九下 第5课 第二次工业革命-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册历史同步评价作业教师用书课件PPT

第5课　第二次工业革命 第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 九年级下册 1 1 自主梳理与理解 2 目 录 听课主干与拓展 达标能力与素养 3 01 自主梳理与理解 自主梳理与理解 一、电的应用 1．第二次工业革命的兴起 背景 随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展 开始时间 19世纪六七十年代 特点 科学研究同工业生产紧密结合 最显著成就 电力成为新的能源进入生产生活领域 自主梳理与理解 2.电的应用   发电机 1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期的发电机 人类社会进入了“电气时代” 电力 到19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器 电器等一 系列发明 美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世 自主梳理与理解 二、内燃机和新的交通工具 1．内燃机 发明 影响 ①1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机。 ②1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。 ③德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机 ①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在交通运输领域内引发了一场变革。 ②内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利 自主梳理与理解 2.新交通工具 (1)19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。 (2)1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。 (3)1913年，美国福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。 自主梳理与理解 三、化学工业和新材料 背景 现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生 化学工业 ①19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。 ②1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药 新材料 ①1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。 ②1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域 自主梳理与理解 四、第二次工业革命的影响 1．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活。人类进入了“电气时代”。 2．一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。 3．主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。 02 听课主干与拓展 听课主干与拓展 1．人类社会动力的演进 听课主干与拓展 2．两次工业革命中技术发明的区别 第一次工业革命的技术发明主要源于技术工人的经验，第二次工业革命的成果主要是在科学理论指导下发明的。 3．正确看待流水线生产 流水线生产一方面提高了劳动生产效率，另一方面增强了劳动强度，危害工人身心健康。 4．两次工业革命共同的积极影响 听课主干与拓展 (1)推动了生产力发展，促进了资本主义经济发展。 (2)改变了社会面貌，提高了人们的生活水平。 5．工业革命的启示 科学技术推动社会进步，科学技术是第一生产力。要勇于创新，努力探索。 6．第二次工业革命对中国的影响 (1)政治：帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮。《辛丑条约》签订后， 听课主干与拓展 中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。救亡图存运动高涨(资产阶级维新派之戊戌变法，农民阶级之义和团运动，资产阶级革命派之辛亥革命)。 (2)经济：“设厂自救”“实业救国”思潮兴起，客观上促进了民族工业的发展，出现民族工业发展的第一个高潮。 (3)科技：西方列强的侵略客观上也传播了进步和文明，促进了中国近代科技的发展。 03 达标能力与素养 达标能力与素养 一、选择题(每小题2分，共18分) 1．“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“另外一个更大得无比的革命力量”指的是(　　) A. 珍妮机的发明　　 B．蒸汽机车的发明 C．电力的广泛应用 D．飞机的发明 C 达标能力与素养 2．下面材料说明了(　　) A．科学研究取得重大突破 B．科技改变了人们的生活 C．第二次工业革命已经开始 D．英国在电力技术方面领先 A 达标能力与素养 3．下列展示的是人类交通工具的演变。与这一变化直接相关的是(　　) A．动力来源 B．经济发展 C．生活习惯 D．思想解放 A 达标能力与素养 4．假如你生活在19世纪末的欧洲，下列不可能做到的事情是(　　) A．看到一起汽车交通事故 B．美国纽约街头有了路灯 C．穿着人造纤维的衣服演出 D．乘坐飞机去美国旅行 D 达标能力与素养 5．《全球通史》中有这样一段记述：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”这段材料反映了第二次工业革命的主要特点是(　　) A．发明家都是一些技术工人 B．部分国家两次工业革命交叉进行 C．科学研究同工业生产紧密结合 D．科学成果可以由全人类无国界分享 C 达标能力与素养 6．某校九年级(2)班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》。他们设计的情节不合理的是(　　) A．美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船 B．美国莱特兄弟制造的飞机试飞成功 C．本茨向人们展示他制造的汽车 D．法拉第在电灯下发现电磁感应现象 D 达标能力与素养 7．诺贝尔奖是以瑞典化学家诺贝尔的部分遗产作为基金在1895年创立的。在世界范围内，诺贝尔奖通常被认为是所颁奖领域内最重要的奖项。诺贝尔一生最主要的成就是(　　) A. 发明碱性蓄电池 B．发明现代炸药 C．发明现代塑料 D．发明人造纤维 B 达标能力与素养 8．新发明改变了我们的生活，同时出现了很多新的职业。下列职业按出现的先后顺序排列，正确的是(　　) A．电话接线员—火车司机—空姐—汽车司机 B．火车司机—电话接线员—汽车司机—空姐 C．空姐—电话接线员—火车司机—汽车司机 D．汽车司机—火车司机—空姐—电话接线员 B 达标能力与素养 9．第二次工业革命形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治。由此可见，第二次工业革命的发展(　　) A．使人类进入“电气时代” B．扩大了人们的活动范围 C．给各国人民带来深重灾难 D．使资本主义对外扩张增强 D 达标能力与素养 二、非选择题 10．阅读材料，回答问题。(10分) 材料一： 达标能力与素养 (1)图一中英国煤产量变化和图二中世界石油产量变化的主要原因是什么？(4分) 【答案】图一：煤产量变化主要是因为蒸汽机的广泛使用。图二：石油产量变化主要是因为内燃机的广泛使用。 达标能力与素养 材料二：我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界。 (2)结合材料二，说出涉及的第二次工业革命的主要发明。(2分) 【答案】发明：“大车不需要马拉”——汽车的发明。“新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界”——电话、电报。 达标能力与素养 材料三： 　　20世纪初，美国大公司占全国工业企业总数的26%，它所雇佣的工人占全国工人总数的75%以上，产值接近全国工业总产值的80%。 达标能力与素养 (3)根据材料三，分析说明第二次工业革命对美国的影响。(4分) 【答案】美国取得跨越式发展，成为资本主义强国。美国出现了垄断组织，由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 本课结束！ $$