第3章 第4节 生态系统的信息传递-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修2五维课堂Word课时作业（人教版2019）

[知识点一]　生态系统中的信息种类 1．下列属于化学信息的是(　　) A．绿色植物接受光刺激 B．蛾类昆虫具有趋光性 C．狗能通过尿液找到回路 D．孔雀开屏 解析：C　[绿色植物接受光刺激属于物理信息，A错误；蛾类昆虫具有趋光性属于物理信息，B错误；狗能通过尿液找到回路属于化学信息，C正确；孔雀开屏属于行为信息，D错误。] 2．黄蜂身上黄黑相间的斑纹会向其天敌传递不能捕食的信息，从生态系统的信息传递类型分析，黄蜂的体色属于(　　) A．物理信息　　　 B．化学信息 C．营养信息 D．行为信息 解析：A　[黄蜂身上黄黑相间的斑纹属于警戒色，而警戒色能向其他生物发出不能捕食的信息，该信息是通过光传播的，故属于物理信息。] 3．雄性安乐蜥在求偶时，一边伏在领地上做着“俯卧撑”，一边伸缩颈部色彩鲜艳的垂囊，这种展示包含了颜色和运动两个因素，有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引，由此说明雄性安乐蜥在求偶时利用的信息是(　　) A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．物理信息和行为信息 解析：C　[根据题干信息可知，该求偶行为利用的主要信息是动作，而不是颜色(有人用墨水改变垂囊的颜色后，雌性仍被雄性吸引)，所以该信息属于行为信息。] 4．下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是(　　) A．萤火虫发出的光属于行为信息 B．“春江水暖鸭先知”体现了物理信息 C．动物的特殊行为只能对同种生物传递信息 D．生态系统中化学信息的来源主要是无机环境 解析：B　[萤火虫发出的光属于物理信息，A错误；“春江水暖鸭先知”这里涉及的因素为温度，体现了物理信息，B正确；动物的特殊行为能对同种或异种生物传递信息，C错误；生态系统中化学信息来源是生物，D错误。] 5．下列现象所利用的信息不属于化学信息的是(　　) A．“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”；捕虫草产生香甜的分泌液，引诱昆虫前来并将其捕食 B．“臭名昭著”——野生海芋：海芋释放臭味吸引蚊子前来，帮助传粉 C．“我最闪亮”——孔雀开屏：求偶炫耀 D．“我的地盘”——美洲猎豹：撒尿标记自己的领地 解析：C　[捕虫草产生香甜的分泌液、海芋释放的臭味、美洲猎豹撒的尿等均属于化学信息，而孔雀的求偶炫耀属于行为信息，故选C。] [知识点二]　生态系统信息传递的作用与应用 6．下列生态系统信息传递的实例中，具有调节生物种间关系作用的是(　　) A．番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长 B．雌蛾会释放出性外激素传递信息 C．草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息 D．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀 解析：C　[番茄只有在相对长的黑暗条件下才能萌发生长，这说明生物体正常的生命活动离不开信息传递，A错误；雌蛾会释放出性外激素传递信息，这说明种群的繁衍离不开信息传递，B错误；草原返青时，“绿色”为食草动物提供信息，这说明信息传递具有调节生物种间关系作用，C正确；雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，这说明种群的繁衍离不开信息传递，D错误。] 7．下列与信息传递在生产实践中应用无关的是(　　) A．延长光照时间，提高鸡的产蛋率 B．使用性引诱剂，降低害虫出生率 C．施用化学肥料，提高农作物产量 D．特定波长的光处理莴苣种子，促进其萌发 解析：C　[延长光照时间，提高鸡的产蛋率，属于物理信息的应用，A正确；使用性引诱剂，降低害虫出生率，属于化学信息的应用，B正确；施用化学肥料，提高农作物产量，这不属于信息传递的应用，C错误；使用一定频率的光处理种子，促进其萌发，属于物理信息的应用，D正确。] 8．安徽农业大学科研人员研究发现，茶树在受到害虫侵害时会释放信号物质顺－3－己烯醇，该物质一方面可吸引害虫天敌前来捕食害虫，另一方面可传达信号给周围的茶树，未受害茶树接收到该信号后，就会提前激发自身的防御响应。下列相关叙述错误的是(　　) A．茶树释放的顺－3－己烯醇能够调节生物的种间关系 B．外源喷施一定量的顺－3－己烯醇可提高茶树防御害虫的能力 C．茶树释放的化学信息的传递方向是茶树→害虫→害虫天敌 D．一片茶园是一个生态系统，该生态系统中时刻存在着物质循环和能量流动 解析：C　[从题干信息可知，茶树在受到害虫侵害时会释放信号物质顺－3－己烯醇，该信号物质可吸引害虫天敌前来捕食害虫，这说明顺－3－己烯醇能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，A正确；顺－3－己烯醇通过吸引害虫天敌、传达信号给周围茶树两方面的作用来防御害虫，所以外源喷施一定量的顺－3－己烯醇可提高茶树防御害虫的能力，B正确；受害虫侵害的茶树释放的顺－3－己烯醇既可直接传递信息给害虫天敌，又可传递信息给其他茶树，C错误；一片茶园是一个生态系统，物质循环和能量流动是该生态系统的基本功能，D正确。] 9．下列措施中，属于利用化学信息来防治害虫的是(　　) A．利用昆虫信息素诱捕害虫 B．利用紫外灯诱捕害虫 C．利用农药直接杀死害虫 D．播放结群信号录音吸引鸟类来捕食害虫 解析：A　[利用昆虫信息素诱捕害虫属于化学信息的应用，A正确；利用紫外灯诱捕害虫属于物理信息的应用，B错误；利用农药直接杀死害虫属于化学防治，C错误；播放结群信号录音诱捕害虫属于物理信息的应用，D错误。] 10．蜜蜂可通过信号传递发现蜜源。某学习小组运用模拟探究的方法，试图通过实验探究“蜜蜂是如何发现蜜源的”，具体如下： 实验材料：生长状况相同的蜜蜂若干，同种常见蜜源(粉色桃花)若干，无色且与蜜源味道相同的制剂，白纸、剪刀、染料等。 第1实验组假设：通过花的外形识别 第2实验组假设：通过花的颜色识别 第3实验组假设：通过花的气味识别 (1)生态系统的功能除了信息传递，还有__________________________________ ________________________________________________________________________。 信息传递在生态系统中的作用是_________________________________ ________________________________________________________________________， 3组实验传递的信息分别属于______________________________________信息。 (2)第2实验组的“模拟花”在颜色、气味和外形上的要求是____________________________________________________。 解析：(1)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，其中信息传递能够保证生命活动的正常进行；有利于生物种群的繁衍；调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。题干中第1实验组中，花的外形属于物理信息；第2实验组中，花的颜色属于物理信息；第3实验组通过花的气味识别，气味分子属于化学信息。 (2)第2实验组中，通过花的颜色识别，说明实验的自变量是花色，而气味和外形都属于无关变量，因此应该用白纸折成与桃花相同的形状，喷洒无色且与蜜源味道相同的制剂。 答案：(1)能量流动和物质循环　保证生命活动的正常进行；有利于生物种群的繁衍；调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定　物理、物理、化学　(2)用白纸折成与桃花相同的形状，喷洒无色且与蜜源味道相同的制剂(或白色、与蜜源味道相同、与桃花形状相同) 1．某种海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。海龟的这种活动包含下列哪种信息的传递(　　) A．物理和行为信息 B．行为和化学信息 C．物理和营养信息 D．物理和化学信息 解析：A　[海龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，这是一种行为，因此属于行为信息，其中红色突起需要通过光传递的信息，属于物理信息，因此海龟的这种活动包含物理信息和行为信息，A正确。] 2．下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是(　　) A．物理信息可能来源于生物体自身，也可能来自于无机环境 B．雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”属于动物的生物信息 C．莴苣在适宜波长的光下才能萌发生芽是物理信息的作用 D．生物进行正常生命活动和种群的繁衍都离不开信息传递 解析：B　[生态系统的物理信息可能来源于生物体自身，也可能来自于无机环境，A正确；雄鸟求偶时进行复杂的“求偶炫耀”属于动物的行为信息，B错误；适宜波长的光属于物理信息，C正确；生物进行正常生命活动和种群的繁衍都离不开信息传递，D正确。] 3．下列叙述中未涉及生态系统中信息传递功能的是(　　) A．草原的绿色为食草动物提供可以采食的信息 B．兔子能够依据狼的气味躲避捕猎 C．利用生长素类似物杀死单子叶植物田间的双子叶杂草 D．通过控制日照时间可以控制开花的时间 解析：C　[在草原上，当草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息，这种颜色传递的信息属于物理信息，A正确；兔子能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕，通过气味传递的信息属于化学信息，B正确；利用生长素类似物杀死麦田中的双子叶杂草属于植物激素的应用，C错误；植物的开花需要一定时间的光照，分长日照植物、短日照植物等，利用植物的这一特点，创造长日照或短日照条件，可以使植物提前或延后开花，此信息属于物理信息，D正确。] 4．下列信息传递中，与其他三种不属于同一类型的是(　　) A．小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食 B．群居动物通过群体气味与其他群体相区别 C．雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊 D．榆树通过分泌一种化学物质，与楝树产生相互拮抗的现象 解析：C　[小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，属于化学信息；群居动物通过群体气味属于化学信息；榆树通过分泌一种化学物质属于化学信息；雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊属于物理信息。 ] 5．下列不属于生态系统的信息传递在生产中的应用的是(　　) A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 B．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用音响设备发出不同的声音信号，诱捕或驱赶某些动物使其结群或远离农田 解析：B　[信息传递在农业生产中可用于提高农产品的产量，如利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率，A正确；用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果属于植物生长调节剂的应用，不属于生态系统中信息传递的应用，B错误；信息传递在农业生产中可用于提高畜产品的产量，如适当延长光照时间，提高家禽产蛋量，C正确；信息传递在农业生产中可用于控制有害动物，如利用音响设备发出不同的声音信号，诱捕或驱赶某些动物使其结群或远离农田，D正确。] 6．当一只蚜虫受到攻击时，就会放出一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，这种现象所属的特征及信息传递类型分别是(　　) A．互利共生，物理信息 B．竞争，行为信息 C．互利共生，化学信息 D．种内互助，化学信息 解析：D　[由题干信息可知，一只蚜虫放出的化学物质，可使邻近的蚜虫迅速逃避敌害，体现种内互助，由化学物质可得信息传递类型是化学信息。] 7．(不定项)雄性Tungara蛙在求偶季会发出特别的歌声，雌蛙、蝙蝠、吸血蝇会被蛙声吸引，并根据蛙声分辨出蛙的身体状态。更成熟的雄蛙的声音频率变化和整体复杂性都较高，吸引力会更强。下列相关叙述正确的是(　　) A．成熟雄蛙的行为对Tungara蛙种群不利 B．雄蛙的求偶信息会被其他物种生物利用 C．吸引力越强的雄蛙具有更高的被捕食风险 D．生物种间关系的形成与信息传递密切相关 解析：BCD　[成熟雄蛙的行为有利于吸引雌蛙，从而有利于繁衍后代，因此对Tungara蛙种群有利，A错误；根据题干信息“雌蛙、蝙蝠、吸血蝇会被蛙声吸引”可知，雄蛙的求偶信息会被其他物种生物利用，B正确；吸引力越强的雄蛙也会更容易被蝙蝠、吸血蝇发现，因此具有更高的被捕食风险，C正确；生物种间关系的形成与信息传递密切相关，D正确。] 8．某研究小组欲探究不同因素对生物生存的影响，他们在不同地点捕捉了 10只野生工蚁(蚁群中工蚁负责担负觅食、筑巢和照料幼虫等特殊任务)进行实验：把工蚁放入带孔的吸管中央，吸管的两端各放置3 g红糖和3 g白糖，两端封闭。8只工蚁迅速聚拢向红糖，另有2只开始向白糖移动随即迅速被同伴“召回”向红糖。根据上述现象，请分析回答： (1)吸管中的10只工蚁　________　(“能”或“不能”)构成一个种群，原因是________________________________________________________________________。 (2)实验选择10只工蚁而不是1只工蚁，其目的是 ________________________________________________________________________。 (3)A同学认为蚂蚁的摄食跟食物的颜色有关，这属于　________　信息。B同学认为也可能是两种糖的气味不同导致的，主要是　________　信息在发挥作用。 (4)实验中蚂蚁最终都获取了食物，其信息来源有 ________________________________________________________________________。 (5)若要进一步探究A同学和B同学所持的观点，主要的实验思路是：________________________________________________________________________。 解析：(1)种群是指同一地点上全部同种生物个体的总称，一个种群中的个体应该有雌有雄，有大有小，因此吸管中的10只工蚁不能构成一个种群。 (2)为了避免因为偶然因素造成的误差，增加实验的准确性，实验过程要选择多个个体进行试验。 (3)食物的颜色属于物理信息，气味属于化学信息。 (4)生态系统中的信息来源既可来自于生物，也可以来自于环境。 (5)A同学认为是食物的颜色物理信息引起的蚂蚁的行为，B同学认为是食物的气味化学信息引起的蚂蚁的行为，如果想进一步探究A同学和B同学所持的观点，可以设置一个对照实验进一步确定，设计思路是用3 g白糖和3 g无味红色染料染过的白糖重复上述实验。若蚂蚁向染色红糖移动，则 A同学正确；若随机向两侧糖移动，则B同学正确。 答案：(1)不能　没有雄性个体/只有工蚁不能繁殖后代　(2)避免出现偶然性，增加实验的准确性 (3)物理　化学　(4)生物和非生物环境　(5)用3 g白糖和3 g无味红色染料染过的白糖重复上述实验。若蚂蚁向染色红糖移动，则 A同学正确；若随机向两侧糖移动，则B同学正确 信息传递的分析 阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题： 材料一　雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01 mg，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾虽然看得见，但却无动于衷。 材料二　在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著。其具体做法是：在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。 (1)材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于　________　信息，而不是　________　信息，不是由视觉引起的。 (2)材料一体现了信息传递的什么作用？ ________________________________________________________________________。 (3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，说明性引诱剂具有　________　性和　________　性。 (4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过　______________________　，从而使害虫种群的　________　率下降，降低对作物的危害。 解析：(1)据材料一可知，性引诱剂属于化学信息，而不是物理信息，不是由视觉引起的。 (2)材料一说明信息的传递有益于种群的繁衍。 (3)微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，说明性引诱剂具有高效性和专一性。 (4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动，因此该方法是通过干扰雌雄虫的正常交尾，从而使害虫种群的出生率下降，降低对作物的危害。 答案：(1)化学　物理　(2)信息的传递有利于种群的繁衍　(3)高效　专一　(4)干扰雌雄虫的正常交尾　出生 学科网（北京）股份有限公司 $$