1.3.1 细胞通过分裂产生新细胞（大单元教学课件）（情境任务式课件）生物人教版2024七年级上册

第一单元 生物和细胞 人教版2024|七年级上册 第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞 单元情境任务式教学 1.细胞通过分裂产生新细胞。 2.新细胞和原细胞含有一样的遗传物质。 01 1.染色体在细胞分裂过程中的变化。 02 难点 重点 学习目标 课堂导入 情境任务 洋葱的“重生之谜”——鳞茎中的细胞分裂密码      校园的菜园基地中一颗被遗忘在角落的洋葱，顶端竟冒出嫩绿的新芽；切开它的“身躯”，层层肥厚的鳞片叶包裹着基部的生长点—这颗洋葱，正悄悄孕育新生。洋葱的鳞片叶是储存养分的“仓库”，为何基部却能不断制造新细胞？ 新知讲授 任务一：观察洋葱根尖细胞的分裂 【知识回顾】复习显微镜的使用方法 调焦观察 放标本 下降镜筒 上升镜筒 转细准焦螺旋 对光调光 转动转换器 转动遮光器 转动反光镜 新知讲授 任务一：观察洋葱根尖细胞的分裂 【小组活动】学生两人一组观察洋葱根尖细胞分裂切片，结合教材图片，尝试找到一个正在分裂的细胞，将其移至视野中央。 新知讲授 任务一：观察洋葱根尖细胞的分裂 【展示交流】投屏展示学生的观察结果，请说出判断理由。 染色体 易被碱性染料染成深色 染色体 和 组成。 蛋白质 DNA DNA 蛋白质 DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。 新知讲授 任务一：观察洋葱根尖细胞的分裂 概念应用】请用恰当的图表表示细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系。 新知讲授 任务二：说出细胞分裂的过程 分裂2次 分裂1次 分裂3次 2个 4个 8个 细胞分裂：一个细胞分裂成两个细胞的过程。 结果：细胞数目增多。 1个细胞分裂n次后的数目为 个 X个细胞分裂n次后数目为 个。 2n x•2n 新知讲授 任务二：说出细胞分裂的过程 1.阅读教材P35内容，并尝试描述植物细胞分裂的过程。 核 质 膜 先一分为二， 分成两份，每份各含有一个细胞核， 细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。 壁 新知讲授 任务二：说出细胞分裂的过程 2.观看动物细胞分裂过程视频，总结动物细胞分裂的大致过程： 核 质 膜 先一分为二 分成两份，每份各含有一个细胞核 最后在原细胞的中央，细胞膜从细胞中部向内部凹陷，缢裂为两个细胞 新知讲授 任务二：说出细胞分裂的过程 【小结】比较动植物细胞分裂过程 动物细胞 植物细胞 相同点 不同点 细胞核先分裂，细胞质再分裂 细胞膜向内凹陷，缢裂成两个新细胞 在细胞中央，形成新的细胞膜和细胞壁 新知讲授 任务三：模拟细胞分裂过程染色体变化 【思考讨论】 1.细胞分裂后，细胞核一分为二，染色体分开进入新细胞，染色体数目是否减少？ 2.分裂过程中，染色体发生怎样的变化才能保证新细胞中染色体的数目、形态与原细胞一致？ 不会 先复制加倍、再平均分配 新知讲授 任务三：模拟细胞分裂过程染色体变化 【课堂实践】以小组为单位，利用提供的材料（假设一个细胞中有2条染色体），模拟染色体的变化过程。 正常细胞 分裂前 分裂后 分裂前后染色体数量变化： 2条→4条→2条 复制后的染色体分开的时候， 相同颜色的染色体进入同一 个细胞是否可行？ 不可 新知讲授 任务三：模拟细胞分裂过程染色体变化 分裂前 分裂中 分裂后 染色体会进行复制加倍。 染色体平均分配成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。 1.分裂形成的两个新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同； 2.新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。 【小结】细胞分裂过程中染色体的变化 新知讲授 任务三：模拟细胞分裂过程染色体变化 【学以致用】 一个细胞有2条染色体经过4次分裂产生了多少个新细胞？新产生的细胞内有几条染色体？ 16个 2条 计算方法X*2n (X为原细胞个数，n为细胞分裂次数)。 细胞分裂也并不是那么精密，偶尔也会出现异常，由于细胞遗传物质的改变,正常细胞会变成无限分裂的癌细胞。癌症发病人群越来越年轻化，请同学们观看视频《我们与癌的距离》，阅读课本P37，回答：引起癌症的因素有哪些？我们作为青少年如何预防癌症？ 科学技术社会 “脱缰之马”——癌细胞 新知讲授 任务四：细胞的生长 即将完成分裂的蚕豆根尖细胞（染色，放大600倍） 即将完成分裂的动物细胞 （染色，放大600倍） 细胞分裂产生的新细胞比原细胞要小，如果按这个大小再进行分裂的话，分裂N次后，将会怎么样呢？会不会这样呢? 【自主学习】教材38页第一段，寻找答案。 新知讲授 任务四：细胞的生长 不断从周围环境中吸收营养物质 体积由小变大 转变成组成 自身的物质 结果：细胞体积增大 特点：细胞不能无限长大 概念： 用不同大小的土豆块代表不同大小的细胞。 用碘液代表营养物质 细胞为什么不能无限长大？ 模拟实验 演示实验 新知讲授 任务四：细胞的生长 新知讲授 任务四：细胞的生长 细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质越多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。 细胞不会无限制的生长。 实验结果 实验结论 【提示：观察土豆体积和表面积的变化关系】 细胞数量增多 细胞种类变多 细胞数量增多 细胞分化 细胞生长 细胞分裂 细胞体积变大 生物体由小长大 新知讲授 任务五：生物由小长大的原因 课堂小结 细胞通过分裂产生新细胞 细胞体积增大 概念：一个细胞分成两个细胞的过程 过程：核分裂 → 质分裂 →膜（壁）形成 染色体的结构：DNA+蛋白质 DNA+蛋白质：先复制加倍后平均分配 结果：新旧细胞遗传物质相同 细胞生长 细胞分裂 1.水稻体细胞含有12对染色体，1个体细胞经过3次分裂后，形成的新细胞的染色体数和新细胞的个数分别是（ ） A. 3对，3个 B. 4对，3个 C. 5对，8个 D. 12对，8个 课堂练习 D 计算方法X*2n，新产生的细胞与原细胞染色体数相同 课堂练习 下列有关细胞分裂的叙述，为植物细胞所特有的是（ ） A. 细胞核首先分裂成两个 B. 在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 C. 细胞分裂使细胞数目增多 D. 在原细胞的中部，细胞膜逐渐向内凹陷，缢裂成两个细胞 B 植物细胞分裂过程：核分裂→质分裂→产生新膜和壁 课堂练习 3. 生多细胞生物体内细胞不断的生长、分裂和分化，其中细胞分裂的结 果是（　 　） A．细胞数目的增多 B．形成不同的组织 C．细胞体积的增大 D．细胞中染色体数目减少 A 细胞分裂:一个细胞分成两个细胞 课堂练习 4. 落地生根是多年生肉质草本植物叶边缘可长出许多不定芽(如图)。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长成新植株。下列说法错误的是（ ） A.不定芽是由植物细胞构成的 B.不定芽的形成主要是靠细胞的生长 C.不定芽形成新植株离不开细胞的分裂 D.新植株的遗传物质与母体植株保持一致 B 生物由小长大:与细胞的生长、分裂和分化是分不开的。 人教版2024|七年级上册 THANKS 感谢观看 单元情境任务式教学 Lavf56.15.102 Lavf56.15.102 $$