4.6.2 神经调节 第2课时（大单元教学课件）（情境任务式课件）生物人教版2024八年级上册

第四单元 人体生理与健康（二） 人教版2024|八年级上册 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经调节 第2课时 神经系统支配下运动的产生、体育运动与健康 知识目标 阐述神经系统支配下运动产生的过程 理解运动系统、神经系统在运动中的协同作用 明确合理体育运动对健康的重要意义及科学运动原则 能力目标： 通过分析运动实例，提升逻辑思维与知识应用能力 通过设计运动方案，培养实践与创新能力 素养目标： 激发对体育运动的热爱，树立健康生活理念，增强团队协作与自我保护意识 大脑、脊髓、神经与肌肉在运动中的复杂协调机制 运动损伤预防与科学运动处方的制定 神经系统支配下运动产生的机制 体育运动促进健康的原理及科学运动方法 日常运动与神经系统、运动系统的关系 我们一起来学习——神经系统支配下运动的产生、体育运动与健康 一、神经系统支配下运动的产生 以“举手”动作为例(演示)：大脑皮层运动中枢发出指令→神经冲动沿神经纤维传导→脊髓（简单反射涉及脊髓）→脊神经→效应器（肌肉）收缩的完整过程 1.运动产生的基本过程 一、神经系统支配下运动的产生 1.运动产生的基本过程 运动产生过程与反射弧的联系和区别，运动是多个反射弧协同作用的复杂过程 视频【脊髓（简单反射）动态演示】 一、神经系统支配下运动的产生 人体运动时骨骼、肌肉、关节与神经系统的关联，神经系统调控肌肉收缩的强度、速度和顺序，使关节完成各种灵活运动, 做出相应动作。 2.神经系统与运动系统的协同 一、神经系统支配下运动的产生 案例分析：“运动员在接球瞬间身体的协调配合”，讨论神经系统如何快速整合视觉、本体感觉等信息，指挥肌肉做出相应动作。 2.神经系统与运动系统的协同 1. 信息接收：视觉、本体感觉信息，分别经视神经、感觉神经传入中枢 2. 信息整合：大脑皮层多中枢协同，分析整合两类信息并决策 3. 指令传递：运动指令经运动神经纤维，传递至目标骨骼肌 4. 肌肉动作：神经冲动使肌细胞收缩，带动骨骼关节完成动作 一、神经系统支配下运动的产生 3.大脑的调控作用 大脑皮层运动中枢对运动的精细调控，如书写、绘画等精细动作的控制 闭眼尝试触摸自己的鼻尖，再睁眼进行，对比分析视觉反馈对运动准确性的影响。 视觉反馈提供运动实时信息，修正偏差提升准确性; 大脑整合多感官信号，规划并调控运动，保障精准性 说明大脑在运动中的高级调控作用 二、体育运动与健康 1.体育运动对身体的益处 体育运动能增强心肺功能、促进肌肉骨骼生长、提高免疫力等 视频【体育运动对心血管、呼吸、骨骼肌肉等系统影响】 二、体育运动与健康 学生分享：自己参与体育运动后的身体变化和感受。 1.体育运动对身体的益处 影响系统 对身体的益处 运动系统 骨：新陈代谢加快，骨更粗壮坚固，抗折、抗弯等能力增强，更适合运动发力。关节：关节结构更厚实，韧带等更坚韧有弹性，关节活动更灵活、稳固，不易受伤。骨骼肌：肌肉变粗变壮，力量增强，能更持久地收缩运动。 心血管系统 心脏更有力，每次跳动输出血液更多；血管弹性变好，血液流动更顺畅，能预防一些心脏和血管疾病。 内脏（综合） 让呼吸、消化等系统功能更完善。 如跑步后耐力增强、打篮球后身高增长等 二、体育运动与健康 2.科学运动原则 视频【运动前的准备活动热身运动】 不热身直接运动的危害”或“过度运动导致受伤”等案例 科学运动的要点原则:包括循序渐进、适量运动、做好热身与放松、选择合适运动项目等 二、体育运动与健康 2.科学运动原则 循序渐进：小明起初猛冲5公里致腿疼，后每周适度增加跑步距离，身体适应且能轻松完成目标，体现逐步提升运动强度的重要性。 适量运动：小李平时少运动，周末过量锻炼致身体不适。若每周合理次数与量运动，既能锻炼又能避免损伤，强调依自身控制运动量。 做好热身与放松：小张打球不热身扭到脚，若先热身、运动后拉伸，能让身体适应、减少疲劳酸痛，凸显热身与放松对运动的关键作用。 选择合适运动项目：王阿姨膝关节不好，跳高强度广场舞加重疼痛，换游泳等低冲击运动后关节改善，表明要依身体状况选运动。 科学运动的要点原则:包括循序渐进、适量运动、做好热身与放松、选择合适运动项目等 二、体育运动与健康 3.运动损伤预防与处理 韧带断裂（动态图示）） 运动损伤的原因：如姿势不当、受力过大、 准备活动不充分等 二、体育运动与健康 损伤的应急处理方法：如冰敷、加压包扎等 3.运动损伤预防与处理 视频【急救中绷带包扎方法】 视频【运动损伤急救常识】 三、拓展与实践 1.设计运动方案 “为自己制定一周运动计划”为任务，要求学生根据科学运动原则，结合自身情况，设计合理的运动方案，并进行小组交流与分享 提示： 计划（运动项目、时长 ）；贴合自身情况（如体能、课余时间 ）；最后谈执行感受与科学运动收获 简洁清晰交流： 三、拓展与实践 健康运动倡议：发起“健康运动，从我做起”的倡议，鼓励学生将科学运动理念融入日常生活。 1.设计运动方案 1. 若家校距离合适，上下学选步行/骑行，每日往返各20分钟，锻炼又环保。 2. 课间10分钟，在教室外做拉伸、跳跃等简单活动，缓解久坐僵硬。 3. 每日花30分钟参与家务，如扫地、洗碗，锻炼肢体还自理。 4. 定每周运动目标，至少三次30分钟以上有氧，完成给奖励。 5. 把运动和娱乐结合，约同学打球、踢毽，愉快中运动。 第二节 神经调节 神经系统的组成 （第二课时） 运动的产生： 大脑指令→神经传导→肌肉收缩，神经系统与运动系统协同作用 2.体育运动的意义： 增强体质、提高免疫力、促进身心健康 3.科学运动要点： 循序渐进、适量运动、做好防护、合理处理损伤 B 1.运动产生过程中，起调控作用的主要是（ ） 解析：神经系统在运动中起调控作用，指挥肌肉收缩和关节活动，运动系统是运动的执行结构，消化系统和呼吸系统为运动提供能量和氧气，不直接起调控作用，所以选B。 A.运动系统 B. 神经系统 C. 消化系统 D. 呼吸系统 适量运动 2. 科学运动应遵循循序渐进、________、做好热身与放松等原则。 解析：适量运动是科学运动的重要原则之一，避免过度或不足运动，故填适量运动。 × 3. 运动前不需要热身，直接开始运动能节省时间。（ ） 解析：运动前热身可提高肌肉温度、增加关节灵活性、预防运动损伤，直接运动易导致受伤，所以该说法错误。 4. 简述体育运动对心血管系统的益处。 答案：体育运动能增强心肌收缩力，使心脏搏动更有力；促进血管弹性增强，降低心血管疾病发生风险；提高心脏的供血能力和血液循环效率，增强心肺耐力。 解析提示：从心肌、血管、血液循环等方面阐述体育运动对心血管系统的积极影响。 5. 小明在打篮球时突然崴脚，疼痛难忍。请分析他应如何进行应急处理，并说明理由。 答案：应急处理：立即停止运动，坐下休息；用冰袋或冷毛巾敷在崴脚处，每次15 - 20分钟，间隔1 - 2小时；用弹性绷带适当加压包扎，减少肿胀；尽量抬高受伤的脚部，高于心脏水平。 理由：冷敷可使血管收缩，减少出血和肿胀；加压包扎能固定受伤部位，减轻肿胀；抬高患肢利于血液回流，减轻肿胀和疼痛。 解析提示：结合运动损伤处理知识，针对崴脚情况说明具体处理措施及原理。 第四单元 人体生理与健康（二） 人教版2024|八年级上册 THANKS 感谢观看 Lavf58.20.100 Lavf58.24.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$