阶段评价作业(6)-【精彩练习】2024-2025学年九年级全一册科学同步评价作业教师用书配套Word(华东师大版)

2025-09-15
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学华东师大版(2012)九年级上
年级 九年级
章节 本章复习与测试
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.48 MB
发布时间 2025-09-15
更新时间 2025-09-15
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩练习·初中同步教师专用
审核时间 2025-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53146578.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

阶段评价作业(六) [考查范围:简单机械与功(5.1—5.2)]                  一、选择题(每题4分,共32分) 1.下列简单机械中,不能改变力的方向的是( A ) A.动滑轮 B.定滑轮 C.滑轮组 D.杠杆 2.如图所示,OAB为轻质杠杆,可绕支点O自由转动,在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡,该杠杆( D ) A.一定是省力杠杆 B.一定是费力杠杆 C.一定是等臂杠杆 D.以上情况都有可能 3.要使用滑轮组将物体匀速提升,已知物体重力为1 000 N,而绳子最多能承受250 N的力,若不计动滑轮自重,则滑轮组中至少有( B ) A.一个定滑轮、一个动滑轮 B.一个定滑轮、两个动滑轮 C.两个定滑轮、两个动滑轮 D.两个定滑轮、一个动滑轮 4.如图所示,O为杠杆的支点,为了提升重物P,用一个跟杠杆保持垂直的力使杠杆由竖直位置转动到水平位置,在这个过程中( C ) A.杠杆始终是省力的 B.杠杆始终是费力的 C.先是省力的,后是费力的 D.先是费力的,后是省力的 5.某人到健身房进行健身活动,用下图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能。使用时,可使绳A处固定不动,手在B处用力FB拉绳,使重物G匀速上升;也可使绳B处固定不动,腿在A处用力FA拉绳, 使重物G匀速上升。下列说法中正确的是( B ) A.FA>FB B.FA<FB C.FA=FB D.条件不足,无法确定 6.如图所示,杠杆在水平位置处于平衡状态,下列等式能正确表示杠杆平衡条件的是( A ) A.F·OC=G·OB B.F·AC=G·OB C.F·OA=G·OB D.F·AD=G·AB 7.如图所示,用三个滑轮分别拉同一个物体,使其沿同一水平面做匀速直线运动,所用的拉力分别是F1、F2、F3,比较它们的大小,应是( D ) A.F1>F2>F3 B.F1<F2<F3 C.F2>F1>F3 D.F2<F1<F3 8.我们经常用摩擦力的知识来分析拔河比赛的输赢情况。如图所示,小明和爸爸、妈妈通过一个轻质滑轮组进行拔河比赛。已知爸爸与地面之间的摩擦力最大可达600 N。为了胜过爸爸,小明所使用的拉力及妈妈与地面间的摩擦力至少应为(不计滑轮重、绳重及滑轮组摩擦)( C ) A.300 N、600 N B.300 N、400 N C.200 N、400 N D.200 N、600 N 二、填空题(每空4分,共52分) 9.在研究杠杆平衡条件的实验中,小明调节杠杆在水平位置平衡后,如图所示,通过加挂钩码分别改变F1、F2,仍使杠杆在水平位置平衡,并用刻度尺在杠杆上测出对应的L1和L2,记录的实验数据如下表。 次数 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 1 1 8 2 4 2 2 8 1 16 3 2 12 3 8 小明通过观察以上实验装置,并分析数据得出杠杆平衡的条件:“动力乘动力作用点到支点的距离=阻力乘阻力作用点到支点的距离”。小华认为小明的结论不正确,小华为了验证自己的观点,只将图中的F1改用弹簧测力计来拉,实验中改变拉力的__方向__,仍使杠杆在水平位置平衡时,比较拉力的__大小__,即可证明小华的观点是否正确。 10.有一根长2.2 m、粗细不均匀的木料,细端放在地面上,抬起它的粗端时要用680 N的力;若粗端放在地面上,抬起它的细端时需要用420 N的力,则这块木料的重力为__1__100__N__。 11.一个自动升降衣架的结构示意图如图所示,用它可以很方便地晾起洗好的衣服、取下晒干的衣服,其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能的。图中动滑轮有__2__个,此装置__能__(填“能”或“不能”)改变力的方向。 12.如图所示,用滑轮组匀速提起同一重物时,所用的拉力分别为F1、F2、F3,若不计滑轮重和摩擦,则这三个力从小到大排列的顺序为__F2、F1、F3__。 13.小凡同学做“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验,装置图如图所示。 (1)在用定滑轮做实验时,按照图乙操作,觉得读数不方便,于是把弹簧测力计倒过来,即弹簧测力计吊环系在拉绳上,用手拉挂钩,测力计的示数会__变小__(填“变大”“变小”或“不变”),理由是__弹簧测力计本身有重力__。 (2)在用动滑轮做实验时,按照图丙操作,记录数据如下表。分析数据发现,测力计的示数F大于物重G的一半,与课本结论存在差异,其主要原因是__动滑轮有重力__。 请给出一条减小此差异的建议:__将动滑轮重力计算在提升重物的重力中__。 实验次数 物重G/N 测力计的示数F/N 1 1.00 0.65 2 1.50 0.90 3 2.00 1.15 14.在科学综合实践活动中,小华设计的机械模型如图所示。推动硬棒CD或EF,使它们在水平面内绕轴O转动,即可将绳逐渐绕到轴O上,提升重物G。硬棒CD是__省力__杠杆,滑轮B__不能__(填“能”或“不能”)改变力的大小。在重物上升的过程中,轴O上增加的绳长__等于__重物上升的高度。 三、解答题(共16分) 15.(6分)在实际生活中,常用螺丝刀将螺丝钉拧进(出)物体。图甲中正在拧螺丝钉的螺丝刀可视为图乙所示的杠杆AOB,其中O为支点,B为阻力作用点,F2为阻力,动力作用在手柄上。 (1)图甲中的螺丝刀属于__省力__杠杆。 (2)请在图上画出与F2对应的最小动力F1的示意图。 【答案】 如答图所示 16.(10分)如图所示,一人用滑轮组匀速提升重力为200 N的物体,此时人对绳的拉力为120 N,不计绳重和摩擦。 (1)求动滑轮受到的重力。 (2)若定滑轮重力是动滑轮重力的两倍,则此时天花板受到定滑轮的拉力为多大? (3)如果人的重力为600 N,那么他用此滑轮组所提升物体的重力不能超过多少? 【答案】 (1)40 N (2)440 N (3)1 160 N 学科网(北京)股份有限公司 $$

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