1.7 植物能够利用阳光（分层作业）科学粤教粤科版五年级上册

1.7《植物能够利用阳光》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1．植物的叶片利用阳光提供的能量，将（   ）制造成营养物质，并释放出氧气。 A．无机盐和二氧化碳 B．水分和氧气 C．水分和二氧化碳 2．人们搭建蔬菜大棚，覆盖塑料薄膜的目的不是为了（   ）。 A．隔热保温 B．保持水分 C．隔绝空气 3．植物的（   ）是制造营养物质的“加工厂”。 A．花朵 B．叶片 C．果实 4．闭花传粉方式可以使植物在（   ）条件下也能完成繁殖过程。 A．不良环境 B．寒冷天气 C．炎热天气 二、填空题 5．叶片利用阳光的能量，把茎输送来的水分和叶片从空气中吸收的 转化成 ，并释放出氧气。 6．我们可以根据气体 的现象，把金鱼藻释放出的气体收集在试管里进行研究。 7．植物的 是制造营养物质的“加工厂”， 是这座“加工厂”的能量来源。 8．植物吸收和利用阳光的主要器官是 。 三、判断题 9．植物对人类及其他生物的生存没有影响。( ) 10．植物的生长和发育，根是植物吸收和利用阳光的主要器官。( ) 11．叶绿体光合作用产生有机物，线粒体、细胞质基质提供能量。( ) 12．自然界里的所有动植物都需要氧气。( ) 13．绿色植物不断地放出氧气，空气中的氧气就会越来越多。( ) 【能力提升】 四、排序题 14．实验：在阳光的照射下，金鱼藻会释放氧气的实验步骤： ( )( )( )( )( )( )( )。 ①将有气泡从漏斗冒出时，开始收集气体。 ②准备工具和材料（烧杯，大号漏斗，试管，金鱼藻，小木棍） ③当收集到的气体占试管体积一半时，将试管轻轻提起，用拇指堵住试管口，然后将试管向上取出。 ④移开堵住试管的手指，将带火星的小木棍迅速放在试管口，小木棍燃烧。 ⑤在烧杯里添加适量清水。取几株金鱼藻放在烧杯底部，用干净的漏斗将金鱼藻罩住。 ⑥将试管装满水，到放入水中并套在漏斗的开口上。 ⑦收拾实验工具 五、简答题 15．观察植物的主干或枝条，说说叶子在茎上的排列有什么样的规律？ 16．绿色植物是如何制造“食物”的？想象一下，假如自然界没有绿色植物，我们的生活将会是怎样的？ 六、综合题 1771年，著名的生物学家普利斯特利进行了一场有趣的实验（如下图），请根据装置图和实验表格回答相关问题。 组别 实验材料 实验条件 实验结果 A 蜡烛 密封玻璃罩内、阳光、一段时间 蜡烛熄灭 B 绿色植物、蜡烛 密封玻璃罩内、阳光、一段时间 蜡烛正常燃烧 C 活的小白鼠 密封玻璃罩内、阳光、一段时间 小白鼠死亡 D 绿色植物、活的小白鼠 密封玻璃罩内、阳光、一段时间 小白鼠存活 17．在本次实验中，选用下面的（  ）来模拟阳光下的环境最合适。 A．台灯 B．太阳能电板 C．蜡烛 18．根据A组和C组的实验结果，说明密封玻璃罩内的蜡烛燃烧和小白鼠呼吸会放出（  ）。 A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 19．根据B组和D组的实验结果，说明密封玻璃罩内含有的（  ）能帮助蜡烛燃烧和小白鼠呼吸。 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氧气 20．通过以上实验，说明地球上的氧气主要来自绿色植物的（  ）。 A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 21．关于光合作用，下面说法不正确的是（  ）。 A．光线较暗，金鱼藻只释放很少的气泡，是因为在弱光下植物没有光合作用 B．叶在茎上互不重叠的镶嵌排列现象，可以满足植物对阳光的需求 C．光合作用是一个是储存能量和形成有机物的过程 参考答案 1．C 2．C 3．B 4．A 5．二氧化碳 营养物质 6．占据空间 7．叶 太阳 8．叶片 9．× 10．× 11．× 12．√ 13．× 14．② ⑤ ⑥ ① ③ ④ ⑦ 15．有的植物在茎的每个节上着生一片叶，叶子之间为互生排列；有的植物在茎的每个节上相对地着生两片叶，叶子之间为对生排列；有的植物在茎的每个节上着生三片或以上的叶才，叶子间为轮生排列。 16．植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。假如自然界没有绿色植物，我们将失去食物来源、氧气来源，将不能生活下去。 17．A 18．C 19．C 20．C 21．A 1 学科网（北京）股份有限公司 $$