D. 生产技术进步 6. 徐光启在《泰西水法回序》中说：“泰西诸君子，以茂德上才，利宾于国……其实心、实行、实学，诚信于士大夫也。”他还指出泰西“格物穷理”之学，“凡世间世外，万事万物之理，叩之无不河悬响答，丝分理解。退而思之，穷年累月，愈见其说之必然而不可易也”。在此，他强调（ ） A. 格物致知 B. 求真尚理 C. 西学中源 D. 经世致用 7. 1895年至1900年，清政府通过整顿福州船政、向外订购舰艇、培养海军人才等活动，初步重建了海军。1905年，清政府建立近代海军编制。1909年至1910年，清政府派大臣出洋考察，并向欧洲各国广泛订购军舰。这些资料体现出清末（ ） A. 海军建设步履艰难 B. 洋务运动深入开展 C. 政府加强海防建设 D. 政府成为“洋人朝廷” 8. 1919年6月，龙伯坚、李振翩等19名湘雅学子创办《学生救国报》。当时，湖南《大公报》曾这样介绍：“昨湘雅医学专科学校的学生，特组织学生救国报一种，以发扬民气，联络学生感情为宗旨。”据此可推知，湘雅学子创办的这份报纸（ ） A. 深受十月革命影响 B. 推动了工农运动发展 C. 矛头直指封建礼教 D. 呼应了五四爱国运动 9. 如图为1940年陕甘宁边区发行的《抗战十大任务之二》套色木刻画。画中最上面的文字是：猛力发展全国党、政、军、民、学各方面的统一战线，组织进步力量，同国民党的大多数亲密地合作，用以对抗投降派与反共派。该作品反映出（ ） A. 中国共产党认识到建立统一战线的必要性 B. 土地革命受到社会各界的热烈拥护 C. 敌后抗日根据地面临严峻的政治经济困境 D. 中国共产党巩固统一战线的决心 10. 日内瓦会议后不久，英国前首相工党领袖艾德礼及印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努等相继访华，中美也对遣返两国在对方的人员问题进行五次接触，并达成协议。此后，中美在日内瓦继续进行高级别会谈。据此可知，20世纪50年代中后期（ ） A. 西方国家放弃对华敌视封锁政策 B. 世界格局的多极化趋势显现 C. 中国经济建设外部环境有所改善 D. 中美关系正常化的时机成熟 11. 如图所示为2013年和2019年全国居民人均在家日食物消费量及变化率。此图能够说明新时代我国（ ） A. 城乡经济改革全面启动 B. 城乡居民生活差别不大 C. 民众共享改革开放成果 D. 产业结构不断得到优化 12. 早在5000年前，古埃及人就与北方的黎凡特（泛指地中海东岸地区）、东方的美索不达米亚以及南部的努比亚有贸易往来，还控制着非洲中部的贸易，如象牙、动物皮毛、香烛、铜、金等贸易。古埃及人还拥有尼罗河水运网与跨陆地的贸易网，可到达地中海和红海。由此可见，这一时期的埃及（ ） A. 主导非洲对外贸易 B. 贸易网络范围较广 C. 经济依赖对外贸易 D. 是东西方贸易桥梁 13. 在18世纪欧洲人绘制的世界地图中能够看到更为准确的新地理信息，如加利福尼亚重新连接到北美，澳大利亚南部与东部海岸被绘出，以及阿拉斯加的呈现等。19世纪，南极洲和加拿大的北极群岛也在地图上最终定形。这一时期欧洲，人绘制地图的变化（ ） A. 源于绘图技术革新 B. 受殖民扩张需求驱动 C. 表明地理认知成熟 D. 反映了全球探索推进 14. 1804年，法国人雅卡尔在老式提花机的基础上发明了运用穿孔纸带控制编织花样的提花机，大幅度提高了工作效率。拿破仑特别嘉奖了雅卡尔，并且允许他从每一台投入生产的雅卡尔提花机的利润中抽取专利税。这可用以说明当时法国（ ） A. 政府重视技术创新 B. 手工工场仍占主导 C. 专利制度日趋完善 D. 工业革命进程加快 15. 美国作家约翰·里德在其所著的《震撼世界的十天》里这样描述十月革命：傍晚时分，一队队赤卫队队员开始占领资产阶级报刊的印刷厂，临时政府又调派军队来攻打那些印刷厂，但军队拒绝执行命令。这一描述（ ） A. 反映出十月革命任务艰巨 B. 凸显出民众支持十月革命 C. 能够体现十月革命的性质 D. 证明十月革命的影响广泛 16. 据如表信息可知（ ） 时间 活动内容 1973年 第十届非洲统一组织首脑会议首次提出实行“集体自力更生”的方针 1980年4月 非洲国家领导人通过《拉各斯行动计划》.提出了建立非洲经济共同体的设想 1991年 第27届非洲统一组织首脑会议签订了《阿布贾条约），规定在2025年建成非洲经济共同体 A. 非洲区域集团建设广受关注 B. 非洲重视拓宽资本融汇渠道 C. 非洲地区成为南南合作典范 D. 非洲国家探索经济合作道路 二、非选择题：本题共3题，共52分。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料 司马迁，字子长，夏阳（位于今陕西省韩城市南）人，是汉武帝时期的史学家、文学家和思想家。司马家族是史官世家。他“年十岁则诵古文”，后又跟随儒士孔安国和董仲舒学习。二十岁时壮游天下，实地考察历史遗迹，收集资料；后为郎中，曾随汉武帝出巡西北诸郡县。元鼎六年（公元前1l1年），他奉命前往西南。元封元年（公元前110年）父死，他遵从父亲遺嘱继志著史。元封三年（前108年），司马迁任太史令，阅读皇室所藏典籍，搜集史料。后因替投降匈奴的李陵辩解，司马迁获罪入狱，被处以腐刑。受刑之后，司马迁忍辱发愤，艰苦撰述，终于著成名作《史记》。 《史记》首次以时间为脉络，记载了从传说中的黄帝至雄才大略的汉武帝大一统时代，记录了四千多个人物。除汉王朝中原地区外，《史记》对周边民族的记载范围远及今天的中亚、西亚，其内容涉及军事、政治、经济、民族学、天文学、地理学、灾害学、医学、农学、教育学、音乐学、建筑学等。《史记》是一道历史人物的画廊，“脊梁”式人物很多，如商鞅变法、赵武灵王胡服骑射；屈原忧国忧民；李广、卫青及霍去病保卫边疆等，许多历史人物已经成为精神象征和文化符号，深入人心。 后来的史学，所谓“二十四史”“二十五史”，均采纳《史记》开创的纪传体形式。清代《四库全书》史部正史类，《史记》居于榜首。 ——摘编自张新科《《史记>：中华民族的文化瑰宝》等 （1）根据材料，概括《史记》内容的特点。 （2）根据材料，围绕司马迁和《史记》，以“人·书·时代”为主题写一篇历史短文。（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料 1933年8月1日，红一方面军在瑞金城南炮兵广场隆重举行八一建军节纪念活动。纪念活动包括盛大阅兵、集体宣誓、为“八一”红星奖章获得者授予奖章、进行授旗典礼等。活动最后，军乐队奏乐，受阅的4个团按顺序，以连为方队，端枪行注目礼，高呼“为苏维埃政权而奋斗！”的口号正步通过闶兵台。 1937年卢沟桥事变爆发后，延安各界举行群众大会，声援平津抗战将士，敦促国民党立即下定抗战决心。在这种形势下，延安迎来了“八一”建军十周年纪念日。为了突出国共合作抗战，陕甘宁边区决定将每年举行的庆祝建军节运动会改为“抗战动员运动会”。8月1日下午，在延安南门公共体育场举行了开幕式，共有边区各分区、红军各独立军、师15个代表队、469名运动员参加了比赛。升旗后，毛泽东号召全国守土抗战的将士们一致联合起来，与日本侵略者作殊死斗争。 ——摘编自徐平《革命战争年代特殊的八一建车节纪念活动》 （1）根据材料，结合所学知识，概括1933-1937年中国共产党“八一”建军节纪念活动的变化，并分析其原因。 （2）根据材料，结合所学知识，简析1933-1937年中国共产党“八一”建军节纪念活动的共同意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1950年前后，联邦德国政府设立原子能部，一改之前由各州管理科技工作的做法。高等院校、国家资助的研究机构以及经济企业的研究所是联邦德国主要的科学研究推动者。其中，企业研究机构集中了全国近三分之二的研发人员，占用全国研发费用的五分之三，一般从事产品的试制与改进，以及创造新工艺的研究，在特殊情况下也进行基础研究。从1950年中叶起，联邦德国虽逐步注意发展本国科技，但仍十分重视对国外先进技术经验的利用，专利权与技术许可证的引进占据较大比重。由于采取了上述措施，联邦德国的科技地位有了明显的提升，在总体上缩小了与美国的差距。 ——摘编自林进成《联邦德国战后科技发展和近期对策》 材料二 二战后的美国政府决策者指出：一个国家在“基础理论领域的失败，会导致政治和军事上的失败”，“而一个借助别的国家提供基本科学知识的国家，在革新的竞赛中将处于极端不利的地位”。因此，美国于1950年成立国家科学基金会，政府专门为基金会拨付了基础科学研究基金，并且金额逐渐增加。基于研究战略核武器及其运载工具等尖端武器的需要，美国更加重视基础科学和应用科学的研究，从而推动了电子、宇航、自控、高分子化学等新兴工业部门的发展。美国政府重视科技人才的培养和利用，除了大力发展高等教育外，还在1949年至1966年，帮助十多万名外籍科学家、工程师移居美国，并为其提供高薪和优良的工作条件。总之，科技的飞跃进步，成为推动美国经济发展的重要杠杆。 ——摘编自王有生、刘崇仪《战后美国科学技术的进步及其对经济发展的影响》 （1）根据材料，结合所学知识，概括二战后联邦德国科技发展的积极影响。 （2）根据材料，结合所学知识，指出与联邦德国相比，二战后美国科技发展的不同之处及原因。 （3）根据材料，结合所学知识，阐述二战后联邦德国和美国科技发展对现代中国的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $