课时提升练(14) 分离定律及其应用（Word练习）-【优化指导】2026年高考生物学一轮复习高中总复习·第1轮（浙科版 浙江专版）

课时提升练(14)　分离定律及其应用 阅读下列材料，回答第1、2题。 孟德尔选取豌豆中的紫花和白花这一对相对性状的遗传进行了杂交实验研究，观察实验现象后，提出五点假说，并通过测交实验得到证实。选择豌豆作为材料为孟德尔获得成功奠定了重要的基础。 1．孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因，其中不包括(　　) A.豌豆是严格自花、闭花授粉植物 B.豌豆生长周期短，产生的种子数量多 C.豌豆子代易出现性状分离 D.豌豆具有稳定可区分的性状 C　解析：豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种，这是孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一，A正确；豌豆生长周期短，产生的种子数量多，这是孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一，B正确；性状分离是指在杂交后代中显性性状和隐性性状同时出现的现象，不是孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一，C错误；豌豆具有多对稳定易于区分的相对性状，易于观察，这是孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因之一，D正确。 2．以下哪项最能说明基因分离定律的实质(　　) A.雌配子与雄配子的比为1∶1 B.F2的表型比为3∶1 C.F1测交后代性状比为1∶1 D.F1产生两种雌配子，且比例为1∶1 D　解析：F1产生两种雌配子，且比例为1∶1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，最能说明基因分离定律实质，D正确。 3．(2024·浙江台州模)某学校实验小组成员欲利用高茎和矮茎玉米植株模孟德尔一对相对性状的杂交实验，以下操作错误的是(　　) A.同学一“亲本杂交时，不需要对母本去雄，可直接对雌花进行套袋→授粉→套袋处理” B.同学二“亲本杂交时，可对母本去雄，并将其与父本植株一起隔离即可” C.同学三“模F1自交时，为提高成功率，尽量进行人工授粉” D.同学四“母本果穗成熟后，可用统计学分析籽粒性状比，检测杂交是否成功” D　解析：玉米为雌雄同株异花植株，不需要去雄，可直接对雌花进行套袋→授粉→套袋处理，或者去掉母本植株的雄花以防止自花授粉，并与需要杂交的植株单独隔离培养，A、B正确；人工授粉可以提高授粉的成功率，C正确；以高茎和矮茎性状进行模实验，需要收获种子种下去，下一年才能统计分析，D错误。 4．(2024·浙江金华十校联考)在孟德尔一对相对性状的遗传实验中，不会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是(　　) A.显性基因相对于隐性基因为不完全显性 B.子二代各种基因型个体的存活能力有差异 C.在子一代产生子二代的实验中未进行去雄和套袋处理 D.子一代产生的雄配子中各种类型配子活力有差异，雌配子无差异 C　解析：显性基因相对于隐性基因若为不完全显性，则会出现1∶2∶1的性状分离比，A错误；子二代各基因型个体的存活率相等是出现3∶1性状分离比的前提条件，B错误；子一代通过自交产生子二代，而豌豆是自花、闭花授粉植物，故在子一代产生子二代的实验中未进行去雄和套袋处理，不会影响子二代3∶1的比例，C正确；子一代产生的雄配子中各种类型配子活力有差异时，子二代的分离比可能不是3∶1，D错误。 5．(2025·浙江嘉兴模)猕猴桃果皮毛的长绒毛与短绒毛是一对相对性状，受一对等位基因控制。用一株长绒毛猕猴桃植株和一株短绒毛猕猴桃植株杂交，F1长绒毛和短绒毛都有。让F1自交，其中短绒毛猕猴桃自交产生的F2全为短绒毛猕猴桃，长绒毛猕猴桃自交产生的F2长绒毛和短绒毛都有。下列分析错误的是(　　) A.亲本中短绒毛猕猴桃为纯合子 B.仅根据F1的性状表型不能判断显隐性 C.F2中长绒毛猕猴桃的基因型相同 D.短绒毛猕猴桃中亲本的基因型与F1的相同 C　解析：F1长绒毛自交产生的F2长绒毛和短绒毛都有，说明短绒毛对长绒毛为隐性，则亲本长绒毛×短绒毛→长绒毛、短绒毛，说明亲本为测交，长绒毛为杂合子，短绒毛为纯合子，A正确；亲本为显性杂合子和隐性纯合子测交，不能判断显隐性，B正确；F1长绒毛自交产生的F2出现短绒毛，说明F1长绒毛为杂合子，故F2长绒毛有纯合子，也有杂合子，基因型可能不同，C错误；短绒毛为隐性，因此短绒毛猕猴桃中亲本的基因型与F1的相同，均为隐性纯合子，D正确。 6．(2025·浙江杭州模)要用两个信封模孟德尔的单因子实验，假设亲本为紫花和白花纯种，杂交产生F1，F1自交产生F2，从F2起每代去除白花品种，将剩余的紫花品种进行自由交配，下列能模F3到F4的是(　　) 选项 A B C D 信封1(紫卡∶白卡) 10∶10 20∶10 30∶10 40∶10 信封2(紫卡∶白卡) 15∶15 20∶10 30∶10 40∶10 C　解析：从F2起每代去除白花品种，将剩余的紫花品种进行自由交配，若后代仍有白花品种，则紫花为显性性状，白花为隐性性状，假设紫花、白花这对相对性状用A、a表示，F1的基因型为Aa，F1自交产生F2，F2的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1，去除白花品种，F2的基因型及比例为AA∶Aa＝1∶2，产生的配子及比例为A∶a＝2∶1，F3的基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝4∶4∶1，去除白花品种，F3的基因型及比例为AA∶Aa＝1∶1，产生的配子及比例为A∶a＝3∶1，故信封1和信封2中紫卡∶白卡＝3∶1能模F3到F4，C正确。 7．(2024·浙江舟山质检)现有甲、乙、丙三个番茄品种构成的一个种群，其中甲和乙结红果，丙结黄果，从甲和乙各选择一株去雄后授以丙的花粉，得到子代F甲和F乙；F甲全结红果，F乙有的结红果，有的结黄果。下列叙述错误的是(　　) A.去雄应在甲、乙的花粉成熟之前进行 B.甲、乙授粉后仍需进行套袋处理 C.F乙自交后代中结红果∶结黄果＝3∶5 D.若种群中丙占1/3，则黄果基因的频率不超过1/2 D　解析：为了防止自交，去雄应在甲、乙的花粉成熟之前进行，A正确；甲、乙授粉后仍需进行套袋处理，防止外来花粉的干扰，B正确；假设相关基因用A、a表示，则乙基因型为Aa，丙基因型为aa，则F乙基因型及比例为Aa∶aa＝1∶1，则F乙自交后代中结红果A_为1/2×3/4＝3/8，结黄果aa为5/8，即结红果∶结黄果＝3∶5，C正确；由于不知道种群中甲和乙的比例，所以无法确定黄果基因频率，D错误。 8．(2024·浙江丽水模)金鱼草为两性植物，其花色由一对等位基因控制。白花植株与红花植株杂交，F1均为粉红色花。F1自交，F2表型及比例为红花∶粉红色花∶白花＝1∶2∶1。这种显性现象的表现形式属于(　　) A.共显性 B．完全显性 C.不完全显性 D．性状分离 C　解析：金鱼草的红花与白花为一对相对性状，其相关基因的遗传遵循基因的分离定律，基因型为杂合的个体表型为粉红色，显性基因对隐性基因为不完全显性，C正确。 9．(2024·浙江丽水模)羊为六畜之一，早在母系氏族公社时期，生活在我国北方草原地区的原始居民，就已开始选择水草丰茂的沿河沿湖地带牧羊狩猎。如图为羊的杂交示意图，下列说法正确的是(　　) A.从1号与2号羊杂交产下3号和4号羊能够判断出毛色的显隐性状 B.4号与5号羊杂交产下6号和7号羊，表明发生了性状分离 C.如果4号与5号羊杂交，总共产下12只小羊，则一定是3只黑羊、9只白羊 D.7号羊与一只黑羊杂交，产下的后代中一定会出现黑、白毛色的羊 B　解析：1号和2号分别是白羊和黑羊，两者杂交子代出现黑羊和白羊，属于测交实验，无法判断显隐性关系，A错误；4号与5号羊都是白羊，杂交产下6号和7号羊，分别是白羊和黑羊，表明发生了性状分离，且可说明黑色是隐性性状，B正确；设相关基因是A/a，则4号和5号基因型是Aa，4号与5号羊杂交，子代中黑色∶白色比例应为1∶3，但该比例是建立在大量数据之上的，若只有12只小羊，不一定是3只黑羊、9只白羊，C错误；7号羊(基因型是1/3AA、2/3Aa)与一只黑羊(aa)杂交，产下的后代中不一定会出现黑、白毛色的羊，若7号羊的基因型是AA，则子代基因型是Aa，全是白色，D错误。 10．(2024·浙江十校联盟联考)研究人员用γ射线处理二倍体野生型水稻的种子，从中筛选出一株矮生型单基因突变体，取其花粉进行离体培养，获得的植株中野生型∶矮生型＝1∶1，从中选出矮生型植株。下列叙述正确的是(　　) A.水稻的野生型为显性性状，矮生型为隐性性状 B.若想获得矮生型植株，只需在花粉阶段筛选后培养 C.经花粉离体培养获得的矮生型植株为可育纯合子 D.以该突变体为父本，测交后代中矮生型植株占50% D　解析：分析题意，筛选出一株矮生型单基因突变体，取其花粉进行离体培养，获得的植株中野生型∶矮生型＝1∶1，说明矮生型是杂合子，杂合子表现显性性状，故矮生型为显性性状，野生型是隐性性状，A错误；矮生植株是基因突变产生的，其花粉是否与野生型植株存在差异未知，因此不能在花粉阶段进行筛选，B错误；经花粉离体培养获得的矮生型植株是单倍体，只含有一个染色体组，不是可育的纯合子，C错误；设相关基因是A/a，以该突变体Aa为父本，测交Aa×aa后代中矮生型植株占50%，D正确。 11．(2025·浙江绍兴模)玉米因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的籽粒和花粉遇碘不变蓝；含直链淀粉多而没有黏性(由基因w控制)的籽粒和花粉遇碘变蓝色。W对w完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种，先后获取F1植株的花粉和所结的籽粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　) A.花粉、籽粒各3/4变蓝 B.花粉、籽粒全部变蓝 C.花粉1/2变蓝、籽粒3/4变蓝 D.花粉1/2变蓝、籽粒1/4变蓝 D　解析：WW和ww杂交，F1的基因型为Ww，其能产生W和w两种比例相等的配子，其中W遇碘不变蓝色，w遇碘变蓝色，即产生的花粉遇碘1/2不变蓝色，1/2变蓝色。F1的基因型为Ww，进行自由交配，其后代的基因型及比例为WW∶Ww∶ww＝1∶2∶1，其中WW和Ww遇碘不变蓝色，ww遇碘变蓝色，即所结的籽粒遇碘3/4不变蓝色，1/4变蓝色。故选D。 12．(2025·浙江金华模)秀丽隐杆线虫从卵发育到成虫大约需要3天，利用秀丽隐杆线虫的突变体(基因型为dpy－5，表型为体型短粗)验证基因分离定律的实验交配方案如下图所示，其中“”代表雌雄同体，“＋”代表野生型基因。雌雄同体个体能自体受精或与雄虫交配，但雌雄同体的不同个体之间不能交配，且具有突变性状的雄虫交配能力弱。下列相关叙述正确的是(　　) A.秀丽隐杆线虫从卵发育到成虫过程中没有细胞的凋亡，是遗传学的良好实验材料 B.本实验若采用野生型雌雄同体个体与基因型为dpy－5的雄虫杂交的反交设计，效果相同 C.若F1中出现雌雄同体个体与雄虫的数目比例接近于1∶1，则可验证分离定律 D.对F2计数统计后，若体型正常∶体型短粗＝598∶210，则可验证分离定律 D　解析：细胞凋亡是基因决定的细胞编程性死亡，在整个生命过程中都有，故秀丽隐杆线虫从卵发育到成虫过程中有细胞的凋亡，A错误；据题干信息“具有突变性状的雄虫交配能力弱”可知，若采用野生型雌雄同体个体与基因型为dpy－5的雄虫杂交的反交设计，则后代个体数量将严重不足，不便于统计分析，B错误；据图可知，P为纯合子，只产生一种类型的配子，不存在等位基因的分离，故F1出现的表型及比例不能验证分离定律，C错误；对F2计数统计后，若体型正常∶体型短粗＝598∶210，约为3∶1，说明F1分别产生了两种类型且比例为1∶1的雌雄配子，故可验证分离定律，D正确。 13．(2025·浙江杭州模)二倍体酵母经过减数分裂形成的子囊孢子可直接发育为单倍体酵母。科学家在二倍体酵母的 Ⅲ 号染色体上发现了A和B两个基因，它们会抑制没有这两个基因的子囊孢子的发育。科学家测定了一批双杂合酵母(基因型记为AO/BO，“O”表示该基因缺失)减数分裂形成的孢子的存活力，结果如图所示。下列叙述正确的是(　　) A.A和B两对基因的遗传均不符合基因的分离定律 B.A、B基因全部缺失的酵母不能产生有正常存活力的子囊孢子 C.AO/BB酵母的单倍体后代中两种基因型比例为1∶1 D.该机制有利于提高A基因和B基因在后代中的频率 D　解析：由题意可知，A和B两对基因都位于 Ⅲ 号染色体上，符合基因分离定律，A错误；由题意可知，减数分裂过程中，A和B两个基因会抑制没有这两个基因的子囊孢子的发育，据此推测A、B基因全部缺失的酵母减数分裂过程中不会抑制子囊孢子的发育，因此能产生有正常存活力的子囊孢子，B错误；根据题意分析，AO/BO的二倍体酵母所产生的子囊孢子的基因型及其相对存活力的关系为A/B＞A/O≈O/B＞O/O，则基因型为AO/BB的二倍体酵母所产生的子囊孢子的基因型及其存活力的关系为A/B＞O/B，子囊孢子可直接发育为单倍体酵母，因此AO/BB酵母的单倍体后代中两种基因型(A/B、O/B)比例不是1∶1，C错误；由题意可知，减数分裂过程中，A和B两个基因会抑制没有这两个基因的子囊孢子的发育，而且含有A和B基因的子囊孢子存活率最高，不含有A和B基因的子囊孢子存活率最低，故该机制有利于提高A基因和B基因在后代中的频率，D正确。 14．(2025·浙江温州模)蔷薇科果树大多具有自交不亲和的特性，该特性与花柱特异表达的核酸毒蛋白S­RNase有关。异己S­RNase进入花粉管后不会被花粉特异表达的SFB识别，而是被SCF复合体识别标记并被26S蛋白酶体降解，丧失核酸酶毒性，因而花粉管能持续生长，其生理机制如下图所示，回答下列问题： (1)自交不亲和的特性可应用于杂交育种，其优势在于_____________________________ ___________________________________________。 (2)结合图示过程，试阐述产生自交不亲和特性的分子机制：______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)苹果等蔷薇科果树一般进行营养繁殖(如扦插等)，在栽培时，需要注意添种一些不同基因型的植株，原因是________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)某高等植物具有自交不亲和性，该植物至少有15个自交不亲和基因，分别是S1、S2、S3、S4……S15，构成一个复等位基因系列，且相互间没有显隐性关系，复等位基因的出现是________的结果。现有某果园混合种植S1S2和S1S3两种类型的该植株，则植株S1S2上所结种子的基因型为____________，S1S3上所结种子的基因型为____________。 答案：(1)杂交育种过程中不需要对母本去雄 (2)自身S­RNase进入花柱后会被SFB识别，从而发挥其核酸酶毒性，促使花粉管的mRNA降解，导致花粉管停止生长 (3)营养繁殖获得的植株的基因型相同，会出现自交不亲和，添种不同基因型的植株能提高结实率 (4)基因突变　S1S3和S2S3　S1S2和S2S3 解析：(1)自交不亲和的特性可应用于杂交育种，其典型优势表现在不需要对母本去雄。(2)结合图示可知，自身S­RNase进入花柱后会被SFB识别，从而发挥其核酸酶毒性，促使花粉管的mRNA降解，导致花粉管停止生长，因而无法完成受精，表现出自交不亲和。(3)苹果等蔷薇科果树一般进行营养繁殖(如扦插等)，在栽培时，需要注意添种一些不同基因型的植株，这样做的目的是可以提高种群的基因多样性，这是因为营养繁殖获得的植株的基因型相同，会出现自交不亲和，若添种不同基因型的植株，则能提高结实率。(4)某高等植物具有自交不亲和性，该植物至少有15个自交不亲和基因，分别是S1、S2、S3、S4……S15，构成一个复等位基因系列，且相互间没有显隐性关系，复等位基因之间互称为等位基因，即这些基因的出现是基因突变的结果。现有某果园混合种植S1S2和S1S3两种类型的该植株，由于自交不亲和，则植株S1S2上只能接受S3的花粉，因而该植株上所结种子的基因型为S1S3和S2S3，S1S3上只能接受S2的花粉，则该植株上所结种子的基因型为S1S2和S2S3。 15．(2024·浙江杭州模)玉米是雌雄同株、异花传粉植物，W品系的玉米既能自交结实，也能接受L品系的花粉结实，而L品系的玉米只能接受本品系的花粉结实，这种现象称为单向杂交不亲和。出现这种现象的原因是L品系能合成一种抑制因子，专门抑制外来花粉的萌发，W品系不能合成抑制因子，因而可以接受外来花粉。抑制因子由等位基因A/a控制合成。分析下面的实验，回答下列问题： 实验步骤：①将L品系与W品系的玉米进行杂交，所得种子长成玉米植株后记作F1。 ②将F1均分为甲、乙两组，取L品系的花粉给甲组F1授粉，取W品系的花粉给乙组F1授粉，两组F1植株均能结实，所结种子长成玉米植株后均记作F2。 ③给甲、乙两组的F2植株均授以W品系的花粉，统计F2中可结实的植株与不能结实的植株的比例。 实验结果：甲组F2中可结实的植株与不能结实的植株的比例为1∶1；乙组F2植株均能结实。 (1)步骤1中L品系的玉米应作________(填“父本”或“母本”)。 (2)控制抑制因子合成的基因是________(填“显性”或“隐性”)基因，理由是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (3)甲组F2中可结实的植株与不能结实的植株的比例为1∶1，原因是______________ ________________________________________________________________________。 (4)若乙组F2植株自交，所得种子长成植株后再授以W品系的花粉，则可结实与不能结实植株的比例为________。 答案：(1)父本 (2)隐性　L品系与W品系杂交，F1植株(Aa)均能结实，说明F1植株不能合成抑制因子，因此控制抑制因子合成的基因是隐性基因 (3)甲组F2是F1测交产生的，Aa和aa的比例为1∶1 (4)7∶1 解析：(1)因为L品系的玉米不能接受W品系的花粉，但能给W品系传粉，所以将L品系与W品系的玉米进行杂交时L品系的玉米只能作父本。(2)F1植株(Aa)均能结实，说明F1植株不能合成抑制因子，因此控制抑制因子合成的基因是隐性基因。(3)甲组F1授以L品系的花粉，所得F2基因型为Aa和aa，两者比例为1∶1，基因型为aa的玉米不能接受W品系的花粉，因此可结实的植株与不能结实的植株的比例为1∶1。(4)乙组F2基因型为AA和Aa，两者比例为1∶1，让其自交，后代基因型及比例为AA∶Aa∶aa＝5∶2∶1，后再授以W品系的花粉，可结实与不能结实植株的比例为(5＋2)∶1＝7∶1。 学科网（北京）股份有限公司 $$