板块一第3讲 秦统一多民族封建国家的建立-（配套教参）【精讲精练】2026年高考历史一轮复习（统编版）

第3讲　秦统一多民族封建国家的建立 [课标要求] 1.了解秦朝的统一历程，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 ………………………………………………………………………………◎ 一、秦的统一 1．条件 客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 主观条件 ①秦地理位置优越，物质基础雄厚 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 ③商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 2.过程 (1)建立秦朝：公元前230—前221年，秦国相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝，定都咸阳。 (2)统一全国：秦朝征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。 3．巩固统治的措施 (1)政治——建立起中央集权制度 皇帝制度 ①将君主定名为皇帝，嬴政自称“始皇帝” ②通过许多具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位 ③皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权(皇权至上) 中央官制 设三公九卿 ①三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣 ②九卿泛指分掌具体事务的诸卿 地方制度 在全国推广郡县制，设立郡、县两级行政机构，其主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 (2)其他措施 经济 统一车轨、货币和度量衡，修驰道、直道 基层治理 编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗 思想文化 统一文字，焚书坑儒 法律 颁行法律 4.意义 (1)秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。 (2)统一中央集权国家的形成是历史发展的必然，也是客观需要。 (3)空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦朝的暴政 秦始皇 ①穷奢极欲，大兴土木，求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛 ②接受李斯的建议，实施“焚书坑儒”，钳制思想 秦二世 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担 三、秦末农民起义与秦的速亡 1．原因：秦朝的暴政使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化；法律严苛，逾期处死。 2．爆发：公元前209年，陈胜、吴广发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王，号为“张楚”。 3．发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力日益壮大。 4．秦朝灭亡：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 5．楚汉战争：秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。刘邦“约法三章”；项羽刚愎自用，最终被刘邦击败。 ◎……………………………………………………………………………… [深化教材]　 1．阅读教材“学思之窗”。从人才的角度分析，为什么秦能够统一六国？ [提示]　李斯力谏秦王唯才是举，秦王嬴政接受李斯的建议，网罗天下英才，唯才是举。善于用人是秦王嬴政领导秦国统一六国的重要原因。 [核心概念]　君主专制和中央集权 君主专制指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策至行使军、政、财等大权具有独断性和随意性(相对于民主)。中央集权指中央与地方权力分配中，全国军、政、财等大权归属中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央(相对于地方分权)。 [图解历史]　郡县制与分封制的比较 [思维点拨]　统一多民族封建国家的进步性 与“早期国家”相比，“统一多民族封建国家”相当于中国早期国家的“升级版”。其“升级”的表现不仅在于版图更大，更在于建立了君主专制中央集权的官僚统治，政权组织结构更加严密，对社会的控制更加严格。 [深化教材]　 2．阅读教材“里耶秦简户籍簿”图及释文。据此可知，秦朝实行了什么制度？这一制度有何特点？ [提示]　制度：编户制度。 特点：人分有爵和无爵；男子和女子都承担赋役；课役身份有大小之分。 [思维点拨] 对焚书坑儒的认识 (1)秦奉行法家思想并焚书坑儒，结束百家争鸣的局面。 (2)焚书坑儒摧残了文化，压制了人们的思想，对后世产生了恶劣的影响。 (3)以思想统一维护政治统一的做法，奠定了我国历代学术思想服务于政治统治的基础。 [辨析比较] 比较秦末农民起义与楚汉战争 项目 秦末农民起义 楚汉战争 战争目的 反抗秦的暴政 争夺全国统治权 代表阶级 农民阶级 封建地主阶级 战争性质 农民战争 封建地主阶级之间的帝位之争 主题一　周秦之变——秦朝大一统局面的开创 [主题阐释]　秦朝第一次完成了“以华夏族为核心，多民族交融”的统一，不仅是统一国土、人口，还有文字、度量衡等，方便了百姓之间的沟通，也增强了整体民族的民族属性。秦朝采取“中央集权的封建等级制度”作为国家政治制度，为后世两千多年的封建王朝统治奠定了理论基础，也通过自身强大的文化思想，强势影响并推广到周边民族。 视角1　秦的统一 材料　统一最终由秦国完成，与秦国自身的一些有利因素存在密切关系。秦在七国当中本来是较为落后的国家，但政治改革最为彻底……因而发展出一套比较完备的君主集权体制和高效率的国家机器运转机制。与六国相比，秦国发展经济、招揽人才的政策也最见成效……强悍的民俗，使秦军在战斗力方面也要高出六国军队一筹……都说明秦国能够完成统一的历史任务，并不是偶然的。秦的统一结束了春秋战国数百年的分裂割据局面，建立起一个以首都咸阳为中心的幅员辽阔的国家。 ——摘编自张帆《中国古代简史》 [探究]　根据材料并结合所学知识，简析秦国能够完成统一“不是偶然”，说明秦国完成统一的历史意义。 [提示]　原因：彻底的政治改革，建立了较完备的君主集权体制和高效国家机器运转机制；经济发展，国家富强；历代秦王励精图治，广纳贤才；军队战斗力强；优越的地理位置；采取远交近攻的策略。 历史意义：顺应了历史发展的潮流，建立了统一的中央集权国家；使长期分裂割据局面得以结束；促进了各民族的交往交流交融；推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 拓展升华 秦朝统一多民族封建国家建立的影响 (1)疆域基本奠定：集全国之力北御匈奴，开拓东南及南方边疆，建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。 (2)大一统观念形成：建立了统一的中央集权国家，结束了战乱局面，符合历史潮流，为统一的多民族封建国家的建立、发展奠定了基础，“大一统”观念深入人心。 (3)经济文化发展：统一货币、度量衡及文字，促进了经济文化交流与发展。 (4)民族交融与认同：空前统一的国家政权，促进了各民族的交往交流交融。整合经济政治秩序，促进了民族交融与文化认同，有利于中华民族认同的形成。 视角2　周秦之变 材料　东周至秦朝这一时期在中国历史上的地位极其重要……正是这一时期，中国完成了历史上第一次社会大转型。在此之前，中国是血缘社会，在此之后虽然仍有浓重的血缘色彩，但转向了地缘社会；在此之前是封建诸侯、贵族分权的时代，在此之后是专制独裁、帝王集权的时代。而这一重大转变，被史学家称为“周秦之变”。 ——摘编自辛田《春秋战国时期社会转型研究》 [探究]　结合所学知识，指出材料中“周秦之变”的含义。 [提示]　含义：政治上宗法分封制度瓦解，官僚政治取代贵族政治，血缘社会走向地缘社会，分土而治走向大一统君主专制中央集权制度(从贵族政治转向官僚政治；从分裂走向统一)。 拓展升华 先秦贵族政治与秦朝官僚政治的差异 比较项 贵族政治 官僚政治 权力来源 “世卿世禄” 由皇帝授予，“临民不食土” 权力运作 自主性，可以决定治下的一切事情 受制于皇帝及其代理者，很难发挥自己的才干和主动性 权力机构 比较简单 多个机构的相互制约，导致政府机关庞大，有时甚至臃肿，运转不灵 收入来源 贵族的领地 官员的俸禄；贪污受贿 官吏选拔 由“世卿世禄”制产生 由皇帝任免，由察举、征辟、考试等方法产生 主题二　严刑峻法——秦朝社会治理模式的反思 [主题阐释]　秦朝的中央集权成为中华文明长期延续的制度基础，但是，秦朝也是中国历史上少有的几个短命而亡的王朝。究其原因之一，就是严刑峻法的治国模式。秦朝建立后，过分依赖严刑峻法治理国家，就特别容易使治理走向“暴政”，迅速激化社会矛盾，使社会治理走向了它的反面，客观上导致其“短命而亡”。 视角　秦朝灭亡的原因 材料　统一后的秦朝的治国理念存在致命的缺陷：它只坚信旧时秦国管理实践中形成的法治经验，单纯推行“以法治国”来统领一个多民族、多文化的庞大帝国，根本上忽略了社会和人的思想情感的复杂性，强抓“政统”而缺乏“道统”，只抓“法治”而没有统摄人的思想灵魂的意识形态，加之立国日浅、始皇早逝，秦二世继位后密织刑网，奸臣作祟、统治者残暴腐败等因素，使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾的尖锐化都达到极点，人民再也无法忍受下去，一场大规模的农民起义终于爆发。大秦帝国最终走向了灭亡。 ——摘编自陈鷟《春秋战国及其对后世 中国的影响》 [探究]　根据材料并结合所学知识，归纳秦朝灭亡的原因。 [提示]　原因：单纯实行严刑峻法；没有构建有效的意识形态；秦二世昏庸残暴，阶级矛盾和统治阶层内部的矛盾激化；农民起义的冲击。 拓展升华 秦朝灭亡对后世的影响 儒家正 统地位 的确立 鉴于法家学说的负面效应发展到极致，汉武帝接受了董仲舒的意见，把改造后的儒家思想作为王朝的正统思想，正式开启了中国历史上儒学成为学术文化思想主流的时代 民本思 想的有 限回归 秦亡充分展示了人民的力量，使统治者对民众的力量重新加以认识，促使君主自我调整治民政策，有利于人民的休养生息和王朝的长治久安 君主权 力的适 度制约 秦朝灭亡后，后世君主和思想家深刻反思，在承认君权至上的前提下，如何对君主权力加以适度限制，以防范君权走向极端而失控，以保证君主政治的正常运行 民族问 题上的 羁縻政策 汉代以来，统治阶级总结了秦朝民族政策上的极端措施，确定了中国历代王朝在民族关系上的羁縻政策，包含了对民族地区政治现状的宽容和默认，以及通过分化实现“以夷制夷”。对于民族之间的和解与沟通、地方社会的稳定与发展以及中央集权的加强都起到了积极作用 　(2024·湖北卷)《岳麓书院藏秦简》记载：“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时，令皆明焉。以为恒，不从令者，赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝(　　) A．相权挑战皇权 B．延续秦国耕战国策 C．统治残暴严苛 D．崇尚儒家民本思想 【解题流程】 [答案]　B 考查角度1　秦朝国家治理的意义 1．(2023·浙江卷)春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻，各个击破，相继灭掉六国，进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面，这表明(　　) A．分封制度的终结 B．大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C．宗法制度的湮灭 D．中华文明起源到早期国家形成的重大转变 解析　据材料“海内为郡县”“天下……于上”可知，秦统一六国后，在地方设郡县，在中央确立皇帝制度、三公九卿制，开创了中央集权制度，大一统中央集权国家治理的基本模式形成，故选B项；“终结”说法错误，分封制度在之后的朝代中仍有实行，排除A项；宗法制是按照血统远近以区别亲疏的制度，与材料主旨不符，排除C项；夏朝的建立，已经可以说明中华文明起源到早期国家形成的重大转变，排除D项。 答案　B 考查角度2　楚汉战争中项羽的政治意识 2．(2023·天津卷)秦朝灭亡后，项羽在具有绝对优势兵力的情况下，取得咸阳后没有称帝，而是分封诸王，并自立为西楚霸王；他认为“富贵不归故乡，如衣绣夜行”，遂率部东归。这主要反映了项羽(　　) A．目光远大　　　　 B．观念传统 C．审时度势 D．优柔寡断 解析　据材料“分封诸王，并自立为西楚霸王”可知，项羽取得咸阳后实行分封，说明项羽受“封建亲戚”传统观念的影响，据材料“富贵不归故乡，如衣绣夜行”可知，项羽认为富贵之后如果不回家乡显示一番，就像穿着锦绣衣裳在黑夜里行走，谁也看不见，这说明项羽受“衣锦还乡”传统观念的影响，因此材料反映了项羽的观念传统，故选B项；据材料可知，项羽“具有绝对优势兵力”，但却没有继续进取，而是分封诸王，并“率部东归”，说明项羽目光较为短浅，排除A项；据材料“项羽在具有绝对优势兵力的情况下”可知，当时项羽处于优势地位，形势对其有利，但项羽并未充分利用自身优势，说明项羽并未审时度势，排除C项；材料中项羽分封诸王，率部东归，都是其自己的决断，并未显示出优柔寡断，排除D项。 答案　B 1．(2024·山西大同一模)公元前219年开始，秦始皇先后平定了东瓯、南越和闽越，设闽中、桂林、南海等郡，并谪迁一部分人到南越；公元前214年，秦始皇在河套地区置九原郡，并向此地大规模移民。这些举措(　　) A．主要得益于交通工具的改进 B．为秦统一六国奠定基础 C．旨在推动南北经济文化交流 D．促进了边疆地区的开发 解析　据材料并结合所学知识可知，秦国兼并六国后，先后征服百越、平定珠江流域、收复河套平原，通过设置边疆郡县并大规模移民，实现中央政权对相关地区的管理，促进了边疆地区的开发，故选D项；秦朝设置边疆郡县并大规模移民主要得益于秦朝的政治与军事实力，并非交通工具的改进，排除A项；秦国统一六国是在公元前221年，早于材料中的时间“公元前219年”，排除B项；秦朝设置边疆郡县主要目的在于巩固国家统一， 不是推动南北经济文化交流，排除C项。 答案　D 2．(2024·河北邢台模拟)下表所示为秦代(部分地区)县令、县丞律令行政行为与自主行政行为所占比率的对比情况(单位：件)。据表可知，秦朝 (　　) 行政运作内容 总数 律令行政 所占 比率 自主 行政 所占 比率 县令、县丞下达的政令与执行 34 14 41.2% 20 58.8% A.文书行政运行不畅 B．中央集权体制尚未建立 C．基层管理较为混乱 D．地方有一定行政自主权 解析　据表格信息可知，郡县制下，地方自主行政数量和所占比率要高于律令行政数量和所占比率，这说明地方有一定行政自主权，故选D项；表格信息反映的是地方行政运作内容，没有关于文书行政的描述，且秦朝建立了以邮传为中心的文书传递系统，以保障皇帝和中央的政令能够传送到全国各地，“不畅”的表述不符合史实，排除A项；秦朝已经建立了中央集权体制，排除B项；表格内容属于地方行政管理，不属于基层管理，不能得出“基层管理较为混乱”的结论，排除C项。 答案　D 3．(2024·四川德阳三模)睡虎地出土的秦简《语书》是地方官员向下属公布的教令，其中写道：“凡法律令者，以教道(导)民，去其淫避(僻)，除其恶俗，而使之于为善也。”这反映出秦朝(　　) A．政府注重整顿社会风气 B．已建立了完善的法律体系 C．地方社会阶级矛盾尖锐 D．奉行儒法并用的治国理念 解析　据材料可知，秦朝的教令注重教化百姓去恶向善，用法令规范民众，以此来改善民风，故选A项；法律体系是指一个国家全部现行法律构成的整体，材料只涉及《语书》，不构成法律体系，排除B项；社会阶级矛盾尖锐，表现为被统治阶级对统治阶级极度不满，并可能采取行动进行反抗，材料强调的是用法令加强对民众的教化和对社会风气的整顿，两者不相关，排除C项；秦朝治国思想是法家思想，并非儒法并用，排除D项。 答案　A 4．(2024·湖南长沙联考)史书记载，秦末陈胜在当佣工时曾对同伴说“苟富贵，勿相忘”；项羽看到秦始皇东游时，对项梁说“彼可取而代也”；刘邦在咸阳服徭役时看到秦始皇出巡，感叹道“大丈夫当如此”。这反映当时 (　　) A．社会矛盾极其尖锐 B．封建等级关系森严 C．政府鼓励积极进取 D．社会阶层流动性大 解析　据题干“苟富贵”“彼可取而代也”“大丈夫当如此”可知，陈胜、项羽、刘邦等社会底层老百姓认为可以通过自己的努力改变命运，这反映当时社会阶层的流动性增强，故选D项；封建社会的主要矛盾指的是地主阶级与农民阶级之间的矛盾，并且题干仅是述及陈胜、项羽等人对迫切改变个人现状的渴望，并没有述及“社会矛盾”，排除A项；在中国封建社会中，社会等级关系森严，但是题干仅述及了陈胜、项羽等农民阶级领袖，并没有述及其他社会阶层，排除B项；“苟富贵”“彼可取而代也”“大丈夫当如此”等话语属于陈胜、项羽、刘邦等社会底层老百姓发自内心的想法，与“政府”态度无关，排除C项。 答案　D 学科网（北京）股份有限公司 $$