第6课 现代科技进步与人类社会发展-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修2五维课堂同步课件PPT（统编版2019）

历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 单元提升归纳 第6课　现代科技进步与人类社会发展 课程标准 素养解读 1.了解新科技革命劳动工具的变化和主要劳作方式 1.唯物史观：通过学习，知道生产力是历史发展的决定因素，经济基础与上层建筑之间的辩证关系，认识人类社会从低级到高级发展的规律 2．时空观念：能够运用特定的时间和空间术语对历史上人们的生活或经济活动加以描述和概括，理解历史上社会生活方面的变化与延续及其意义 3．史料实证：运用有关史料，引导学生深入了解经济与社会生活不断发展变化的历史轨迹，继续强化学生运用史料的能力 2．认识智能技术等的出现对改变人们劳作方式的意义 4．历史解释：引导学生认识社会经济与社会生活是一个逐步发展、不断进步的过程，从宏观与微观的不同角度认识社会生活变迁中的问题，培养学生的历史解释能力 5．家国情怀：使学生通过学习世界各国各具特色的经济活动与社会生活的历史，进一步理解世界历史发展的多样性，形成广阔的国际视野 现代科学技术的发展 1．含义：第二次世界大战后，发达国家在　计算机　与　人工智能　技术的引领下，航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。 2．表现 (1)计算机 目的 为满足弹道计算的需求 标志 1946年，　美国　军方研制的世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”问世 影响 开启了　电子计算机　时代 (2)网络 产生发展 ①1969年，　美国　国防部把几台计算机连接起来，建立起　军用　网络 ②计算机网络不断发展，演化为　互联网　，于20世纪90年代实现　商业化　，成为世界上信息资源最丰富的计算机公共网络，目前已遍布全球 影响 从科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入家庭 (3)人工智能技术 ①含义：作为计算机技术的一个分支，是通过计算机模拟人的思维来解决实际问题的技术。 ②出现：自20世纪50年代机器模拟智能被　美国　科学家提上日程，人工智能已涵盖　机器人　制造、语言及图像识别、自然语言处理等领域。 ③应用：计算机控制的机械手、机器人等自动化装置，在生产中得到大量应用。 ④表现：近年来，“无人仓库”“无人码头”“无人车间”乃至“无人工厂”。 ⑤影响：广泛地应用到各个领域，极大地改变了人们的生产生活。 (4)航天技术 成就 ①1957年　苏联　发射世界上第一颗人造地球卫星 ②俄罗斯、美国、法国、中国等国家已研发出多种类型的运载火箭，成功发射大量航天器，在太空中建立了严密的　地球测控网　 影响 对现代国防与经济发展产生了巨大影响 (5)海洋技术 ①　美国　是世界上最先进行深海研究的国家。20世纪60年代，美国深潜器曾在水下数千米处发现了海洋生物群落，并且首次潜入世界大洋中最深的马里亚纳海沟。 ②1997年，中国自主研发的无缆水下深潜机器人成功潜入水下6 000米处进行科学试验，标志着中国海洋技术已跻身世界先进行列。 ③2020年，中国的“　奋斗者　”载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，标志着中国在大深度载人深潜领域达到了世界领先水平。 (6)新材料技术：高分子材料、　纳米材料　、生态环境材料、生物医用材料等新材料被广泛应用到生产生活中。 [思维拓展] 中国研发人工智能技术的主要优势 (1)国家的大力支持：伴随着“中国制造2025”的提出，各级政府掀起了研制人工智能的热潮。 (2)充足的研发资金：中国在科研领域的投入在世界上处于领先地位；民间IT企业也发挥了巨大作用。 (3)大数据优势：中国网民人数全球最多，数据积累快，从而提高了竞争力。 (4)人才优势：中国人工智能方面的人才及论文数量在全球处于领先地位。 　　现代科技进步的革命性意义 1．带来了生产力的巨大飞跃，促使劳作方式由粗放型转化为　集约　型。 2．人类文化生活出现新的模式 (1)20世纪90年代以来，计算机网络、移动通信等技术迅猛发展，使人们可以轻松了解社会动态，与外界沟通更加方便。 (2)各种应用程序的开发，促进了人们的通信交流，丰富了大众的文化生活，推动了电子商务的发展。 (3)全媒体不断发展，为人们认识世界提供了不同的视角。 3．人类视野产生新的变化 (1)交通和通信技术的进步使地球成为“　地球村　”，网络的普及促进了信息交流，大大丰富了人类的知识，推动了社会的进步。 (2)但是，现代科技应用不当，也会带来负面影响。 [微点拨]　信息革命指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、生产关系的变革，以互联网与全球化的普及为重要标志。 　　　新科技革命 史料一　图1为1946年研制成功的第一台电子计算机，图2为1957 年成功发射的第一颗人造地球卫星，图3为1985年中国第一座自行设计建造的原型堆核电站——浙江秦山核电站。 史料二　科技革命是技术革命的理论基础。第三次技术革命的理论准备应追溯到19世纪末20世纪初的物理学革命。其主要内容包括：以电子计算机为代表的信息技术、以核能、太阳能技术为标志的新能源技术以及以半导体为代表的新材料技术等三大主要技术，还出现了综合多种学科技术成就的航天技术、生物工程技术、激光与纳米技术等。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 史料三　纵观世界文明史，人类先后经历了农业革命、工业革命、信息革命。每一次产业技术革命，都给人类生产生活带来巨大而深刻的影响。现在，以互联网为代表的信息技术日新月异，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力。互联网让世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，相隔万里的人们不再“老死不相往来”。可以说，世界因互联网而更多彩，生活因互联网而更丰富。 ——习近平《在第二届世界互联 网大会开幕式上的讲话》 史料四 思考：(1)根据史料一，概括新科技革命的主要成就有哪些？[时空观念][历史解释] (2)根据史料二并结合所学知识，说明新科技革命的特点。[史料实证] (3)根据史料三并结合所学知识，分析互联网对人类生活产生了哪些影响？[历史解释] (4)根据史料四，谈谈你对科技革命的认识。[唯物史观] 提示：(1)计算机网络技术、航天技术、原子能技术。 (2)涉及的领域较广，科学与技术紧密结合，具有综合性。 (3)推动了生产力发展，引领了社会生产新变革，创造了人类生活新空间，拓展了国家治理新领域，极大提高了人类认识世界、改造世界的能力，改变了人们的劳作方式，促进了产业结构和社会结构的变化。 (4)科学技术是一把双刃剑，科技革命极大地促进了人类社会的进步，改善了人们的生活。同时也带来了负面影响。 ◆[史论] 1．新科技革命兴起的背景 (1)现代生产迅速发展的需要，以及人类现代文明发展的多方面需要是现代高新技术产生和发展的根本动力。 (2)科学的巨大成就为现代高新技术的产生奠定了理论基础。 (3)战争和国家间的对抗，是刺激高新技术产生和发展的一个重要因素。 2．新科技革命的特点 (1)科学技术在推动生产力的发展方面起越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快。 (2)科学和技术密切结合，相互促进。随着科学实验手段的不断进步，科研探索的领域也在不断开阔。 (3)科学技术各个领域之间相互联系加强，在现代科技发展的情况下，出现了两种趋势：一方面学科越来越多，分工越来越细，研究越来越深入化；另一方面学科之间的联系越来越密切，相互联系渗透的程度越来越深，科学研究朝着综合性方向发展。 3．新科技革命的影响 (1)进步性 ①极大地推动了社会生产力的发展，提高劳动生产率。 ②促进了社会经济结构和社会生活结构的变化。第三产业比重上升，人们的衣食住行等日常生活发生变革。 ③推动了国际经济格局的调整——各地联系更紧密；强化国家资本主义和科技竞争；扩大了发达国家同发展中国家的经济差距。 (2)局限性 带来一系列棘手的社会问题：如生态环境的恶化、自然资源和能源的过度消耗以及核灾难的威胁，这些问题难以控制的恶性发展使人类的处境受到越来越严重的困扰，成为举世关注的全球问题。 ◆[对点训练] 有学者认为，第二次世界大战后资本主义的发展造成新的社会流动，内容大致包括含义相左的“向上”和“向下”两个方面内容，从职业分层角度看，社会流动出现明显的向上流动的趋向。对此解释合理的是(　　) A．世界经济区域集团化明显加速 B．经济全球化使全球经济连为一体 C．国家垄断资本主义的弊端显现 D．新科技革命助推社会结构的调整 解析：D　[题干强调的是社会阶层的向上流动，根据所学知识可知，这是由于现代科技进步的发展，促使企业的经营权和所有权分离，导致了“新中间阶层”的产生，故D项正确；题干强调的不是经济区域集团化现象，也不是经济全球化现象，也没有强调国家垄断资本主义的弊端，故A、B、C三项均可排除。] 1．发端于20世纪四五十年代的现代科学技术，包括原子能的和平利用和现代火箭技术，为这次科技进步提供直接推动力的是(　　) A．世界各国经济发展 B．第二次世界大战 C．各国对科技的重视 D．两极格局的建立 解析：B　[根据所学知识可知，原子弹是直接受二战局势的影响发明的，因此现代科学技术发展的直接推动力是第二次世界大战，故B项正确；世界各国经济发展和各国对科技的重视以及两极格局的建立是客观原因之一，不是直接推动力，故A、C、D三项错误。] 2．当今“无人码头”“无人仓库”“无人车间”和“无人工厂”的出现是哪一技术的产物(　　) A．人工智能技术　　　　 B．航空航天技术 C．海洋技术 D．生物工程技术 解析：A　[人工智能技术的发展推动了各领域的智能化，为生产中的无人技术提供基础，故选A项。] 3．农业机械化、集约化、产业化提高了生产效率，保障了食品供应，丰富了世界人民的生活。这一发展的主要影响因素是(　　) A．科学技术的发展 B．生产关系的变革 C．世界市场的形成 D．农作物品种的增多 解析：A　[科学技术是第一生产力，由材料“农业机械化、集约化、产业化”可知农业的发展是因为生产力的提高，而生产力的提高，是由于科学技术的发展，因此A项正确，B、C、D三项排除。] 4．1957年苏联的人造卫星上天，被美国人看成是“技术上的珍珠港事件”。美国以此为契机，调整科研发展战略，研究重点由原子能转向空间技术，1969年阿波罗登月成功。这反映了(　　) A．美国对苏联科技全面超越 B．美苏争霸中美国攻势强劲 C．国家间科技竞争被政治化 D．科技领域是美苏争霸焦点 解析：C　[根据题干可知，美苏争霸期间，苏联空间技术的发展刺激了美国加快发展空间技术，反映国家间科技竞争附有浓厚的政治色彩，C项正确；题干不能说明20世纪60年代美国对苏联科技已经全面超越，排除A项；20世纪60年代中期至70年代末，美国实行战略收缩，苏联积极进攻，排除B项；美苏争霸焦点涉及政治经济军事各个领域，排除D项。] 5．阅读材料，完成下列要求。 材料　社会信息化，是指发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程。社会信息化带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等，一部手机即可全部解决。“一部手机走天下”已经成为越来越多的人出行时选择的方式。但是，社会信息化也带来种种弊端。它使保障个人隐私变得越来越困难，诸如美国政府甚至通过监听计划窃听美国民众及其他国家领导人的信息； 它影响着个人生命财产安全，各种各样的计算机、手机病毒让人防不胜防；它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地，甚至成为个别别有用心的国家、集团或个人利用的工具；它让许多国家的传统文化受到计算机语言以及英语的冲击。 (1)根据材料并结合所学知识，分析“社会信息化”的时代背景。 (2)谈谈你对“社会信息化”的认识。 解析：(1)由材料“以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，建立有组织的信息网络体系，促进信息交流和知识共享”得出，以电子计算机为代表的生产力的发展和网络体系的发展推动了知识共享；由材料“提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程”结合经济全球化趋势得出经济全球化的迅速发展；由材料“一部手机即可全部解决”并结合所学得出20世纪90年代以来知识经济快速增长。 (2)由材料“社会信息化带给人们便利的生活，如电子商务、移动支付、共享经济等”“促进信息交流和知识共享，提高经济增长质量，推动经济社会向高效、优质发展转型的历史进程”得出，便利了人们的生活，促进了信息交流和知识共享，推动世界经济和社会向高效、优质发展转型，使世界各国更加相互依存、相互影响；由材料“保障个人隐私变得越来越困难”“手机病毒让人防不胜防；它让网络成为良莠不齐的各种意见的汇集地”得出，影响个人信息和生命财产安全，传播不良信息；由材料“让许多国家的传统文化受到计算机语言以及英语的冲击”得出，使传统文化受到计算机语言及英语的冲击；由社会信息化的积极、消极影响得出，“社会信息化”是科学发展的必然趋势，我们要正确对待，合理利用。 答案：(1)背景：以电子计算机为代表的生产力的发展和网络体系的发展推动了知识共享；经济全球化的迅速发展；20世纪90年代以来知识经济快速增长。 (2)认识：一方面，便利了人们的生活，促进了信息交流和知识共享，推动经济社会向高效、优质发展转型，使世界各国更加相互依存、相互影响。另一方面，影响个人信息和生命财产安全，传播不良信息；使传统文化受到计算机语言及英语的冲击。总之，“社会信息化”是科学发展的必然趋势，我们要正确对待，合理利用。 [知识构建] [主题归纳] 　　　春秋时期铁器的出现对社会发展的影响 1．铁器的出现大大提高了农业生产效率，解放和发展了生产力。 2．铁器的出现，加速了人们对土地的开发和利用，尤其是对江南地区土地的开发利用。 3．铁器的出现，提高了农业生产效率，提高了粮食产量，促进了非农产业的发展，促进了春秋时期思想和文化的发展。 4．铁器的出现，促进了社会的发展进程，推动了春秋时期各国由奴隶社会向封建社会的过渡。 总之，铁器的出现推动了春秋时期奴隶制国家向封建制国家的过渡，促进了春秋时期文化的发展，提高了农业生产效率，提高了粮食产量，加速了对土地的开发利用。 ◆[对点训练] 1．有学者指出：从春秋末年起，连同整个战国时代，“农业生产有着飞跃的发展”“生产量有很大的提高。”这主要是因为(　　) A．从法律上确立了土地私有制 B．冶铁技术推动生产工具的进步 C．统治者实行了休养生息政策 D．高产农作物品种被引进和推广 解析：B　[春秋战国时期农业方面的飞跃发展的根源是生产力进步，突出代表是冶铁技术推动生产工具的进步，出现了铁农具，B项正确；土地私有制的确立能够调动农民生产积极性，但是其不是农业生产飞跃发展的主要原因，排除A项；春秋战国时期政府为实现富国强兵，并未实行休养生息政策，排除C项；高产作物引进是在明清时期，排除D项。] 　　　劳作方式的变化及人类社会的主要改变 1．古代 (1)劳作方式的变化 人类的农业生产工具经历了石器、木器到铁器的演进过程，铁器工具的使用大大提高了劳动生产力。 (2)人类社会的主要改变 ①劳动工具变得多样化和精细化，人们开垦的耕地越来越多，人口数量也随之增加。 ②在农耕时代，生产开始借助畜力、机械力、自然力来提高生产能力。 2．近代 (1)劳作方式的变化 工业革命中机器大生产的广泛应用，极大地改变了人们传统的劳作方式。 (2)人类社会的主要改变 ①机器大生产在资本主义生产方式中占主导地位，劳动分工得到极大发展。 ②工厂制度普遍实施，人们开始了一种新的工作方式和生活方式。 ③社会日益形成两大对立的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。 ④工业化在提高社会生活水平的同时，也造成了严重的贫富差距。 3．现代 (1)劳作方式的变化 新技术革命以来，计算机技术的应用与推广，进一步改变了人们的生活方式。 (2)人类社会的主要改变 ①网上看病、网上授课、网上会议、网上购物、网上娱乐等成为人们新型的生活方式。 ②人工智能技术不仅减轻人类的体力劳动，还极大地降低了人类脑力劳动的强度，并可以辅助人类进行数据分析或事务决策。 ③人们易于沉迷网络；网络的开放性使个人的隐私安全问题凸显；网络使现实中真实的社会道德关系日趋松散，人际关系渐趋淡漠。 ◆[对点训练] 2．匣钵将火焰与坯件隔离，减少了粘釉、火刺、变形等缺陷。陶瓷专家劳法盛指出：越窑因在制瓷时使用了匣钵，其青瓷制品器形端正、器壁减薄、釉面更为晶莹光润，瓷器质量有了极大地提高，成为全国瓷器之冠。这表明(　　) A．中国古代科技应用十分广泛 B．唐代越窑制瓷水平为中国历代最高 C．中国古代手工业水平享誉世界 D．中国古代技术创新推动了手工业发展 解析：D　[材料“越窑因在制瓷时使用了匣钵，其青瓷制品器形端正、器壁减薄、釉面更为晶莹光润，瓷器质量有了极大地提高，成为全国瓷器之冠”属于技术创新推动生产发展的典型，故选D项；仅根据材料不能认为中国古代科技应用广泛，故排除A项；B项说法太过绝对，故排除；C项材料不能体现，故排除。] 　　　现代科学技术的基本特征和影响 1．基本特征 (1)科学技术发展的综合化 随着现代科学技术的发展，使学科在高度分化的同时，出现了高度综合的趋势。主要表现在三个方面：一是自然科学与社会科学的互相渗透、互相融合，如激光技术、电子计算机科学、遥感技术等已经渗透到考古、勘探的领域，探明古代地下遗址和地下宝藏的准确位置和容量。二是多学科互相交叉，形成了综合性科学。诸如能源科学、海洋科学、材料科学等。 这些科学涉及的面很广，以海洋科学为例，涉及气象、水文、地质、物理、化学、生物等等。由于交叉科学的产生，这一次新技术革命也不是单项的技术革命，而是一个新的技术革命群。三是两门学科交叉，形成了边缘科学。诸如生物物理、地球物理、量子化学、量子生物学等。 (2)科学技术发展的高速化 主要表现在三个方面：一是科学技术的新发现和新发明的数量增加极快；二是科学技术的新发现和新发明转化为直接生产力的周期大大缩短。比如从电磁理论的建立到电动机的使用，经过65年，从原子核裂变理论的建立到制造出原子弹只经过了6年，晶体管3年，激光不到一年；三是科学技术的发展引起的设备和产品更新率也大大加快。据资料介绍，大约每一年左右，就有50%的设备和产品被更新。其中电子设备和产品更新换代更快，比如电子计算机，在20世纪40年代初制成第一台电子计算机，到现在就经历了五代。 (3)“科学—技术—生产”一体化 由于科学技术的发展，使大量的新兴技术应用于生产，使生产科学化。因此，这一次新的科学技术革命与前两次相比，特点更加明显：从体力的解放到脑力的解放；从单项技术革命发展到了多项技术和综合技术的革命；从利用第一自然资源为主发展到了创造第二资源为主；从征服地球发展到了征服海洋和宇宙空间。因此，有人说这是一次历史性的伟大的革命。 2．影响 (1)对整个社会 现代科学技术的发展对社会影响是多方面的，如信息技术对改变整个人类社会的面貌起了重要的作用。计算机网络和信息高速公路的建立，将整个世界变成了地球村。又如，新材料技术的每一次重大突破，将加速社会发展的进程；生物技术的进展，使人类获得了主动创造新生物和新生命的创造力。 (2)对世界经济 现代科学技术的发展对经济的影响主要表现在两方面。一方面，现代科学技术的发展促进了社会生产力的发展。通过对社会生产力各要素的变革，充分体现了科学技术是第一生产力。另一方面，现代科学技术的发展使产业结构发生了重大变化。推动了传统产业部门的改造，使知识技术密集型产业迅速崛起，并且推动了第三产业迅速发展。 (3)对人类生活 现代科学技术的发展不仅带来了人类生活方式的现代化，还引发了人的观念和思维方式的更新。现代科学技术的发展为人类生活提供了先进而高质量的物质条件。其成果还对人类的传统观念带来巨大的冲击，对人类的未来观和传统的伦理观提出了新的挑战。与此同时，人们的思维方式的改变、视野的拓宽使人类更加重视创造性思维，富于创新精神。 ◆[对点训练] 3．人工智能(AI)的应用，让机器代替人类进行单纯重复、危险和劳动条件恶劣的工作，既能减轻人类的劳动强度，又能避免工伤事故。这表明信息技术(　　) A．增加部分人失业风险 B．避免工伤事故的发生 C．提升工作效率和环境 D．提升人类的智力水平 解析：C　[材料反映了让机器代替人类进行一些特殊的工作，可以减轻劳动强度，又能避免工伤事故，说明利用信息技术可以提升工作效率，也可以使工作环境更加安全，故C项符合题意；材料强调的是信息技术应用对人类工作的积极影响，而没有体现增加部分人失业风险，故排除A项；材料反映信息技术的应用既可以减轻劳动强度，又可以避免一些危险工作中的工伤事故，强调的是信息技术的多重积极影响，而避免工伤事故的发生是对材料的片面解读，故排除B项；材料没有说明信息技术提升了人类的智力，故排除D项。] ◆[易错易混] 1．误认为我国最早掌握了冶铁技术 小亚细亚东部的赫梯人率先掌握了冶铁技术，后来这一技术逐渐传入两河流域、中亚、北非和欧洲。在战国时期，中国已经在农业、手工业生产中广泛使用铁器。 ◆[对点训练] 1．在战国中晚期的墓葬中，河北兴隆县一次出土铁范87件，大多为农具范，河南新郑韩国铸铁作坊遗址出土陶范300余件，其中农具占60%以上，出土铁农具200多件，占全部铁器的63.5%。这表明(　　) A．铁农具制造技术趋向成熟 B．铁农具已经被普遍使用 C．铁农具生产占有重要地位 D．铁犁技术得到普遍推广 解析：C　[仅凭题干中涉及的铁范，无法得出铁农具制作技术成熟，故A项错误；题干中未涉及当时铁农具使用的范围大小，故B项错误；题干中强调了很多铁范用于生产铁农具，这说明铁农具生产在手工业生产中占有重要地位，故C项正确；题干中未涉及铁农具的具体类型，故D项错误。] 2．误认为中国近代工业化是自发起始的工业化 中国近代工业化是由外部条件压迫引发的，而不是自发起始的工业化。两次鸦片战争惨败后，中国地主阶级中的少数开明知识分子掀起了洋务运动，引进西方的工厂制度，开始了中国的工业化进程。 ◆[对点训练] 2．发昌机器厂是以打铁为业的方举赞、孙英德在1866年合伙设立的一家打铁作坊，资本不过二三百元，工人四五个。它设在上海虹口外商船厂老船坞的对面，专为老船坞打制船用修配零件。记载显示，“发昌”在1869年已开始使用车床。这说明(　　) A．近代民族工业发展举步维艰 B．近代民族工业引进西方机器开展生产 C．民族工业诞生之初深受封建势力的压迫 D．地主商人投资创办是民族工业诞生的路径之一 解析：B　[发昌机器厂是中国近代最早的民族工业之一，材料中发昌机器厂在1869年已开始使用车床，说明其已经是近代化的企业，由于当时国内不可能生产车床，所以其生产所用车床是引进的，故选B项；材料并未涉及民族工业的发展状况，A项错误；材料中并未涉及封建势力，排除C项；D项不符合材料主旨，排除。] 3．不能正确认识现代科学技术发展的基本特点 现代科学技术发展的基本特点：科学技术加速发展和急剧变革。当代科学技术的发展呈指数增长趋势，科学知识更新速度加快；面临新的科学技术革命和产业革命的转折点，以软件开发和大规模产业化为标志，人类进入了信息革命的新纪元；科学技术发展的综合化。现代技术发明越来越依靠科学，科学与技术的关系已密不可分；科学技术与人文社会学科相结合；科学技术成为第一生产力以及当代科学技术国际化也是现代科学技术发展的重要特点。 ◆[对点训练] 3．美国科学界认为第四次工业革命有五个方向：新材料、基因工程、AI(人工智能)、量子科学、核聚变。美国由于科技积累优势，肯定是第一梯队。中国有工业4.0计划、中国制造2025战略，将是第二梯队的龙头。2019年以来美国对中国高科技企业华为公司的种种打压行为，表明(　　) A．高科技引领中国的可持续发展 B．中美冷战在经济文化的斗争 C．大国竞争终究是高新科技竞争 D．中美博弈于国际经济新秩序 解析：C　[从题干中的内容来看，美国作为新科技革命第一梯队的国家对位于第二梯队龙头地位的中国企业采取了打压行为，说明了大国之间在科技方面的竞争，故C项正确；题干的主旨强调的是中美之间的科技竞争，A项与材料主旨不符，故排除；中美之间的竞争并非是冷战，故B项错误；题干强调的不是建立国际经济新秩序，故D项错误。] $$