8.蝴蝶的家（分层作业）语文统编版四年级上册

第8课 蝴蝶的家 分层作业 乌云压得很低，雷声轰隆隆地滚过天空，豆大的雨点噼里啪啦砸下来。青鸟躲进了屋檐，麻雀藏进了树洞，可那些轻盈的蝴蝶呢？它们那么柔弱，能去哪里避雨呀？让我们带着这份牵挂，一起走进关于蝴蝶的探索之旅吧。 作业内容 分层要求 要弄清楚蝴蝶的去向，得先读懂描述风雨和蝴蝶的词句。这些字词就像一块块拼图，帮我们看清雨天的模样，也让我们更懂蝴蝶的处境。先来拼好这些基础的“拼图”吧。 【基础感知】 1. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”号。 ①夜幕降临，萤火虫躲藏（cáng zàng）在草丛中，偶尔闪烁的微光像是在和星星玩游戏。 ②老师担心我们没听懂，特意重（chóng zhòng）复讲解了这道数学题的解题步骤。 ③学习英语时，单词记不住是很多人都会遇到的困难（nán nàn），但坚持每天背诵就能有所突破。 2.看拼音，写词语。 ①他眼神躲闪，面对工作失误的追问，顾左右而言他，刻意huí bì 。 ②地震后的废墟上，救援队争分夺秒的身影与顽强求生的信念，深深zhèn hàn 着每一个人。 ③天未亮，菜市场人声车声混杂，xuān nào 不已，烟火气十足。 3.根据所给的意思，在横线上填写正确的词语。 ①狂风裹挟着暴雨， （气势大 ，力量大）地拍打着窗户，玻璃发出 “砰砰” 的响声。 ②看到突然驶来的汽车，行人急忙 （离开对自己不利的事物）到路边，惊出一身冷汗。 ③天空乌云密布，气压 （天色阴暗，云层厚而低），仿佛一场暴风雨即将来临。 4.下列句子中有错别字的一组是（ ）。 A.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？ B.那它们会不会是藏在树叶下面？ C.雨后，蝴蝶就会从新出来，在阳光里飞。 5.在下列横线上填入一对反义词，使句子变得更完整。 ①大象迈着 的步伐踩过泥泞的水坑，而白鹭却 地掠过水面，惊起一圈圈涟漪。 ②他 自己锁好了房门，可走在路上又忍不住 ，钥匙是不是真的拧到位了。 ③小明收到心仪已久的礼物时满脸 ，却在发现礼物破损后瞬间变得 不已。 6.按要求写句子。 ①花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改成陈述句） ②雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着。（仿写拟人句） 必做题 ☆☆ 带着对蝴蝶的担心，我们走进课文里去看看。作者和我们一样着急，他猜想了好多地方，却总觉得不对劲。让我们跟着他的思路，找找那些可能藏着蝴蝶的地方，看看为什么它们都不合适。 【能力进阶】 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？ 我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载（zǎi zài）不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁（jīn jìn）得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。 但是，一位小朋友非常确定地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞回家里去哩！”不过它们的家在哪里呢？人们的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。树林里呢？到处是水珠滚坠。园里的花朵是它们的家吗？花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！那它们会不会是藏在树叶下面？这倒有些说得过去，但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀，而且树叶也经常被风吹得翻转不定，被雨冲刷得透湿，也不像是蝴蝶的家呀！我真为蝴蝶着急了。 一个女孩对我说：“雨后，蝴蝶就会重新出来，在阳光里飞。它们是那么高兴，那么鲜艳。我想，它们一定是藏在一个秘密的家里。它们的家一定美丽而香甜，不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨。一定是这样的。” 她的话说得倒是不错，但我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方。谁要是能说给我听，我就不着急了。 1. 给文中加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 下列不是 “我” 怀疑过的蝴蝶的家的地方是（ ） A. 屋宇里​ B. 麦田里​ C. 桥下面​ D. 山洞里 3. 文中多次提到“我真为蝴蝶着急了”，表达了“我”对蝴蝶的（ ）​ A. 讨厌​ B. 关心​ C. 害怕​ D. 好奇 4. 判断对错。​ ①“我” 认为花朵是蝴蝶的家，因为花朵能为蝴蝶遮雨。（ ）​ ②女孩认为蝴蝶的家不像家雀儿的家，下雨时不会飞到人们的屋檐下。 （ ）​ ③文中 “我” 最终找到了蝴蝶下雨时藏身的地方。（ ） 5. 人们的屋宇里、麦田里、树林里等地方为什么不像是蝴蝶的家？ 6. 你觉得蝴蝶的家可能在哪里？发挥想象写一写你的看法。 必做题 ☆☆☆ 如果我们就是那只在雨中的蝴蝶，翅膀被打湿时会想什么？躲起来的时候又是什么心情？试着用蝴蝶的口吻，把这场雨中的经历轻轻讲出来吧。 【拓展运用】 以“蝴蝶的自述”为题，用第一人称写一段雨中感受（100 字左右）。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1.①cáng ②chóng ③nán 解析 ①cáng（解析：“藏”表示隐蔽时读cáng，“躲藏”指隐蔽起来，故读cáng。）； ②chóng（解析：“重”表示再一次时读chóng，“重复”指再一次讲解，故读chóng。）； ③nán（解析：“难”表示不容易时读nán，“困难”指不容易的事，故读nán。） 2.①回避 ②震撼 ③喧闹 3.①猛烈 ②躲避 ③低沉 解析 ①“气势大、力量大”结合“狂风暴雨拍打窗户”的语境，“猛烈”符合描述。 ②“离开对自己不利的事物”对应行人因汽车到来而避开的动作，即“躲避”。 ③“天色阴暗，云层厚而低”与“乌云密布、气压低”的语境匹配，故为“低沉”。 4.C 解析 C项中“从新”应为“重新”，“重”表示再一次，故C有错别字。 5.①笨重 轻盈 ②确定 怀疑 ③高兴 伤心 6.①花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。 ②虫、蛙、蝉、鸟，欢唱着，应和着，夏夜的交响曲热闹地演奏着。 解析 ①反问句改陈述句，去掉“怎能”“呢”，将“容”改为“不能容”，问号变句号。 ②仿写拟人句，需将事物赋予人的动作或情态，如“欢唱着”“应和着”体现拟人化。 【能力进阶】 1.zài jīn 解析 “载”表示承载时读zài，“载不动”指承受不住，故读zài。 “禁”表示承受时读jīn，“禁得起”指能承受，故读jīn。 2.D 解析 原文提到“我”怀疑过屋宇里、麦田里、桥下面，未提及“山洞里”，故选D。 3.B 解析 文中反复出现“为蝴蝶着急”，体现对蝴蝶的关心，故选B。 4.①× ②√ ③× 解析 ①原文明确“花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢”，说明花朵不能作为蝴蝶的家。 ②女孩说“不像家雀儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐下避雨”，与描述一致。 ③文中“我却从来没有见到过下雨时蝴蝶藏身的地方”，说明未找到。 5.人们的屋宇里从没见过蝴蝶来避雨；麦田里不能避雨；树林里到处是水珠滚坠；花朵被雨点打得抖个不停，容不下蝴蝶藏身；老树干底面顺下水来，湿漉漉的。 解析 从原文中提取对“屋宇、麦田、树林、花朵、老树干”的描述，总结这些地方不适合蝴蝶藏身的原因。 6.示例： 我觉得蝴蝶的家可能在花丛中隐秘的花瓣下。花瓣层层叠叠，能为蝴蝶挡住风雨。雨后阳光出来，花瓣上的水珠闪闪发光，蝴蝶就能从里面飞出来，在花丛中翩翩起舞，这样的家既美丽又安全。 解析 结合蝴蝶“轻盈、怕水”的特点，想象能避雨、隐蔽的环境，如草丛，合理描述即可。 【拓展运用】 示例： 豆大的雨点砸下来时，我正停在蔷薇花上。翅膀像灌满了铅，再也飞不高。风裹挟着雨丝抽打着我，浑身的鳞粉都被打湿了。我拼命扇动翅膀，躲到一片宽大的梧桐叶下。叶片边缘的水珠顺着叶脉滚落，我蜷缩起身体，听着雨声哗哗响，多希望太阳快点出来烘干我的翅膀。 解析 以第一人称“我”（蝴蝶）的视角，结合雨中“翅膀沉重、躲避、盼晴天”的状态，描写真实感受，符合“雨中感受”的要求。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$