第2章 第2节 群落的主要类型-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修2五维课堂同步课件PPT（人教版2019）

生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 生物选择性必修二 互动探究克疑难 教材梳理预新知 课堂自测固双基 课时评价提能力 第2节　群落的主要类型 课标内容要求 核心素养对接 分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点 生命观念：基于不同类型群落与其环境关系的分析形成结构与功能观 [基础梳理] 一、群落类型及分类依据 1．依据：根据群落的外貌和物种组成等方面的差异。 2．分类：可将陆地的群落大致分为荒漠、草原、森林等类型。 二、荒漠生物群落 1．外貌特征：砂砾裸露，植被极度稀疏。 2．群落特点：分布在极度干旱区，每年的降水量稀少且分布不均匀，动植物种类少，群落结构非常简单。 3．主要植物类型：仙人掌属植物、骆驼刺属植物等。 耐旱特性：根系发达→加强水分摄取；叶片特化、较厚的角质层、气孔夜间开放→减少水分散失；肥厚的肉质茎→加强对水分的储存。 4．主要动物类型：爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等。 耐旱特性：表皮外有角质鳞片(蜥蜴、蛇)、以固态尿酸盐的形式排泄代谢废物→减少水分蒸发；蛋壳坚硬→保护正在发育的胚胎；骆驼的驼峰中含有大量的脂肪，氧化分解后会产生水分→增加水分储存；爬到阳光充足的地方，让身体暖和起来，待天热时退到地下等阴凉处(爬行动物)→调节体温方式。 三、草原生物群落 1．外貌特征：草本植物铺向天边。 2．群落特点：主要分布在半干旱地区，不同年份或季节雨量不均匀的地区。动植物的种类较少，群落结构相对简单。 3．主要植物类型：各种耐寒的旱生多年生草本植物占优势，有的草原上有少量的灌木丛，乔木非常少见。草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱。 4．主要动物类型：草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点。由于缺水，在草原上，两栖类和水生动物非常少见。稀树干草原上，生长着伞形树冠状乔木，动物主要以斑马、长颈鹿和狮子为主。 四、森林生物群落 1．外貌特征：树木繁茂，树冠遮天蔽日。 2．群落特点：分布在湿润或较湿润的地区，群落结构非常复杂且相对稳定。 3．主要植物类型：森林中有乔木、灌木、草本和藤本植物，阳生植物居上层，吸收更多的阳光；阴生植物居下层，适合在弱光下生长。 阴生植物对弱光的适应性：阴生植物的茎细长，叶薄，细胞壁薄，机械组织不发达，但叶绿体颗粒大、呈深绿色。 4．主要动物类型：森林为动物提供了丰富的食物和栖息场所，因此，树栖和攀援生活的动物种类特别多。如长臂猿、松鼠、蜂猴、犀鸟、避役和树蛙等。 五、群落中生物的适应性 不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点，不同群落中的　生物　也都有适应其环境的特征。群落中不同的种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持种群之间的协调和平衡，群落是一定时空条件下不同种群的天然群聚。 六、其他群落类型 1．湿地生物群落 在沼泽、河流、湖泊等地，还有湿地生物群落。湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物，常见的有芦苇、香蒲、黑藻、金鱼藻等植物，以及鱼类、两栖类、鸟类等动物。 2．海洋生物群落 在海洋中，数量众多的微小浮游植物，浅海区生长的大型藻类(如海带、裙带菜等)，以及种类繁多的动物，它们共同构成海洋生物群落。 [基础诊断] 1．某些爬行动物以固态尿酸盐形式排泄含氮废物，以适应缺乏水分的环境。( √ ) 2．热带雨林中乔木往往有板状根，植物的芽无鳞片。( √ ) 3．湿地生物群落中既有水生生物也有陆生生物。( √ ) 4．在退化的草地上植树造林可以恢复森林。( × ) 5．荒漠中的植物叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱。( × ) 6．群落中的生物之间能和谐共处，是因为生态位的不同。( √ ) 陆地生物群落 1．荒漠生物群落 (1)荒漠植物对环境的适应对策 ①加强水分摄取：根系发达。 ②减少水分散失：叶片特化、较厚的角质层、气孔夜间开放。 ③加强对水分的储存：仙人掌肥厚的肉质茎。 (2)荒漠动物对环境的适应对策 ①减少水分散失：表皮外有角质鳞片(蜥蜴、蛇)、以固态尿酸盐的形式排泄代谢废物。 ②增加水分的储存：骆驼的驼峰中含有大量的脂肪，氧化分解后会产生水分 ③调整活动时间：选择在晚上或者气温低时出来寻找食物 2．草原生物群落 (1)主要植物：草原上各种耐寒的旱生多年生草本植物占优势，有的草原上有少量的灌木丛，乔木非常少见。草原上的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，能抵抗干旱。 (2)主要动物：草原上的动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点，由于缺水，在草原上，两栖类和水生动物非常少见，动物主要以斑马、长颈鹿和狮子为主。 3．森林生物群落 (1)植物：阳生植物居上层，吸收更多的阳光；阴生植物居下层，适合在弱光下生长。 (2)动物：丰富的植物种类为动物提供了多样的食物及栖息场所，所以动物种类繁多。特别是树栖攀援类生物种类特别多。 ◆[互动探究] 三江源地区森林、草原及其退化形成的荒漠在群落外貌和群落结构上各有不同 观察图片完成下列各题： 1．荒漠生物群落中每种生物的形态结构和生理特征是如何与荒漠环境相适应的？ 提示： 生物种类 形态结构或生理特征 功能 植 物 仙人掌 肥厚的肉质茎，叶呈针状，气孔在夜晚才开放 减少蒸腾作用 骆驼刺 植株几厘米高，但根可长达15 m 有利于吸收土壤中的水分 动 物 爬行类 蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片；蛋壳坚硬；变温；某些动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，而不是尿素 减少水分蒸发；保护胚胎；减少水分丢失 啮齿类 有些是夜行性动物 保持水分 2.荒漠中有些植物为了减少蒸腾作用，保持水分，气孔白天关闭，夜晚开放，它是如何进行光合作用呢？ 提示：景天酸代谢型：夜间气孔开放，吸收大量CO2，以苹果酸的形式贮存；白天气孔关闭，苹果酸放出CO2用于光合作用；植物获得CO2供应的同时，减少了水分丢失。 3．阅读教材P34“草原生物群落”和“森林生物群落”，列表比较二者和荒漠生物群落在分布、群落外貌、物种组成、生物的形态结构和生理特征等方面的差异。 提示： 群落 类型 分布 群落外貌 物种组成 生物 种类 形态结构 或生理特征 共同特点 荒漠 生物 群落 干旱 区 沙砾裸露， 植被极度 稀疏。 物种少，群 落结构非 常简单。 植物 气孔在夜晚才开放、 根系发达等。 荒漠生物 具有耐旱 的特性。 动物 蜥蜴和蛇的表皮外有角质鳞片等。 草原 生物 群落 半干 旱区 草本植物 像地毯般 铺向天边。 动植物种 类较少，群 落结构相 对简单。 植物 旱生多年生草本植物占优势；叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层。 草原生物 具有一定 的耐旱的 特性。 动物 大都能够挖洞或快速奔跑。 森林 生物 群落 湿润 区 树木繁茂， 树冠遮天 蔽日。 群落结构 非常复杂 且相对稳 定。 植物 有乔木、灌木、草本和藤本植物，垂直结构明显。 森林生物 具有适应 湿润的 特性。 动物 树栖和攀援动物特别多。 ◆[对点训练] 1．善于挖洞和具有快速奔跑行为的动物主要分布于(　　) A．热带雨林　　　　 B．草原 C．荒漠 D．苔原 解析：B　[草原中的动物主要是啮齿类动物及具有快速奔跑能力的动物。] 2．下列关于不同群落中的动物，说法错误的是(　　) A．荒漠生物群落中的动物主要是爬行类、啮齿目、鸟类和蝗虫等，其中有些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物 B．湿地生物群落中动物种类十分丰富，主要有鱼类、两栖类、鸟类等 C．森林生物群落为动物提供了丰富的食物和栖息场所，树栖和攀援生活动物种类特别多 D．森林生物群落中的动物由于环境的影响，皮肤外侧大都具有角质鳞片 解析：D　[荒漠中的动物因为要减少水分的散失，皮肤外侧大多都有角质鳞片。] 群落中生物适应的相对性 生物对环境的适应，既具有普遍性，又具有相对性。适应的相对性是指生物对环境的适应只是一定程度的适应，不是绝对的。因为生物生存的环境不断变化，而生物的遗传具有保守性，不会因为环境变化立即改变其遗传性，因此适应的形成是长期的自然选择的结果。选择作用不会一次到位，更不会造成尽善尽美的选择结果。 群落的分布及其影响因素 1．群落分布与环境因素的关系 (1)群落的分布受水分、温度等环境因素的影响； (2)生物群落对环境也有一定的反作用； (3)生物与环境协同进化。 2．群落内生物之间的关系 群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，生物与生物协同进化。 ◆[互动探究] 以我国为例：东部地区：主要是森林生物群落；内陆地区：主要是草原生物群落；西部地区：主要是荒漠生物群落。请分析： 1．我国从东向西、从南向北自然地带分布主要受哪些因素的影响？ 提示：同纬度地区，从东向西，由湿润趋向干旱，主要受水分影响。从南向北，由热带到寒温带，主要受温度影响。 2．天山北麓从山脚到山顶依次可见荒漠、草原、森林、草甸等群落类型。造成这种分布的原因是什么？ 提示：随着海拔高度的升高，温度逐渐降低，因此影响其分布的主要因素是温度。 ◆[对点训练] 1．关于群落的分布，下列说法错误的是(　　) A．地球各地分布着不同类型的群落，其成因与气候、地形及其他环境条件存在差异有关 B．就森林群落而言，我国自北向南依次分布着寒温带针叶林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林和热带雨林 C．我国西部地区分布大量荒漠是由于光照充足导致的 D．仙人掌属植物和骆驼刺属植物均为荒漠生物群落的优势植物 解析：C　[我国西部地区多数少雨干旱，致使大多数植物不能生长，因此形成荒漠，C错误。] 2．(不定项)下图为某一个足够大的山体，从山脚到山顶的生物群落的分布和该山体所在地带到极地的生物群落的结构比较示意图，对该图的下列分析中，错误的是(　　) A．图中X表示群落的垂直结构，图中Y表示群落的水平结构 B．图中X、Y的群落分布具有相似性，说明影响其分布的因素具有相似性 C．图X中从上到下、图Y中从左到右构成生物群落结构的种群数目增多 D．影响图X所示结构的因素是温度，影响图Y所示结构的因素是阳光 解析：AD　[根据题图可知，X表示山体不同高度的群落类型，因为受到温度、湿度和地形等的影响而不同属于群落的水平结构；Y表示不同纬度群落的类型，主要影响因素是光照和温度，故A、D错误，B正确；X从上到下、Y从左到右的生物群落越来越复杂，种群数目增多，故C正确。] 1．生活在森林生态系统的动物，其重要特征是(　　) A．大都具有挖洞穴的行为 B．大都具有快速奔跑的行为 C．大都具有适应攀援生活的形态结构 D．A和B两项 解析：C　[森林中树木茂密，生活在其中的动物大多进化出了方便攀援的形态结构，C符合题意。] 2．在沙漠地区，动植物稀少；在热带雨林地区，动植物种类繁多。说明(　　) A．阳光对植物的分布起决定性作用 B．阳光能影响动植物的生长发育 C．水是限制陆生生物分布的重要因素 D．温度对植物的分布有重要影响 解析：C　[热带雨林地区，降水丰富，生物种类繁多，沙漠水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，因此，热带雨林中生物种类繁多，沙漠中生物种类稀少，引起这种差异的主要生态因素是水，水是限制生物分布，特别是陆生动植物分布的重要因素，C正确。] 3．蒲公英的种子像“小伞”；窃衣的种子、果实上有刺；飞猴有“翅膀”，这些说明了(　　) A．遗传和变异 B．地理隔离 C．生存斗争 D．生物的适应性 解析：D　[据题意，题干中所举例子无一例外都说明了生物的适应性。适于种子的传播、自我保护等。] 4．(不定项)下列关于生物群落的叙述，正确的是(　　) A．在我国森林生物群落包括寒温带阔叶林、热带雨林等类型 B．在不同的森林群落中，生物种类也不同 C．常见的生物群落类型还有湿地生物群落、海洋生物群落 D．湿地生物群落中包括芦苇、两栖类等生物 解析：BCD　[在我国森林生物群落主要包括寒温带针叶林、温带针阔叶混交林、暖温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带季雨林、热带雨林等类型，A错误。] 5．(不定项)同物种的个体在形态特征上常有些差异，而形态有差异的个体，在适应环境变化的能力上也会有些不同。下图为某地三种不同植物的叶面积与个体数目的关系图，若此地遭遇干旱，则下列哪一项叙述最合理(　　) A．乙物种比甲物种在该地的适应能力强 B．甲物种比乙物种在该地的适应能力强 C．丙物种比乙物种在该地的适应能力强 D．甲物种和乙物种在该地的适应能力相同 解析：B　[干旱时植物的生存与它水分的蒸发关系很大，叶面积越小蒸发越少，叶面积大蒸发就多，就容易失水死亡，从题图可以看出，乙与甲相比，个体数目最大时，甲对应的叶面积最小，因此甲的适应能力更强，B正确。从图中可以看出丙对干旱的适应力最差。] $$