5.1 自然环境的整体性(课件)-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二地理选择性必修第一册(人教版2019)

2025-10-13
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修1
年级 高二
章节 第一节 自然环境的整体性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 835 KB
发布时间 2025-10-13
更新时间 2025-10-13
作者 长歌文化
品牌系列 -
审核时间 2025-07-22
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来源 学科网

内容正文:

第一节 自然环境的整体性 知识点1 自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境组成要素:大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等。   必备知识 清单破 知识点 1 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 2.自然环境要素间的物质迁移和能量交换——自然环境整体性的基础 (1)实现途径:水循环、生物循环和岩石圈物质循环等。        (2)结果:自然环境要素形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 知识点2 自然环境的整体功能 1.生产功能 (1)概念:指自然环境具有合成有机物的能力。 (2)过程:植物提供叶绿素,大气提供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和营养 盐。通过光合作用,合成有机物。 知识点 2 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 (3)特点:自然环境各要素的组合不同,生产功能的强弱有明显差异。 (4)影响:生产功能的强弱影响植被的生物量,进而影响农业生产的产量,例如相邻的坡地与平 地,不仅坡度不同,其接受的太阳辐射、水分条件、土壤肥力、风化物粗细等也不同,共同影 响着土地的生产功能,即使生长同种植物,生物量也有较大差别。 2.稳定功能 (1)概念:自然环境要素通过物质迁移和能量交换,使自然环境具有能够自我调节、保持性质 稳定的功能。 (2)过程举例:人类活动释放了大量二氧化碳;植物通过光合作用,把大气中的碳保存在植物体 及土壤中;通过海—气相互作用,大气中的二氧化碳和海水中溶解的钙相结合,形成沉淀。通 过自然要素间的碳交换,部分实现了大气中二氧化碳含量的相对稳定。 (3)特征:各地理要素本身不具备稳定功能,但自然地理环境拥有此功能。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 3.意义 (1)保证了人类的生存和发展。 (2)协调人地关系,必须充分考虑不同区域自然环境生产功能和稳定功能的差异。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 知识点3     自然环境的统一演化和要素组合 1.特点 (1)变化性   自然环境要素每时每刻都在演化。自然环境的演化,是要素间物质迁移的结果。 (2)统一性   一个要素的演化必然伴随着其他各个要素的演化,各个要素的演化是统一的。 2.意义:保证了自然环境要素之间的协调,形成了阶段性的自然环境要素组合。 知识点 3 自然环境的统一演化和要素组合 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 知识点4 自然环境对干扰的整体响应 1.响应原理:某一自然环境要素受到外部干扰发生变化,进而改变了该要素与其他要素间的物 质迁移和能量交换,使其他要素发生连锁变化,最终导致整个自然环境发生改变。 2.特点:与自然环境普遍存在着的演化相比,干扰下的环境变化多为快速的,各要素变化也不 同步。 3.现状:人类对自然环境的干扰不断增强。通过自然环境要素连锁变化,不但干扰的后果常常 被放大了,环境变化也越来越快。环境的快速变化往往不利于人类的适应。 知识点 4 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 关键能力 定点破 定点1    自然环境要素及三大物质循环的关系 1.自然环境各要素之间的相互关系   定点 1 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 2.自然界三大物质循环与自然环境的整体性   不同的自然环境要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程进行着物质迁移 和能量交换,形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。三大物质循环对比如下: 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 概念 自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过各个环节连续运动的过程 有机质的合成与分解 过程 从岩浆到各类岩石,再到新岩浆的产生过程 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能→化学能→热 能 地球内部热能、太阳 能、重力能 意义 ①使水体不断更新,维持全球水的动态平衡;②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾;③海陆间联系的主要纽带,不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和 化学元素的迁移运动 及能量的流动、转 化;②联系自然环境 中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产 资源;②改变了地表 形态,塑造了各种自 然景观;③实现了地 区之间、圈层之间的 物质交换和能量传输 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 定点2 自然环境的整体性原理  1.自然环境整体性的表现 (1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用。例如,西北地区气候、 水文、土壤等自然要素共同构成了西北地区干旱的自然环境。 定点 2 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 (2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个自然环境的改变,“牵一发而动全身”。下图 表示破坏森林导致自然环境整体变化的因果关系。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 (3)某一要素的变化,不仅影响当地的自然环境,还会对其他地区的自然环境产生一定的影 响。例如,在河流上游、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然环境产生影 响。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 2.自然环境整体性问题的分析思路 (1)判断自然环境的主导要素。主要从分析地理位置入手,抓住区域内的地貌、气候、水 文、植被、土壤等环境要素中的主导要素。 (2)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式,在分析、解释一些 地理现象时,往往是“一果多因”,需要根据“果”利用发散性思维推理“因”。例如,大陆 西海岸副热带高压控制地区的沙漠成因,除大气环流因素外,还有洋流因素。 (3)“一因多果”的推理。自然环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”,因此在分 析某一自然环境要素时,一定要抓住“因”,并分析该“因”的变化所引起的其他自然要素 的变化。例如,在热带雨林区破坏植被会引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变 化。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 典例 (2024湖北荆州月考)肥岛效应是指干旱、半干旱地区的灌丛下方土壤养分富集。灌丛 未完全退化前,冠下水、土、肥数量均高于灌丛间空旷地带。从水源补给角度分析,土地荒 漠化是地下水位下降、浅层土壤含水量减少的过程。塔里木盆地北部的荒漠化表现为草甸 退化为灌丛再退化为沙漠的过程。下图为塔里木盆地北部荒漠化过程与肥岛效应强度变化 关联模式示意图。据此完成下面两题。   第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 (1)在土地荒漠化过程中,起决定作用的因素是(     ) A.水源  B.土壤  C.植被  D.气候 (2)在塔里木盆地北部的荒漠化过程中,肥岛效应的强度变化是(     ) A.持续变强   B.持续变弱 C.先变强后变弱   D.先变弱后变强 A C 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 信息提取    ①灌丛未完全退化前,冠下水、土、肥数量均高于灌丛间空旷地带;②土地荒漠 化是地下水位下降、浅层土壤含水量减少的过程;③塔里木盆地北部的荒漠化表现为草甸退 化为灌丛再退化为沙漠的过程。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 解析    第(1)题,根据材料“从水源补给角度分析,土地荒漠化是地下水位下降、浅层土壤含 水量减少的过程”可知,土地荒漠化过程中,土壤中水分减少,表层土壤逐渐变得疏松,含水量 降低导致植被退化、消失,植被固沙固土作用减弱,最终导致土地荒漠化,所以对土地荒漠化 起决定作用的因素是水源,A正确;土地荒漠化过程中,土壤肥力产生变化,即其是土地荒漠化 的表现,而不是原因,B错误;植被状况主要受水源影响,故植被不是主要因素,C错误;气候这一 概念过于宽泛,且同样是干旱、半干旱气候条件下,并非所有地区均发生土地荒漠化,D错误。 第(2)题,结合材料“塔里木盆地北部的荒漠化表现为草甸退化为灌丛再退化为沙漠的过 程”“灌丛未完全退化前,冠下水、土、肥数量均高于灌丛间空旷地带”及图示可知,塔里 木盆地北部荒漠化过程中,随着根系浅的草甸退化,灌丛植被入侵,植被根系逐渐变深,肥岛效 应逐渐增强,之后灌丛逐渐退化,演化成无植被的荒漠,肥岛效应逐渐变弱,所以该过程中肥岛 效应先变强后变弱,C正确,A、B、D错误。 第五章 自然环境的整体性与差异性 第1讲 描述运动的基本概念 $$

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