Unit 3 What were you doing when the rainstorm came？（知识清单）英语鲁教版五四制八年级上册

Unit 3 What were you doing when the rainstorm came? 单词 1. 暴风雨 n. 　　　　 __________ 2. 闹钟 n. __________ 3. 奇特的; 奇怪的adj. __________ 4. 光; 光线; 光亮 n. __________ 5. 地域; 地区 n. __________ 6. 木; 木头 n. __________ 7. 窗; 窗户 n. __________ 8. 手电筒; 火炬 n. __________ 9. 倚; 碰; 撞 prep. __________ 10. 分离; 分开 adv. __________ 11. 开玩笑; 欺骗 v. __________ 12. 理解; 领会; 认识到v. __________ 13. 章节; 段落n. __________ 14. 学生n. __________ 15. 惊愕的; 受震惊的adj. __________ 16. 恐怖主义者; 恐怖分子n. __________ 17. 日期; 日子 n. __________ 18. 塔; 塔楼n. __________ 19. __________ v. 开始→__________(过去式) 20. heavy adj. 沉的; 重的→__________ adv. 在很大程度上; 大量地 21. sudden adj. 突然的→__________ adv. 突然; 忽然 22. __________ v. &n. 报道; 公布→__________ n. 记者 23. __________ n. 火柴→__________(复数) 24. __________ v. 敲打; 打败→__________(过去式) 25. sleep v. 睡觉→__________ adj. 睡着 26. __________ v. &n. 升起; 增加; 提高→__________(过去式) 27. fall v. 落下; 摔倒→__________ adj. 倒下的; 落下的 28. __________ n. 风→__________ adj. 多风的 29. ice n. 冰→__________ adj. 覆盖着冰的; 冰冷的 30. complete adj. 完全的→__________ adv. 彻底地; 完全地 31. __________ n. 沉默; 缄默; 无声→__________ adj. 沉默的 32. recent adj. 最近的→__________ adv. 不久前; 最近 33. true adj. 真实的→__________ n. 实情; 事实 短语 1. (闹钟)发出响声　　 __________ 2. 接电话 __________ 3. 进入梦乡; 睡着 __________ 4. 逐渐变弱; 逐渐消失__________ 5. 看一看 __________ 6. 去上班 __________ 7. 等公共汽车 __________ 8. 在……的时候 __________ 9. 洗澡 __________ 10. 错过了公交车 __________ 11. 确保; 保证 __________ 12. 睡醒; 醒来 __________ 13. 打扫(或清除)干净 __________ 14. 相互帮助 __________ 15. 拍照 __________ 16. 打开收音机 __________ 17. 立刻; 马上 __________ 18. 前往; 费力地前进 __________ 19. 沉默; 无声 __________ 20. 首先; 最初 __________ 21. 例如 __________ 22. 拆除; 往下拽; 记录 __________ 23. 剩余的 __________ 24. 路过 __________ 句型 1. 在暴风雨来临的时候, 那个女孩正在做什么? _____________________________________ 2. 当暴风雨突然来临的时候, 你正在做什么? _____________________________________ 3. 当你打电话的时候, 我正在淋浴。 _____________________________________ 4. 那时候我正在睡觉。 _____________________________________ 5. 昨晚八点你正在做什么? _____________________________________ 6. ——当琳达在睡觉的时候, 珍妮正在做什么? ——当琳达在睡觉的时候, 珍妮在帮助玛丽做作业。 _____________________________________ _____________________________________ 7. 凯特还在前往学校的路上。 _____________________________________ 8. 她记得当时(自己)正在两座塔楼附近的办公室工作。 _____________________________________ 9. 我是那么害怕以至于后来我几乎不能清晰地思考了。 _____________________________________ 语法 过去进行时： (1)表示过去某一时刻正在进行的动作。 (2)表示过去某段时间内一直在进行的动作。 一、知识点清单 知识点1. heavily adv. 在很大程度上; 大量地 【要点释义】 (1)heavily为副词, 意为“在很大程度上; 大量地”。表示“雪、雨下得大”时可以用heavily修饰snow或rain。 Come in. It’s raining heavily outside. 进来。外面雨下得很大。 (2)heavy的用法 adj. 很多的; 大量的 heavy rain/snow 大雨/雪 adj. 沉的; 重的 The suitcase is too heavy for me to carry. 这个手提箱对我来说太重了, 我提不起来。 知识点2. pick up 接电话 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.雨下得很大，我们不得不待在家里。 It was raining ______ ______ we had to stay at home. 2.那个箱子太重了，我搬不动。 The box is ______ ______ for me to carry. 3.他重重地摔在了地上。 He fell ______ ______ the ground. 4.风猛烈地吹着窗户。 The wind is blowing ______ ______ the windows. 【要点释义】 (1)pick up的含义 (2)pick up的用法 宾语是名词 pick+名词+up pick+up+名词 宾语是代词 pick+代词+up I called you yesterday afternoon, but you didn’t pick up. 我昨天下午给你打过电话, 但你没接。 Your pen is on the floor. Please pick it up. 你的钢笔在地上。请把它捡起来。 The next morning we drove to the airport to pick up Susan. 第二天早晨我们开车去机场接苏珊。 He picked up some new English words while he was traveling in the USA. 他在美国旅行期间学了一些新英语单词。 (3)与up相关的短语 知识点3. light n. 光; 光线; 光亮 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.请捡起地上的书。 Please ______ ______ the books on the ground. 2.我会在机场接我的朋友。 I will ______ ______ my friend at the airport. 3.她学会了说一些法语。 She ______ ______ some French. 4.他捡起电话，开始讲话。 He ______ ______ the phone and started talking. 【要点释义】 (1)light作不可数名词, 意为“光; 光线; 光亮”。 I read by the light of the fire. 我借着火光阅读。 (2)light作可数名词, 意为“电灯; 光源”。 Ahead of us we could see the lights of the city. 在我们的前方, 我们能看到城市的灯光。 (3) light作形容词, 意为“轻的; 浅色的”。 Is the box heavy or light? 那个箱子是重的还是轻的? You look nice in light colors. 你穿浅色很好看。 (4)light(lit/lighted)作动词, 意为“点燃; 照亮”。 I couldn’t light the candles. 我点不着蜡烛。 知识点4. asleep adj. 睡着 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.房间里的光线很暗。 The ______ in the room is very ______. 2.她点燃了一支蜡烛。 She ______ a ______. 3.这个包很轻，我能轻松携带。 This bag is ______ and I can carry it ______. 4.我们需要一些明亮的灯光。 We need some ______ ______. 【要点释义】 单词 含义 用法 asleep adj. 睡着 常与fall或be连用作表语, 表示“入睡的”动作和“睡着的”状态。不能修饰名词 sleeping adj. 正 在睡觉的 可以修饰名词, 作定语, 表示“正在睡觉的”, 也可以放在be 之后, 表示“某人正在睡觉” sleepy adj. 困倦的 常用在be或feel等词之后, 表示“困倦的; 欲睡的”状态 He felt sleepy and needed a good sleep. He fell asleep soon. 他觉得困乏, 需要好好睡一觉。他很快睡着了。 知识点5. rise v. &n. 升起; 增加; 提高 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.婴儿很快就睡着了。 The baby fell ______ ______ ______. 2.他太累了，躺下就睡着了。 He was so tired that he lay down and fell ______ ______ ______. 3.不要弄出噪音，宝宝在睡觉。 Don't make noise. The baby is ______ ______. 4.她安静地睡着，脸上带着微笑。 She was ______ ______ with a smile on her face. 【要点释义】 (1)rise作动词, 意为“(太阳、月亮、星星等)升起”, 反义词set“落下”。rise的过去式、过去分词分别是rose, risen。 (2)rise也指数量、价值或数字的增加或增长。 (3)rise 与raise rise 名词, 意为“升起; 增加; 提高” 不及物动词, 后面不加宾语, 意为“升起; 增加; 提高” 强调主语的位置、数量或价值等方面的增加 raise 及物动词, 后面要加宾语, 意为“举起; 把……升起” 说明主语发出的动作是要作用于其他事物的 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。 She rose from her seat. 她从座位上站了起来。 Raise your hand if you know the right answer. 知道正确答案的话, 请举手。 知识点6. realize v. 理解; 领会; 认识到 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.太阳从东方升起。 The sun ______ ______ the east. 2.河水正在上涨。 The river ______ ______ ______. 3.他站起身来向我们挥手。 He ______ ______ and waved to us. 4.温度将在明天上升。 The temperature ______ ______ tomorrow. 【要点释义】 realize及物动词, 意为“理解; 领会; 认识到”, 后跟名词、代词或从句作宾语。realize还可表示“实现; 完成”, 与come true和achieve意义相近。realize 不用于进行时态。 By the time I got home, I realized that I had made a funny mistake. 我到家时才意识到我犯了一个可笑的错误。 At last, he realized/achieved his dream. =At last, his dream came true. 最终, 他实现了自己的梦想。 知识点7. make one’s way前往; 费力地前进 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.他没有意识到自己犯了错。 He didn't ______ that he had made a ______. 2.我意识到我忘记带钥匙了。 I ______ that I ______ ______ my keys. 3.她终于意识到了学习的重要性。 She finally ______ the ______ of studying. 4.我们应该意识到保护环境的必要性。 We should ______ the ______ of protecting the environment. 【要点释义】 make one’s way意为“前往; 费力地前进”。 We slowly made our way to the mall through the crowd. 我们穿过人群慢慢地朝商场走去。 ▲有关way 的短语 by the way　　　　顺便说一下 in a way 在某种程度上 lose one’s way 迷路 in the/one’s way 挡路; 妨碍 on the way 在路上 on one’s way to 在去……的路上 知识点8. silence n. 沉默; 缄默; 无声 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.他们在黑暗中艰难地前行。 They ______ ______ ______ through the darkness. 2.她慢慢地向门口走去。 She ______ ______ ______ ______ the door slowly. 3.我们必须在暴风雨来临前赶到山顶。 We must ______ ______ ______ to the top of the mountain before the storm comes. 4.他在人群中挤出一条路。 He ______ ______ ______ through the crowd. 【要点释义】 (1)作名词, 意为“沉默; 缄默; 无声”。 (2)固定搭配: in silence 无声; 沉默。 (3)silence, silent和silently silence 名词 意为“沉默; 缄默; 无声”, in silence意为“沉默; 无声”, 常在句中作状语 silent 形容词 意为“沉默的; 寂静的”, keep silent意为“保持沉默” silently 副词 意为“沉默地; 寂静地” 知识点9. take down 拆除; 往下拽; 记录 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.突然，一阵寂静笼罩了房间。 Suddenly, a ______ ______ ______ the room. 2.他们在沉默中坐了很长时间。 They sat in ______ for a ______ ______. 3.他打破了沉默，开始说话。 He ______ the ______ and started talking. 4.在寂静的夜晚，我们能听到远处的声音。 In the ______ ______, we can hear sounds from far away. 【要点释义】 (1)take down意为“拆除; 往下拽; 记录”, 是“动词+副词”短语。 宾语是名词 take+名词+down take+down+名词 宾语是代词 take+代词+down (2)与take 相关的短语 知识点10. truth n. 实情; 事实 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.请把黑板上的字擦掉。 Please ______ ______ the words on the blackboard. 2.他把电话号码记了下来。 He ______ ______ the phone number. 3.工人们正在拆除旧房子。 The workers are ______ ______ the old house. 4.她把墙上的画取了下来。 She ______ ______ the picture from the wall. 【要点释义】 (1)truth是true的名词形式, 意为“实情; 事实”。tell the truth说实话。 (2)true与truly true 形容词 意为“真正的; 真实的; 正确的” Everything I’ve heard about him was true. 我听说的关于他的一切都是真实的。 truly 副词 意为“真正地” I believe if I can make others happy, I will be truly happy. 我相信, 假如我能让别人幸福, 我就会真正地幸福。 二、语法点清单 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.你应该总是说真话。 You should always tell the ______ ______ ______. 2.他终于说出了真相。 He finally told ______ ______ ______. 3.事实上，我并不喜欢这部电影。 ______ ______ ______, I don't like this movie. 4.知道真相对我们来说很重要。 It's important for us to know ______ ______ ______. 过去进行时 过去进行时表示过去在某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。它强调在过去特定的时间点或时间段里，动作的持续性和未完成性。 （一）基本结构 过去进行时由 “主语 + was/were + 现在分词（V - ing）” 构成。其中，was 用于主语是第一人称单数（I）和第三人称单数（he/she/it 等）的句子中；were 用于主语是第二人称单数（you）和各人称复数（we/you/they 等）的句子中。 1.肯定句：主语 + was/were + V - ing + 其它。 例如：I was doing my homework at eight last night.（昨晚八点我正在做作业。） They were playing football on the playground this morning.（今天早上他们正在操场上踢足球。） 2.否定句：主语 + was/were + not + V - ing + 其它。was not 可缩写为 wasn't，were not 可缩写为 weren't。 例如：He wasn't watching TV at that time.（那时他没有在看电视。） We weren't having a meeting yesterday afternoon.（昨天下午我们没有在开会。） 3.一般疑问句：Was/Were + 主语 + V - ing + 其它？ 肯定回答：Yes, 主语 + was/were. 否定回答：No, 主语 + wasn't/weren't. 例如：---Were you reading a book when I called you?（我给你打电话的时候你正在看书吗？） ---Yes, I was.（是的，我在看。）/No, I wasn't.（不，我没在看。） 4.特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were + 主语 + V - ing + 其它？ 例如：What were you doing at nine o'clock yesterday?（昨天晚上九点你正在做什么？） Where was she going when you saw her?（你看见她的时候她正要去哪里？） （二）常见用法 1.表示过去某一时刻正在进行的动作 常与表示过去的时间点状语连用，如 at that time（在那时）、at five yesterday（昨天五点）、then（那时）、this time yesterday（昨天这个时候）等。 例如：When you came in, I was writing a letter.（你进来的时候，我正在写信。） At that time, she was singing an English song.（在那时，她正在唱一首英文歌。） 2.表示过去某一段时间内持续进行的动作 常与表示过去的一段时间状语连用，如 this morning（今天早上）、the whole morning（整个上午）、all day yesterday（昨天一整天）、from nine to ten last evening（昨晚九点到十点）等。 例如：We were watching TV from seven to nine last night.（昨天晚上七点到九点我们一直在看电视。） He was reading a novel all day yesterday.（昨天一整天他都在看小说。） 3.在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时 例如：While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.（他边等车边看报。） He was cleaning his car while I was cooking.（他擦车时我在做饭。） 4.部分短暂性动词的过去进行时可表示 “逐渐”“越来越”“快要” 等意思 这类动词常见的有 get（变得）、become（变成）、turn（变得）、leave（离开）、go（去）、begin（开始）、forget（忘记）、die（死亡）、finish（完成）等。 例如：The weather was getting warmer and warmer.（天气越来越暖和了。） When I got to the cinema, the film was beginning.（我到电影院的时候，电影快要开始了。） 5.过去进行时与 always、forever、continually、constantly 等表示连续的时间状语连用，表示特定的感情色彩（可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情） 例如：She was always helping others.（她总是乐于助人。）（表示赞扬） He was constantly complaining about his job.（他老是抱怨他的工作。）（表示厌烦） 6.表示过去即将发生的动作 用于 come、go、leave、start、arrive 等表示位置转移的动词时，可用过去进行时表示过去将要发生的动作。 例如：He told me he was leaving for Shanghai soon.（他告诉我他很快就要去上海了。） 7.表示故事发生的背景 在描述故事时，用过去进行时来营造背景氛围，然后引出用一般过去时表示的主要动作。 例如：It was raining hard when the accident happened.（事故发生的时候，雨下得很大。） （三）时间状语 具体的过去时间点：at nine o'clock yesterday（昨天晚上九点）、at this time last Monday（上周一这个时候）、at that moment（在那一刻）等。 过去的一段时间：this morning（今天早上）、the whole morning（整个上午）、all day yesterday（昨天一整天）、from eight to ten yesterday evening（昨晚八点到十点）等。 由 when、while 引导的时间状语从句：when 引导的从句中，谓语动词既可以是短暂性动词，也可以是延续性动词；while 引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词。 例如：When I saw him, he was playing basketball.（我看见他的时候，他正在打篮球。） While my mother was cooking, I was doing my homework.（我妈妈做饭的时候，我正在做作业。） 单项选择 1．We ________ pictures when our math teacher came in. A．draw B．drew C．will draw D．were drawing 2．—Linda, I called you at seven and you didn’t pick up. —Oh! When you called, I ________ a shower. A．am taking B．took C．was taking D．would take 3．My grandmother ________ the flowers when I got home yesterday afternoon. A．waters B．is watering C．has watered D．was watering 4．My cousin ________ the piano when I knocked at the door this morning. A．played B．was playing C．has playing D．had played 5．—Were you at home at 8:00 last night? I called you but nobody answered. —Sorry, I ________ at that time. A．cook B．cooked C．was cooking D．am cooking 6．He ________ a letter when I came into his room. A．writes B．is writing C．was writing D．wrote 7．—What did Mr. Smith say at the meeting? —Sorry. I didn’t hear well. I ________ a call from my friend. A．answered B．answer C．am answering D．was answering 8．He ________ to school when he saw his friend. A．walked B．was walking C．walks D．is walking 9．While my mother ________ dinner, my father was watching TV. A．was cooking B．cooked C．cooks D．is cooking 10．The singer ________ onto the stage while the audience ________ loudly. A．came; were cheering B．comes; are cheering C．came; cheered D．was coming; cheered 三、写作清单 记叙过去的活动或发生的事件 （一）话题分析 本单元围绕 “勤学善思” 这一子主题展开，要求同学们记叙过去的活动或事件，在这个过程中正确运用一般过去时和过去进行时。写人时，要着重刻画人物的身份、经历和事迹；叙事时，需清晰阐述事情发生的前因后果及发展过程。这类写作旨在锻炼同学们对过去时态的准确运用，以及有条理地叙述事件、描写人物的能力。通过回忆自身或他人的学习经历等相关事件，展现 “勤学善思” 的重要性。 （二）写作内容 写作内容可以是讲述自己过去在学习某一学科时遇到困难，通过不断思考和努力最终克服困难的经历；也可以描述一位令你印象深刻的勤奋好学的老师或同学，讲述他 / 她的事迹对你产生的影响；或者叙述一次参加学习活动（如知识竞赛、学习小组讨论等）的全过程，包括活动前的准备、活动中的情况以及活动后的收获。 （三）写作要点 1.时态运用 一般过去时：用于描述过去发生的动作或存在的状态，如 “I went to the library yesterday.”（我昨天去了图书馆。）“She finished her homework last night.”（她昨晚完成了作业。） 过去进行时：强调过去某个时间点或时间段正在进行的动作，结构为 “was/were + 动词的现在分词”。例如 “He was reading a book at 8 o'clock yesterday evening.”（昨晚 8 点他正在看书。）注意在写作中要根据语境准确选择时态，一般过去时叙述过去发生的一系列动作，过去进行时描述背景或某个持续进行的动作。 2.人物描写 写人时，除了介绍人物的身份，如 “He is my English teacher.”（他是我的英语老师。）还要通过具体事例体现人物的勤奋好学等品质。比如 “Whenever I had questions, he would patiently explain them to me, often spending hours researching to give me the most accurate answers.”（无论我什么时候有问题，他都会耐心地给我讲解，常常花几个小时查阅资料，只为给我最准确的答案。） 3.叙事逻辑 叙事要有清晰的脉络，明确事情的起因、经过和结果。例如，写参加知识竞赛，起因可以是老师鼓励同学们参加，以提升知识水平；经过详细描述准备过程中如何努力学习相关知识，竞赛时遇到的难题及应对方法；结果则是取得了好成绩或者虽然没获奖但收获很大。 （四）写作思路 确定主题：先明确要写的是关于自己的学习经历，还是他人的事迹，亦或是一次学习活动。 回忆细节：围绕主题，在脑海中回忆与之相关的具体细节，如事件发生的时间、地点、人物，过程中遇到的困难、采取的行动等。 规划结构：采用总分总的结构比较合适。开头引入主题，简要说明要讲述的内容；中间详细叙述事件或人物事迹，运用合适的时态和丰富的细节；结尾总结自己的感受或从中学到的道理。 （五）写作步骤 1.第一步：审题：仔细阅读题目要求，明确写作主题、体裁、人称和时态等关键信息。比如本题要求写过去的事件，所以要用一般过去时和过去进行时，人称根据具体内容可以是第一人称 “I” 讲述自己的经历，也可以是第三人称 “He/She” 描述他人。 2.第二步：列提纲：根据写作思路，列出简单的提纲。例如写自己学习数学的经历，提纲可以如下： ①开头：介绍自己曾经数学不好，对数学学习感到困扰。 ②中间： 描述遇到的困难，如做难题时毫无头绪。 讲述自己采取的行动，开始每天花时间做练习题，向老师同学请教。 详细描述在某个时间段（用过去进行时）自己努力学习的状态，如 “Last month, I was spending two hours every day doing math exercises.”（上个月，我每天花两个小时做数学练习题。） 最终取得的进步，如考试成绩提高了。 ③结尾：总结自己从这次经历中学到了只要努力和善于思考就能克服困难，学好数学。 3.第三步：写作：按照提纲，运用正确的语法、词汇和句型进行写作。注意语句通顺、连贯，适当使用连接词，如 “firstly”“then”“finally” 等使文章逻辑更清晰。 4.第四步：检查：写完后，认真检查语法错误、拼写错误、标点符号使用是否正确，同时检查内容是否完整，是否符合题目要求。 （六）词汇运用 1.学习相关词汇 学科名词：math（数学），English（英语），Chinese（语文），physics（物理），chemistry（化学）等。 学习动作词汇：study（学习），learn（学习），review（复习），preview（预习），practice（练习），memorize（记忆），understand（理解）等。例如 “I need to review my English lessons tonight.”（我今晚需要复习英语课。） 2.描述人物品质词汇 hard - working（勤奋的），diligent（勤勉的），thoughtful（善于思考的），persistent（坚持不懈的）等。如 “He is a hard - working student who always gets up early to read English.”（他是个勤奋的学生，总是早起读英语。） 3.事件相关词汇 competition（竞赛），activity（活动），difficulty（困难），challenge（挑战），solution（解决办法）等。“We faced a big challenge in the science competition.”（在科学竞赛中我们面临了一个巨大的挑战。） （七）句型运用 1.一般过去时常用句型 主语 + 动词过去式 + 其他。如 “I visited my grandparents last weekend.”（我上周末看望了我的祖父母。） 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如 “Did you finish your project yesterday?”（你昨天完成你的项目了吗？） 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？如 “What did you do last night?”（你昨晚做什么了？） 2.过去进行时常用句型 主语 + was/were + 动词现在分词 + 其他。“They were playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.”（昨天下午 3 点他们正在打篮球。） 一般疑问句：Was/Were + 主语 + 动词现在分词 + 其他？“Was she singing in the classroom at that time?”（那时她正在教室里唱歌吗？） 特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were + 主语 + 动词现在分词 + 其他？“What were you doing when I called you?”（我给你打电话时你正在做什么？） 3.其他常用句型 It was + adj. + for sb. to do sth.（对某人来说做某事是…… 的）。例如 “It was difficult for me to solve the math problem.”（对我来说解决这道数学题很难。） Not only... but also...（不但…… 而且……）。“She is not only good at math but also interested in English.”（她不但擅长数学而且对英语感兴趣。） （八）范文示例 A Memorable Learning Experience Last term, I had a really tough time with my English learning. I was weak in listening and my grades were getting worse. I felt so frustrated. One day, my English teacher noticed my problem. She suggested that I listen to English tapes every day and watch English movies. So I started to follow her advice. Every evening after dinner, I was listening to English tapes for about half an hour. Then I watched some interesting English movies on weekends. While watching, I tried my best to understand what the characters were saying. After several weeks of hard work, I made great progress. In the final English exam, my listening score improved a lot. I was so excited. This experience taught me that as long as we are persistent and use proper methods, we can overcome difficulties in learning. 译文： 一次难忘的学习经历 上学期，我的英语学习真的很艰难。我听力很差，成绩也越来越差。我感到非常沮丧。 有一天，我的英语老师注意到了我的问题。她建议我每天听英语磁带，看英语电影。于是我开始听从她的建议。每天晚饭后，我都会听大约半小时的英语磁带。然后在周末我会看一些有趣的英语电影。在看电影的时候，我尽力去理解角色在说什么。 经过几周的努力，我取得了很大的进步。在期末英语考试中，我的听力成绩提高了很多。我非常兴奋。这次经历让我明白，只要我们坚持不懈，使用正确的方法，就能克服学习中的困难。 （九）实战演练 1．假设你是李华，你和你班交换生Mike下周一至周三要外出旅游。请根据下图写一封英语电子邮件，提醒他下周的天气状况。可适当发挥，词数不少于80。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．劳动创造了美，做家务也是一种劳动。做家务可以帮助我们培养独立性，理解公平的含义，意识到自己的责任，学会照顾自己……请结合亲身经历，分享自己做家务的故事。 内容包括： ●the meaning of doing chores ●an experience about doing chores ●what you have learned from it 要求： 1.词数不少于80； 2.文中不能出现真实的人名、校名。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．在充满挑战的成长旅程中，每个人都有难以忘怀的成长经历：或许第一次下厨，或许第一次植树，也或许是印象深刻的骑行！恰巧你校英语社团正在开展以“Learning to ride: A journey of growth”为题的英语主题活动，请你根据以下导图提示，分享自己学骑自行车的经历。 要求：1. 语言通顺，要点齐全，意思连贯，条理清楚，书写规范； 2. 文中不得出现真实的姓名和学校名称； 3. 80-100词。 Learning to Ride: A Journey of Growth I’ve always been in love with the idea of riding a bike freely.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ It’s truly a precious journey of growth for me. 4．假如你是李华，请根据以下校刊的征文海报，结合所给提示，写一篇英语短文进行投稿。选择其中一项活动分享你的看法，并列举一次相关经历，谈谈你的收获。 注意：1. 文中不得出现真实姓名、学校名称等； 2. 词数80词左右，标题已给出，不计入总词数。 参考词汇（仅供选择使用）：learn something about；get a feeling of；realize the importance of；understand the meaning of Free-time Activities Help Me Learn a Lot In my free time, I often ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 3 What were you doing when the rainstorm came? 单词 1. 暴风雨 n. 　　　　 rainstorm/storm 2. 闹钟 n. alarm 3. 奇特的; 奇怪的adj. strange 4. 光; 光线; 光亮 n. light 5. 地域; 地区 n. area 6. 木; 木头 n. wood 7. 窗; 窗户 n. window 8. 手电筒; 火炬 n. flashlight 9. 倚; 碰; 撞 prep. against 10. 分离; 分开 adv. apart 11. 开玩笑; 欺骗 v. kid 12. 理解; 领会; 认识到v. realize 13. 章节; 段落n. passage 14. 学生n. pupil 15. 惊愕的; 受震惊的adj. shocked 16. 恐怖主义者; 恐怖分子n. terrorist 17. 日期; 日子 n. date 18. 塔; 塔楼n. tower 19. begin v. 开始→began(过去式) 20. heavy adj. 沉的; 重的→heavily adv. 在很大程度上; 大量地 21. sudden adj. 突然的→suddenly adv. 突然; 忽然 22. report v. &n. 报道; 公布→reporter n. 记者 23. match n. 火柴→matches(复数) 24. beat v. 敲打; 打败→beat(过去式) 25. sleep v. 睡觉→asleep adj. 睡着 26. rise v. &n. 升起; 增加; 提高→rose(过去式) 27. fall v. 落下; 摔倒→fallen adj. 倒下的; 落下的 28. wind n. 风→windy adj. 多风的 29. ice n. 冰→icy adj. 覆盖着冰的; 冰冷的 30. complete adj. 完全的→completely adv. 彻底地; 完全地 31. silence n. 沉默; 缄默; 无声→silent adj. 沉默的 32. recent adj. 最近的→recently adv. 不久前; 最近 33. true adj. 真实的→truth n. 实情; 事实 短语 1. (闹钟)发出响声　　 go off  2. 接电话 pick up  3. 进入梦乡; 睡着 fall asleep  4. 逐渐变弱; 逐渐消失die down  5. 看一看 have a look  6. 去上班 go to work  7. 等公共汽车 wait for the bus  8. 在……的时候 at the time of  9. 洗澡 take a shower  10. 错过了公交车 miss the bus  11. 确保; 保证 make sure  12. 睡醒; 醒来 wake up  13. 打扫(或清除)干净 clean up  14. 相互帮助 help each other  15. 拍照 take photos  16. 打开收音机 turn on the radio  17. 立刻; 马上 right away  18. 前往; 费力地前进 make one’s way  19. 沉默; 无声 in silence  20. 首先; 最初 at first  21. 例如 for example  22. 拆除; 往下拽; 记录 take down  23. 剩余的 the rest of  24. 路过 walk by  句型 1. 在暴风雨来临的时候, 那个女孩正在做什么? What was the girl doing at the time of the rainstorm?  2. 当暴风雨突然来临的时候, 你正在做什么? When the rainstorm suddenly came, what were you doing?  3. 当你打电话的时候, 我正在淋浴。 When you called, I was taking a shower. 4. 那时候我正在睡觉。 I was sleeping at that time. 5. 昨晚八点你正在做什么? What were you doing at eight last night?  6. ——当琳达在睡觉的时候, 珍妮正在做什么? ——当琳达在睡觉的时候, 珍妮在帮助玛丽做作业。 —What was Jenny doing while Linda was sleeping?  —While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework. 7. 凯特还在前往学校的路上。 Kate was still making her way to school. 8. 她记得当时(自己)正在两座塔楼附近的办公室工作。 She remembers working in her office near the two towers. 9. 我是那么害怕以至于后来我几乎不能清晰地思考了。 I was so scared that I could hardly think clearly after that. 语法 过去进行时： (1)表示过去某一时刻正在进行的动作。 (2)表示过去某段时间内一直在进行的动作。 一、知识点清单 知识点1. heavily adv. 在很大程度上; 大量地 【要点释义】 (1)heavily为副词, 意为“在很大程度上; 大量地”。表示“雪、雨下得大”时可以用heavily修饰snow或rain。 Come in. It’s raining heavily outside. 进来。外面雨下得很大。 (2)heavy的用法 adj. 很多的; 大量的 heavy rain/snow 大雨/雪 adj. 沉的; 重的 The suitcase is too heavy for me to carry. 这个手提箱对我来说太重了, 我提不起来。 知识点2. pick up 接电话 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.雨下得很大，我们不得不待在家里。 It was raining ______ ______ we had to stay at home. 2.那个箱子太重了，我搬不动。 The box is ______ ______ for me to carry. 3.他重重地摔在了地上。 He fell ______ ______ the ground. 4.风猛烈地吹着窗户。 The wind is blowing ______ ______ the windows. 答案：1.heavily that；2.too heavy；3.heavily on；4.heavily against 解析：“heavily” 是副词，可修饰动词，如 “rain heavily”“fall heavily”“blow heavily”。第一题考查 “so + 副词 + that 从句” 结构，表示 “如此…… 以至于……”；第二题中 “heavy” 是形容词，“too + 形容词 + to do sth” 表示 “太…… 而不能做某事”；第三、四题中 “heavily” 分别修饰动词 “fell” 和 “blowing”，后接相应的介词。 【要点释义】 (1)pick up的含义 (2)pick up的用法 宾语是名词 pick+名词+up pick+up+名词 宾语是代词 pick+代词+up I called you yesterday afternoon, but you didn’t pick up. 我昨天下午给你打过电话, 但你没接。 Your pen is on the floor. Please pick it up. 你的钢笔在地上。请把它捡起来。 The next morning we drove to the airport to pick up Susan. 第二天早晨我们开车去机场接苏珊。 He picked up some new English words while he was traveling in the USA. 他在美国旅行期间学了一些新英语单词。 (3)与up相关的短语 知识点3. light n. 光; 光线; 光亮 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.请捡起地上的书。 Please ______ ______ the books on the ground. 2.我会在机场接我的朋友。 I will ______ ______ my friend at the airport. 3.她学会了说一些法语。 She ______ ______ some French. 4.他捡起电话，开始讲话。 He ______ ______ the phone and started talking. 答案：1.pick up；2.pick up；3.picked up；4.picked up 解析：“pick up” 有 “捡起；拾起；（开车）接人；学会” 等意思。第一题是 “捡起” 的意思；第二题是 “（开车）接人”；第三题是 “学会”，结合语境用过去式；第四题是 “拿起（电话等）”，根据 “started” 可知用过去式。 【要点释义】 (1)light作不可数名词, 意为“光; 光线; 光亮”。 I read by the light of the fire. 我借着火光阅读。 (2)light作可数名词, 意为“电灯; 光源”。 Ahead of us we could see the lights of the city. 在我们的前方, 我们能看到城市的灯光。 (3) light作形容词, 意为“轻的; 浅色的”。 Is the box heavy or light? 那个箱子是重的还是轻的? You look nice in light colors. 你穿浅色很好看。 (4)light(lit/lighted)作动词, 意为“点燃; 照亮”。 I couldn’t light the candles. 我点不着蜡烛。 知识点4. asleep adj. 睡着 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.房间里的光线很暗。 The ______ in the room is very ______. 2.她点燃了一支蜡烛。 She ______ a ______. 3.这个包很轻，我能轻松携带。 This bag is ______ and I can carry it ______. 4.我们需要一些明亮的灯光。 We need some ______ ______. 答案：1.light；dark；2.lit；candle；3.light；easily；4.bright lights 解析：“light” 可作名词，意为 “光线；灯”；作动词，意为 “点燃”；作形容词，意为 “轻的；明亮的”。第一题中第一个空是名词 “光线”，第二个空是形容词 “暗的”；第二题是动词 “点燃”，用过去式 “lit”，第二个空是名词 “蜡烛”；第三题第一个空是形容词 “轻的”，第二个空是副词 “轻松地”；第四题是 “明亮的灯”，“light” 作名词用复数。 【要点释义】 单词 含义 用法 asleep adj. 睡着 常与fall或be连用作表语, 表示“入睡的”动作和“睡着的”状态。不能修饰名词 sleeping adj. 正 在睡觉的 可以修饰名词, 作定语, 表示“正在睡觉的”, 也可以放在be 之后, 表示“某人正在睡觉” sleepy adj. 困倦的 常用在be或feel等词之后, 表示“困倦的; 欲睡的”状态 He felt sleepy and needed a good sleep. He fell asleep soon. 他觉得困乏, 需要好好睡一觉。他很快睡着了。 知识点5. rise v. &n. 升起; 增加; 提高 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.婴儿很快就睡着了。 The baby fell ______ ______ ______. 2.他太累了，躺下就睡着了。 He was so tired that he lay down and fell ______ ______ ______. 3.不要弄出噪音，宝宝在睡觉。 Don't make noise. The baby is ______ ______. 4.她安静地睡着，脸上带着微笑。 She was ______ ______ with a smile on her face. 答案：1.asleep very quickly；2.asleep right away；3.fast asleep；4.sound asleep 解析：“asleep” 是形容词，意为 “睡着的”，常用搭配有 “fall asleep”（入睡），“fast asleep”“sound asleep” 都表示 “熟睡”。前两题考查 “fall asleep” 后接副词短语；后两题是固定搭配表示 “熟睡”。 【要点释义】 (1)rise作动词, 意为“(太阳、月亮、星星等)升起”, 反义词set“落下”。rise的过去式、过去分词分别是rose, risen。 (2)rise也指数量、价值或数字的增加或增长。 (3)rise 与raise rise 名词, 意为“升起; 增加; 提高” 不及物动词, 后面不加宾语, 意为“升起; 增加; 提高” 强调主语的位置、数量或价值等方面的增加 raise 及物动词, 后面要加宾语, 意为“举起; 把……升起” 说明主语发出的动作是要作用于其他事物的 The sun rises in the east and sets in the west. 太阳东升西落。 She rose from her seat. 她从座位上站了起来。 Raise your hand if you know the right answer. 知道正确答案的话, 请举手。 知识点6. realize v. 理解; 领会; 认识到 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.太阳从东方升起。 The sun ______ ______ the east. 2.河水正在上涨。 The river ______ ______ ______. 3.他站起身来向我们挥手。 He ______ ______ and waved to us. 4.温度将在明天上升。 The temperature ______ ______ tomorrow. 答案：1.rises in；2.is rising up；3.rose up；4.will rise 解析：“rise” 是不及物动词，意为 “升起；上升；起身”，过去式是 “rose”。第一题是客观事实，用一般现在时，“in the east” 表示 “在东方”；第二题是现在进行时，“rise up” 表示 “上涨”；第三题是过去式 “rose”，“rise up” 表示 “站起身”；第四题是一般将来时，“will + 动词原形”。 【要点释义】 realize及物动词, 意为“理解; 领会; 认识到”, 后跟名词、代词或从句作宾语。realize还可表示“实现; 完成”, 与come true和achieve意义相近。realize 不用于进行时态。 By the time I got home, I realized that I had made a funny mistake. 我到家时才意识到我犯了一个可笑的错误。 At last, he realized/achieved his dream. =At last, his dream came true. 最终, 他实现了自己的梦想。 知识点7. make one’s way前往; 费力地前进 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.他没有意识到自己犯了错。 He didn't ______ that he had made a ______. 2.我意识到我忘记带钥匙了。 I ______ that I ______ ______ my keys. 3.她终于意识到了学习的重要性。 She finally ______ the ______ of studying. 4.我们应该意识到保护环境的必要性。 We should ______ the ______ of protecting the environment. 答案：1.realize；mistake；2.realized；had forgotten；3.realized；importance；4.realize；necessity 解析：“realize” 是动词，意为 “意识到；认识到”。第一题中 “make a mistake” 表示 “犯错”；第二题主句用过去式，从句动作发生在主句之前，用过去完成时；第三、四题考查 “realize the + 名词 + of...” 结构，分别表示 “意识到…… 的重要性”“意识到…… 的必要性”。 【要点释义】 make one’s way意为“前往; 费力地前进”。 We slowly made our way to the mall through the crowd. 我们穿过人群慢慢地朝商场走去。 ▲有关way 的短语 by the way　　　　顺便说一下 in a way 在某种程度上 lose one’s way 迷路 in the/one’s way 挡路; 妨碍 on the way 在路上 on one’s way to 在去……的路上 知识点8. silence n. 沉默; 缄默; 无声 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.他们在黑暗中艰难地前行。 They ______ ______ ______ through the darkness. 2.她慢慢地向门口走去。 She ______ ______ ______ ______ the door slowly. 3.我们必须在暴风雨来临前赶到山顶。 We must ______ ______ ______ to the top of the mountain before the storm comes. 4.他在人群中挤出一条路。 He ______ ______ ______ through the crowd. 答案：1.made their way；2.made her way to；3.make our way；4.made his way 解析：“make one’s way” 意为 “前行；前进”，one’s 要根据主语进行变化。第一题主语是 “they”，用过去式 “made their way”；第二题主语是 “she”，“to” 表示 “向；朝”；第三题主语是 “we”，用动词原形；第四题主语是 “he”，用过去式。 【要点释义】 (1)作名词, 意为“沉默; 缄默; 无声”。 (2)固定搭配: in silence 无声; 沉默。 (3)silence, silent和silently silence 名词 意为“沉默; 缄默; 无声”, in silence意为“沉默; 无声”, 常在句中作状语 silent 形容词 意为“沉默的; 寂静的”, keep silent意为“保持沉默” silently 副词 意为“沉默地; 寂静地” 知识点9. take down 拆除; 往下拽; 记录 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.突然，一阵寂静笼罩了房间。 Suddenly, a ______ ______ ______ the room. 2.他们在沉默中坐了很长时间。 They sat in ______ for a ______ ______. 3.他打破了沉默，开始说话。 He ______ the ______ and started talking. 4.在寂静的夜晚，我们能听到远处的声音。 In the ______ ______, we can hear sounds from far away. 答案：1.silence fell over；2.silence；long time；3.broke；silence；4.silent night 解析：“silence” 是名词，意为 “沉默；寂静”；“silent” 是形容词，意为 “寂静的；沉默的”。第一题是 “一阵寂静笼罩……”；第二题 “in silence” 表示 “沉默地”，后接 “很长时间”；第三题 “break the silence” 表示 “打破沉默”；第四题是 “寂静的夜晚”，用形容词 “silent” 修饰名词 “night”。 【要点释义】 (1)take down意为“拆除; 往下拽; 记录”, 是“动词+副词”短语。 宾语是名词 take+名词+down take+down+名词 宾语是代词 take+代词+down (2)与take 相关的短语 知识点10. truth n. 实情; 事实 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.请把黑板上的字擦掉。 Please ______ ______ the words on the blackboard. 2.他把电话号码记了下来。 He ______ ______ the phone number. 3.工人们正在拆除旧房子。 The workers are ______ ______ the old house. 4.她把墙上的画取了下来。 She ______ ______ the picture from the wall. 答案：1.take down；2.took down；3.taking down；4.took down 解析：“take down” 有 “拆除；记下；取下” 等意思。第一题是 “擦掉；取下” 的意思；第二题是 “记下”，用过去式；第三题是现在进行时 “拆除”；第四题是 “取下”，用过去式。 【要点释义】 (1)truth是true的名词形式, 意为“实情; 事实”。tell the truth说实话。 (2)true与truly true 形容词 意为“真正的; 真实的; 正确的” Everything I’ve heard about him was true. 我听说的关于他的一切都是真实的。 truly 副词 意为“真正地” I believe if I can make others happy, I will be truly happy. 我相信, 假如我能让别人幸福, 我就会真正地幸福。 二、语法点清单 根据上述释义及汉语提示完成句子。 1.你应该总是说真话。 You should always tell the ______ ______ ______. 2.他终于说出了真相。 He finally told ______ ______ ______. 3.事实上，我并不喜欢这部电影。 ______ ______ ______, I don't like this movie. 4.知道真相对我们来说很重要。 It's important for us to know ______ ______ ______. 答案：1.truth all the time；2.the real truth；3.In truth；4.the actual truth 解析：“truth” 是名词，意为 “真相；事实”。“tell the truth” 表示 “说真话”。第一题是 “一直说真话”；第二题是 “真正的真相”；第三题 “in truth” 是固定短语，意为 “事实上”；第四题是 “实际的真相”。 过去进行时 过去进行时表示过去在某一时间段或某一段时间内正在发生或进行的动作或状态。它强调在过去特定的时间点或时间段里，动作的持续性和未完成性。 （一）基本结构 过去进行时由 “主语 + was/were + 现在分词（V - ing）” 构成。其中，was 用于主语是第一人称单数（I）和第三人称单数（he/she/it 等）的句子中；were 用于主语是第二人称单数（you）和各人称复数（we/you/they 等）的句子中。 1.肯定句：主语 + was/were + V - ing + 其它。 例如：I was doing my homework at eight last night.（昨晚八点我正在做作业。） They were playing football on the playground this morning.（今天早上他们正在操场上踢足球。） 2.否定句：主语 + was/were + not + V - ing + 其它。was not 可缩写为 wasn't，were not 可缩写为 weren't。 例如：He wasn't watching TV at that time.（那时他没有在看电视。） We weren't having a meeting yesterday afternoon.（昨天下午我们没有在开会。） 3.一般疑问句：Was/Were + 主语 + V - ing + 其它？ 肯定回答：Yes, 主语 + was/were. 否定回答：No, 主语 + wasn't/weren't. 例如：---Were you reading a book when I called you?（我给你打电话的时候你正在看书吗？） ---Yes, I was.（是的，我在看。）/No, I wasn't.（不，我没在看。） 4.特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were + 主语 + V - ing + 其它？ 例如：What were you doing at nine o'clock yesterday?（昨天晚上九点你正在做什么？） Where was she going when you saw her?（你看见她的时候她正要去哪里？） （二）常见用法 1.表示过去某一时刻正在进行的动作 常与表示过去的时间点状语连用，如 at that time（在那时）、at five yesterday（昨天五点）、then（那时）、this time yesterday（昨天这个时候）等。 例如：When you came in, I was writing a letter.（你进来的时候，我正在写信。） At that time, she was singing an English song.（在那时，她正在唱一首英文歌。） 2.表示过去某一段时间内持续进行的动作 常与表示过去的一段时间状语连用，如 this morning（今天早上）、the whole morning（整个上午）、all day yesterday（昨天一整天）、from nine to ten last evening（昨晚九点到十点）等。 例如：We were watching TV from seven to nine last night.（昨天晚上七点到九点我们一直在看电视。） He was reading a novel all day yesterday.（昨天一整天他都在看小说。） 3.在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时 例如：While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.（他边等车边看报。） He was cleaning his car while I was cooking.（他擦车时我在做饭。） 4.部分短暂性动词的过去进行时可表示 “逐渐”“越来越”“快要” 等意思 这类动词常见的有 get（变得）、become（变成）、turn（变得）、leave（离开）、go（去）、begin（开始）、forget（忘记）、die（死亡）、finish（完成）等。 例如：The weather was getting warmer and warmer.（天气越来越暖和了。） When I got to the cinema, the film was beginning.（我到电影院的时候，电影快要开始了。） 5.过去进行时与 always、forever、continually、constantly 等表示连续的时间状语连用，表示特定的感情色彩（可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情） 例如：She was always helping others.（她总是乐于助人。）（表示赞扬） He was constantly complaining about his job.（他老是抱怨他的工作。）（表示厌烦） 6.表示过去即将发生的动作 用于 come、go、leave、start、arrive 等表示位置转移的动词时，可用过去进行时表示过去将要发生的动作。 例如：He told me he was leaving for Shanghai soon.（他告诉我他很快就要去上海了。） 7.表示故事发生的背景 在描述故事时，用过去进行时来营造背景氛围，然后引出用一般过去时表示的主要动作。 例如：It was raining hard when the accident happened.（事故发生的时候，雨下得很大。） （三）时间状语 具体的过去时间点：at nine o'clock yesterday（昨天晚上九点）、at this time last Monday（上周一这个时候）、at that moment（在那一刻）等。 过去的一段时间：this morning（今天早上）、the whole morning（整个上午）、all day yesterday（昨天一整天）、from eight to ten yesterday evening（昨晚八点到十点）等。 由 when、while 引导的时间状语从句：when 引导的从句中，谓语动词既可以是短暂性动词，也可以是延续性动词；while 引导的从句中，谓语动词必须是延续性动词。 例如：When I saw him, he was playing basketball.（我看见他的时候，他正在打篮球。） While my mother was cooking, I was doing my homework.（我妈妈做饭的时候，我正在做作业。） 单项选择 1．We ________ pictures when our math teacher came in. A．draw B．drew C．will draw D．were drawing 2．—Linda, I called you at seven and you didn’t pick up. —Oh! When you called, I ________ a shower. A．am taking B．took C．was taking D．would take 3．My grandmother ________ the flowers when I got home yesterday afternoon. A．waters B．is watering C．has watered D．was watering 4．My cousin ________ the piano when I knocked at the door this morning. A．played B．was playing C．has playing D．had played 5．—Were you at home at 8:00 last night? I called you but nobody answered. —Sorry, I ________ at that time. A．cook B．cooked C．was cooking D．am cooking 6．He ________ a letter when I came into his room. A．writes B．is writing C．was writing D．wrote 7．—What did Mr. Smith say at the meeting? —Sorry. I didn’t hear well. I ________ a call from my friend. A．answered B．answer C．am answering D．was answering 8．He ________ to school when he saw his friend. A．walked B．was walking C．walks D．is walking 9．While my mother ________ dinner, my father was watching TV. A．was cooking B．cooked C．cooks D．is cooking 10．The singer ________ onto the stage while the audience ________ loudly. A．came; were cheering B．comes; are cheering C．came; cheered D．was coming; cheered 参考答案： 1．D 【解析】句意：当我们的数学老师进来时，我们正在画画。 考查时态。根据“when our math teacher came in”可知，老师进来的时候正在画画，故主句用过去进行时was/were doing。故选D。 2．C 【解析】句意：——Linda，我七点给你打电话，但你没接。——哦！你打电话的时候，我正在洗澡。 考查动词时态。根据“When you called, I...a shower.”可知，此处介绍对方在过去打电话的时候自己正在做的事情，故应用过去进行时，结构：was/were+动词现在分词。故选C。 3．D 【解析】句意：昨天下午我到家时，我的祖母正在浇花。 考查时态。根据“when I got home yesterday afternoon.”可知，当我到家时是一个过去的具体时刻，此时祖母正在浇花，符合过去进行时的用法，故选D。 4．B 【解析】句意：今天早上我敲门时，我的表弟正在弹钢琴。 考查动词时态。根据“when I knocked at the door this morning”可知，空处表示敲门的时候正在弹钢琴，即过去某一时刻正在做某事，用过去进行时：主语+was/were+doing sth。故选B。 5．C 【解析】句意：——昨晚8点你在家吗？我给你打电话，但没人接。——对不起，我当时正在做饭。 考查动词时态。根据“Were you at home at 8:00 last night?”以及“at that time.”可知，需要解释在那个具体时刻正在进行的动作，用过去进行时。故选C。 6．C 【解析】句意：当我走进他的房间时，他正在写信。 考查动词时态。根据“when I came into his room.”可知，此处描述的是过去某个时间点正在进行的动作，用过去进行时，谓语动词构成是was/were+现在分词。故选C。 7．D 【解析】句意：——史密斯先生在会上说了什么？——不好意思。我听得不太清楚。我当时正在接我朋友的电话。 考试时态。根据“What did Mr. Smith say at the meeting?”以及“I didn’t hear well.”可知，此处表示过去某一时刻，正在进行的动作，应用过去进行时。故选D。 8．B 【解析】句意：当他看到朋友时，他正步行去学校。 考查动词时态。“when he saw his friend”是过去的时间点，强调在这个时间点“步行去学校”的动作正在进行，要用过去进行时，结构为“was/were+现在分词”。主语是He，be动词用was。故选B。 9．A 【解析】句意：当我妈妈在做晚饭时，我爸爸在看电视。 考查过去进行时。根据下文“my father was watching TV”可知，句中while“当……期间”引导时间状语从句，强调主从句动作在过去某一时间段内同时进行，因此主从句都需用过去进行时，其结构为：was/were doing。故选A。 10．A 【解析】句意：当观众大声欢呼时，歌手走上了舞台。 考查动词时态。while引导时间状语从句时，常强调主从句动作同时发生，从句常用进行时态。根据“The singer…onto the stage while the audience…loudly.”以及结合选项可知，主句“歌手走上舞台”是短暂性动作，用一般过去时“came”；从句“观众欢呼”是持续性动作，且与“歌手上台”同时进行，用过去进行时“was/were doing”。故选A。 三、写作清单 记叙过去的活动或发生的事件 （一）话题分析 本单元围绕 “勤学善思” 这一子主题展开，要求同学们记叙过去的活动或事件，在这个过程中正确运用一般过去时和过去进行时。写人时，要着重刻画人物的身份、经历和事迹；叙事时，需清晰阐述事情发生的前因后果及发展过程。这类写作旨在锻炼同学们对过去时态的准确运用，以及有条理地叙述事件、描写人物的能力。通过回忆自身或他人的学习经历等相关事件，展现 “勤学善思” 的重要性。 （二）写作内容 写作内容可以是讲述自己过去在学习某一学科时遇到困难，通过不断思考和努力最终克服困难的经历；也可以描述一位令你印象深刻的勤奋好学的老师或同学，讲述他 / 她的事迹对你产生的影响；或者叙述一次参加学习活动（如知识竞赛、学习小组讨论等）的全过程，包括活动前的准备、活动中的情况以及活动后的收获。 （三）写作要点 1.时态运用 一般过去时：用于描述过去发生的动作或存在的状态，如 “I went to the library yesterday.”（我昨天去了图书馆。）“She finished her homework last night.”（她昨晚完成了作业。） 过去进行时：强调过去某个时间点或时间段正在进行的动作，结构为 “was/were + 动词的现在分词”。例如 “He was reading a book at 8 o'clock yesterday evening.”（昨晚 8 点他正在看书。）注意在写作中要根据语境准确选择时态，一般过去时叙述过去发生的一系列动作，过去进行时描述背景或某个持续进行的动作。 2.人物描写 写人时，除了介绍人物的身份，如 “He is my English teacher.”（他是我的英语老师。）还要通过具体事例体现人物的勤奋好学等品质。比如 “Whenever I had questions, he would patiently explain them to me, often spending hours researching to give me the most accurate answers.”（无论我什么时候有问题，他都会耐心地给我讲解，常常花几个小时查阅资料，只为给我最准确的答案。） 3.叙事逻辑 叙事要有清晰的脉络，明确事情的起因、经过和结果。例如，写参加知识竞赛，起因可以是老师鼓励同学们参加，以提升知识水平；经过详细描述准备过程中如何努力学习相关知识，竞赛时遇到的难题及应对方法；结果则是取得了好成绩或者虽然没获奖但收获很大。 （四）写作思路 确定主题：先明确要写的是关于自己的学习经历，还是他人的事迹，亦或是一次学习活动。 回忆细节：围绕主题，在脑海中回忆与之相关的具体细节，如事件发生的时间、地点、人物，过程中遇到的困难、采取的行动等。 规划结构：采用总分总的结构比较合适。开头引入主题，简要说明要讲述的内容；中间详细叙述事件或人物事迹，运用合适的时态和丰富的细节；结尾总结自己的感受或从中学到的道理。 （五）写作步骤 1.第一步：审题：仔细阅读题目要求，明确写作主题、体裁、人称和时态等关键信息。比如本题要求写过去的事件，所以要用一般过去时和过去进行时，人称根据具体内容可以是第一人称 “I” 讲述自己的经历，也可以是第三人称 “He/She” 描述他人。 2.第二步：列提纲：根据写作思路，列出简单的提纲。例如写自己学习数学的经历，提纲可以如下： ①开头：介绍自己曾经数学不好，对数学学习感到困扰。 ②中间： 描述遇到的困难，如做难题时毫无头绪。 讲述自己采取的行动，开始每天花时间做练习题，向老师同学请教。 详细描述在某个时间段（用过去进行时）自己努力学习的状态，如 “Last month, I was spending two hours every day doing math exercises.”（上个月，我每天花两个小时做数学练习题。） 最终取得的进步，如考试成绩提高了。 ③结尾：总结自己从这次经历中学到了只要努力和善于思考就能克服困难，学好数学。 3.第三步：写作：按照提纲，运用正确的语法、词汇和句型进行写作。注意语句通顺、连贯，适当使用连接词，如 “firstly”“then”“finally” 等使文章逻辑更清晰。 4.第四步：检查：写完后，认真检查语法错误、拼写错误、标点符号使用是否正确，同时检查内容是否完整，是否符合题目要求。 （六）词汇运用 1.学习相关词汇 学科名词：math（数学），English（英语），Chinese（语文），physics（物理），chemistry（化学）等。 学习动作词汇：study（学习），learn（学习），review（复习），preview（预习），practice（练习），memorize（记忆），understand（理解）等。例如 “I need to review my English lessons tonight.”（我今晚需要复习英语课。） 2.描述人物品质词汇 hard - working（勤奋的），diligent（勤勉的），thoughtful（善于思考的），persistent（坚持不懈的）等。如 “He is a hard - working student who always gets up early to read English.”（他是个勤奋的学生，总是早起读英语。） 3.事件相关词汇 competition（竞赛），activity（活动），difficulty（困难），challenge（挑战），solution（解决办法）等。“We faced a big challenge in the science competition.”（在科学竞赛中我们面临了一个巨大的挑战。） （七）句型运用 1.一般过去时常用句型 主语 + 动词过去式 + 其他。如 “I visited my grandparents last weekend.”（我上周末看望了我的祖父母。） 一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如 “Did you finish your project yesterday?”（你昨天完成你的项目了吗？） 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + 动词原形 + 其他？如 “What did you do last night?”（你昨晚做什么了？） 2.过去进行时常用句型 主语 + was/were + 动词现在分词 + 其他。“They were playing basketball at 3 o'clock yesterday afternoon.”（昨天下午 3 点他们正在打篮球。） 一般疑问句：Was/Were + 主语 + 动词现在分词 + 其他？“Was she singing in the classroom at that time?”（那时她正在教室里唱歌吗？） 特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were + 主语 + 动词现在分词 + 其他？“What were you doing when I called you?”（我给你打电话时你正在做什么？） 3.其他常用句型 It was + adj. + for sb. to do sth.（对某人来说做某事是…… 的）。例如 “It was difficult for me to solve the math problem.”（对我来说解决这道数学题很难。） Not only... but also...（不但…… 而且……）。“She is not only good at math but also interested in English.”（她不但擅长数学而且对英语感兴趣。） （八）范文示例 A Memorable Learning Experience Last term, I had a really tough time with my English learning. I was weak in listening and my grades were getting worse. I felt so frustrated. One day, my English teacher noticed my problem. She suggested that I listen to English tapes every day and watch English movies. So I started to follow her advice. Every evening after dinner, I was listening to English tapes for about half an hour. Then I watched some interesting English movies on weekends. While watching, I tried my best to understand what the characters were saying. After several weeks of hard work, I made great progress. In the final English exam, my listening score improved a lot. I was so excited. This experience taught me that as long as we are persistent and use proper methods, we can overcome difficulties in learning. 译文： 一次难忘的学习经历 上学期，我的英语学习真的很艰难。我听力很差，成绩也越来越差。我感到非常沮丧。 有一天，我的英语老师注意到了我的问题。她建议我每天听英语磁带，看英语电影。于是我开始听从她的建议。每天晚饭后，我都会听大约半小时的英语磁带。然后在周末我会看一些有趣的英语电影。在看电影的时候，我尽力去理解角色在说什么。 经过几周的努力，我取得了很大的进步。在期末英语考试中，我的听力成绩提高了很多。我非常兴奋。这次经历让我明白，只要我们坚持不懈，使用正确的方法，就能克服学习中的困难。 （九）实战演练 1．假设你是李华，你和你班交换生Mike下周一至周三要外出旅游。请根据下图写一封英语电子邮件，提醒他下周的天气状况。可适当发挥，词数不少于80。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．劳动创造了美，做家务也是一种劳动。做家务可以帮助我们培养独立性，理解公平的含义，意识到自己的责任，学会照顾自己……请结合亲身经历，分享自己做家务的故事。 内容包括： ●the meaning of doing chores ●an experience about doing chores ●what you have learned from it 要求： 1.词数不少于80； 2.文中不能出现真实的人名、校名。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．在充满挑战的成长旅程中，每个人都有难以忘怀的成长经历：或许第一次下厨，或许第一次植树，也或许是印象深刻的骑行！恰巧你校英语社团正在开展以“Learning to ride: A journey of growth”为题的英语主题活动，请你根据以下导图提示，分享自己学骑自行车的经历。 要求：1. 语言通顺，要点齐全，意思连贯，条理清楚，书写规范； 2. 文中不得出现真实的姓名和学校名称； 3. 80-100词。 Learning to Ride: A Journey of Growth I’ve always been in love with the idea of riding a bike freely.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ It’s truly a precious journey of growth for me. 4．假如你是李华，请根据以下校刊的征文海报，结合所给提示，写一篇英语短文进行投稿。选择其中一项活动分享你的看法，并列举一次相关经历，谈谈你的收获。 注意：1. 文中不得出现真实姓名、学校名称等； 2. 词数80词左右，标题已给出，不计入总词数。 参考词汇（仅供选择使用）：learn something about；get a feeling of；realize the importance of；understand the meaning of Free-time Activities Help Me Learn a Lot In my free time, I often ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案： 1． Dear Mike, We are going on a trip next week from Monday to Wednesday. Here is some information about the weather. On Monday, it will be rainy and the temperature will be between 10℃ and 15℃. It may be a little cold and wet. So you’d better take an umbrella and a coat. On Tuesday, it will become sunny, with the temperature between 12℃ and 18℃. Then on Wednesday, it is going to be cloudy. The temperature will be between 13℃ and 16℃. It’s perfect for a trip. We are sure to have a good time. Yours, Li Hua [总体分析] ①题材：本文是一篇电子邮件； ②时态：时态为“一般将来时”； ③提示：根据提示内容进行写作，可适当发挥，以使行文连贯。 [写作步骤] 第一步，开门见山，交代写作目的——提醒Mike下周的天气； 第二步，具体介绍下周每天的天气； 第三步，书写结语，表达自己的祝福。 [亮点词汇] ①go on a trip去旅行 ②between...and...在……和……之间 [高分句型] ①Here is some information about the weather.（倒装句） 2．     It is important for students to learn how to do chores. Doing chores can help them understand the idea of fairness and know the responsibility.     One day, when my parents were on business, I had to stay at home alone. I didn’t want to eat outside, so I decided to cook by myself. I wanted to cook a bowl of noodles. I thought it was easy for me. In the end, the kitchen was in a mess. I had to have bread and milk. At that time, I realized how hard-working my mother was. She is not only busy with her work, but also takes care of me.     From that day, I begin to learn to cook and share housework with my mother. I think doing chores can develop our independence and teach us how to look after ourselves. [总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时和一般过去时”； ③提示：写作要点已给出，考生应注意不要遗漏，适当增加细节完整表述内容。 [写作步骤] 第一步，介绍做家务的意义； 第二步，分享自己的一次做家务的经历； 第三步，发表感悟。 [亮点词汇] ①be on business出差 ②stay at home待在家 ③not only…but also不仅……而且…… [高分句型] ①One day, when my parents were on business, I had to stay at home alone. （when引导时间状语从句） ②I think doing chores can develop our independence and teach us how to look after ourselves.（宾语从句） 3．                                                                             Learning to Ride: A Journey of Growth I’ve always been in love with the idea of riding a bike freely. Last summer holiday, I decided to learn. At first, it was pretty difficult. I couldn’t keep my balance and fell off many times. I even wanted to give up. Thankfully, my father offered his help. He ran beside me, held the bike, and kept encouraging me. With his patient guidance, I gradually got better. Finally, I managed to ride on my own. I was proud of myself. This experience taught me that as long as we never give up, we can achieve our goals. It’s truly a precious journey of growth for me. [总体分析] ①题材：本文是一篇记叙文，讲述学骑自行车的经历，体现成长主题； ②时态：主要使用一般过去时叙述学习过程，结尾处用一般现在时表达感悟； ③提示：按图示提示，围绕学习骑车的起因、过程、结果和感受四部分展开，体现成长中的坚持与收获。 [写作步骤] 第一步：介绍学习动机（喜欢骑行、决定学习）； 第二步：描述学习过程中的困难和挑战（失去平衡、摔倒、想放弃等）； 第三步：讲述转机（得到帮助、逐步掌握技能、取得成功）； 第四步：表达感受和收获（感到自豪、明白坚持的重要性）。 [亮点词汇] ① at first 首先 ② fall off 摔下 ③ give up 放弃 ④ be proud of 以……为骄傲 ⑤ as long as 只要 [高分句型] ① I couldn’t keep my balance and fell off many times.（并列句结构，表达清晰） ② Thankfully, my father offered his help.（副词开头引出转折，有过渡作用） ③ With his patient guidance, I gradually got better.（介词短语作状语） ④ This experience taught me that as long as we never give up, we can achieve our goals.（含宾语从句和条件状语从句，句型复杂有层次） 4． Free-time Activities Help Me Learn a Lot In my free time, I often volunteer outside. I think volunteering is not only to help others, but also to help myself, because each of us needs help. I often go to the nursing home to help the elderly, pick up garbage in the park and give out leaflets to let people care for the environment. I still remember my experience of being a volunteer last year. I joined a group to help the neighbors throw out their rubbish. Every day, I got up very early and collected the rubbish from door to door. At first, I found it hard to get up early. It was very tiring, but I did it for two weeks. I got a thank-you letter from the neighbors in the end. I feel proud of being a volunteer, which means I am able to offer help. What is more, I am also thankful for the people who have helped me. [总体分析] ①题材：本文是一篇材料作文； ②时态：时态为“一般现在时”与“一般过去时”； ③提示：写作要点已给出，注意不要遗漏要点，可适当添加细节，并突出写作重点。 [写作步骤] 第一步，引出自己空闲时间的活动——志愿活动； 第二步，介绍自己曾经的一次志愿活动的经历； 第三步，总结提升，讲述自己对志愿活动的感悟。 [亮点词汇] ①from door to door挨门挨户地 ②feel proud of对……感到骄傲 ③be thankful for对……心怀感激 [高分句型] ①I think volunteering is not only to help others, but also to help myself, because each of us needs help. (because引导的原因状语从句) ②I feel proud of being a volunteer, which means I am able to offer help. (which引导的非限制性定语从句式) 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$