第9课 20世纪以来人类的经济与生活-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修2五维课堂同步课件PPT（统编版2019）

历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 第9课　20世纪以来人类的经济与生活 课程标准 素养解读 知道股市、电商等，认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响 1.唯物史观：了解20世纪以来世界经济的发展，认识20世纪以来贸易、金融的变化及其对人类生活的影响 2．时空观念、史料实证：从时空观念出发了解20世纪世界经济的发展情况，通过史料实证对比不同社会制度下经济政策的调整 3．历史解释：通过史料了解20世纪以来世界贸易、金融的变化历程，结合20世纪以来人类生活的史实，分析世界贸易、金融的变化带来的影响 世界经济的发展 1．苏联社会主义经济的建立 (1)背景：第一次世界大战后期，俄国爆发十月革命，建立世界上第一个社会主义国家。 (2)过程 ①1922年苏联成立，并继续实施　新经济　政策，使社会经济得到恢复。 ②此后，斯大林逐渐建立起高度集中的计划经济体制，集中力量发展　重工业　。使得苏联工业总产值于1937年跃居欧洲第一，世界第二。 [思维拓展] 经济计划只是发展经济的手段，侧重对经济发展的规划与引导，是指导性的，是对市场经济的补充；计划经济是一种经济体制，历史上出现于社会主义国家中，是指令性的，完全排斥市场经济。 2．世界资本主义经济发展模式的调整 (1)原因：第一次世界大战后，　资本主义制度的基本矛盾　最终导致了1929－1933年资本主义世界空前严重的经济危机。 (2)表现 ①美国通过　罗斯福新政　扭转危机。 ②德国、意大利、日本走上　法西斯　道路，发动了第二次世界大战。 3．二战后资本主义经济的变化 (1)第二次世界大战后，各主要资本主义国家通过　经济计划　、财政政策、货币政策、收入政策以及福利政策等，将政府　宏观调控与市场调节　结合起来，实现了经济的快速增长。 (2)　现代科技进步　促进了新兴产业的发展与传统产业的升级，极大提高了工业、农业、能源、交通、通信等部门的生产效率。 4．经济全球化下的经济危机 (1)原因 ①资本主义经济的发展没有解决资本主义　生产社会化　与生产资料私人占有之间的固有矛盾。 ②随着全球化的发展，世界范围内贫富分化加剧，经济危机时有发生，并且波及范围更大。 (2)表现：1997年的　亚洲金融危机　、2008年的　国际金融危机　对世界经济的发展产生了严重影响。 5．苏联等社会主义国家的改革 (1)苏联与东欧社会主义国家 ①原因：　指令性计划　和官僚化管理效率低下、运转不灵等问题越来越突出。 ②结果：改革陷入困境。1989年，东欧发生剧变；1991年，苏联解体。社会主义经济面临挑战。 (2)中国的经济体制改革 ①过程：1978年，中共十一届三中全会召开，实现了伟大的历史转折。此后，中国通过改革开放建立起　社会主义市场经济　体制，成功开辟出中国特色的社会主义道路。 ②影响：经济飞速发展。2010年，中国经济总量超越日本，成为仅次于美国的　世界第二大经济体　。 6．发展中国家的经济发展 (1)背景：第二次世界大战后，原先的殖民地与半殖民地国家纷纷独立。这些国家将　经济独立　作为首要目标，并通过发展　国有经济　与制订经济计划加速自身的工业化进程。 (2)成效：20世纪60年代与70年代前期，一些国家的经济实现了高速发展。 (3)存在问题：由于自身经济结构存在问题，加上西方发达国家　贸易保护主义　抬头，发展中国家经济发展道路仍然充满挑战。 7．21世纪以来的世界经济 (1)特点 ①　经济全球化　深入发展，各国相互联系和依存日益加深。 ②世界经济的不稳定性、不确定性突出，增长动能不足，贫富分化日益严重。 (2)中国的应对措施 ①中国坚持对外开放的基本国策。 ②倡议推动“　一带一路　”国际合作，打造国际合作新平台，增添共同发展新动力。 国际贸易与人类生活 1．二战后国际贸易体系的建立 (1)原因：由于战争与经济危机，各国通过贸易封锁与　提高关税　保护本国贸易，国际贸易总量因此增速放缓，落后于生产的增长速度。 (2)建立：第二次世界大战后，在　美国　主导下，1947年达成《关税与贸易总协定》 宗旨 提高生活水平、保证充分就业、保证实际收入和有效需求的持续增长 作用 各缔约国通过谈判，削减　关税　和其他贸易壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，促进了国际贸易的发展 (3)发展：1995年，在《关税与贸易总协定》的基础上，成立了　世界贸易组织　。 宗旨 各成员力求扩大货物和服务的生产与贸易，合理利用世界资源、保护环境，确保　发展中国家　尤其是最不发达国家在国际贸易中的份额和利益，建立更具有活力和永久性的　多边贸易　体制 作用 ①世界贸易组织成员间关税的下降和服务贸易市场的开放，直接降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平 ②1997年，69个世界贸易组织成员签署了《　全球基础电信协定　》，电信市场相互开放，大大降低了人们的通信成本 ③进一步扩大服务贸易，涉及旅游、运输、教育、金融、通信、信息等12大类。服务贸易对于经济的推动作用越来越大，也为人们的工作和生活提供了很大便利 2.中国加入世界贸易组织 (1)时间：　2001　年。 (2)意义：使中国经济在全球化进程中获得参与　制定规则和竞争　的有利位置，从而得到更为广阔的发展空间，对经济体制改革和现代化建设产生深刻影响，标志着中国对外开放进入了一个新的阶段。 3．贸易形式发生变化 (1)原因 ①商品贸易同国际投资、技术贸易、　劳务承包　等结合在一起，实现了更多样的经济合作方式。 ②现代信息技术的发展改变了传统的交易手段。 (2)表现：电子商务兴起后，人们利用互联网技术和通信技术进行商品、技术和服务交换。 (3)影响：突破了时空障碍，极大提高了　商业效率　，降低了相关成本，便利了人们的生活。 [思维拓展] 电子商务是因特网爆炸式发展的直接产物，是网络技术应用的全新发展方向。因特网本身所具有的开放性、全球性、低成本、高效率的特点，也成为电子商务的内在特征，并使得电子商务大大超越了作为一种新的贸易形式所具有的广泛价值。 国际金融与人类生活 1．国际金融货币体系——布雷顿森林体系 (1)建立：第二次世界大战后，在　美国　主导下建立。 (2)构成 机构 宗旨 业务活动 国际货币基金组织 重建国际货币制度，以维持汇率的稳定和　国际收支　的平衡，增强会员国维持经济繁荣的信心 向会员国发放　短期　贷款，用于进行国际收支调整 国际复兴开发银行即世界银行 鼓励对外投资，促进战后经济的复苏与发展 向会员国发放中长期贷款，用于恢复和发展经济 2.20世纪90年代以来国际金融的发展 (1)资本流动　全球化　、金融市场一体化和金融机构全球扩张成为经济全球化进程中的主导趋势。 (2)很多非银行金融机构迅速发展，特别是　证券市场　的融资规模不断扩大。 (3)不同金融机构的业务界限被打破，银行、证券和保险三者的产品日益趋同并相互融合，大型金融集团和跨国金融企业不断涌现。 3．金融危机 现代国际金融具有一定的风险。金融风险一旦失控，就会导致大范围金融波动，甚至引起全球性的金融危机。 4．中国在国际金融中的影响力提升 (1)2009年，中国政府开始推进人民币的国际化。 (2)2010年，中国成为国际货币基金组织第三大成员，仅次于美国和日本。 (3)2015年，中国发起成立　亚洲基础设施投资　银行。 (4)2016年，人民币成为主要的国际储备货币之一。 5．电子金融与网络金融的普及 计算机和通信技术的发展促使电子金融与网络金融的日益普及。 (1)20世纪70年代末期，　自动取款机　开始投入使用。 (2)20世纪末，信用卡公司实现了国际信用卡支付体系的联网。 (3)21世纪以来，　互联网　金融已逐渐成为人们生活密不可分的一部分。 [思维拓展] 电子商务带来的影响 (1)科技进步运用到商务领域，促进货物流通(或商业发展)，推动知识经济的发展； (2)提高商业效率，降低企业成本，促使企业管理理念和方式的更新； (3)突破时空障碍，推动经济全球化； (4)便利了人们生活，改变人们的思想观念和交往方式。 　　　国际金融 史料一 史料二　各缔约方政府认为在处理他们的贸易和经济事业的关系方面，应以提高生活水平……扩大世界资源的充分利用以及发展商品的生产与交换为目的，切实达成互惠互利协议，导致大幅度地削减关税和其他贸易障碍，取消国际贸易中的歧视待遇。…… ——1947年《关税与贸易总协定》 思考：(1)根据史料一，分析布雷顿森林体系的特点及其影响。[史料实证] (2)根据史料二，概括关贸总协定产生了怎样的影响？[历史解释][唯物史观] 提示：(1)特点：布雷顿森林体系以美元为中心，美元取得在国际金融中的特权和支配地位；美元与黄金挂钩；其他会员国货币与美元保持固定的汇率。 影响：稳定了世界金融秩序，有利于美国建立世界经济霸权。 (2)积极：创造了自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展，有利于经济全球化。 消极：为发达国家向发展中国家倾销商品提供了便利。 ◆[史论] 1．关贸总协定的作用 (1)积极方面：有利于创造一个自由贸易的环境，推动世界各地经济的发展，发展相对缓慢的国家可以更多地得到先进产品和技术支持。 (2)消极方面：对发达国家有利，它可以大量地向发展中国家倾销商品；是美国对外经济扩张的工具。 2．布雷顿森林体系的影响 (1)积极影响 ①使国际货币金融体系有了统一的标准和基础，暂时结束了金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。 ②扩大了世界贸易。 ③客观上起到扩大世界购买力的作用。 ④固定汇率制，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。 (2)消极影响：加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，加强了美国称霸世界的实力。 3．布雷顿森林体系与关贸总协定的比较 布雷顿森林体系 关贸总协定 不同点 性质 国际金融体系 国际贸易体系 支柱 国际货币基金组织、世界银行 《关税与贸易总协定》 作用 稳定金融秩序 稳定贸易秩序，促进贸易自由化 相同点 原因 20世纪30年代经济大危机的影响；国际经济秩序混乱；美国的倡导及经济实力的强大；出于建立战后稳定的资本主义世界经济秩序的需要 美国的 目的 建立美国霸权 作用 适应世界经济发展及经济全球化，便利于美国经济扩张；世界经济向体系化、制度化方向发展 ◆[对点训练] 某电视剧中有这样一个情节：1948年的上海，有人利用美元和黄金之间的价格波动牟取利润。有学者指出其存在史实错误，理由是当时(　　) A．中国正面临内战全面爆发 B．上海已经沦陷为“孤岛” C．处于布雷顿森林体系的框架下 D．中国加入《关税与贸易总协定》 解析：C　[1944年布雷顿森林体系已经确立了美元和黄金直接挂钩，各国货币与美元保持固定汇率。在布雷顿森林体系的框架下美元和黄金之间的价格是固定的，中国内战的爆发不会改变这一比价，因此C项可以说明题干信息错误，正确。] 1．1935年6月，访问苏联的法国文学大师罗曼·罗兰在日记中写道：“我从这次旅行中得出的主要印象和感觉是：……无比高涨的生命力和青春活力的强大浪潮……他们正在为全人类更美的、最好的、灿烂的未来而工作……”这一“浪潮”带来的成果是(　　) A．苏联迅速实现工业化 B．推动农业蓬勃发展 C．丰富了人民物质生活 D．国民经济基本恢复 解析：A　[1935年6月，正值苏联二五计划期间，重点发展重工业，使苏联迅速实现工业化，故A项正确；B、C、D三项均不符合题意，故排除。] 2．罗斯福在美国总统竞选的演讲中说：“我的愿望是排除革命……既避免激进的革命，又防止保守的革命。”他就职后为“排除革命”而采取的重大行动是(　　) A．推行自由放任政策 B．实施“新政”干预经济 C．建立计划经济体制 D．提倡“新经济”模式 解析：B　[罗斯福是在美国处于经济危机情况下上任的，面对经济危机，他采取国家干预经济的措施，故B项正确。] 3．20世纪50－70年代，资本主义国家经济迅速发展，经历了一个黄金时期，这一时期主要资本主义国家所采取的经济政策中，最重要的一项是(　　) A．加强政府对经济的宏观管理 B．进行社会改革，改善生活条件 C．实行国民经济的非军事化 D．发展科技教育，实施科教兴国战略 解析：A　[这一时期资本主义国家经济迎来了黄金时期，主要原因在于国家对经济的干预，即加强政府对经济的宏观管理，故A项正确。] 4．1971年，美国宣布停止履行对外国政府或中央银行以美元向美国兑换黄金的义务，同时美联储拒绝向国外中央银行出售黄金。这主要是由于美国(　　) A．企图垄断资本主义世界经济 B．已无力维持布雷顿森林体系 C．受到了西欧和日本经济冲击 D．意欲维持世界金融秩序稳定 解析：B　[美国停止兑换黄金的义务，是因为其经济受到重大冲击，当时没有力量垄断资本主义世界经济，A项错误；布雷顿森林体系规定美元和黄金挂钩，美国宣布停止兑换黄金，说明已经无力维持布雷顿森林体系，B项正确；西欧和日本经济的冲击只是外因，C项错误] 5．20世纪以来，在世界经济曲折发展进程中，由于时代和国情的不同，各国走上了不同的经济发展道路，创造了不同的发展模式。阅读下列材料，回答问题。 材料一　苏联史研究专家闻一在他的著作《凯歌悲壮》里，把苏俄(联)的历史分为五个时期：凯歌年代、退却年代、剥夺年代、战争年代和战后年代。他认为1921－1927年是苏俄(联)历史上的“退却年代”，20世纪30年代是苏联历史上的“剥夺年代”。 1934年，法国作家罗曼·罗兰到苏联访问之后写下了《莫斯科日记》，书中写道：“目前这些政策包含着某种消极的东西，这是不可避免的。我丝毫不怀疑，世界更美好的未来是与苏联的胜利连在一起的。” 材料二　他是一个精明的统治者，在驾驭政府与时代方面有无与伦比的胆略和才能，又由于他在内政方面的巨大建树和在与法西斯斗争中的不朽功绩，而被世人公认为同华盛顿、林肯相比肩的美国历史上最伟大的总统。是他，把美国人民从苦难和经济大萧条中拯救出来，扩大了中央政府的权力，首创干预经济生活的先例。 材料三　在20世纪80年代初期的中国领导层看来，中国1977年全年的农业成就是不能满足本国需要的，其失误……在于农民缺乏努力工作和发挥积极性的动力。毛泽东及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓小平及其同僚同样依赖改变组织方式(尽管在类型上二者十分不同)来提高农业生产率。 ——费正清《剑桥中华人民共和国史》 (1)材料一中的“退却年代”是指什么？你如何理解罗曼·罗兰所说苏联20世纪30年代“这些政策包含着某种消极的东西”？ (2)材料二中的“他”对资本主义发展模式的突出贡献是什么？请用全球史观评价他的贡献。 (3)结合所学知识，回答以后一种“组织方式”为开端，我国的经济体制做出了怎样的政策调整？取得了什么成就？ 解析：第(1)问，“退却年代”指的是实行新经济政策，部分恢复发展资本主义；罗曼·罗兰认为“苏联模式”下优先发展重工业，导致国民经济比例失调，据此结合“苏联模式”总结回答。 第(2)问，罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式；从全球史观角度看，它对战后资本主义国家经济的恢复发挥了重要作用。 第(3)问，后一种“组织方式”指的是农村经济体制改革，联系1992年确立改革目标，改革高度集中的计划经济，建立社会主义市场经济等知识回答；成就，联系所学知识回答即可。 答案：(1)“退却年代”：指新经济政策。 理解：在苏联高度集中计划经济体制下，片面发展重工业，国民经济比例严重失调；人民生活水平提高缓慢，牺牲农民的利益太多。 (2)贡献：开创了国家干预经济的新模式。 评价：为其他资本主义国家所借鉴，第二次世界大战后资本主义国家普遍推行国家垄断资本主义。 (3)调整：进行经济体制改革；建立起社会主义市场经济体制。成就：中国经济飞速发展，2010年，中国经济总量超越日本，成为仅次于美国的世界第二大经济体。 [知识构建] [主题归纳] 　　　古代中国商业的发展变化规律及影响 1．古代中国商业的发展变化规律 (1)商业活动场所的变化：先主要在城市，后向农村集市贸易发展，至明清时期出现专业性的市集、市镇；先是固定时间、场所，到后来打破界限。 (2)交易内容的变化：先以贩运、交流地区间的土特产品、经营统治者所需要的奢侈品为主，到后来以人民所需的一般农副产品、手工业产品为主。 (3)交易媒介的变化：从最初物物交换到以贝壳等为代表的一般等价物为媒介；再后来以固定统一货币为媒介。北宋时出现世界上最早的纸币——交子，明清时期白银成为主要货币。 (4)商人组织的变化：由最初的亲缘关系发展为地缘关系和业缘关系的组织，如明清时期的晋商和徽商。 (5)商人地位的变化：商人由社会地位低下，到宋元明清时期社会地位有所提高，但是古代士农工商等级观念始终没有改变。 (6)生产关系的变化：明清时期出现雇佣性质的生产关系——资本主义萌芽。 (7)政治环境及政策对商业的影响逐渐加深。 2．古代商业发展的影响 (1)刺激了农业、手工业和城市的发展。 (2)促进了资本主义萌芽的产生，对自然经济起了破坏作用，同时也是对传统的重农抑商观念的挑战。 (3)城市商品经济的发展，使市民的生活和观念发生了变化。 ◆[对点训练] 1．从周秦至唐代，县以上才可设市，商业中心一般都在城中特定位置，都城商业最繁荣。宋以后，县以下的城郭和乡村允许设市，农村集市贸易发展迅速。这一变化说明(　　) A．商业中心依赖政治中心 B．商业布局呈现扩展之势 C．商业发展受制封建政权 D．自然经济出现解体趋势 解析：B　[结合所学知识可知，材料所述为唐以前县以上才可以设市，宋以后县以下和乡村均可设市，说明商业范围扩大，商业布局呈扩展之势，B项符合题意；A项与农村集市的发展不符；材料所述为商业发展的表现，没有突出阻碍因素，C项不正确；D项与史实不符。] 　　　资本主义世界市场的概念、形成原因及影响 1．概念：资本主义世界市场，就是指在资本主义国家主导下，世界各地由原来相对隔绝的区域性市场发展成为一个密不可分的世界性市场。 2．形成原因 (1)资本主义经济开放和扩张的本性是资本主义世界市场形成的根本推动力。资本主义经济是高度发达的商品经济，随着其产生、发展，原有的区域性市场不能满足其需求，这就必然促使资产阶级走向世界，不断地开拓市场。 (2)殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径。16－18世纪的荷兰、法国、英国等国的早期殖民扩张把非洲沿海地区、美洲大陆、亚洲沿海地区强行纳入资本主义世界市场。19世纪中期的英、法、美等国的殖民扩张迫使亚洲绝大部分国家和地区卷入资本主义世界市场。19世纪末期，列强掀起瓜分世界的狂潮，亚、非、拉美绝大多数国家和地区成为资本主义的附庸。总之，殖民扩张把世界各地逐渐纳入资本主义世界市场体系。 (3)两次工业革命是资本主义世界市场形成的助推剂。工业革命极大地提高了资本主义生产力和资本主义征服世界的能力。工业革命后，机器生产在英、法、美等国普及，驱使资本主义工业国到世界各地抢占商品销售市场和原料产地以满足工业发展的需要。其结果是资本主义工业国用廉价的商品征服了许多资源丰富、市场潜力较大的国家和地区。第二次工业革命进一步提高了资本主义生产力，垄断组织的产生、跨国公司的发展、资本的国际流通促使世界经济联系更为紧密。可见，工业革命的进行与扩展大大加快了资本主义世界市场的形成与发展。 (4)科学技术的进步特别是交通、通信工具的发展为资本主义世界市场形成提供了必要的技术条件。这在19世纪尤为明显。蒸汽机车、轮船、汽车的出现和发展使世界各地商品流通速度日益加快、贸易范围不断扩展。电报、电话的出现，使世界各地的商业信息的交流与传播更加便捷。 3．影响 (1)推动了西方资本主义的发展。自16世纪以来，日益扩大的世界市场，不仅加快了欧美资本主义国家资本积累的速度，还为其提供了广阔的市场，促进了资本主义的发展。 (2)促进了世界经济的蓬勃发展，加强了世界各地经济的相互联系。促使世界经济体系形成，这正是今天经济全球化趋势的早期表现。 (3)人口流动加快，改变了世界人口布局。这一影响在非洲、大洋洲、美洲尤为明显。 (4)给殖民地半殖民地国家和地区带来双重影响。一方面，殖民地半殖民地的财富、劳动力、资源被大肆掠夺，逐步成为资本主义的经济附庸。另一方面，殖民地半殖民地原有的落后、封闭的经济结构被打破，新的经济因素不断发展壮大，促使殖民地半殖民地向近代社会转型。 总之，资本主义世界市场的形成与发展，促进了世界文明的交融，推动了人类社会的发展。 ◆[对点训练] 2．明清之际，中国茶叶在世界茶叶贸易中占据主导地位。19 世纪 70 年代以来，中国茶叶对英出口则随着印度等国茶叶出口的不断增加而持续下降，以至到 1893 年，华茶在英 国市场上已经被称为“充数之物”。这反映了(　　) A．中国的茶叶生产日趋萎缩 B．中国已卷入资本主义世界市场 C．中国的自然经济开始解体 D．列强放缓了对华经济侵略步伐 解析：B　[根据材料信息可知，19世纪后期，中国茶叶出口出现萎缩甚至滞销的情况，是由于中国被卷入资本主义世界市场，受到其他地区茶叶出口的影响，B项正确；茶叶出口萎缩并不能反映中国茶叶生产日趋萎缩，A项错误；中国自然经济的解体是在鸦片战争后，C项错误；这时期列强加紧了对中国的经济侵略，D项错误。] 　　　经济全球化的发展历程 1．经济全球化历程 近代以来，经济全球化经历了曲折发展的历程，但是全球化的趋势不可阻挡，必将对人类历史进程继续产生重大影响。 (1)新航路开辟和早期殖民扩张，使世界市场初步形成，开启了早期经济全球化进程。 (2)工业革命后，在商品输出的巨大威力下，世界上许多国家成为世界市场的组成部分。 (3)20世纪初，随着第二次工业革命的开展，列强大量输出资本，掀起了瓜分世界的狂潮，世界市场最终形成。 (4)20世纪初到第二次世界大战期间，伴随着两次世界大战和经济危机，恶劣的国际环境和各国的贸易保护主义政策，使经济全球化陷入停滞。 (5)第二次世界大战后，在现代科学技术发展的推动下，随着《关税与贸易总协定》等的签订与实施，经济全球化向体系化、制度化的方向发展。但是由于两大阵营的对峙和社会主义普遍实行计划经济体制，经济全球化更多体现为“半截子”全球化。 (6)随着两极格局的解体和新科技革命的不断进步，加上市场经济体制在全世界的普遍确立，经济全球化呈现加速发展的趋势。 (7)当今世界经济全球化是不可逆转的历史趋势，但是全球化也带来了诸多的问题，“反全球化”“逆全球化”也呈现抬头趋势。 2．经济全球化与中国 (1)早期全球化时期，中国既是全球化的“受害者”也是“受益者”。新航路开辟后，列强对外侵略扩张，侵略中国的澳门和台湾，严重损害了中国主权，但大量白银也流入中国，推动了中国的经济发展。两次工业革命期间，中国逐渐成为资本主义世界市场的附庸。 (2)第二次世界大战后，由于两极格局的对峙，西方对华采取封锁政策，加上中国实行计划经济体制，中国基本上游离于经济全球化之外，错失了发展的良好机遇。 (3)改革开放初期，中国积极融入经济全球化，实行社会主义市场经济体制，加入世贸组织，推动了中国经济的快速腾飞。这一时期经济全球化也给中国的经济主权和部分产业带来了严重的挑战与冲击。 (4)21世纪以来，随着中国国力的增强，加之贸易保护主义的抬头，中国积极提出全球化的中国方案如共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体等，积极引领全球化，为人类的和平与发展作出积极贡献。 ◆[对点训练] 3．15世纪末以来，世界日益成为一个整体。然而，21世纪初，一些国家政治理念的保护主义色彩越来越浓。2017年美国总统特朗普在就职演说中说到：“从现在开始，一切以美国优先”。对政治家而言，将国家的问题归咎于“别人”—移民、外国人或是他们中的陌生人—似乎简单得多。这主要反映出(　　) A．全球化面临着严峻的挑战 B．国家保护主义已成为主流 C．美国试图领导和称霸世界 D．移民问题加剧国家间冲突 解析：A　[根据题干信息可知，21世纪以来，以美国为首的一些国家政治理念上保护主义色彩浓厚， 将国家问题归咎于移民群体，不利于经济全球化形势下劳务、人才资源的有效流动，故A项符合题意；题干不能反映国家保护主义成为国际主流，排除B项；题干并未强调美国的霸权主义，排除C项；题干并不能说明移民造成国家间的政治冲突，排除D项。] ◆[易错易混] 1．误认为中国古代政府十分支持商业发展 古代中国是农本社会，政府从商鞅变法到明清时期，一直都奉行重农抑商政策，限制商业活动，但在此环境下，商品经济依然获得较大发展。 ◆[对点训练] 1．在古代中国经济社会中常用的专有名词，诸如“工商食官”“盐铁专营”“漕运制度”“景德镇官窑”“江宁织造”等。这些专有名词，反映了古代中国(　　) A．别具特色的手工业技术 B．官商合流局面的出现 C．封建官府的垄断性经营 D．官营和民营竞争激烈 解析：C　[本题考查古代中国的经济。从材料和所学知识可知，“工商食官”是夏商周时朝的官营手工业制度；“盐铁专营”，由国家来垄断盐和铁这两项关乎国计民生的物品经营；“漕运制度”，国家控制着全国的粮食贸易；“景德镇官窑”“江宁织造”体现都是官营手工业。综上，这些专有名词基本都体现了封建官府的垄断性经营，故选C项；“工商食官”“盐铁专营”“漕运制度”都是国家政策，无法体现手工业技术，排除A项；材料没有涉及民间商业，无法体现官商合流局面的出现，故排除B项；材料只能看出官营手工业，不涉及民营手工业，无法体现官营和民营竞争激烈，故排除D项。] 2．误认为工业革命带来的只是积极影响 工业革命带来的积极影响：使生产力出现了前所未有的大发展，工业成为社会经济的先导，给工业化各国带来了空前的经济繁荣；使生产组织与管理方式发生重大变革，建立了资本主义大工厂制度；造成社会阶级结构的重大变化；带来了社会生活的巨大变化；彻底改变了世界面貌，使世界各地的联系日益紧密。 工业革命带来的消极影响：对工业化国家来说，导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题；对殖民地半殖民地国家来说，主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力，继续向世界各地大肆扩张，强行在拉丁美洲和亚洲、非洲的大部分地区建立起殖民统治，逐渐形成了东方从属于西方的世界格局。 ◆[对点训练] 2．工业革命前，资本主义扩张是建立在船坚炮利以及商业资本主义扩张基础之上的；工业革命后，其扩张是建立在占据工业发展优势的基础之上的。这一变化说明工业革命(　　) A．宣告了资本主义世界体系的最终形成 B．推动了人类社会向现代工业社会过渡 C．加强了资产阶级对外扩张和掠夺能力 D．改变了西方列强对外侵略扩张的方式 解析：C　[工业革命前后资本主义对外扩张的基础由坚船利炮以及商业资本变为工业发展优势，也就是经济优势，这说明资产阶级对外扩张有了更强的能力和基础，故选C项；资本主义世界体系的最终形成是在19世纪末20世纪初，不是工业革命时期，排除A项；题干强调的是工业革命与资本主义扩张之间的关系，不是与人类社会发展的关系，排除B项；工业革命前后西方列强扩张的方式基本是一致的，就是武力加商业扩张，排除D项。] 3．误认为经济计划等同于计划经济 战后西方国家加强国家对经济干预的手段之一是制订经济计划，但并不是要建立计划经济体制，资本主义国家制订经济计划只是发展经济的手段，带有指导性，目的是在维护资本主义制度的前提下，充分发挥计划手段调控经济的作用，指导经济发展。苏联的计划经济体制是一种经济体系，由于几乎所有的计划经济都依赖政府的指令性计划，因此计划经济也被称为指令性经济。 ◆[对点训练] 3．1956年12月，毛泽东在中南海邀集全国工商联和民主建国会成员座谈。座谈中毛泽东提到：“ 现在我国的自由市场，基本性质仍是资本主义性质。虽然没有资本家，它与国家市场成双成对。……可以消灭了资本主义，又搞资本主义。”这说明，当时的自由市场(　　) A．具有“弹性”计划经济特点 B．照搬了苏联模式 C．仍然需要进行社会主义改造 D．是凯恩斯主义的中国化 解析：A　[从材料中的“它与国家市场成双成对。……可以消灭了资本主义，又搞资本主义”来看 ，说明当时的自由市场不同于完全计划的国家市场，一定程度上具有资本主义自由竞争的性质，即具有“弹性”计划经济特点，故答案为A项；苏联是高度集中的计划经济，当时的自由市场与此不同，排除B项；毛泽东认为自由市场可以存在，没有必要再进行社会主义改造，排除C项；凯恩斯主义强调国家干预，与材料中的自由市场不同，排除D项。] $$