九上 阶段综合2 世界近代的发展历程(第5至七单元)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册历史同步评价作业教师用书课件PPT

阶段综合二　世界近代的发展历程(第五至七单元) 1 【体系构建】 【主题研读】 主题一　民主发展历程 1．相关法律文件 2．具体内容 发展阶段 具体内容 雅典奴隶制 民主政治 ①伯里克利执政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。 ②公民大会是最高权力机构，全体成年男性公民可以参加公民大会。 ③外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 文艺复兴 提倡发扬人的个性，人文主义思潮逐渐流行 《权利法案》 逐渐确立君主立宪制，用法律的形式对国王的权力进行限制，用法治取代人治 1787年美国 宪法 实行三权分立，是世界上第一部资产阶级成文宪法 法国大革命 成立法兰西第一共和国，传播了资产阶级自由民主思想 3.历史启示 (1)资产阶级革命角度：符合国情的革命推动社会发展。 (2)民主法制建设角度：民主法制建设是经济发展、社会进步的重要保障。 主题二　近代欧洲的思想解放运动 1．历程 思想解放运动 时间 地点 核心思想 代表人物 作品 意义 文艺复兴：资产阶级反对教会神权至上 14—17世纪 起源于意大利，后传播于欧洲 人文主义 但丁、达·芬奇、莎士比亚 《神曲》《蒙娜丽莎》《哈姆雷特》 推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础 启蒙运动：资产阶级反对旧制度 18世纪 以法国为中心 理性主义(宣传自由、平等和民主，反对专制) 伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 — 启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备 马克思主义：无产阶级革命理论 1848年 — 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义 马克思、恩格斯 《共产党宣言》 无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际社会主义运动蓬勃发展起来 2.中西方近代化过程的比较 (1)西方 (2)中国 3．历史启示 (1)思想解放促进社会进步。 (2)思想理论指导实践，实践完善思想理论发展。 主题三　世界市场的形成 1．历程 2．历史启示 (1)文艺复兴所宣传的人文主义思想赋予了航海家敢于开拓、创新和冒险的精神；新航路的开辟也有助于人文主义思想的传播。 (2)思想是行动的先导，思想的解放有助于政治运动的开展，最终推动经济发展。 【典题印证】 1．14—16世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，推动欧洲迈入近代社会。阅读材料，回答问题。 材料一：世界各地的棉花生产始于家庭组织，在古代，棉花产品的生产纯粹是家庭产业，每一个社会单位完全自给自足。12—14世纪，意大利的企业家把原棉预付给周围农村的妇女，雇用她们纺纱；然后与城市里组织成行会的工匠签订合同，雇用他们制造棉布；接着企业家给货物打上自己的标记出口到海外市场。 ——〔美〕斯文·贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》 (1)12—14世纪意大利的棉纺织业出现了新的生产方式，依据材料一，指出“新”在哪里。 【答案】存在雇佣关系，产品面向市场，都是资本主义性质的生产关系等。 材料二：有学者在评价某段历史时指出，文化一旦脱离中世纪思想的桎梏，也不能立刻找到理解这个世界的途径。它需要一个向导，并在古代文明的身上找到了这个向导。中世纪后期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。 (2)材料二中“新鲜思想”指的是什么？请你分析这一事件产生的经济根源。 【答案】人文主义思想，资本主义的萌芽。 材料三：为什么世界历史应从1500年开始……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中……直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。从那时起，它们才终于联系在一起。 ——〔美〕斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)根据材料三，归纳作者的观点。结合所学知识，指出他得出这一观点的史实依据。 【答案】世界历史应从1500年开始。新航路的开辟使世界开始连为一个整体，世界观念从此逐步确立起来。 材料四：近500年来，近现代世界历史发生过三次结构性的权力转变……第一次转变始于15世纪西方世界(欧洲)的崛起；第二次转变发生在19世纪中后期美国的崛起……目前我们正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为“群雄竞起”的时代。 ——〔美〕法里德·扎卡利亚《后美国世界》 (4)根据材料四并结合所学知识，指出15世纪推动欧洲崛起的两个历史事件。 【答案】文艺复兴；新航路的开辟。 (5)结合上述材料，指出14—16世纪欧洲社会发展的趋势。 【答案】走向近代。(或由封建社会向资本主义过渡) 2．阅读材料，回答下列问题。 材料一：欧洲文艺复兴是一种思想，它最光辉之处在于强调人的尊严，挖掘出被中世纪的黑暗掩盖了的人性。文艺复兴时期，表现人的思想和行为的诗歌、绘画以及其他文学艺术作品广为流行。作品是否表现人的思想和行为成为文艺复兴时期艺术的试金石。 ——〔美〕桑德拉·塞德尔 《探寻欧洲文艺复兴文明》 (1)材料一中所说的“欧洲文艺复兴是一种思想”指的是什么思想？结合所学知识，指出文艺复兴运动最早兴起于意大利的经济根源。 【答案】人文主义思想。意大利最早出现资本主义萌芽。 材料二：在理性的引导下摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等，是启蒙运动的主要内容，也是启蒙的内在精神，同时也成为18世纪的时代精神。正是在这一精神的鼓舞下，法国人民在1789年奋起进行革命，推翻了封建专制制度。 ——李宏图等《世界通史》 (2)材料二认为“启蒙的内在精神”是什么？1789年革命爆发不久后，法国革命者通过哪一文件宣告实现这些精神？ 【答案】摧毁神权、王权和特权，追求与实现人的权利、自由和平等；《人权宣言》。 材料三：马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。……从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 ——《世界历史》九年级上册 (3)根据材料三并结合所学知识，指出1848年马克思主义诞生的标志。马克思主义诞生后，巴黎无产阶级建立的世界上第一个无产阶级政权是什么？ 【答案】《共产党宣言》的发表。巴黎公社。 (4)根据以上材料并结合所学知识，谈谈思想解放和社会发展的关系。 【答案】思想解放有助于社会发展，社会的发展又会促进思想解放，思想解放与社会发展相互促进，相互影响。 本课结束！ $$