第5课 工业革命与工厂制度-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修2五维课堂同步课件PPT（统编版2019）

历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 历史·选择性必修二 基础梳理必备知识 主题探究提素养 课时作业提能力 随堂自测夯基础 第5课　工业革命与工厂制度 课程标准 素养解读 1.了解工业革命劳动工具的变化和工厂制度劳作方式 1.唯物史观：知道工厂制度既是生产力发展的表现的产物，又是生产力进一步发展的推动力，理解唯物史观中生产力是一切社会进步的尺度 2．史料实证、历史解释：通过运用多样性史料、图片进行情景化教学，使学生能够比较、分析关于工厂制度不同史料，并利用史料探究思考、形成结论，归纳工厂制度的特点、影响，理解生产方式的变化及其对人类社会发展产生的多方面革命性影响，提高史料实证和历史解释素养 2．认识近代以来机械动力的出现对改变人们劳作方式的意义 3．时空观念：通过运用时空轴，联系比较近代中西方工业企业的运行，认识到工业革命以来，工厂制度和机器生产由西方传播到世界各地，推动了各国近代化 4．家国情怀：通过梳理近代以来生产方式变革对人类社会演进的推动作用，把握世界历史发展的进程，树立推动民族复兴的责任感和使命感，立德树人 机器大生产与工厂制度 1．机器大生产 (1)背景：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产　专业化　。 (2)标志：18世纪60年代以来，以　改良蒸汽机　为代表的一系列技术革命。 (3)特点：　工厂　出现，大批产业工人被工厂主　聚集　起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 [微点拨]　瓦特改良蒸汽机，使工厂摆脱了自然地理条件的限制，便利了机器的使用和推广，促进了交通运输业的发展，使人类历史跨入了“蒸汽时代”。 2．工厂制度 (1)背景：工厂的出现，工厂制度逐渐形成。 (2)特点 ①为保证机器的昼夜运行，工人往往实行　倒班　制。 ②工厂主制定了严格的　规章制度　，以罚款、体罚和解雇等方式强化纪律意识，迫使工人服从管理。 ③　生产流水线　被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作，整个生产过程处于工厂主的监督管理之下。 ④原料由工厂统一供应、合理调配。 (3)影响：工厂制度带来生产组织和管理形式的巨变，有利于　科学管理　、提高生产效率、挖掘工人的劳动潜质，从而产生更大的经济效益。 3．近代中国的机器生产和工厂制度 (1)产生：19世纪中后期，清朝　洋务　派创办了　江南制造总局　、福州船政局等一系列近代企业，引进了西方的工厂制度，进行机器大生产。 (2)张謇、范旭东等一批民族资本家主张　实业救国　，也开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。 　　工业革命后生活方式的变化 1．工业革命促进了城市化的发展，也改变了人们的　生活空间　 (1)问题：城市规划建设滞后，工人的生活环境相当恶劣。 (2)解决：20世纪以来，西方国家逐渐建设　新城　，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。 2．交通运输业进步，便利了人们的出行 (1)工业革命中英国的人工运河、铁路运输发展迅速。 (2)欧美国家形成了水陆运输网，促进了城际间、国际间的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的　流动性　。 3．工业革命促进了乡村的改变 (1)以　英国　为代表的西方国家农业机械日益普及，普遍建立了大农场，农业现代化水平大大提高。 (2)大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。 4．人们的时间观念更为增强 (1)原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具的出现以后，人们必须守时，　准时准点　成为现代生活的准则。 (2)表现：城市中社会上层人士出行往往戴表，大城市的车站、码头、银行、机关及市区街道多设有标准钟。 5．初等教育不断推广，人们文化素质逐渐提升 (1)原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的文化素质提出了更高的要求。 (2)表现 ①英国等西方国家：不断通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持。 ②中国：自20世纪初清政府推行“　癸卯学制　”以来，中国出现了大量小学堂和中学堂，对普及初等教育起到重要作用。 6．给民众的生活带来的消极影响 (1)表现：工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。 (2)结果：19世纪，欧洲　社会主义　运动风起云涌，标志着工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的诞生。经过一系列斗争，产业工人的待遇有所改善，最长工时受到限制，最低工资得到一定保障。 [思维拓展]　　西方国家早期工人运动的特点 以政治斗争为主；以暴力斗争为主要手段；具有一定的自发性和分散性；缺乏科学理论的指导等。 　　　工厂制度的特点及影响 史料一　1844年出版的詹姆士·利奇所写的《一位曼彻斯特工人所揭露的关于工厂的无可否认的事实》，记载了一个工厂的规章制度，其中有这样几条。第一条：每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，自该时起到早餐前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款3便士。第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款3便士， 织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款3便士。第九条：所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿。第十六条：损坏轮子者，视轮子大小，每个罚款1先令至2先令6便士。任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款6便士。 ——摘编自宋严萍《英国工业革命 时期的工厂管理及特点探究》 史料二　英国工业革命时期，随着工厂制度的确立，现代工厂的管理制度也逐渐形成。工厂主制定了严格的规章制度，并且通过罚款、解雇和体罚等强制措施迫使工人服从，从而保证了工厂的纪律。他们还运用复式簿记的方式实现了对生产成本和企业利润的核算；通过对产品质量的把关，确立了对生产过程的监督，通过制定恰当的销售方案，促进了市场的开发，这些都直接促使了工厂管理制度的建立。 ——摘引自宋严萍《英国工业革命 时期的工厂管理及特点探究》 思考：(1)根据史料一，概括英国工厂制度的特点。[史料实证] (2)根据史料二，分析近代工厂制对资本主义经济发展的主要推动作用。[唯物史观][历史解释] 提示：(1)生产区和生活区严格分离；具有严格的管理制度；工人被异化为机器的奴隶。 (2)加强了规章制度的建设，推动了工厂管理制度的建立；强化了对生产过程的管理，促进了产品质量与生产效率的提高；注重制定销售方案，促进了市场的开发。 ◆[史论] 1．工厂制度的特点和作用 (1)特点 ①机械动力替代了人工劳动，生产效率大大提高。 ②形成规模化生产，生产、销售实行专业化分工，市场范围迅速扩大。 ③形成了较为完整的管理系统，按产品或工艺分成了生产车间、工段和班组，出现了职能化组织结构。 (2)作用 ①积极：推动了机器的普及；促进了人们生活方式的变化，改善人们的生活，如城市化；注重制定销售方案，促进了市场的开发。 ②消极：工业时代初期，许多工厂成为残酷剥削工人的“血汗工厂”。工人在监工的监视下，从事高强度的机械化劳作，他们工作环境恶劣，劳动时间长，工资低廉，得不到必要的教育。为取得高额利润，精于算计的资本家大量雇佣女工和童工，他们和成年男人干一样的活，却拿着更为低廉的工资，处境更加悲惨。 2．工业革命的影响 (1)生产力：人类社会进入“蒸汽时代”，极大地提高了生产力，使英国成为“世界工厂”。 (2)生产组织形式：工厂取代手工工场，成为工业生产的主要组织形式。 (3)产业结构：推动了英国产业结构的调整和优化，工业在国民经济中的比重超过农业。 (4)社会生活：城市化进程加快，工业城市形成；交通运输业的迅速发展，给人们的出行带来巨大方便；促进了乡村的改变；人们前所未有地重视时间，交通工具的变化使人们的生活节奏加快；初等教育不断推广，人们文化素质逐渐提升；促进了国民收入的增长；给民众的生活带来消极影响。 (5)社会关系：两大对立阶级即工业资产阶级和工业无产阶级形成。 (6)社会意识：要求自由经营、自由贸易和自由竞争的自由主义兴起。 (7)世界市场：19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成，东方从属于西方。 (8)环境：环境污染，人类生存有了新的威胁。 ◆[对点训练] 马克思说：“在工场手工业和手工业中，是工人利用工具，在工厂中，是工人服侍机器。在前一种场合，劳动资料的运动从工人出发，在后一种场合，则是工人跟随劳动资料的运动。”由此可见，工厂制度区别于工场手工业的本质特点是(　　) A．使用大机器生产 B．工人参加集体劳动 C．生产资料私有化 D．工人的受剥削程度 解析：A　[由材料可知，在马克思看来，工场手工业是工人利用工具，工人掌握着劳动主动权；在工厂制度下，工人围绕着机器(劳动资料)运动，工人处在被动地位。这说明工厂制度的本质特征是使用机器生产而不是手工操作，故选A项。] 1．英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的城镇，工厂也增多了”。造成这一变化的直接因素是(　　) A．工厂制度的诞生 B．改良蒸汽机的普遍应用 C．社会立法的改进 D．君主立宪制的最终确立 解析：B　[据所学知识，在第一次工业革命时期，瓦特于1885年研制成功改良蒸汽机，并在工业生产中被广泛应用，逐步取代了风力和水力等自然力，这使得工厂的建立摆脱了环境的限制，出现了“人口稠密的城镇，工厂也增多了”的现象，故B项正确；A、C、D三项不符合题意，排除。] 2．“民族工业有广义与狭义之分，广义的，只要是中国人办的，都是民族工业，国营民营皆是民族工业；狭义的则只指民营资本所办企业，不含国营的。一般地民族工业是在我国近代半殖民地半封建时期由中国人创办的用机器生产的工业。”(百度百科)从符合“狭义的”“一般地”两个条件看，下列属于民族工业的是(　　) A．明朝松江暑袜店 B．英商耶松船厂 C．轮船招商局 D．上海发昌机器厂 解析：D　[民族工业形成于19世纪60、70年代，由中国人创办，故排除A、B两项；“狭义的”民族工业不含国营，故排除由清政府创办的C项；上海发昌机器厂由民营企业家方举赞于1866年创办，与题意相符，故本题应选D项。] 3．工业革命后，酒吧、咖啡馆成为流行的小型聚会和休闲解闷场所，歌剧、舞剧、马戏和舞会等成了雅俗共赏的文娱活动。这表明工业革命后(　　) A．社会竞争日趋激烈，生活节奏加快 B．贫富分化差距拉大，社会关系发生变化 C．家庭规模日渐缩小，教育日益普及 D．生活内容日益丰富，生活质量提高 解析：D　[“酒吧、咖啡馆”是人们休闲的场所，“歌剧、舞剧、马戏和舞会”是人们的娱乐方式，这反映了工业革命后，人们生活丰富多彩，生活质量提高，故D项正确。] 4．工业革命以前，美国家庭的经济重担一般由男性承担，女性鲜有在外谋职者。工业革命兴起后，女性就业人数开始缓慢增长，1800年就业女性还仅占女性总人口的5%，但到1850年时已增长至10%。这说明，工业化(　　) A．加快了城市化的进程 B．引起了大规模人口流动 C．促进了男女平等实现 D．改变了家庭的经济结构 解析：D　[根据“工业革命兴起后，女性就业人数开始缓慢增长……到1850年时已增长至10%”可知，工业革命后，妇女也承担了部分家庭责任，反映出工业化对家庭经济结构的影响，故选D项；材料信息与城市化无关，排除A项；材料信息无法体现大规模人口流动，排除B项；C项不符合史实，材料也无法体现，排除。] 5．阅读材料，完成下列要求。 材料　第一次工业革命时期，美国工业从纺织业起步向机器制造发展，并使铁路、航运等得到了较快发展。在工业革命的推动下，工厂制盛行，城市数目与城市人口迅猛增长。美国已有四分之一的人口生活在城市里，出现了城市化进程与工业化水平同步发展。因而这一时期是美国城市化在历史上增长速度最快的年代。此外，多数城市已成为近代工业基地，从而大大加强了城市的作用和意义，并以最大的城市纽约为首，初步形成了一个城市体系，它对周围的地区形成巨大的吸引力和辐射力，从而带动了整个地区的发展和繁荣。城市体系的形成，也加速了美国城市化的进程。 ——摘编自欧阳世芳《19世纪下半叶至 20世纪初美国城市化的历史分析及启示》 (1)根据材料，概括第一次工业革命时期美国城市化的特点。 (2)结合所学知识，分析这一时期美国城市化的推动因素。 解析：(1)依据材料中“出现了城市化进程与工业化水平同步发展”得出：城市化与工业化同步；依据材料中“城市化在历史上增长速度最快”得出：城市化速度较快；依据材料中“最大的城市纽约为首，初步形成了一个城市体系，它对周围的地区形成巨大的吸引力和辐射力”得出：大城市发挥辐射作用，初步形成体系。 (2)结合所学知识可知，这一时期美国城市化的推动因素，主要从产业结构、交通、农村人口与外来移民涌入城市、政府政策的推动等角度分析作答即可。 答案：(1)特点：城市化与工业化同步，城市化速度较快，大城市发挥辐射作用，初步形成体系。 (2)推动因素：产业结构的调整，交通工业的改进，农村人口与外来移民涌入城市，政府政策的推动。 $$