第一单元 第2课时 多元识字课（教学设计）【大单元教学】语文统编版一年级上册（新教材）

第2课时 多元识字课 1. 读准生字。 2.多种方法识记生字。 多种方法识字。 板块一：读一读，圈一圈 1. 大声读一读课文，把本课要认的生字圈画出来。 天 地 人 你 我 他 一 二 三 四 五 上 下 口 耳 目 手 足 站 坐 日 月 山 川 水 火 田 禾 六 七 八 九 十 2.大声读一读生字，看谁读得准确。 板块二：看图识字 1.看图片，猜一猜，这是什么字。 2. 学习“天”字 （1）出示天空的图片，学习生字“天”。教师领读，学生跟读，自读，展示读。 （2）出示天空、晴天、雨天、阴天的图片，让学生指认图片上的天气情况。根据学生的回答，出示“天空、晴天、雨天、阴天”这四个词语。板书“天”这个字，从而识记生字“天”。 （3）教师指着词语领读，学生跟读。 （4）指名读、开火车读。 3.学习“地”字 （1）出示大地的图片，学习生字“地”。教师领读，学生跟读，自读，展示读。 （2）出示一组图片，请学生根据生活实际观察，并说出相应的词语：雪地、草地、菜地。 （3）教师领读词语，学生跟读。 （4）指名读、开火车读。 4.学习“人”字 （1）出示人物图片，学习生字“人”。教师领读，学生跟读，自读，展示读。 （2）出示图片，让学生说出相应词语：人们、女人、男人、老人。 5.学习“口”“耳”“目”“手”“足” （1）出示嘴巴、耳朵、眼睛、手、脚的图片，学习生字“口”“耳”“目”“手”“足”。 （2）教师领读，学生跟读，自读，展示读。 板块三：字理识字 1.学习“天”“地”“人” （1）出示甲骨文“天、人、地”， 猜一猜它们分别是什么字？ （2）生猜字，师相机引导简单说原因。 （天，在人的头顶上加一圆圈，表示头顶上的天空。人，像是一个侧身站立的人。地，和土有关。） 2.学习“日”“月”“山”“川”“水”“火”“田”“禾”。 （1）课件出示。 （2）你能猜出这是哪几个字吗？ （3）教师引导点拨。 “日”字就像一个大大的太阳，中间的一横是太阳的光芒。看看窗外的太阳，观察太阳的形状，然后记住“日”字。 “月”字像弯弯的月亮，有时像小船。在夜晚指着月亮观察一下，加深记忆。 “山”字就像几座山峰连在一起。 “川”字就是河流的意思，两边是弯曲的线条，表示河的两岸中间的几点。表示河里有水，后来为了书写方便，就将中间的几个小点去掉了，直接用了一条弯曲的线条来表示，可以想象是水流动的样子。 “水”，它的形状就像流动的水的波纹。 大家看，这个形状是不是很像燃烧的火焰呀？上面尖尖的，下面宽宽的，这就是‘火’字。 小朋友们，你们看这个字，是不是很像我们看到的农田，一块一块的？这就是“田”。我们可以到校园中的花园或者菜地，观察田地的形状。 “禾”字就像一棵弯弯的禾苗，上面的是沉甸甸的穗子。 （4）我们可以用儿歌记住这几个生字。 日头圆圆像圆盘， 月亮弯弯像小船。 高山高高耸入云， 川流不息水潺潺。 大火红红在燃烧， 水田方方好种田。 禾苗青青长得壮， 记住汉字并不难。 3.给这些生字组词，看看谁组得多。 板块四：场景识字法 1.数一数，图片中的事物各有几个？ 明确：一个苹果，两个梨子，三颗草莓，四个苹果，五个杏子，六块糖果，七个葫芦娃，八个孩子，九个苹果，十根萝卜。 2. 学习生字“一”“二”“三”“四”“五”“六”“七”“八”“九”“十”。 3. 学习“你”“我”“他”。 （1） 出示两个同学打招呼的场景，“你好！”学习生字“你”。 （2） 两个同学手拉手，“我们是好朋友。”学习生字“我”。 （3） 三个同学玩跳绳，我和你和他。学习生字“他”。 （4） 情景交流。 我是你们的语文老师。我叫丽丽，他叫小林。 你是妈妈。他是爸爸。我是你们的宝贝。 板块五：对比识字 1.多媒体出示图片看一看，想一想：他们分别在做什么动作？做得怎么样？ （1）根据学生回答，相机出示字卡：站、坐，教师领读。 （2）学习俗语“站如松，坐如钟”。 （3）学生自由练习读准文中的两句俗语。 （4）做一做，看谁做得好。 2.读一读，说一说。 （1）出示6个生字：人、天、口、田、日、目。 （2）小组交流：每组汉字兄弟长得都很像，你能区分开它们吗？ 自由交流。 预设： ①“人”和“天”：一个“人”伸直胳牌，头上项着一块木板就是“天”。一“人”不变，二人为“天”。 ② “口”和“田”：张开“口”，里面没有东西。“田”地中间有交叉的小路。 ③(“日”和“目”：太阳有一个中心，所以“日”里有一横。“目”是人的眼晴，所以“目”里面有两横。 板块六：游戏识字 1. 小猴子要过河，必须要准确读出这些生字。可是小猴子不会读，小朋友，你能帮助小猴子吗？ 2. 小组练习。 3. 班级展示读。 多元识字 看图识字 字理识字 对比识字 场景识字 游戏识字 A类：大声读生字，看谁读得准确。 B类：跟爸爸妈妈走上街头，找一找本单元我们学到的生字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$