备考探究3 考查类别1 社会交际(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考语文一轮复习（统编版）

第四板块　写　作 高考评价体系导引下的前沿备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 备考探究三　个体发展体验考查 考查类别(一)　社会交际 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 谢谢观看 返回目录 高考总复习·语文 1 第四板块　写　作 主题阐释 典型题目 　　人际交往是获取信息的关键途径，可以帮助我们更全面、更深入地了解这些信息，从而做出更明智的决策。同时，人际交往也可以帮助我们了解他人的需求和期望，从而更好地调整自己的行为和态度。 (2024·广东惠州模拟)阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”……普通人成为“网红”被过度围观而陷入困境的现象已经多次上演。缺失边界感的强势围观，不仅使当事人无法正常工作生活，还严重干扰公共秩序。边界感，也成了网络热词。 主题阐释 典型题目 近年来，高考作文命题重视对青少年沟通交流能力的考查，如2024·全国甲卷的“相处之道”，九省联考广西、吉林卷的“互赠礼物”等。 有边界感，简单说就是指一个人对自己的需求、言行、想法和情绪负责，不过度介入他人的生活，同时能够在他人越界时及时表示反对，维护自己的自主性。边界感不仅在网络空间很重要，在其他方面也很重要，比如：人际交往、国际交往、文化交流…… 班会课拟组织一场关于边界感的大讨论，请写一则发言稿，联系现实谈谈你的思考。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 本题材料共两段，第一段从网络事件引出“边界感”这一热词，指出边界感缺失有重大危害。第二段材料从含义和重要性角度对边界感进行了解读，明确了边界感既指向自己，要控制自己不越界；也指向他人，反对他人越界。同时指出边界感的重要性不仅仅局限于网络空间，还涉及现实的人际交往、国际交往，文化交流，甚至更多方面。 材料意在引导考生正确认识“边界感”的重要性，启示我们，无论是对自己、对他人，还是国与国之间都要保有边界感，促进和谐发展。 提示语部分要求“写一则发言稿”，写作时必须符合发言稿的格式。需要拟写标题，顶格写称谓语，下一行空两格写问候、开场白、正文，以感谢、展望、鼓舞等语句作结。同时，发言要切合自己的身份，面向本班的同学作发言，行文过程必须有现场发言感，要有听众意识和平等交流对话的意识，营造轻松沟通氛围，不可说教气息过重，要具有说服力和感染力，切忌高高在上，空话、套话连篇。 写作时，可采用递进式的论证结构，从边界感的内涵，保有边界感的重要性，如何保有边界感等角度展开具体论证。在论说“保有边界感的重要性”时，可以从个人、社会、国家等角度切入展开论证，使论证更深入。也可以从正反两方面切入，以边界感缺失的危害从反面论证中心论点。在论述“如何保有边界感”时，可以从不同角度切入辩证分析，如我们应以良知为尺，遵守他人边界；我们应以本心为刻，设立自己的边界；我们应推己及人，充分尊重他人的边界等。 …………………………………………………………………◎ 巧借边界感，赋能新时代 一考生 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！看到题目所给的材料，我不禁心潮澎湃，思如潮涌，迫不及待地想同大家分享我的刍荛之见。今天，我发言的题目是“巧借边界感，赋能新时代”。① 大江流日夜，慷慨歌未央。时光悠远，天地常新。在这个万物互联互通的时代，随着科技的发展，信息传送的速度大大加快，我们可以通过网络媒体获悉他人的信息，人与人之间的距离似乎更近了，但依我之见，我们仍需要边界感。② 以边界感赋能网络生活，营造天朗气清的网络空间。揆诸当下，从“糖水爷爷”到“煎饼奶奶”，从淄博“鸭头哥”到安徽“盒饭姐”，不少普通人凭借自媒体成为网红，但也引来了缺失边界感的强势围观。这给当事人的正常工作生活造成困扰，不禁让我们扼腕叹息。同学们，我们应该保持边界感，对于正能量的网红人物，我们可以为他们鼓励点赞，献上鲜花与掌声，而非过度干预他们的生活。只有尊重他们，与他们保持适当的距离，才会有越来越多的人愿意在网络上弘扬正能量，高扬主旋律，从而营造出天朗气清的网络空间。③ 以边界感赋能人际交往，维护社会和谐。同学们，我们都渴望有一个自主的不被他人干涉的空间。无论两个人之间的关系多么亲密，也不能缺少边界感。我们都知道马克思与恩格斯是多年的知己，他们的友谊之所以那么长久，很重要的原因就是他们懂得保持距离，在相互扶持之余也不忘给对方留出自己的空间，尊重对方的隐私，从而更好地促进双方的成长。人与人之间的相处就像刺猬抱团取暖，需要找到一个温暖又不扎伤对方的距离，如此才能长久地维系感情，也有利于社会的和谐。④ 以边界感赋能国际交往，促进共同发展。随着经济全球化深入发展，国与国之间的联系也愈发紧密。然而，同学们，大家都知道每个国家的发展应由各国自己决定，其他国家不应干涉。可某些超级大国，凭借强大的国家实力干涉别国内政，此种做法令人不齿。而反观中国，始终坚持独立自主的和平外交政策，秉持着相互尊重的原则，在国际交往中保持边界感，通过共建“一带一路”和构建人类命运共同体等，促进世界各国共同发展。两相比照，足以显示出我国的大国风范！⑤ 同学们，边界感在网络生活、人际交往和国际交往中都至关重要，我们当以边界感赋能自我，助力我们走向繁花似锦的未来，助力国之复兴！⑥ 我的发言到此结束，谢谢大家！ ◎………………………………………………………………… ①开头结合所给材料，引出发言的题目，语言富有诗意，增添了文章的文采。 ②作者先分析人与人之间距离拉近的原因，再巧妙一转，强调自己提出的问题“我们仍需要边界感”，引人深思。 ③文章结合生活实际，举出实例，论点鲜明，可读性强。 ④作者列举马克思与恩格斯的例子，意在强调懂得保持距离，能够促进双方的成长。 ⑤运用对比论证，分析“以边界感赋能国际交流，促进共同发展”，增强文章的说服力。 ⑥文章以呼告作结，回扣观点，生动有力。 例文点评：本文立意精准，围绕“巧借边界感，赋能新时代”的主题展开深刻论证。作者剖白思辨，由表及里，执因析果，追本溯源，对“赋能新时代”这一核心议题进行了纵向深化剖析，先阐述边界感在“网络生活”中的重要性，进而拓展至“人际交往”层面，最终延伸至“国际交往”。层层递进，展现了作者严谨的思维逻辑和扎实的理论功底。 素材一　康辉：成长中首先认清自己 康辉曾拒绝所有的出版邀约，因为过不了自己心里这一关：“我能给读书的人提供什么？”“我的人生经历于他人又有何价值和意义？”但一次与某出版人的谈话动摇了他的决心。康辉由此开始梳理自己从“别人家的孩子”到“国脸”的经历，意识到自己是一个自我评价偏低的人。这种评价习惯促使他不断用《新闻联播》的“金标准”严格要求自己。康辉还曾在接受媒体采访时说了这样一段令人印象深刻的话：“我们需要经常问自己：‘到底想要以怎样的角色出现在人群当中？’我在播新闻的时候就有各位老师给我提意见，有的老师说新闻是 客观的，在镜头前不能笑，你看罗京从不笑；有的老师说在镜头前要有亲和力，你看李瑞英经常笑……这时候就需要自己对自己有个认识，哪些建议与我的职业规划是契合的，我就选择它们。” [写作角度]　①社会交往；②认清自己；③成长之路；④为自己画像。 素材二　千里共同途：杨振宁对故人的深情喊话 杨振宁先生曾以“但愿人长久，千里共同途”为主题，在清华大学发表自己的百岁演讲。再忆至交邓稼先，杨先生讲道：“稼先，我懂你的‘共同途’的意思，我可以很有自信地跟你说，我是后50年合了你‘共同途’的途，我相信你也会满意。”对故人隔空讲的一席话，没有一个词提及“思念”“缅怀”，但又饱含对故人浓浓的情谊，满是心系祖国发展、愿为祖国奉献、甘为事业坚守的精神默契，非常耐人寻味。 人生难得一知己，千古知音最难觅。组织和领导我国核武器研究、设计工作的“两弹元勋”邓稼先，是杨振宁的知心朋友。1971年，留美从事科研的杨振宁首次访问新中国，与邓稼先见过后收到了他的一封信。信中引用了毛主席的一句话：“成千上万的先烈，为着人民的利益，在我们的前头英勇地牺牲了，让我们高举起他们的旗帜，踏着他们的血迹前进吧！”以与杨振宁共勉，希望他“在国外时能经常想到我们的祖国”，也希望与老友“但愿人长久，千里共同途”。 [写作角度]　①真诚对话；②和谐共生；③交流的姿态；④求同存异。 $$