备考探究2 考查类别1 定向写作(课件PPT)-【精讲精练】2026年高考语文一轮复习（统编版）

第三板块　语言文字运用备考 高考评价体系导引下的前沿备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 备考探究二　生活情境中的实践应用考查 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 考查类别(一)　定向写作 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 目 录 CONTENTS 体验考查情境 驱动思维进行时 01 掌握解题方略 构建思维综合体 02 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 体验考查情境 驱动思维进行时 01 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 掌握解题方略 构建思维综合体 02 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 谢谢观看 返回目录 高考总复习·语文 1 第三板块　语言文字运用备考 依托材料内容创设真实命题情境成为语用题的新趋势。这种题型既考查考生对材料的理解能力，也考查考生根据具体生活情境和对象进行表达交流的能力。答题时，考生一要拨开情境的迷雾，找准真正考查的知识点；二要注意情境的限制，表达要符合身份、交流目的等。 在近几年的高考语文命题中，命题者特别关注教材中关于语文实践活动的内容，如写推荐书、写文学短评、写读后感等。未来高考命题的重点是“三结合、三情境”，即将作答要求与人生体验相结合，创设真实的任务情境；将命题材料与教材内容相结合，创设综合的探究情境；将命题设置与生活现实相结合，创设开放的问题情境。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 如果不是走近细看，可能会以为这是画上去的，原来是用竹丝编织成的《清明上河图》。画面上，数量庞大、形态各异的人物栩栩如生，城市街巷、酒肆商铺、桥梁船只、树木花草等巨细无遗，跃然“竹”上，精湛的技艺令人赞叹。 古往今来，竹仿佛得了大部分人的偏爱。“竹林七贤”爱竹，于是以竹为友，佳话流传千古；乡土人爱竹，于是以竹编画，竹编画享誉世界。 将竹编工艺特色与中国书画神韵巧妙结合的竹编画，是竹编艺术之魂。为了制作一幅《清明上河图》，师傅用了半年时间砍竹剖篾，耗费150多根精心挑选的竹子，剖出16 000多根薄如蝉翼的竹丝，耗时900多天进行一丝不苟的编织。内心静下来，完全沉浸于编织的世界，在这样的沉寂中，传统手工艺人的技艺慢慢练就出来，达到炉火纯青的地步，而匠心也慢慢熬就出来。 假如竹编画是你家乡的特色工艺，你想在社交平台上为家乡的竹编画做宣传，请为其写一段推介词。要求：语言生动，内容贴切，至少运用两种修辞手法，85字左右。 (一)宏观认知 拟写推介词时，内容上可以抓住推介对象的一点或几点进行介绍；语言上既要生动贴切，又要得体流畅，具有较强的感染力；修辞上可选择比喻、拟人、排比、反问等修辞手法。答案只要言之成理、符合字数要求即可。 (二)微点关联 请填写下面文字中横线处空缺的内容。 根据第一段“画面上，数量庞大、形态各异的人物栩栩如生，城市街巷、酒肆商铺、桥梁船只、树木花草等巨细无遗，跃然‘竹’上，精湛的技艺令人赞叹”，可以得出推介语“竹编画精美绝伦，________”；第二段“________”也可作为推介内容；根据第三段“将竹编工艺特色与中国书画神韵巧妙结合的竹编画，是竹编艺术之魂”，可以得出推介语“竹编画将竹编________与中国________巧妙结合”。 明确：技艺精湛　竹编画享誉世界　工艺特色　书画神韵 自主解答：________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 参考答案　我家乡的竹编画可谓精美绝伦。根根薄如蝉翼的竹丝是师傅的画笔，十指翻飞之下，人物、花草、风景，与竹子的清隽交相辉映。这结合了竹编工艺和中国书画神韵的竹编画，怎能不让人眼迷心醉呢？ 生活情境中的应用写作表达题解答“3步骤” 第一步：明确情境写作任务 情境写作任务有写推荐词、宣传语、电影脚本、文学短评、读后感等，要明确每种应用写作的特点要求。 第二步：准确把握情境写作内容 要从所给的生活情境材料中筛选概括相关的写作内容，与人生体验相结合，突出写作的主题。 第三步：答案表述要准确、规范 答案表述要注意题目要求的写作者身份、写作目的、媒介要求等，语言要有逻辑性、条理性，要有感染力、吸引力。 阅读下面的文字，完成后面的题目。 香山公园西北方的群山中，在一处山顶上坐落着海淀区四季青镇森林防火尖山1105瞭望塔，护林员杨生和他的妻子就驻守在这里。他们长年孤守在山顶瞭望塔，被当地人称为“夫妻哨”。十多年里，两人、三餐、四季，杨生夫妇相濡以沫，“你守护绿，我守护你”。他们终日与群山为伴，与草木为友，守护着那里的一草一木。 “1105，一切正常。”平时，夫妻俩不分昼夜轮流瞭望，每天从早到晚，先后5次报告情况。他们以瞭望塔为家、远离人烟，充当着森林防火的“千里眼”。 守山十几年，十几个春节，杨生夫妇都是在瞭望塔里度过的。在瞭望塔上远望，北京的白天高楼林立，车水马龙；北京的夜晚万家团圆，灯火璀璨。多年坚守，他们的心始终和防火连在一起，杨生保持着每天一条短视频的更新频率。“有时候在山上，没有别的声音，我就照照夜景，拍拍日出，每条视频我都会写‘守护北京绿水青山，就是金山银山’。”杨生说。 从霜重冰冻到晴空丽日，从萧萧落木到万物并秀，他们的脚步从未停歇，他们的守护始终如一。一片片山、万千棵树，杨生夫妇守护了多年，让他们感到最欣慰的是，这里始终平安无虞。 电视台“中国好人”栏目要为杨生夫妇拍摄一个宣传片，请你运用对偶和比喻的修辞手法为宣传片拟写一个导语。要求：语言简明生动，不超过45个字。 答：______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 解析　为宣传片拟写导语时，一要明确宣传片的内容是对杨生夫妇生活的凝练概括，突出他们默默坚守的品质；二要注意导语应富有文采，结合题目要求，运用对偶和比喻的修辞手法；三要注意将字数控制在45个字以内。由“他们终日与群山为伴，与草木为友，守护着那里的一草一木”可知，杨生夫妇与群山为伴，与草木为友。由“平时，夫妻俩不分昼夜轮流瞭望，每天从早到晚，先后5次报告情况。他们以瞭望塔为家、远离人烟，充当着森林防火的‘千里眼’”“守山十几年，十几个春节，杨生夫妇都是在瞭望塔里度过的”可知，他们每天巡回瞭望，十余载尽职守护，只为当好森林防火的“千里眼”。由此可拟出导语。 参考答案　(示例)与群山为伴，与草木为友，多少次巡回瞭望，十余载尽职守护，只为当好森林防火的“千里眼”。 $$