第一单元 第4课时 书写指导课（教学设计）【大单元教学】语文统编版一年级上册（新教材）

第四课时 书写指导课 1.认识田字格。 2.学习书写姿势。 3.掌握书写技巧。 4.会写16个生字和8个笔画。 1. 学习书写姿势。 2. 会写16个生字和8个笔画。 板块一：认识田字格 1.认识田字格。 田字格是生字宝宝的家，他们很愿意住在这个温暖的地方。 2.教师讲解田字格的作用，目的在于书写的工整美观。引导学生观察田字格中的字，字要写在田字格的中间，上留天，下留地。 3.引导学生识记“横中线、竖中线”。 4.教师带领学生跟读田字格拍手歌。 板块二：学习书写姿势 1.正确的书写姿势才能写出端正、漂亮的字。让我们来一起读一读儿歌，掌握书写姿势。 三个“一”儿歌 眼离桌面一尺， 手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳。 2.端正好姿势，怎样握笔呢？让我们来读一读儿歌，学习握笔姿势。 握笔姿势歌 食指拇指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖向前斜着， 笔杆向后靠着。 轻轻松松提起笔， 平心静气来写字。 板块三：观察生字找规律 1.教师在田字格中范写生字“二、三”，学生书空。 2.引导学生讨论并交流：这两个字有什么共同特点？ 明确：这两个字都有长横和短横。 3.这两个字是按照什么顺序写的？ 明确：从上到下。 4.范写生字“十、禾”，学生书空。 5.引导学生讨论并交流：这两个字有什么共同特点？ 明确：这两个字都有横和竖。 6. 观察一下，这两个字的书写有什么规律？ 明确：先横后竖。 7.学生自主练习，展示作品，全班评价。 板块四：跟我写生字 1.学写生字“一、二、三”。 （1）在田字格中范写“一、二、三”。 （2）讲解：写字要注意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。 （3）学生在教材上描红，练习书写；教师随机指导。 2.学写生字“上”。 “上”字写法：在竖中线起笔，向下行笔写垂露竖。在横中线上方上起笔写短斜横，最后写长平横，长平横宜左不宜有。两横之间要紧凑，有长短对比。 3.学写生字“口”。 （1） 出示“口”，口字的第二笔是“横折”。 （2）教师范写“口”，边写边解说笔画和笔顺，学生书空。 （3）书写指导：第一笔竖和横折的横，应该稍往里斜。 4.学写生字“耳”。 （1）出示“耳”，说一说“耳”字是由什么笔画组成的，一共有几画？ （2）按照“从上到下”的顺序，猜一猜“耳”字的笔顺。 （3）书写指导：注意四个横的长短变化各不相同。 （4）观察“耳”字的占格，教师范写，学生在田字格中写一写。注意执笔姿势及坐姿。 5.学写生字“目”。 （1） 学生观察田字格中的“目”，边说笔画名称边书空。 （2）教师范写“目”，边写边解说笔画和笔顺。 （3）书写指导：竖要直，中间的两横不碰到右边的竖，横之间等距。 （4）观察各笔画在田字格起笔和收笔的位置，说一说。教师范写，学生先描后写。 6.学写生字“手”。 （1）观察“手”字，并说一说“手”写由哪些笔画组成？撇，横，横，弯钩。 （2）书写指导：第一撇是横撇，弯钩要略带点弯。 （3）观察“手”的笔顺及占格，在田字格中先描后写。 7.学写生字“日”。 （1）观察“日”字，并说一说“日”写由哪些笔画组成？竖，横折，横。 （2）教师范写“目”，边写边解说笔画和笔顺。 （3）书写指导：注意第二笔是横折，第三笔横右边不连接横。 （4）观察“日”字的占格，教师范写，学生在田字格中写一写。 8.学写生字“火”。 （1）出示“火”，点红新笔画，引导学生认知“点”。 （2）教师范写点，学生用食指在桌面上书空。 （3）复习“先撇后捺”的笔顺规则。 （4）书写指导：注意第二笔是短撇，第三笔是竖撇。 （5）教师边说笔顺规则边范写，学生跟说并书空。 9.指导书写“田” （1）它是独体字，书写时上宽下窄。 （2）书写提示：整个字写得上宽下窄，中间横悬空。 （3）教师范写，学生描红并练写。 10.学写生字“禾”。 （1）教师范写，提醒注意先横后竖的笔顺规则。 （2）边写边强调要求：“禾”的笔顺是平撇、横、竖、撇、捺。（提醒学生“禾”第一笔是平撇，写得短一些、平一些，最后撇、捺两笔要舒展。） （3）学生书空，然后描红，进行练写。 11. 学写生字“六”“七”“八”“十” （1）学生观察教材中的书写内容，交流书写。 （2）每个生字由几笔组成？每一个笔画占田字格的什么位置？把观察到的和小组同伴说一说。 （3）学生先描红，再练习书写。 板块五：跟我学笔画 1. 要想写好生字，一定要写好关键笔画。本单元我们学习了八个笔画。 2. 观察笔画的写法，在练习本上写一写。 认识田字格 学习书写姿势 书写指导课 掌握笔顺规则 跟我写生字 跟我学笔画 A类：端正坐姿，在田字格里工整地书写本节课学到的生字。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$