第5章 第1节 植物生长素-【创新教程】2025-2026学年高中生物选择性必修1五维课堂Word课时作业（人教版2019）

对应课时P [基础达标] 1.胚芽鞘产生生长素的部位，感受单侧光刺激的部位分别是(　　) A．尖端、根尖 B．尖端、尖端 C．尖端下面部分、尖端下面部分 D．尖端、尖端下面部分 解析：B　[通过生长素发现史的实验得知：胚芽鞘尖端是产生生长素的部位和感受光刺激的部位，向光弯曲的部位在尖端以下的伸长区。故选B。] 2.如图所示，用云母片插入玉米幼苗的不同部分并予以单侧光照射，一段时间后弯向光源生长的是(　　) A．①④ B．②③　 C．①③　 D．②④ 解析：B　[①云母片能阻止生长素的极性运输，使得生长素不能到达作用部位，因此胚芽鞘不能生长，①错误；②云母片能阻止生长素的极性运输，使得左侧的生长素不能到达作用部位，则右侧生长较快，弯向光源生长，②正确；③云母片放置的位置在胚芽鞘尖端下面一段，且纵向放置，这样不影响生长素的运输，植株弯向光源生长，③正确；④云母片放置的位置在胚芽鞘尖端，且纵向放置，这样影响生长素沿着光的方向横向运输，植株直立生长，④错误。故选B。] 3．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述，错误的是(　　) A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感 B．扦插时保留有幼叶和芽的插条容易生根成活与生长素有关 C．高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D．一定浓度生长素类调节剂可防止落花落果 解析：A　[A.幼嫩细胞比成熟细胞对生长素更敏感，A错误；B.幼芽和幼叶能够产生生长素，故扦插时保留有幼叶和芽的插条容易生根成活，B正确；C.生长素的作用具有两重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长，C正确；D.生长素作用具有两重性，既可以防止落花落果，也能疏花疏果，D正确。故选A。] 4．拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测正确的是(　　) A．该突变体可能存在生长素的极性运输障碍 B．生长素与拟南芥花的发育过程无关 C．突变体内生长素含量明显高于野生型 D．生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变 解析：A　[AB.“拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常，用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常”，这说明花的发育与生长素以及生长素的运输方向有关，也能说明“该突变体可能存在生长素的极性运输”，A正确，B错误；C.突变体内生长素含量与野生型无明显差异，C错误；D.生长素极性运输只能对生长素的极性运输起抑制作用，但不能诱发P基因突变，D错误。故选A。] 5.某兴趣小组研究a、b、c三种不同浓度的生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，实验结果如图所示。下列判断中最合理的是(　　) A．a浓度生长素促进杨树侧芽生长 B．b浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C．c浓度是杨树侧芽生长的最适生长素浓度 D．无法判断b、c浓度的大小 解析：D　[A.分析实验结果柱形图可知，图中清水处理的组别是空白对照组，a、b、c三种不同浓度的生长素处理均为实验组；与对照组相比，a浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量减小，说明a浓度生长素抑制杨树侧芽生长，A错误；B.b、c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量增大，说明b、c浓度生长素均能促进杨树侧芽生长量增大，即能促进侧芽细胞生长，而不是促进侧芽细胞分裂，B错误；C.图中显示，c浓度生长素处理杨树茎段侧芽生长量最大，只能说明该浓度最接近最适生长素浓度，但未必是杨树侧芽生长的最适生长素浓度，C错误；D.在促进杨树侧芽生长的生长素浓度范围内，可存在效果相同的两种不同浓度，因此仅根据图中信息无法判断b、c两种浓度的大小关系，D正确，故选D。] 6．在市场上可见到发育不均匀的西瓜(歪瓜)，若切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为(　　) A．种子发育需要果实提供营养 B．发育着的种子可以合成大量生长素促进子房发育 C．凹侧见不到阳光，不能形成种子 D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育 解析：B　[发育着的种子合成生长素，生长素促进子房发育成果实，B正确，故选B。] 7．下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是(　　) A．实验一是鲍森·詹森的实验，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 B．实验二是达尔文的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 C．实验三是拜尔的实验，证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 D．实验四是温特的实验，证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质——吲哚乙酸作用的结果 解析：C　[A.实验一是达尔文的实验，自变量为尖端是否感光，证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，A错误；B.实验二是鲍森·詹森的实验，证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部，B错误；C.实验三中尖端产生的刺激在其下部分布不均匀，使得胚芽鞘弯向对侧生长，这是拜尔做的实验，C正确；D.实验四是温特的实验，证明胚芽鞘尖端产生了某种促进生长的物质，可由尖端向下运输，促进下部的生长，并没有证明生长素成分，D错误。故选C。] 8．生长素发现过程——达尔文实验： 组别 实验过程 现象 实验结论 A ①　______　 　________　 a.证明单侧光照射能使③________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 产生某种“影响”，并传递到下面的伸长区，造成伸长区背光面比向光面生长快； b．感受光刺激的部位是④　______________　 B 不生长，不弯曲 C ②　______　 　________　 D 向光弯曲生长 解析：①胚芽鞘尖端在受到单侧光的刺激下会向光弯曲生长；②由于胚芽鞘尖端被锡箔罩住，不能感受到单侧光的刺激，所以胚芽鞘直立生长；实验结论：在单侧光照射下使胚芽鞘尖端产生某种影响；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端。 答案：①向光弯曲生长　②直立生长　③胚芽鞘的尖端　④胚芽鞘的尖端 [素养提升] 9．将若干幼苗种植在花盆中，然后将花盆放在阳台上，给予适宜的条件，一段时间后植物向光生长，这种现象产生的原因可能是(　　) A．单侧光导致向光侧生长素少于背光侧 B．单侧光照射促进生长素进行极性运输 C．单侧光加快色氨酸转变成生长素 D．单侧光促进茎的韧皮部运输生长素 解析：A　[A.单侧光导致生长素在尖端发生横向运输，然后生长素通过极性运输至尖端下方，所以向光侧生长素少于背光侧，A正确；B.单侧光不能促进植物进行极性运输，B错误；C.单侧光不能促进生长素的合成，C错误；D.生长素在茎的韧皮部的运输是非极性运输，与单侧光无关，D错误。故选A。] 10.如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是(　　) A．生长素对这两种器官的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点 B．若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光侧浓度一定在D～E所示浓度范围 C．促进茎生长的最适浓度抑制根的生长 D．该植物根对生长素最敏感，茎对生长素不敏感 解析：B　[A.由于在一定的浓度范围内，生长素都能促进根、茎生长，而当生长素浓度大于一定的浓度时，对根、茎都有抑制作用，说明生长素对根、茎的作用都体现出低浓度促进、高浓度抑制的特点，A正确；B.茎的背光侧生长素浓度高于向光侧，生长较快，若植物茎向光一侧生长素浓度为B点所示浓度，则背光侧浓度为B～E所示浓度范围(不包括B、E两点)，B错误；C.由图示可知，促进茎生长的最适浓度抑制根的生长，C正确；D.根比茎对生长素敏感，相对于根来说，茎对生长素不敏感，D正确。故选B。] 11．某生物兴趣小组为验证生长素发现过程中的相关实验结果，利用胚芽鞘、刀片、琼脂块等进行相关实验。下列做法与实验结果相符的是(　　) A．在黑暗条件下将胚芽鞘尖端切下并置于切口一侧，接触尖端一侧的细胞分裂速度慢 B．将胚芽鞘尖端切下并放到琼脂块上，尖端中的生长素通过主动运输方式进入琼脂 C．将含生长素的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘上，在单侧光照射下胚芽鞘向光一侧弯曲 D．单侧光照射下，胚芽鞘向光侧产生的生长素向背光一侧运输，使背光一侧细胞体积增大 解析：D　[A.生长素的作用是促进细胞伸长，不是促进细胞分裂，A错误；B.胚芽鞘尖端的生长素经扩散进入琼脂块，B错误；C.能感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端，琼脂块不能感受单侧光刺激，不会引起生长素分布不匀，故不会向光弯曲生长，C错误；D.单侧光能引起生长素分布不均，即生长素由向光一侧向背光一侧运输，导致背光一侧细胞生长速度快，细胞体积增大，D正确。故选D。] 12.为探究不同浓度生长素对植物根生长的影响，科学家做了相关实验，结果如图所示。下列有关分析不正确的是(　　) A．由图可知，b点对应的浓度为促进根生长的最适浓度 B．实验可证明生长素对根生长作用具有两重性 C．图示说明不同浓度的生长素也可以发挥相同的作用效果 D．在根的向地性实验中，若b点代表远地侧，则近地侧可能为a 解析：D　[A.由图可知，b点时根生长单位长度所需时间最短，说明该浓度下，根生长最快，故b点对应的浓度为促进根生长的最适浓度，A正确；B.该实验虚线处为对照，故实验可证明生长素对根生长作用具有两重性，B正确；C.图示说明不同浓度的生长素也可以发挥相同的作用效果，比如a、c两点，C正确；D.在根的向地性实验中，若b点代表远地侧，则近地侧浓度应高于b，故不可能为a，D错误。故选D。] 13．为探究单侧光对植物体中生长素分布的影响，科研工作者利用玉米胚芽鞘做了如下实验。下列相关分析错误的是(　　) A．甲和乙对照，弯曲角度不同最可能的原因是单侧光照会使部分生长素发生分解 B．丙和丁对照说明单侧光照能使生长素在胚芽鞘尖端处发生横向运输 C．甲、乙、丙、丁四组实验可以两两相互对照 D．若去除丙中的单侧光照，则丙中左右两侧琼脂块引起的角度θ的差值会更小 解析：C　[A.甲和乙的处理方法的区别是有无单侧光照，结果显示乙的弯曲角度变小，说明乙组琼脂块中的生长素含量降低，最可能的原因是单侧光照引起部分生长素发生了分解，A正确；B.丙和丁的处理方法的区别是云母片插入的位置不同，丁中的单侧光照引起了生长素在胚芽鞘尖端处发生由左向右的横向运输，B正确；C.这个实验中的甲只能与乙进行对照，不能与丙和丁进行对照，C错误；D.若去除丙中的单侧光照，则丙中左右两侧琼脂块中的生长素含量应更接近，左右两侧琼脂块引起的角度的差值会更小，D正确。故选C。] 14．草莓果实表面有许多瘦果。将生长一致的草莓植株分为四组，对照组S0不作处理，S1、S2和S3组植株上的幼果去除瘦果，再在S2组叶片上、S3组幼果上分别喷施一定浓度的生长素(IAA)溶液，实验结果如图所示。下列说法错误的是(　　) A．果实开始发育后，瘦果内能够合成生长素促进果实长大 B．S1组的果实略有增大可能是由来源于其他组织的IAA引起的 C．S2组的结果表明喷施到叶片上的外源IAA可运输到果实 D．S3组成熟果实的大小与IAA溶液的浓度总是呈正相关 解析：D　[A.S1组与S0组相比，去除瘦果后草莓发育显著减小，说明瘦果可以分泌IAA促进果实发育长大，A正确；B.其他植物器官也可以产生IAA，可运至果实促进果实发育，B正确；C.S2组和S3组均在叶片上喷施IAA，与S1组相比果实增大，说明IAA可由叶片运输至果实，促进果实发育，C正确；D.IAA具有低浓度促进果实发育，高浓度抑制果实发育的特点，D错误。故选D。] 15．为探究“萌发的小麦种子中生长素的含量”，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)若干，均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在适宜条件下培养24 h后，测量每组切段平均长度，结果见表。回答下列问题： 生长素浓度(mg/L) 待测样液 0 0.001 0.01 0.1 1 10 100 切段平均长度(mm) 10 6.5 6.8 8.2 10 12 10 5.5 (1)生长素的合成部位主要是　_______________________　。由上述结果可初步判断促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度范围为　___________　。 (2)上述实验结果　___________　(填“能”或“不能”)说明生长素的生理作用具有两重性，判断依据是 ________________________________________________________________________。 (3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg/L还是10 mg/L，请根据上述实验原理及方法，写出实验思路，并预测实验结果及结论。 实验思路：_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 预测实验结果及结论：_____________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：(1)生长素的合成部位主要是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。生长素浓度为0 mg/L的一组作为对照组，其他组属于实验组，据表可知，本实验的自变量是生长素浓度，因变量是切段平均长度；在生长素浓度为0～1 mg/L时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐增强；生长素浓度为1～10 mg/L时，随着生长素浓度的升高，促进作用逐渐减弱，因此最适浓度范围应在0.1～10 mg/L之间。(2)生长素浓度为0作为对照组，生长素浓度为100 mg/L时，对应的切段平均长度小于对照组，故体现了生长素的抑制作用，其余生长素浓度对应的切段平均长度均大于对照组，故体现了生长素的促进作用，所以能体现生长素的生理作用具有两重性。(3)为确定待测样液中的生长素浓度是0.1 mg/L还是10 mg/L，可以将待测样液稀释，重复上述实验。若切段长度小于10 mm(切段比原来的短)，则待测样液中生长素的浓度为0.1 mg/L；反之就为10 mg/L。 答案：(1)芽、幼嫩的叶和发育中的种子　0.1～10 mg/L　(2)能　与空白对照组相比，既体现了低浓度促进生长，也体现了高浓度抑制生长　(3)将待测样液稀释适当的倍数(稀释倍数不能超过100倍)，重复上述实验　若切段长度小于10 mm(切段比原来的短)，则待测样液中生长素的浓度为0.1 mg/L，反之则为10 mg/L [疑难突破] 16．(不定项)下列关于生长素及其作用的叙述，正确的是(　　) A．用适宜浓度的IAA处理未授粉的番茄雌蕊，可得到含有正常种子的番茄 B．植物背光侧分布的生长素比向光侧多，背光侧比向光侧生长快 C．植物的不同器官对生长素的敏感度不同，不同植物同一器官对生长素敏感度也不同 D．生长素从茎的形态学上端向形态学下端运输，需要消耗细胞代谢产生的能量 解析：BCD　[A.用适宜浓度的IAA处理未授粉番茄雌蕊，可得到无子番茄，A错误；B.植物背光侧分布的生长素比向光侧多，促进背光侧细胞伸长，背光侧比向光侧生长快，B正确；C.植物的不同器官对生长素的敏感度不同，不同植物同一器官对生长素敏感度也不同，C正确；D.生长素从茎的形态学上端向形态学下端运输，即极性运输，极性运输是细胞的主动运输，需要消耗细胞代谢产生的能量，D正确。故选B、C、D。] 17．( 不定项)下图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响。下列相关叙述正确的是(　　) A．在图1所示植株中，A、B端均为形态学上端 B．对比图2和图3可知促进侧根数量增加的IAA溶液，也会促进主根的伸长生长 C．与施用10－4 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根数量少 D．将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量减少 解析：ACD　[A.在图1所示植株中，对于地上部分来说A端为形态学上端，对于地下部分来说B端为形态学上端，即A、B端均为形态学上端，A正确；B.图2中IAA浓度为0时为对照，主根长度低于100%的长度即为抑制生长，结合图3可知促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%，即均抑制主根的生长，B错误；C.对照图2和图3可知，与施用IAA浓度为10－4mol·L－1相比，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，C正确；D.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，则地上部分向根部运输的IAA量会减少，对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，D正确。故选A、C、D。] 学科网（北京）股份有限公司 $$