第5章 第3节 第1课时 细胞呼吸的方式与有氧呼吸-【创新教程】2025-2026学年高中生物必修1五维课堂Word课时作业（人教版2019）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [知识点一]　探究酵母菌细胞呼吸的方式 1．下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究，说法不正确的是(　　) A．酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 B．在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液 C．酵母菌呼吸产生的CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 D．酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 解析：B　[酵母菌是兼性厌氧型生物，即在有氧条件下能进行有氧呼吸，在缺氧条件下也能进行无氧呼吸，所以常被用作研究细胞呼吸的实验材料，A项正确；在有氧呼吸的装置中，不可将空气直接通入酵母菌的培养液，而是先将空气通入NaOH溶液，以吸收空气中的CO2，避免对实验结果的干扰，B项错误；鉴定CO2可利用CO2能使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，C项正确；鉴定酒精可利用酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，D项正确。] 2．在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是(　　) A．CO2可使澄清的石灰水变混浊 B．CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸 钾溶液反应变成橙色 D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色 解析：C　[CO2能使澄清的石灰水变混浊，或使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；乙醇在酸性条件下(浓硫酸)能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色。] 3．在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，质量分数为10%的NaOH溶液的作用是(　　) A．吸收空气中的O2 B．吸收空气中的CO2 C．检测酒精的产生 D．检验CO2的产生 答案：B 4．在一定条件下，某同学利用葡萄糖溶液培养酵母菌并探究酵母菌细胞呼吸的方式。在该实验中不会出现的现象是(　　) A．只有在无氧条件下酵母菌才能进行增殖并代谢产生CO2 B．酒精与酸性重铬酸钾溶液混合后，溶液出现灰绿色 C．CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 D．用葡萄糖溶液培养酵母菌时，培养液的温度发生变化 解析：A　[酵母菌属于兼性厌氧型生物，在有氧和无氧条件下，酵母菌都能进行增殖，A错误；酵母菌无氧呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应使其变成灰绿色，B正确；酵母菌细胞呼吸产生的CO2使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄，C正确；用葡萄糖溶液培养酵母菌时，酵母菌能进行有氧呼吸和无氧呼吸，都能释放出能量，使培养液的温度发生变化，D正确。] 5．利用如图所示装置探究酵母菌的无氧呼吸，正确的操作方法是(　　) A．A瓶先敞口培养一段时间后，再连通B瓶 B．A瓶密封后，应该立即连通B瓶 C．A瓶密封后，培养一段时间，再连通B瓶 D．实验结束后，在B瓶中加入重铬酸钾检验酒精 解析：C　[探究酵母菌的无氧呼吸时，A瓶应先密封培养一段时间，目的是消耗瓶中的氧气，然后再连通B瓶，A、B错误，C正确；实验结束后，在A瓶中加入重铬酸钾检验酒精，颜色由橙色变成灰绿色，D错误。] [知识点二]　有氧呼吸过程 6．关于细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段叙述，正确的是(　　) A．在线粒体内进行 B．必须在有O2条件下进行 C．不产生CO2 D．这一阶段不需要酶参与 解析：C　[细胞内以葡萄糖为原料的有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，A错误；有氧呼吸第一阶段不需要氧气参与，只有第三阶段需要，B错误；有氧呼吸第一阶段的产物是丙酮酸和[H]，没有CO2产生，C正确；有氧呼吸的每个阶段都需要不同的酶参与催化，D错误。] 7．如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是(　　) A．②处产生CO2 B．①处产生ATP C．②处产生[H] D．③处发生[H]与O2的结合 解析：B　[①为线粒体内外膜的间隙，不产生ATP。②为线粒体基质，完成有氧呼吸第二阶段，产生CO2和[H]。③为线粒体内膜，完成有氧呼吸第三阶段，[H]与O2结合生成水，释放大量能量。] 8．如图表示有氧呼吸的过程，下列有关过程①、②共同点的叙述，正确的是(　　) 葡萄糖丙酮酸CO2＋H2O＋能量 A．产物均相同　　 B．都产生O2 C．反应物相同 D．都释放能量 解析：D　[过程①是有氧呼吸第一阶段，过程②是有氧呼吸第二、第三阶段。过程①的产物是丙酮酸和[H]，过程②的产物是CO2＋H2O，A错误；过程①和过程②都不会产生O2，B错误；过程①的反应物是葡萄糖，过程②的反应物是丙酮酸、水和O2，C错误；过程①和过程②都能释放能量，D正确。] 9．用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→O2 C．葡萄糖→O2→水 D．葡萄糖→丙酮酸→CO2 解析：D　[根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成CO2和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了CO2中。] 10.如图表示线粒体的亚显微结构示意图。请据图分析回答。 (1)线粒体由[7]　________　和[　]　________　包被形成。其中后者向内腔折叠形成[　]　______　，从而扩大了　________　的附着面积。 (2)线粒体是　________　的主要场所，其中有关的酶分布在[6]　________　和[1]　________　中。 (3)线粒体广泛存在于　________　细胞中。从数量来看，　____________　的细胞中往往含量较多；从分布来看，细胞内部　____________　的部位往往分布的较多。 (4)不是所有的细胞都具有线粒体。在下列细胞中，没有线粒体的是　________　，能够进行有氧呼吸的是　________　。 A．乳酸菌 B．念珠藻　C．衣藻 D．变形虫 E人的成熟的红细胞 答案：(1)外膜　6　内膜　2　嵴　酶 (2)有氧呼吸　内膜　基质 (3)动、植物　新陈代谢旺盛　新陈代谢旺盛 (4)ABE　BCD 1．用18O标记的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的18O的转移途径，可检测到的顺序是(　　) A．葡萄糖→丙酮酸→CO2 B．葡萄糖→丙酮酸→O2 C．葡萄糖→O2→H2O D．葡萄糖→丙酮酸→H2O 解析：A　[根据有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；再根据第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中。即18O转移的途径是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳，A正确；有氧呼吸第二阶段丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，不产生氧气，B错误；有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，不产生氧气，C错误；有氧呼吸第三阶段产生的水中的氧来自氧气，而不是葡萄糖，D错误。] 2．在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别发生在(　　) A．第一阶段和第二阶段 B．第一阶段和第三阶段 C．第二阶段和第三阶段 D．第三阶段和第二阶段 解析：C　[在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程是第二阶段与丙酮酸反应生成了二氧化碳和[H]，生成水分子的过程是在第三阶段，氧气与[H]产生水，所以C正确。] 3．向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中加入甲、乙、丙、丁四种抑制剂，下列说法正确的是(　　) A．若甲能抑制丙酮酸分解，则会使丙酮酸的消耗增加 B．若乙能抑制葡萄糖分解，则会使丙酮酸增加 C．若丙能抑制ATP的形成，则会使ADP的消耗增加 D．若丁能抑制[H]被氧化成水，则会使O2的消耗减少 答案：D 4．如图所示为某动物细胞内部分物质的代谢过程，下列相关叙述中正确的是(　　) A．图解过程中大部分能量以热能形式散失 B．图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体 C．图解中(三)阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖 D．1分子丙酮酸在(二)、(三)阶段产生的能量一样多 解析：A　[细胞呼吸过程释放的能量只有少量储存在ATP中，大部分能量以热能形式散失，A正确；图解中(一)产生[H]的场所是细胞质基质，(二)阶段产生[H]的场所是线粒体基质，B错误；图解中(三)阶段产生的H2O中的氢最终来自葡萄糖和第二阶段参与反应的水，C错误；细胞呼吸(二)阶段释放的能量少、(三)阶段产大量的能量，D错误。] 5．下图为“探究酵母菌的呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是(　　) A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组 B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则D瓶内的溶液会变黄 C．可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测CO2的产生速率 D．若C瓶和E瓶中溶液都变混浊，不能据此判断酵母菌的呼吸方式 解析：C　[该实验中的两套装置相互对照，即两组均为实验组，两组实验组相互对照共同探究酵母菌的呼吸方式，A错误。重铬酸钾用于检测酒精，E瓶中由于缺乏O2而进行无氧呼吸产生酒精，而B中因为有O2而进行有氧呼吸，不能产生酒精，所以E瓶内的溶液会变成灰绿色，B错误。溴麝香草酚蓝水溶液用于检测CO2，产生CO2的速度越快则颜色变化越快，所以可以根据液体变黄的时间长短检测CO2的产生速率，C正确。有氧呼吸和无氧呼吸虽然均可以产生CO2，但根据C瓶和F瓶中溶液变浑浊程度，能判断酵母菌的呼吸方式，D错误。] 6．某绿色植物呼吸作用消耗了12 mol氧气，则可彻底分解多少葡萄糖(　　) A．2 mol B．20 mol C．12 mol D．6 mol 解析：A　[依据有氧呼吸的反应式，每消耗6 mol的O2，可彻底分解1 mol的葡萄糖。所以，若某绿色植物呼吸作用消耗了12 mol氧气，则可彻底分解2 mol的葡萄糖，A项正确，B、C、D三项均错误。] 7．呼吸作用对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述，正确的是(多选)(　　) A．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸 B．有叶绿体的细胞可以自行合成ATP，因此不需要呼吸作用提供能量 C．动物停止呼吸作用便不能合成ATP，作为生命基本特征的新陈代谢就此终结 D．细胞呼吸中有机物的彻底氧化分解必须有水和氧气的参与才能释放其中储存的大量能量 解析：CD　[蓝细菌等原核生物能进行有氧呼吸，但无线粒体，叶绿体合成的ATP只用于暗反应，其他生命活动所需ATP通过呼吸作用合成。] 8．如图所示为细胞呼吸的实验装置，a、b两锥形瓶内各放一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰包，并插入温度计，分别有导管从瓶内通入水中。a瓶装入萌发的种子，b瓶装入等量的煮熟的种子。48 h后，预期所能观察到的变化是(多选)(　　) A．a瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 B．b瓶温度上升，与其连接的导管内水上升明显 C．a瓶温度不变，与b瓶连接的导管内水上升明显 D．b瓶温度不变，与a瓶连接的导管内水上升明显 解析：AD　[a瓶中萌发的种子生命活动旺盛，主要进行有氧呼吸，吸收瓶内的氧气，释放CO2，但CO2易被熟石灰吸收；在细胞呼吸过程中要释放能量，并且大部分能量都转化成热能，所以a瓶温度上升；由于O2的消耗，瓶内气压下降，与之相连的导管内水柱上升。而b瓶装的是煮熟的种子，不再进行细胞呼吸等生命活动，所以温度、水面基本无变化。] 9．某生物兴趣小组同学课后欲探究水稻细胞呼吸的方式，进行了如下实验。如图所示A瓶中装入10棵水稻幼苗和一定的培养液，B瓶装入适量的澄清石灰水，步骤如下： 步骤Ⅰ：将A瓶置于　____________　的适宜环境中。 步骤Ⅱ：打开阀门1、2，从左侧通入空气，一段时间后观察B瓶变化。 步骤Ⅲ：停止空气通入，更换B瓶内澄清的石灰水，关闭阀门1，阀门2依旧开启，一段时间后观察B瓶变化。 回答下列问题： (1)步骤Ⅰ：将A瓶置于　____________　(填“充足光照”或“黑暗”)的适宜环境中。 (2)步骤Ⅱ：B瓶变化是__________________________________________________。 (3)步骤Ⅲ：出现步骤Ⅱ的现象，不能说明水稻进行了厌氧呼吸，原因是　___________________　，更正措施为________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)欲检测步骤ⅢA瓶中是否含有酒精，可以吸取培养液，滴加　________　检测。 (5)该实验初步可得出结论： ________________________________________。 解析：(1)探究水稻的呼吸方式，应将A瓶置于黑暗的适宜环境中，排除光合作用的影响。 (2)A瓶内水稻进行呼吸作用释放CO2，使B瓶中的澄清石灰水变浑浊。 (3)A瓶中有氧气，若要测定水稻是否进行厌氧呼吸，需让水稻呼吸一段时间耗尽氧气后，再与B瓶连接。 (4)酸性重铬酸钾溶液可用于检测酒精。 (5)由实验可知，A瓶中有氧气时，澄清石灰水变浑浊，说明水稻可进行有氧呼吸；A瓶中氧气耗尽后，澄清石灰水也变浑浊，说明水稻可进行无氧呼吸。 答案：(1)黑暗　(2)澄清石灰水变浑浊　(3)A瓶中含有氧气　让水稻呼吸一段时间后再连接B瓶　(4)酸性重铬酸钾溶液　(5)水稻既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸 细胞呼吸过程中的物质变化 细胞有氧呼吸过程中，吸入的O2最终形成了(　　) A．CO2 B．H2O C．ATP D．丙酮酸 解析：B　[细胞有氧呼吸过程中，吸入的O2参与有氧呼吸的第三阶段，进入产物水中。综上所述，A、C、D不符合题意，B符合题意。] 学科网（北京）股份有限公司 $$