Unit 5 Human and Nature 单元核心知识（背诵默写任务单）英语北大师版2019必修第二册

Unit 5 Human and Nature 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1． disaster/dɪˈzɑːstə(r)/n. 灾难；灾祸 2． flood/flʌd/n. 洪水，水灾 3． drought/draʊt/n. 旱灾，干旱 4． hurricane/ˈhʌrɪkən/n. 飓风 5． wildlife/ˈwaɪldlaɪf/n. 野生动植物，野生生物 6． comment/ˈkɒment/n. 评论；意见 7． landscape/ˈlændskeɪp/n. 风景，景色 8． soil/sɔɪl/n. 土壤 9． climate/ˈklaɪmət/n. 气候 10． ecology/iˈkɒlədʒi/n. 生态；生态学 11． shock/ʃɒk/vt. 使震惊；使难以置信 12． lecture/ˈlektʃə(r)/n. 讲座，讲课；演讲 13． million/ˈmɪljən/n. 百万 14． greenhouse/ˈɡriːnhaʊs/n. 温室，暖房 15． wave/weɪv/n. 海浪；波涛 16． escape/ɪˈskeɪp/vi. & vt. 逃离；逃避 17． survive/səˈvaɪv/vi. & vt. 活下来；幸存 18． float/fləʊt/vi. 浮；漂 19． file/faɪl/n. 档案，卷宗 20． tidal/ˈtaɪdl/adj. 潮汐的，潮水的 21． horrible/ˈhɒrəbl/adj. 可怕的，吓人的，令人 恐惧的 22． edge/edʒ/n. 边缘 23． curious/ˈkjʊəriəs/adj. 好奇的 24． observation/ˌɒbzəˈveɪʃn/n. 观察；观察结果 25． equal/ˈiːkwəl/adj. 相等的；相同的 26． extent/ɪkˈstent/n. 面积；长度；范围；程度 27． rescue/ˈreskjuː/n. & vt. 营救；救援 28． vehicle/ˈviːəkl/n. 交通工具，车辆 29． attempt/əˈtempt/n. & vt. 努力，尝试，企图 30． damage/ˈdæmɪdʒ/n. 伤害，损伤，损害 31． measure/ˈmeʒə(r)/vt. 估量，衡量；测量 32． operation/ˌɒpəˈreɪʃn/n. 行动，活动；手术； 操作 33． process/ˈprəʊses/n. 过程，进程 34． battle/ˈbætl/n. 较量，竞争；斗争；战斗 35． duty/ˈdjuːti/n. 职责，义务；责任 36． suffering/ˈsʌfərɪŋ/n. （肉体或精神上的） 痛苦；折磨 37． protection/prəˈtekʃn/n. 保护；防护 38． exploration/ˌekspləˈreɪʃn/n. 探险；探索 39． prove/pruːv/vt. 证明；证实 40． content/ˈkɒntent/n. 洲，大洲；大陆 二、核心短语 1． 2． turn one’s back on 对……置之不理，对……撒手 不管 3． breathe in 吸气 4． run out 用完；耗尽 5． break down 停止运转，出故障 6． give a lecture 举办讲座；讲课 7． overuse of resources 资源的过度使用 8． protect the ecology 保护生态 9． escape from danger 逃离危险 10． survive the disaster 灾难中幸存 11． make an observation 进行观察 12． attempt to do sth 尝试做某事 13． in the landscape 在风景中 14． suffer from pain 遭受痛苦 15． carry out a rescue 实施救援 16． measure the extent 衡量程度 17． conduct an operation 执行手术；开展行动 18． explore the jungle 探索丛林 19． have a curious mind 有好奇的心态 20． on the edge of sth 在…… 边缘 21． equal sb in sth在某方面与某人匹敌 三、重点句型 1． Wildlife extinction is not a process that gives you time to fix your mistakes. 野生动物的灭绝不会给你时间去纠正错误。 2． All at once, the sky was covered with dark clouds and in less than a minute we were in a terrible storm. 突然，天空被乌云笼罩，刹那间，我们就被卷入了可怕的风暴中。 3． With the wind and waves, we were going in the direction of the whirlpool. 在风浪的推动下，我们朝着漩涡的方向前进。 4． I tied myself to a barrel to help me float as we were drawn into the whirlpool. 当我们被卷入漩涡时，我把自己绑在木桶上，好让自己能漂浮。 5． After a while, Scott and his men had to push the sledges themselves in the harsh conditions. 过了一阵子，斯科特和他的队员们不得不在恶劣条件下自己推雪橇。 6． Captain Oates, having great difficulty walking in the snow, said he was just going outside and might be some time. 奥茨上尉在雪中行走极为困难，他说自己出去一下，可能要很久。 7． Scott and two of his team members carried on and got within eleven miles of one of their food bases despite the harsh weather. 尽管天气恶劣，斯科特和两名队员仍继续前进，到达了距离其中一个食物补给点不到 11 英里的地方。 8． A terrible storm started, trapping them in the tent, and Scott spent his last hours writing letters full of sadness. 一场可怕的暴风雪袭来，把他们困在帐篷里，斯科特在生命的最后几小时里写了满是悲伤的信。 9． The men were soon very tired and were running out of food as they struggled in the harsh environment. 队员们在恶劣环境中挣扎时，很快就精疲力竭，食物也快耗尽了。 10． Later, these rocks proved that at one time in the distant past, Antarctica was covered by plants. 后来，这些岩石证实，在遥远的过去，南极洲曾被植被覆盖。 11． Cover your head and neck with hands, arms or hard objects to avoid injuries when the ground shakes. 当地面摇晃时，用双手、手臂或坚硬物品护住头部和颈部，避免受伤。 12． Move away from anything that can fall, such as buildings and trees, and head to open areas quickly. 远离可能坠落的物体，比如建筑物和树木，快速前往开阔地带。 13． Find a shelter where you can stay safe, especially if near falling-object risks, to protect yourself. 找个能安全躲避的地方，尤其是在有坠落物危险时，以此保护自己。 14． Stay seated in your car and remain calm, for the metal body can shield you from falling debris. 在车里待在座位上，保持冷静，因为车身金属材质能保护你免受坠落碎片伤害。 15． Drive carefully when the quake stops, avoiding bridges that might be damaged by aftershocks. 地震停止后小心驾驶，避开可能被余震损坏的桥梁。 16． We knew it was the act of a brave man and an English gentleman, even in the face of certain death. 即便面临必死局面，我们也明白这是一位勇士和英国绅士的行为。 17． I tried to make my brother understand my plan, but he was too frightened to leave the heavy boat. 我努力让弟弟明白我的计划，但他太害怕了，不敢离开沉重的船。 18． As you can see, the reason I'm here to tell the story is that I made the right choice at the critical moment. 如你所见，我能在这儿讲述这个故事，是因为我在关键时刻做出了正确选择。 19． “Well, we have turned our back on the goal of our ambition and must face 800 miles of hard dragging,” Scott wrote. 斯科特写道：“好吧，我们已背离雄心壮志的目标，必须面对 800 英里的艰难跋涉。” 20． The return journey was filled with hardships, as the men were tired and running out of food rapidly. 返程之旅充满艰辛，队员们疲惫不堪，食物也迅速耗尽。 21． They found rocks that proved Antarctica was once covered by plants, carrying twenty kilos of them back. 他们找到能证实南极洲曾被植被覆盖的岩石，还带回了二十公斤。 22． Disaster struck when Edgar Evans fell seriously ill and died after a bad accident on the ice. 灾难降临，埃德加・埃文斯在冰面严重意外后身患重病去世。 23． In an earthquake, protect yourself first by not running but finding cover immediately. 地震时，先保护自己，别跑，立即寻找掩护。 24． Drop to your hands and knees, then cover your head and neck to reduce injury risks. 双膝跪地、俯身低头，然后护住头部和颈部，降低受伤风险。 25． After an earthquake, wait for a while before moving, as aftershocks and falling objects are still dangerous. 地震后，先等一会儿再转移，因为余震和坠落物仍有危险 。 四、核心语法 一、关系副词引导的定语从句 关系副词 先行词类型 在从句中作用 可替换的关系代词结构 例句 语法要点 when 表示时间的名词（如 time, day, year, moment 等） 作时间状语（指代先行词表示的时间） 介词+which（如 at which, in which） 1. I still remember the day when I first met her.（我还记得第一次见到她的那天。） 2. This is the moment when we should take action.（这是我们应该采取行动的时刻。） -先行词必须是具体时间概念，不可用于指代抽象 “时间”（如 “时光” 需用其他表达）。 -从句谓语通常是延续性动词或表状态的动词（如 meet, take action）。 where 表示地点的名词（如 place, city, country, house 等） 作地点状语（指代先行词表示的地点） 介词+which（如 in which, at which） 1. This is the village where I grew up.（这是我长大的村庄。） 2. He showed me the library where he found the rare book.（他带我看了他找到那本珍本书的图书馆。） -先行词除具体地点外，还可指抽象 “场所”（如 situation, case, point 等，意为 “在这种情况下”）。 例：We’ve reached a point where we need to make a decision.（我们到了需要做决定的时刻。） why 表示原因的名词（仅 reason） 作原因状语（指代先行词 reason） for which 1. Do you know the reason why he refused the invitation?（你知道他拒绝邀请的原因吗？） 2. That’s the reason why I left early.（那就是我提前离开的原因。） -先行词只能是 “reason”，不可用于其他表原因的名词。 -若 reason 在从句中作主语或宾语，需用 that/which（如 The reason that he gave is not true. 他给出的理由不真实。） 1. 补充说明： 2. 关系副词的本质： 关系副词本质上是 “介词+关系代词” 的简化形式（如 when = in/at which，where = in/at which，why = for which），但使用时更强调 “状语功能”，避免句子冗余。 1. 与关系代词的区别： 关系代词（that, which, who 等）在从句中作主语或宾语；关系副词在从句中作状语（时间、地点、原因），从句主谓结构完整（不缺主语/宾语）。 例： · 正确（关系副词，作状语）：This is the house where he lives.（从句 “he lives” 主谓完整，缺地点状语） · 正确（关系代词，作宾语）：This is the house that he bought.（从句 “he bought” 缺宾语，that 指代 house） 省略情况： 关系副词一般不可省略（若省略会导致从句逻辑不完整），而关系代词在从句中作宾语时可省略。 例：He told me the year （that） he was born.（that 作宾语，可省略） 但不可说：He told me the year he was born.（需用 when，否则缺时间状语） 二、词语后缀 后缀类型 具体后缀 构词功能（加在何种词后） 含义/作用 例词（原词→派生词） 说明（用法/注意事项） 名词后缀 -er 动词/ 名词 1. 指 “做某事的人”；2. 指 “物” teach→teacher（教师）；cook→cooker（厨具） 部分指人，部分指工具（如 “cook” 本身可指人，“cooker” 特指厨具）。 -or 动词 指 “做某事的人（尤指职业）” act→actor（演员）；invent→inventor（发明家） 多对应 “较正式/专业的职业”，与 “-er” 无绝对区分，需积累。 -ist 名词/动词 指 “从事某领域的人；信仰者” art→artist（艺术家）；social→socialist（社会主义者） 常与 “学科、信仰、职业” 相关（如 “biologist” 生物学家）。 -ee 动词 指 “动作的承受者” employ→employee（雇员）；interview→interviewee（被采访者） 与 “-er/or（施动者）” 对应（如 employer 雇主 vs employee 雇员）。 -ment 动词 表示 “动作的结果；状态；过程” develop→development（发展）；agree→agreement（协议） 多数为抽象名词，强调 “动作的产物或状态”。 -ion/-tion/-sion 动词 表示 “动作；过程；结果” act→action（行动）；invent→invention（发明）；decide→decision（决定） 是动词变名词的高频后缀，拼写随原词发音变化（如 “-t” 结尾动词多接 “-ion”）。 -ance/-ence 动词/形容词 表示 “状态；性质；行为” appear→appearance（外貌）；different→difference（差异） “-ance” 多接在以 “-ant” 结尾的词后，“-ence” 多接在以 “-ent” 结尾的词后。 名词后缀 -ness 形容词 表示 “性质；状态” happy→happiness（幸福）；kind→kindness（善良） 直接将形容词转化为抽象名词，强调 “特征或状态”。 -ity 形容词（多为 “-able/-ible” 结尾） 表示 “性质；状态；程度” possible→possibility（可能性）；able→ability（能力） 比 “-ness” 更正式，多对应长形容词（如 “electric”→“electricity”）。 -hood 名词/形容词 表示 “时期；身份；状态” child→childhood（童年）；neighbor→neighborhood（邻里） 强调 “抽象的身份或阶段”（如 “manhood” 成年期）。 -dom 名词/形容词 1. 表示 “领域；状态”；2. “集合体” king→kingdom（王国）；free→freedom（自由） 可指 “具体范围”（如 kingdom）或 “抽象状态”（如 freedom）。 动词后缀 -ize/-ise 名词/形容词 表示 “使…… 化；使成为……” real→realize（实现）；modern→modernize（使现代化） 英式拼写常用 “-ise”，美式多用 “-ize”（如 realise/realize）。 -en 形容词/名词 1. 表示 “使…… 变得”；2. “变得” wide→widen（拓宽）；length→lengthen（加长） 部分可作不及物动词（如 “the river widens” 河流变宽）。 -ify 名词/形容词 表示 “使……；使具有…… 性质” pure→purify（净化）；class→classify（分类） 派生词多为及物动词（如 “simplify” 简化，“simplify the problem” 简化问题）。 形容词后缀 -able/-ible 动词 表示 “可…… 的；能…… 的” read→readable（易读的）；permit→permissible（允许的） “-able” 更常见，“-ible” 多为拉丁语源词（如 “visible” 可见的）。 形容词后缀 -ful 名词 表示 “充满…… 的；具有…… 的” hope→hopeful（有希望的）；care→careful（仔细的） 反义词常用 “-less”（如 hopeful→hopeless）。 -less 名词 表示 “无…… 的；缺乏…… 的” home→homeless（无家可归的）；use→useless（无用的） 与 “-ful” 对应，强调 “否定或缺失”。 -ous 名词 表示 “充满…… 的；具有…… 特征的” danger→dangerous（危险的）；fame→famous（著名的） 多接在抽象名词后，构成描述 “特征” 的形容词。 -y 名词 表示 “多…… 的；像…… 的；有…… 的” cloud→cloudy（多云的）；taste→tasty（美味的） 可描述 “状态”（如 “sleepy” 困倦的）或 “特征”（如 “hairy” 多毛的）。 -ish 名词/形容词 1. 表示 “像…… 的；有…… 特征的”；2. “略…… 的” child→childish（孩子气的）；red→reddish（微红的） 可指 “贬义的特征”（如 “foolish” 愚蠢的）或 “轻微程度”。 -ive 动词/名词 表示 “有…… 倾向的；与…… 相关的” act→active（活跃的）；create→creative（有创造力的） 多对应 “动作相关的特征”（如 “inventive” 有发明才能的）。 副词后缀 -ly 形容词 表示 “…… 地；以…… 方式” quick→quickly（快速地）；happy→happily（快乐地） 多数形容词加 “-ly” 变副词，但 “friendly”“lovely” 是形容词（易混淆）。 -ward(s) 名词/形容词 表示 “向…… 方向” east→eastward（向东）；home→homeward（向家的方向） “-ward” 和 “-wards” 通用（如 “forward”=“forwards”）。 数词后缀 -teen 基数词（3-9） 表示 “十几” three→thirteen（十三）；five→fifteen（十五） 仅用于 “13-19” 的构成，注意拼写（如 “fourteen” 而非 “fourtyteen”）。 -ty 基数词（2-9） 表示 “几十” two→twenty（二十）；six→sixty（六十） 用于 “20-90” 的构成，注意 “forty”（四十）无 “u”。 -th 基数词（4 及以上） 表示 “第……（序数词）” four→fourth（第四）；twelve→twelfth（第十二） 1-3 序数词特殊（first, second, third），其余多由 “基数词 +-th” 构成。 否定后缀 -less 名词（见形容词后缀） 表示 “无…… 的”（否定意义） job→jobless（失业的）；fear→fearless（无畏的） 本质是形容词后缀，但核心作用是 “否定”，需单独记忆。 补充说明： 1. 后缀的 “多功能性”：部分后缀可跨类型（如 “-y” 既可是形容词后缀 “cloudy”，也可构成名词 “difficulty”），需结合原词和词义判断。 2. 拼写变化：部分后缀加在原词后需变拼写（如 “-able” 加在 “change” 后为 “changeable”，保留 “e”；“-ion” 加在 “explain” 后为 “explanation”，去 “i” 加 “a”）。 3. 特殊情况：少数后缀无规律（如 “-ment” 加在 “move” 后为 “movement”，而非 “movment”），需积累常见词。 $$Unit 5 Human and Nature 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 1． ___________ /dɪˈzɑːstə(r)/n. 灾难；灾祸 2． ___________ /flʌd/n. 洪水，水灾 3． ___________ /draʊt/n. 旱灾，干旱 4． ___________ /ˈhʌrɪkən/n. 飓风 5． ___________ /ˈwaɪldlaɪf/n. 野生动植物，野 生生物 6． ___________ /ˈkɒment/n. 评论；意见 7． ___________ /ˈlændskeɪp/n. 风景，景色 8． ___________ /sɔɪl/n. 土壤 9． ___________ /ˈklaɪmət/n. 气候 10． ___________ /iˈkɒlədʒi/n. 生态；生态学 11． ___________ /ʃɒk/vt. 使震惊；使难以置信 12． ___________ /ˈlektʃə(r)/n.讲座，讲课；演讲 13． ___________ /ˈmɪljən/n. 百万 14． ___________ /ˈɡriːnhaʊs/n. 温室，暖房 15． ___________ /weɪv/n. 海浪；波涛 16． ___________ /ɪˈskeɪp/vi. & vt. 逃离；逃避 17． ___________ /səˈvaɪv/vi. & vt.活下来；幸存 18． ___________ /fləʊt/vi. 浮；漂 19． ___________ /faɪl/n. 档案，卷宗 20． ___________ /ˈtaɪdl/adj. 潮汐的，潮水的 21． ___________ /ˈhɒrəbl/adj. 可怕的，吓人的， 令人恐惧的 22． ___________ /edʒ/n. 边缘 23． ___________ /ˈkjʊəriəs/adj. 好奇的 24． ___________ /ˌɒbzəˈveɪʃn/n.观察；观察结果 25． ___________ /ˈiːkwəl/adj. 相等的；相同的 26． ___________ /ɪkˈstent/n. 面积；长度；范围； 程度 27． ___________ /ˈreskjuː/n. & vt. 营救；救援 28． ___________ /ˈviːəkl/n. 交通工具，车辆 29． ___________ /əˈtempt/n. & vt. 努力，尝试， 企图 30． ___________ /ˈdæmɪdʒ/n.伤害，损伤，损害 31． ___________ /ˈmeʒə(r)/vt.估量，衡量；测量 32． ___________ /ˌɒpəˈreɪʃn/n. 行动，活动；手 术；操作 33． ___________ /ˈprəʊses/n. 过程，进程 34． ___________ /ˈbætl/n. 较量，竞争；斗争； 战斗 35． ___________ /ˈdjuːti/n. 职责，义务；责任 36． ___________ /ˈsʌfərɪŋ/n. （肉体或精神上的） 痛苦；折磨 37． ___________ /prəˈtekʃn/n. 保护；防护 38． ___________ /ˌekspləˈreɪʃn/n. 探险；探索 39． ___________ /pruːv/vt. 证明；证实 40． ___________ /ˈkɒntent/n. 洲，大洲；大陆 二、核心短语 1．_____________________ 对…… 置之不理，对…… 撒手不管 2．_____________________ 吸气 3．_____________________ 用完；耗尽 4．_____________________ 停止运转，出故障 5．_____________________ 举办讲座；讲课 6．_____________________ 资源的过度使用 7．_____________________ 保护生态 8．_____________________ 逃离危险 9．_____________________ 灾难中幸存 10．_____________________ 进行观察 11．_____________________ 尝试做某事 12．_____________________ 在风景中 13．_____________________ 遭受痛苦 14．_____________________ 实施救援 15．_____________________ 衡量程度 16．_____________________ 执行手术；开展行动 17．_____________________ 探索丛林 18．_____________________ 有好奇的心态 19．_____________________ 在…… 边缘 20．_____________________ 在某方面与某人匹敌 三、重点句型 1． __________________ is not a process that gives you time to __________________. 野生动物的灭绝不会给你时间去纠正错误。 2． All at once, the sky __________________ dark clouds and in __________________ a minute we were in a terrible storm. 突然，天空被乌云笼罩，刹那间，我们就被卷入了可怕的风暴中。 3． With the wind and waves, we were going __________________ the whirlpool. 在风浪的推动下，我们朝着漩涡的方向前进。 4． I __________________ a barrel to help me float as we were drawn into the whirlpool. 当我们被卷入漩涡时，我把自己绑在木桶上，好让自己能漂浮。 5． __________________, Scott and his men had to push the sledges themselves in the harsh conditions. 过了一阵子，斯科特和他的队员们不得不在恶劣条件下自己推雪橇。 6． Captain Oates, _________________________________ in the snow, said he was just going outside and might be some time. 奥茨上尉在雪中行走极为困难，他说自己出去一下，可能要很久。 7． Scott and two of his team members__________________ and got within eleven miles of one of their food bases despite the harsh weather. 尽管天气恶劣，斯科特和两名队员仍继续前进，到达了距离其中一个食物补给点不到 11 英里的地方。 8． A terrible storm started, trapping them in the tent, and Scott _____________________________ full of sadness. 一场可怕的暴风雪袭来，把他们困在帐篷里，斯科特在生命的最后几小时里写了满是悲伤的信。 9． The men were soon very tired and __________________________________as they struggled in the harsh environment. 队员们在恶劣环境中挣扎时，很快就精疲力竭，食物也快耗尽了。 10． Later, these rocks __________________t at one time in the distant past, Antarctica was covered by plants. 后来，这些岩石证实，在遥远的过去，南极洲曾被植被覆盖。 11． Cover your head and neck with hands, arms or hard objects to __________________ when the ground shakes. 当地面摇晃时，用双手、手臂或坚硬物品护住头部和颈部，避免受伤。 12． __________________ anything that can fall, such as buildings and trees, and head to open areas quickly. 远离可能坠落的物体，比如建筑物和树木，快速前往开阔地带。 13． __________________ where you can stay safe, especially if near falling-object risks, to protect yourself. 找个能安全躲避的地方，尤其是在有坠落物危险时，以此保护自己。 14． Stay seated in your car and __________________, for the metal body can __________________ debris. 在车里待在座位上，保持冷静，因为车身金属材质能保护你免受坠落碎片伤害。 15． Drive carefully when the quake stops, avoiding bridges that ____________________________________. 地震停止后小心驾驶，避开可能被余震损坏的桥梁。 16． We knew it was the act of a brave man and an English gentleman, even__________________certain death. 即便面临必死局面，我们也明白这是一位勇士和英国绅士的行为。 17． I tried to make my brother understand my plan, but he was ____________________________ the heavy boat. 我努力让弟弟明白我的计划，但他太害怕了，不敢离开沉重的船。 18． As you can see, __________________ I'm here to tell the story __________________ I made the right choice at the critical moment. 如你所见，我能在这儿讲述这个故事，是因为我在关键时刻做出了正确选择。 19． “Well, we __________________ the goal of our ambition and must face 800 miles of hard dragging,” Scott wrote. 斯科特写道：“好吧，我们已背离雄心壮志的目标，必须面对 800 英里的艰难跋涉。” 20． The return journey ____________________________, as the men were tired and running out of food rapidly. 返程之旅充满艰辛，队员们疲惫不堪，食物也迅速耗尽。 21． They found rocks that __________ Antarctica was once covered by plants, carrying twenty kilos of them back. 他们找到能证实南极洲曾被植被覆盖的岩石，还带回了二十公斤。 22． __________________ when Edgar Evans __________________ and died after a bad accident on the ice. 灾难降临，埃德加・埃文斯在冰面严重意外后身患重病去世。 23． __________________, protect yourself first by not running but finding cover immediately. 地震时，先保护自己，别跑，立即寻找掩护。 24． Drop to your hands and knees, then cover your head and neck to __________________. 双膝跪地、俯身低头，然后护住头部和颈部，降低受伤风险。 25． After an earthquake, wait for a while before moving, as_______________________ are still dangerous. 地震后，先等一会儿再转移，因为余震和坠落物仍有危险 。 四、核心语法 一、关系副词引导的定语从句 关系副词 先行词类型 在从句中作用 可替换的关系代词结构 例句 语法要点 when 表示_______的名词（如 time, day, year, moment 等） 作_______（指代先行词表示的时间） _______+which（如 at which, in which） 1. I still remember ______________I first met her.（我还记得第一次见到她的那天。） 2. This is______________we should take action.（这是我们应该采取行动的时刻。） -先行词必须是_______概念，不可用于指代抽象 “时间”（如 “时光” 需用其他表达）。 -从句谓语通常是_______或表_______（如 meet, take action）。 where 表示_______的名词（如 place, city, country, house 等） 作_______（指代先行词表示的地点） _______+which（如 in which, at which） 1. This is ______________I grew up.（这是我长大的村庄。） 2. He showed me ______________he found the rare book.（他带我看了他找到那本珍本书的图书馆。） -先行词除_______外，还可指抽象 “_______”（如 situation, case, point 等，意为 “在这种情况下”）。 例：We’ve reached______________ we need to make a decision.（我们到了需要做决定的时刻。） why 表示_______的名词（仅 reason） 作_______（指代先行词 _______） _______ which 1. Do you know ______________he refused the invitation?（你知道他拒绝邀请的原因吗？） 2. That’s ______________I left early.（那就是我提前离开的原因。） -先行词只能是 “_______”，不可用于其他表原因的名词。 -若 reason 在从句中作_______或_______，需用 that/which（如 The reason _______he gave is not true. 他给出的理由不真实。） 1. 补充说明： 2. 关系副词的本质： 关系副词本质上是 “______________” 的简化形式（如 when = in/at which，where = in/at which，why = for which），但使用时更强调 “状语功能”，避免句子冗余。 1. 与关系代词的区别： 关系代词（that, which, who 等）在从句中作主语或宾语；关系副词在从句中作_______（时间、地点、原因），从句主谓______________（不缺主语/宾语）。 例： · _______（关系副词，作状语）：This is the house where he lives.（从句 “he lives” 主谓完整，缺地点状语） · _______（关系代词，作宾语）：This is the house that he bought.（从句 “he bought” 缺宾语，that 指代 house） 省略情况： 关系副词______________（若省略会导致从句逻辑不完整），而关系代词在从句中作宾语时可_______。 例：He told me the year （that） he was born.（that 作宾语，可_______） 但不可说：He told me the year he was born.（需用_______，否则缺时间状语） 二、词语后缀 后缀类型 具体后缀 构词功能（加在何种词后） 含义/作用 例词（原词→派生词） 说明（用法/注意事项） 名词后缀 -er 动词/ 名词 1. 指 “_______”；2. 指 “_______” teach→_______（教师）；cook→_______（厨具） 部分指人，部分指工具（如 “_______” 本身可指人，“_______” 特指厨具）。 -or 动词 指 “做某事的人（尤指_______）” act→_______（演员）；invent→_______（发明家） 多对应 “______________”，与 “-er” 无绝对区分，需积累。 -ist 名词/动词 指 “_____________________；_______” art→_______（艺术家）；social→_______（社会主义者） 常与 “_______、_______、_______” 相关（如 “_______” 生物学家）。 -ee 动词 指 “_________” employ→_______（雇员）；interview→_______（被采访者） 与 “-er/or（施动者）” 对应（如 _______ 雇主 vs_______ 雇员）。 -ment 动词 表示 “动作的结果；状态；过程” develop→______________（发展）；agree→______________（协议） 多数为______________，强调 “动作的产物或状态”。 -ion/-tion/-sion 动词 表示 “_______；_______；_______” act→_______（行动）；invent→_______（发明）；decide→_______（决定） 是动词变名词的高频后缀，拼写随原词发音变化（如 “-t” 结尾动词多接 “_______”）。 -ance/-ence 动词/形容词 表示 “_______；_______；_______” appear→_______（外貌）；different→_______（差异） “_______” 多接在以 “-ant” 结尾的词后，“_______” 多接在以 “-ent” 结尾的词后。 名词后缀 -ness 形容词 表示 “_______；_______” happy→_______（幸福）；kind→_______（善良） 直接将_______转化为_______，强调 “特征或状态”。 -ity 形容词（多为 “-able/-ible” 结尾） 表示 “_______；_______；_______” possible→_______（可能性）；able→_______（能力） 比 “-ness” 更正式，多对应长形容词（如 “electric”→“_____________”）。 -hood 名词/形容词 表示 “_______；_______；_______” child→_______（童年）；neighbor→_______（邻里） 强调 “抽象的身份或阶段”（如 “_______” 成年期）。 -dom 名词/形容词 1. 表示 “_______；_______”；2. “_______” king→_______（王国）；free→_______（自由） 可指 “_______”（如 kingdom）或 “_______”（如 freedom）。 动词后缀 -ize/-ise 名词/形容词 表示 “_______；使_______” real→_______（实现）；modern→_______（使现代化） 英式拼写常用 “-ise”，美式多用 “-ize”（如 realise/realize）。 -en 形容词/名词 1. 表示 “_______”；2. “_______” wide→_______（拓宽）；length→_______（加长） 部分可作_______（如 “the river widens” 河流变宽）。 -ify 名词/形容词 表示 “_______；__________” pure→_______（净化）；class→_______（分类） 派生词多为_______（如 “_______ 简化，“______________” 简化问题）。 形容词后缀 -able/-ible 动词 表示 “_______；_______” read→_______（易读的）；permit→_______（允许的） “-able” 更常见，“-ible” 多为拉丁语源词（如 “_______” 可见的）。 形容词后缀 -ful 名词 表示 “_______；_______” hope→_______（有希望的）；care→_______（仔细的） 反义词常用 “-less”（如 hopeful→_______）。 -less 名词 表示 “_______；_______” home→_______（无家可归的）；use→_______（无用的） 与 “-ful” 对应，强调 “______________”。 -ous 名词 表示 “______________；_______” danger→_______（危险的）；fame→_______（著名的） 多接在抽象名词后，构成描述 “_______” 的形容词。 -y 名词 表示 “_______；_______；_______” cloud→_______（多云的）；taste→_______（美味的） 可描述 “_______”（如 “_______” 困倦的）或 “_______”（如 “_______” 多毛的）。 -ish 名词/形容词 1. 表示 “_______；_______”；2. “_______” child→_______（孩子气的）；red→_______（微红的） 可指 “______________”（如 “_______” 愚蠢的）或 “_______”。 -ive 动词/名词 表示 “_______；_______” act→_______（活跃的）；create→_______（有创造力的） 多对应 “动作相关的特征”（如 “_______” 有发明才能的）。 副词后缀 -ly 形容词 表示 “_______；_______” quick→_______（快速地）；happy→_______（快乐地） 多数形容词加 “_______” 变副词，但 “friendly”“lovely” 是形容词（易混淆）。 -ward(s) 名词/形容词 表示 “______________” east→_______（向东）；home→_______（向家的方向） “-ward” 和 “-wards” 通用（如 “forward”=“_______”）。 数词后缀 -teen 基数词（3-9） 表示 “_______” three→_______（十三）；five→_______（十五） 仅用于 “13-19” 的构成，注意拼写（如 “fourteen” 而非 “fourtyteen”）。 -ty 基数词（2-9） 表示 “_______” two→_______（二十）；six→_______（六十） 用于 “20-90” 的构成，注意 “forty”（四十）无 “_______”。 -th 基数词（4 及以上） 表示 “_______（序数词）” four→_______（第四）；twelve→_______（第十二） 1-3 序数词特殊（first, second, third），其余多由 “基数词 +-th” 构成。 否定后缀 -less 名词（见形容词后缀） 表示 “_______”（否定意义） job→_______（失业的）；fear→_______（无畏的） 本质是形容词后缀，但核心作用是 “_______”，需单独记忆。 补充说明： 1. 后缀的 “多功能性”：部分后缀可跨类型（如 “-y” 既可是_______后缀 “cloudy”，也可构成_______ “difficulty”），需结合原词和词义判断。 2. 拼写变化：部分后缀加在原词后需变拼写（如 “-able” 加在 “change” 后为 “_______”，保留 “e”；“-ion” 加在 “explain” 后为 “_______”，去 “i” 加 “a”）。 3. 特殊情况：少数后缀无规律（如 “-ment” 加在 “move” 后为 “_______”，而非 “movment”），需积累常见词。 $$