第一单元 第3课时 识字拓展课（教学设计）【大单元教学】语文统编版一年级上册（新教材）

第三课时 识字拓展课 1.学会用“你、我、他”进行介绍。 2.在生活中找生字，学生字。 3.激发学生学习汉字的兴趣。 1.学会用“你、我、他”进行介绍。 2.在生活中找生字，学生字。 板块一：自我介绍 1.刚开学，班里的同学还不是很熟悉。让我们来做个自我介绍吧。 2.提出要求：用上“你、我、他”进行介绍。 示例： 我是你们的老师，你叫什么名字？ 我叫王明，他是我的同桌李明。 我们是好朋友。 3.再次练习。 （1）请三位学生上台，分别选生字卡片，并说一句话。 如：“我是××，我想和大家交朋友。” “你喜欢唱歌吗？” “他是你的同学吗？” （2）我来介绍同桌。 同学们，你们好，我叫ˣ ˣ ˣ ，他是我的同桌，他叫ˣ ˣ ˣ。 板块二：生活中找生字 1. 你能在下面的广告牌火宣传牌中找到本单元学习的生字吗？ 明确：火、日、水、月 2.你在生活中的哪些地方还见到了这些字？ 3.课堂交流。 板块三：指示牌猜生字 1. 出示上楼、下楼的指示牌。根据指示牌，你能猜出哪个生字？ 明确：上、下。 2. 板书“上”和“下”，通过图片识记“上”和“下”这两个字。 板块四：学一学，做一做 1. 出示图片，结合图片谈一谈对“站如松，坐如钟，行如风，卧如钟”的理解。 教师点拨：“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”是对人们在不同姿势下应有的良好体态的形象描述。 “站如松”意思是站立的时候要像松树一样挺拔笔直，身体正直，重心稳定，展现出一种自信和精神饱满的姿态。例如，在升国旗、参加活动时，保持站如松的姿势，能够体现出庄重和严肃。 “坐如钟”指坐着的时候要像钟一样端正稳重。背部挺直，不弯腰驼背，双腿自然摆放。比如在课堂上、会议室里，保持坐如钟的姿势有助于集中注意力，展现良好的仪态。 “行如风”是说行走的时候要像风一样轻快敏捷，步伐有力，动作协调。像运动员在赛场上奔跑、人们日常快速而有节奏的行走，都体现了行如风。 “卧如弓”表示睡觉时侧卧的姿势像弓一样弯曲，这是一种比较舒适且符合人体生理结构的睡姿。例如，古人常说的“睡不尸”，就是提倡侧卧如弓的睡眠姿势。 总的来说，这句话强调了人们在日常生活中的各种姿势都应该保持端正、优美和有力，不仅有助于身体健康，也能展现出一个人的修养和气质。 2.跟着这个俗语学习简单的动作“站”“坐”“行”“卧”。 3.比一比，看谁做得好。 板块五：读儿歌 1. 读儿歌《数字歌》和《山村》，注意本单元学习的生字。 2.小组练习。 3.班级展示读。 自我介绍 生活中找生字 识字拓展 指示牌猜生字 学一学，做一做 读儿歌学生字 A类：在班级里进行自我介绍。 B类：读读儿歌，找找生字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$