专题一 字音字形（讲义）—2026版河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》

编写说明：2026年河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》依据最新版《中等职业学校语文课程标准》及历年河南省语文真题分析编写。本资料紧扣历年考试趋势和最新考试动态，聚焦高频考点，精心汇编专题题目与详细解析，辅以精炼的专题归纳小结，助力考生高效复习。同时，为构建完整学习体系，每个专题均配套对应讲义及练习题，满足多样化学习需求。 本专题是2026年河南省（对口招生）二轮复习《语文考纲专题练》专题一，内容为字音字形。 2026版河南省对口招生二轮复习《语文考纲专题练》 专题一 字音字形（讲义） 一、课标解读 1.掌握现代汉语普通话常用字的字音，能够准确认读3500个常用字和次常用字，辨析多音字、形声字、形近字、同音字的读音。 2.掌握现代汉语常用字的字形，能够正确书写3500个常用字，辨析形近字、同音字、易错字的字形，避免错别字。 3.熟练掌握重点篇目课下注释中重点字词的音、形、义。 二、真题分析 （一）字音 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 2 1 单选题 拼音 每年必考，注重基础常用字的读音 2024 2 1 单选题 拼音 题量稳定，侧重生活常用字的读音 2023 2 1 单选题 拼音 注重基础常用字的读音 2022 2 1 单选题 拼音 注重基础常用字的读音 2021 2 1 单选题 拼音 注重辨析易混淆的字音 （2） 字形 年份 分值 题量 题型 考察点 特点 2025 4 2 单选题 汉字、四字词语和二字词语 每年必考，注重基础常用字 2024 4 2 单选题 汉字、选词填空 题量稳定，侧重生活常用字 2023 4 2 单选题 汉字、四字词语 结合语境考查，增强实用性 2022 4 2 单选题 汉字、四字词语 考查范围集中在3500 常用字 2021 4 2 单选题 汉字、四字词语 注重辨析易混淆的字形 三、考点预测 字音、字形是26年考试的必考题，题型设置为单项选择题，分值为6分。 字音考查重点为多音字的不同读音、形声字的声旁误读。字形考查重点为形近字的细微差别、同音字的字形辨析，以及生活中常见的易错字（如成语、熟语中的固定写法）。题目会更注重在具体语境中考查字音、字形的运用，如结合词语、短句或简单语境判断读音和字形正误。 四、10分钟小测验 1．给下列加点字注音。 （1）狭隘（ ） （2）哺育（ ） （3）粗犷（ ） （4）畸形（ ） （5）联袂（ ） （6）教诲（ ） （7）歼灭（ ）（8）膝盖（ ） （9）字帖（ ） （10）贮藏（ ） 【答案】（1）ài （2）bǔ （3）guǎng （4）jī （5）mèi （6）huì （7）jiān （8）xī （9）tiè （10）zhù 【知识点】字音辨析 【详解】本题考查学生对现代汉语普通话常用字字音的掌握。 （1）“狭隘” 的 “隘” 易错读为 “yì”，正确读音为 “ài”，注意韵母为 “ai”。 （2）“哺育” 的 “哺” 易错读为 “pǔ”，正确读音为 “bǔ”，区分与 “浦（pǔ）” 的读音。 （3）“粗犷” 的 “犷” 易错读为 “kuàng”，正确读音为 “guǎng”，注意声母为 “g”。 （4）“畸形” 的 “畸” 易错读为 “qí”，正确读音为 “jī”，区分声母 “j” 与 “q”。 （5）“联袂” 的 “袂” 易错读为 “jué”，正确读音为 “mèi”，与 “决（jué）” 区分。 （6）“教诲” 的 “诲” 易错读为 “huǐ”，正确读音为 “huì”，注意声调为去声。 （7）“歼灭” 的 “歼” 易错读为 “qiān”，正确读音为 “jiān”，区分声母 “j” 与 “q”。 （8）“膝盖” 的 “膝” 易错读为 “qī”，正确读音为 “xī”，注意声母为 “x”。 （9）“字帖” 的 “帖” 为多音字，此处表示 “学习写字时摹仿的样本”，读 “tiè”，区别于 “tiē（粘贴）”“tiě（请帖）”。 （10）“贮藏” 的 “贮” 易错读为 “chǔ”，正确读音为 “zhù”，区分声母 “zh” 与 “ch”。 2．找出下列词语中的错别字并改正。 （1）按装（ ） （2）脉膊（ ） （3）松驰（ ） （4）渡假（ ） （5）防碍（ ） （6）幅射（ ） （7）气慨（ ） （8）精萃（ ） （9）震憾（ ） （10）凑和（ ） 【答案】（1）按→安 （2）膊→搏 （3）驰→弛 （4）渡→度 （5）防→妨 （6）幅→辐 （7）慨→概 （8）萃→粹 （9）憾→撼 （10）和→合 【知识点】字形辨析 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的掌握。 （1）“按装” 应为 “安装”，“安” 有 “安置、装设” 之意，“按” 无此义。 （2）“脉膊” 应为 “脉搏”，“搏” 指跳动，与 “脉搏” 的动态含义匹配，“膊” 指胳膊。 （3）“松驰” 应为 “松弛”，“弛” 指松懈，“驰” 指奔跑，与 “松” 搭配需用 “弛”。 （4）“渡假” 应为 “度假”，“度” 有 “过（时间）” 之意，“渡” 侧重空间上的跨越（如渡河）。 （5）“防碍” 应为 “妨碍”，“妨” 指阻碍，“防” 指防备，此处需用 “妨”。 （6）“幅射” 应为 “辐射”，“辐” 指车轮上的辐条，引申为从中心向四周扩散，“幅” 指布帛的宽度。 （7）“气慨” 应为 “气概”，“概” 指气度，“慨” 指感慨，与 “气” 搭配需用 “概”。 （8）“精萃” 应为 “精粹”，“粹” 指纯净无杂质，“萃” 指聚集，“精粹” 指精华。 （9）“震憾” 应为 “震撼”，“撼” 指摇动，“憾” 指遗憾，“震撼” 强调震动的力度。 （10）“凑和” 应为 “凑合”，“合” 有 “聚集、拼凑” 之意，“和” 无此搭配。 五、知识梳理 1. 字音易错知识点： （1）多音字误读：因词性、词义不同而读音不同，如 “行” 作动词读 “xíng”（行走），作名词读 “háng”（行列）；“薄” 表示厚度小读 “báo”（薄纸），表示轻微读 “bó”（薄弱）。 （2）形声字误读：误读声旁，如 “龋（qǔ）齿” 易误读为 “禹（yǔ）”，“桎梏（gù）” 易误读为 “告（gào）”。 （3）形近字误读：字形相近导致读音混淆，如 “辩（biàn）” 与 “辨（biàn）” 读音相同，但 “辫（biàn）” 也易因形近被误读；“瞻（zhān）仰” 与 “赡（shàn）养” 字形相近，读音不同。 （4）方言误读：受方言影响误读声母或韵母，如部分地区将 “n”“l” 混淆（“牛奶” 读成 “liú nǎi”），将 “zh、ch、sh” 与 “z、c、s” 混淆（“师” 读成 “sī”）。 2.字形易错知识点： （1）形近字混淆：字形相近但笔画或部件不同，如 “己、已、巳”“辩、辨、辫”“燥、躁、澡”。 （2）同音字误用：读音相同但字形不同，如 “必须” 与 “必需”、“反应” 与 “反映”、“化妆” 与 “化装”。 （3）易错成语字形：成语有固定写法，易因音近或形近写错，如 “一诺千金” 易误为 “一诺千斤”，“再接再厉” 易误为 “再接再励”，“墨守成规” 易误为 “默守成规”。 （4）偏旁误用：形声字偏旁混淆，如 “眼花缭乱” 的 “缭” 易误为 “撩”，“脍炙人口” 的 “脍” 易误为 “烩”。 3.破解方法： （1）字音：①归类整理多音字，结合词义、词性记忆；②牢记形声字的特殊读音（如 “绮丽” 的 “绮” 读 “qǐ”，不读声旁 “奇 qí”）；③对比记忆形近字的读音差异；④针对方言弱点强化训练（如区分 “n/l”“平翘舌”）。 （2）字形：①通过 “形旁表义” 辨析形近字（如 “氵” 与水相关，“火” 与火相关）；②结合语境区分同音字（如 “必须” 强调必要性，“必需” 强调不可或缺）；③背诵易错成语的标准写法，避免想当然；④建立错题本，集中整理高频易错字。 六、经典例题解析 1.（2025年 河南真题）下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.巍峨（wēi） 长篙 （gāo） 臀部（tún） 苌弘化碧 （cháng） B.酿造（niàng） 长堤 （tī） 懊恼（ào） 同仇敌忾 （qì） C.颓废（tuǐ） 娇嗔 （zhēn） 颤抖（zhàn） 载人飞船 （zǎi） D.锱铢 （zì） 推搡 （sǎng） 伺候 （cì） 锲而不舍（qì） 答案：A 解析：B.“长堤”的“堤”应读作dī，“同仇敌忾”的“忾”应读作kài; C.“颓废”的“颓”应读作tuí，“娇嗔”的“嗔”应读作chēn，“颤抖”的“颤”应读作chàn，“载人飞船 ”的“载”应读作 zài; D.“锱铢”的“锱”应读作zī，“锲而不舍”的“锲”应读作qiè。故选A。 2.（2024年 河南真题）下列词语中加点字的注音全都正确的是（ ） A.后裔（yì） 凫水 （fú） 殷红（yīn） 有恃无恐（shì） B.自诩（xǔ） 刀俎（jǔ） 遏制 （è） 黯然失色（àn） C.瞥见（piē） 巢窠（kē） 桅杆（wéi） 杳无音信（yǎo） D.颓圮（pǐ） 亵渎（xiè） 徘徊（huí） 针砭时弊（biǎn） 答案：C 解析：A.“殷红”的“殷”应读作yān。B.“刀俎”的“俎”应读作zǔ。D.“徘徊”的“徊”应读作huái，“针砭时弊”的“砭”应读作biān。故选C。 3.（2025年河南真题）下列词语中没有错别字的是（ ） A.隽永 砂砾 羁拌 欢渡佳节 B.敷衍 灌概 偏僻 直接了当 C.褶皱 徜徉 峥嵘 恍然大悟 D.僵持 眩耀 暧昧 仗义直言 【答案】C 【解析】A.“羁拌”的“拌”应写作“绊”，“欢渡佳节”的“渡”应写作“度”。 B.“灌概”的“概”应写作“溉”，“直接了当”的“接”应写作“截”。 D.“眩耀”的“眩”应写作“炫”，“仗义直言”的“直”应写作“执”。 故选 C。 4.（2024年河南真题）下列词语中没有错别字的是（ ） A.阡陌 蹂躏 璀灿 川流不息 B.婀娜 窈窕 惆怅 惊慌失措 C.放诞 渺茫 贮藏 披荆斩刺 D.款待 吞噬 浩瀚 没精打彩 【答案】B 【解析】A.“璀灿”的“灿”应写作“璨”。C.“披荆斩刺”的“刺”应写作“棘”。D.“没精打彩”的“彩”应写作“采”。故选B。 5.（2025年 河南真题）下列句子中加点词语使用不恰当的是( ) A.这世界的第三极，平均海拔5000米，冰封林立，雪原寥寂。 B.住宅的寒伧、墙壁的黯淡、家具的破旧、衣料的粗犷，都使她苦恼。 C.“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。 D.阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 【答案】B 【解析】A.“寥寂”，形容寂静、空旷。句中用于形容雪原的寂静空旷很合适。 B.“粗犷”，粗鲁强横、粗率豪放。多用来形容人的性格或行为，不能形容“衣料”，此处应用“粗陋”。 C．“虔诚”，指恭敬而有诚意。用来形容抱着希望的态度恰当。 D.“奇风异俗”，指奇特的风俗习惯。符合阅读能让人了解各种不同风俗的语境。故选B。 6.（2024年 河南真题）依次填入横线处的词语，最恰当的是( ) 月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦，虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。 A.泻 洗 笼 B.照 漂 隔 C.照 洗 笼 Ｄ.泻 漂 隔 【答案】A 【解析】第一空：“泻”，很快地流。／“照”，照射。句中说月光如流水，应填“泻”。第二空：“洗”，用水或汽油等去掉物体上的泥污。/“漂”，停留在液体表面不下沉。句中是说叶子和花朦朦胧胧的。好像在牛奶中洗过一样，应填“洗”。第三空：“笼”，笼罩。／“隔”，遮断，隔开。句中是说像笼罩着轻纱的梦，朦胧的样子，应填“笼”。 故选A。 7.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.诸位(zhū) 华侨(huā) 援助(yuán) 不可磨灭(mó) B.屠杀(tú) 纲领(gāng) 官僚(liáo) 不屈不挠(ráo) C.协商(xié) 撕毁(sī) 即使(jí) 永垂不朽(xiǔ) D.勉强(mián) 成熟(shú) 残酷(cán) 艰苦奋斗(dòu) 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“华侨”的“华”应读作huá。 B.“不屈不挠”的“挠”应读作náo。 D.“勉强”的“勉”应读作miǎn。 故选 C。 8.下列词语中有错别字的一项是( ) A.靛青 城隅 槁暴 锲而不舍 B.中绳 骐骥 宁谧 天翻地复 C.一绺 箢篼 翩然 一鼓作气 D.遒劲 訇然 悚然 悬梁刺股 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“天翻地复”的“复”应写作“覆”。 故选B。 9.下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是( ) A.他们姗姗而下,在蓝的天,黑的山,银色的月光的背景下,成就了一幅剪影。 B.王明一直用实际行动支持慈善事业，乐善好施，为构建社会主义和谐社会积极奉献。 C.洋洋洒洒的雪花是飘舞在空中的精灵,晶莹如玉的蜡梅犹如遗世独立的佳人。 D.明朝,这个人口和疆域面积都是首屈一指的朝廷,几乎一夜之间就土崩瓦解。 【答案】C 【详解】本题考查学生如何正确使用现代汉语普通话中常用成语的能力。 A.“珊珊而下”：走路从容，不紧不慢的样子。符合文中语境。 B.“乐善好施”：喜欢行善做好事，乐意施舍教济贫困。多指人心肠慈善，乐于慷慨解囊助人。符合文中语境。 C.“洋洋洒洒”：意思是形容文章或谈话丰富明快，连续不断。成语不符合语境。 D.“土崩瓦解”：含贬义；比喻彻底崩溃、不可收拾。符合文中语境。 故选C。 10.下列词语中有错别字的一项是（ ） A.瞎逛 稚弱 白痴 摧山坼地 B.妲己 褒似 窸窣 蛛丝蚂迹 C.夔门 雾霭 啃噬 萎靡不振 D.端倪 翎毛 瞩望 墨守成规 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“褒似”的“似”应写作“姒” ，“蛛丝蚂迹”的“蚂”应写作“马”。 故选B。 七、专题归纳 （备考策略小结） （一）本专题易错点总结： 1.字音： （1）多音字因语境不同读音混淆（如 “处” 在 “处理” 中读 “chǔ”，在 “处所” 中读 “chù”）。 （2）形声字盲目依据声旁判断读音（如 “炽（chì）热” 不读 “zhì”，“畸（jī）形” 不读 “qí”）。 （3）形近字读音辨析不清（如 “狙（jū）击” 与 “沮（jǔ）丧”）。 2.字形： （1）形近字笔画差异忽略（如 “戊戌” 易混淆，“羸弱” 易误为 “赢弱”）。 （2）同音字因语境不明误用（如 “权利” 与 “权力”、“启示” 与 “启事”）。 （3）成语固定字形记忆错误（如 “蛛丝马迹” 易误为 “蛛丝蚂迹”，“罄竹难书” 易误为 “磬竹难书”）。 （二）专题复习要求 1.夯实基础：每天识记 10-15 个易错字音和字形，重点关注 3500 常用字中的多音字、形近字、同音字。 2.分类整理：建立 “字音字形错题本”，按 “多音字”“形近字”“成语易错字” 等类别归纳，定期复习。 3.语境训练：结合词语、短句或语段练习，在具体语境中辨析字音字形，避免孤立记忆。 4.强化练习：每天完成 1-2 组字音字形专项题（每组 10 题），总结错误规律，针对性突破薄弱点。 学科网（北京）股份有限公司 $$