第10课 当代中国的法治与精神文明建设-【创新教程】2025-2026学年高中历史选择性必修1五维课堂Word课时作业（统编版2019）

对应学生课时P172 [基础对点] [知识点1]　新中国的法治建设进程　 1．下表是新中国1954年宪法制定的部分过程。由此可知，1954年宪法的制定(　　) 时间 概况 1954年3月 形成宪法草案初稿，各大城市组织八千多人讨论，修改后形成宪法草案 1954年6月 宪法草案公布，交全国讨论。两个多月中有一亿五千多万人参加讨论并提出意见 1954年9月 中央政府委员会通过修改稿，形成提交第一届全国人大的讨论稿 A．体现了人民民主的原则 B．是对社会主义制度的发展与完善 C．因缺乏经验而过程漫长 D．反映了多党合作与政治协商的特点 解析：A　[人民民主，就是人民当家作主，1954年宪法是经过广大人民群众讨论并提出意见，后经全国人民代表大会讨论通过的，充分体现了人民民主的原则，故选A项。] 2．1979年7月1日，五届全国人大二次会议在一天之内通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等七部法律，被称为“一日七法”。这反映了(　　) A．依法治国基本方略确定 B．中国特色社会主义法律体系形成 C．中国的法律建设制度化 D．公民的法律意识得到进一步提高 解析：C　[据材料“一天之内通过了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国刑事诉讼法》等七部法律”可知，材料反映的是中国的法律建设制度化，C项正确；1999年《中华人民共和国宪法修正案》将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法，A项错误；2010年，我国形成了中国特色社会主义法律体系，B项错误；材料未涉及公民的法律意识问题，D项错误。] 3．我国在1988年、1993年、1999年、2004年先后通过宪法修正案，调整、充实1982年宪法的内容，使这部国家根本大法能够适应不断发展变化的社会情况。这说明中国(　　) A．现代化发展使宪法逐步完善 B．形成以宪法为核心的法律体系框架 C．确立“依法治国”方略 D．宪法是国家的根本大法 解析：A　[材料文字信息显示1988年以来，中国先后四次修改完善1982年宪法，这是宪法本身不断发展完善适应中国特色社会主义现代化建设的需要所致，所以A项说法与题意最相符，B项在1982年宪法颁布后即已实现，C、D两项与题意无关。] [知识点2]　社会主义精神文明建设　 4．新中国成立之初，开展一系列革故鼎新活动，革除了旧中国遗留下来的娼妓、鸦片、赌博等社会恶习。同时，采取措施树立具有民族自尊心、自豪感的平等互助、艰苦创业等社会新风气。革故鼎新活动(　　) A．树立了人民大众的主体意识 B．确立了马列主义的指导思想 C．提供了经济建设的精神动力 D．发展了社会主义的文化事业 解析：C　[依据材料“革除了旧中国遗留下来的娼妓、鸦片、赌博等社会恶习……”，可以看出通过对旧中国陋习的革除，树立社会新风气，有利于为经济建设提供精神动力，C项正确；材料未涉及人民的主体意识，排除A项；材料未涉及马列主义，排除B项；材料未选D项，排除。] 5．社会主义精神文明建设的重要意义不包括(　　) A．是使我国现代化建设沿着正确方向发展的保证 B．为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和智力支持 C．为社会主义现代化建设创造良好稳定的社会环境提供保证 D．是社会主义制度的重要特征 解析：D　[精神文明建设属于精神层面的内容，因而它不是社会主义制度的特征，故D项说法错误，符合题意。] 6．习近平总书记说：“我希望通过学习焦裕禄精神，为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。”这种“正能量”指的是(　　) A．解放思想、改革创新的精神 B．保家卫国的革命英雄主义精神 C．万众一心、共御外侮的爱国主义精神 D．艰苦创业、为人民服务的精神 解析：D　[结合所学可知，焦裕禄带领全县干部和群众，同自然灾害进行顽强斗争，直到生命的最后阶段，依然坚持工作，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，被誉为“党的好干部”“县委书记的好榜样”，D项正确；A、B、C三项与材料无关，排除。] [素养提升] 7．有学者认为，1954年宪法的指导思想就是用根本法的形式，将党的过渡时期总路线固定下来，为整个过渡时期的经济建设和民主政治建设提供根本法上的依据。这说明该宪法(　　) A．立足于过渡时期的历史实际 B．做到本土性和国际性的统一 C．奠定了新型国家的基本框架 D．体现了社会主义的基本原则 解析：A　[根据“将党的过渡时期总路线固定下来，为整个过渡时期的经济建设和民主政治建设提供根本法上的依据”可知，1954年宪法是为过渡时期的实际建设服务的，故A项正确；材料没有涉及国际性的一面，排除B项；C项与材料主旨无关，排除；社会主义的原则在材料中没有反映，排除D项。] 8．1954－1956年，新中国着手起草第一部《民法典草案》。此后，由于发生“整风”“反右”等政治运动，民法典起草工作被迫中断。1962－1964年，虽完成《民法典草案(试拟稿)》，但因“四清运动”而中断。以上只是表面原因，关键原因则是不具备其赖以存在的经济社会条件。材料认为民法典起草工作中断的关键原因是(　　) A．高度集中的计划经济体制 B．工业化进程不断推进 C．各个时期政治运动的阻碍 D．商品经济仍尚未产生 解析：A　[《民法典》是指在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间司法关系的法典，是市场经济的基本法、市民生活的基本行为准则，法官裁判民商事案件的基本依据。新中国成立后，《民法典》迟迟难以出台，除了当时的政治运动等表面原因外，根源是“不具备其赖以存在的经济社会条件”，即当时是高度集中的计划经济体制。在这一体制下，《民法典》起草工作难以持续进行，A项正确。工业化进程的推动有助于民法典的起草，排除B项。C项是表面现象，而非关键原因，排除。D项不符合史实，排除。] 9．1978年5月3日，《人民日报》发表社论《学习新宪法，宣传新宪法，遵守新宪法》。全国上下，围绕学习宣传新宪法，提高对社会主义法制的认识，促进社会主义法制建设，开展了广泛的学习和讨论。这一现象表明中国(　　) A．法治建设开始融入世界 B．“文革”“左”倾错误清除 C．民主法制建设日臻完善 D．思想领域得到逐步解放 解析：D　[关于学习、宣传新宪法，从官媒的推崇到民众的支持，可以看出此时新中国在法制建设方面已经有了不同于“文化大革命”时期的认识，这说明思想领域得到了解放，故D项正确；由材料无法看出融入世界的问题，故A项错误；材料体现不出“文革”“左”倾错误清除，故B项错误；此时的民主法制建设尚未完善，故C项错误。] 10．1980－1982年，国家相继出台了《中华人民共和国选举法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》等一系列的法律法规。这体现了十一届三中全会后(　　) A．放弃了以阶级斗争为纲 B．加强民主和法制建设 C．“依法治国”的逐步确立 D．实行改革开放 解析：B　[依据所学知识可知，十一届三中全会后，国家相继出台的《中华人民共和国选举法》《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》等一系列法律法规，体现了加强民主和法制建设的诉求，故B项正确；十一届三中全会就已经放弃了以阶级斗争为纲，故A项错误；1997年的中共十五大提出了“依法治国”的方略，故C项错误；这些法律法规体现不出对外开放，故D项错误。] 11．1980年8月，邓小平在中央政治局扩大会议上强调：公民在法律和制度面前人人平等，党员在党章和党纪面前人人平等。人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法。这表明新时期中国(　　) A．法治建设不断完善 B．推进依法治国的决心 C．以法律作为反腐工具 D．坚持立法为民的原则 解析：B　[本题考查新时期的法治建设。材料“人人有依法规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜，谁也不能犯法”说明中国在改革开放后推进依法治国的坚定决心，B项正确；材料没有反映法治建设的完善，排除A项；材料没有说明以法律作为反腐的工具，排除C项；材料探讨的是守法而不是立法问题，排除D项。] 12．1982年，邓小平针对社会法治涣散的局面指出：“盗窃国家财产，贪污受贿，这是现钱买卖，清清楚楚，不容易搞错。所以，现在刹这个风，一定要从快、从严、从重。”邓小平的目的是(　　) A．强调经济建设是国家中心工作 B．维护国有经济的主导地位 C．推动建立社会主义市场经济体制 D．强化司法执行和法律效力 解析：D　[强调经济建设，与材料中“针对社会法治涣散”不符，故A项错误；材料未涉及国有经济的主导地位，B项与材料中“针对社会法治涣散”不符，错误；1992年中共十四大提出建立社会主义市场经济体制目标，与材料中“1982年”不符，故C项错误；D项与材料中“刹这个风，一定要从快、从严、从重”“针对社会法治涣散”相符，故D项正确。] 13．下表说明，随着改革开放不断深入，中国在应对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件时，着力于(　　) 通过年份 文件名称 1989 《中华人民共和国传染病防治法》 1997 《中华人民共和国动物防疫法》 2003 《突发公共卫生事件应急条例》 2005 《重大动物疫情应急条例》 2005 《国家突发公共事件总体应急预案》 2007 《中华人民共和国突发事件应对法》 A.加强政治制度建设 B．发挥舆论监督作用 C．探索民主管理机制 D．完善相关法制体系 解析：D　[材料中的法律文件体现的是中国注重对自然灾害、公共卫生和社会安全等突发事件的相关法制的完善，D正确；A、B、C与材料无关，排除。] 14．“铁人精神”是王进喜崇高思想、优秀品德的高度概括，它包括“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏精神、“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的艰苦奋斗精神等诸多内涵。“铁人精神”产生的时代背景是(　　) A．大生产运动 B．社会主义改造 C．社会主义全面建设 D．“大跃进” 解析：C　[“铁人”王进喜是大庆油田的工人，大庆油田是社会主义全面建设时期的重要成就之一，故C项正确；抗战时期开展大生产运动，1953－1956年社会主义改造，A、B两项时间不符合题意，排除；1958年开展“大跃进”，材料信息与“大跃进”无关，排除D项。] 15．十二届全国人大五次会议审议通过的《中华人民共和国民法总则》将“讲仁爱、重民本、守诚信”等核心价值理念融入其中，将社会主义核心价值观融入法治之中是因为(　　) A．法治是社会主义核心价值体系的内核和集中体现 B．培育和践行社会主义核心价值观离不开法治的保障 C．表明坚持依法治国需要良好的经济建设的有力支撑 D．法治是加强社会主义核心价值观建设的根本途径 解析：B　[十二届全国人大五次会议审议通过的《中华人民共和国民法总则》将社会主义核心价值观融入法治之中，是因为培育和践行社会主义核心价值观离不开法治的保障，表明坚持依法治国需要良好的思想道德的有力支撑，故B项正确；A项错误，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核和集中体现；C项错误，未涉及与经济建设的关系；D项错误，夸大了法治的作用。] 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二　1967年8月5日，刘少奇在中南海受到残酷批斗。他抗议说：“我是中华人民共和国主席，你们怎样对待我个人，这无关紧要，但我要捍卫国家主席的尊严。谁罢免了我国家主席？要审判，也要通过人民代表大会。你们这样做，是在侮辱我们的国家。我个人也是一个公民，为什么不让我讲话？宪法保障每一个公民的人身权利不受侵犯。” ——摘编自《历史上的今天》 材料三　现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做“法”，不赞成领导人说的话就叫做“违法”，领导人的话改变了，“法”也就跟着改变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律，经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。 ——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》 (1)根据材料一中的图片信息，说明新中国成立初期在民主与法制建设方面取得的成就及意义。 (2)材料二中现象出现的主要背景是什么？此现象反映了什么问题？ (3)用史实说明材料三所反映的中国在治国方略方面的重大变化，并简述其影响。 解析：(1)成就：根据材料一中三幅图片的信息直接归纳；意义：结合所学知识分析作答。(2)材料二反映的是“文化大革命”期间，刘少奇作为国家主席受到严重的人身迫害，据此回答背景；结合所学知识可知，此现象反映了“文化大革命”期间，民主与法制遭到严重摧残的事实。(3)变化：可根据材料三“应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律”等信息并结合所学知识回答；影响：结合改革开放以来的事实，从法律建设的角度回答。 答案：(1)成就：实现了第一次全国普选；召开了第一届全国人民代表大会；制定了新中国第一部社会主义类型的宪法。 意义：建立起新型的人民民主制度，为民主政治建设奠定了基础；为社会主义建设提供了法律保证。 (2)背景：“文化大革命”时期，全国陷入大动荡。 问题：民主与法制遭到严重摧残，国家法律形同虚设，人权被严重践踏。 (3)史实：颁布1982年宪法，并制定了一系列的相关法律。 影响：逐步完善了社会主义法律体系，加快了我国法治建设的步伐。 17．阅读材料，完成下列要求。 材料　新中国成立60多年来我国社会核心价值观教育经历了不同的历史时期。 1949－1956年间的核心价值观，既具有新民主主义的因素，又具有社会主义的因素，并随着社会的发展，社会主义因素逐渐增长。这一时期的核心价值观教育强调发展生产，提高国力，改善民生，突出唯物主义和马克思列宁主义。 1956－1966年间的核心价值观——爱国主义、集体主义、社会主义和为人民服务。铁人精神、鞍钢精神、雷锋精神、焦裕禄精神等时代精神反映了这一时期核心价值观的魅力。该时期的核心价值观教育充分发挥榜样示范性作用，注重用文艺作品进行宣传与普及。 1978－1992年间，逐渐形成了以“共同富裕、民主法制、精神文明、人的全面发展”为核心的价值观，从而使社会核心价值观回归社会主义的正常轨道。这一时期的核心价值观教育，主要是以精神文明创建活动为载体，开展爱国主义教育、“五讲四美”、反对资产阶级自由化等教育活动。1992年党的十四大之后，随着改革开放日益进入“深水区”，意识形态领域的矛盾渐趋复杂，党和国家对原有的社会价值观不断进行重新整合和创新发展；直至党的十八大，最终形成了今天的社会主义核心价值观。这一时期的核心价值观教育，采用了多样化、综合化、现代化的教育方式，如主题教育、体验式教育、社会实践教育、现代媒体平台运用等方式。 ——摘编自韦冬雪、陈元明：《新中国成立以 来我国社会核心价值观教育变迁探要》 根据以上材料并结合所学知识，围绕“时代变迁与社会核心价值观教育变化”进行探究，自行拟定一个论题，并作简要阐述。(要求：论题明确，观点正确，任选两个时期的史实加以阐述，做到史实准确，史论结合。) 解析：据材料“新中国成立60多年来我国社会核心价值观教育经历了不同的历史时期”可以得出，所述为不同时期我国社会核心价值观教育的发展演变。从纵向来看，突出社会核心价值观教育发展演变的时代性，即社会核心价值观教育是时代背景的反映。依据材料所给的史实加以论证。也可以从社会核心价值观教育的影响和作用方面确定主题，即社会核心价值观教育推动着社会的发展进步。据材料并结合所学知识加以论述即可。 答案：说明：论题切合“时代变迁与社会核心价值观教育变化”这一探究主题，体现时代与社会核心价值观教育之间的关系即可。如“社会核心价值观教育是时代背景的反映”“社会核心价值观教育变化反映了新中国的历史变迁”“社会核心价值观教育推动社会的发展”等。阐述需要任选两个时期，结合历史事实，说明社会核心价值观教育是时代特征的结晶与反映，服务于时代的发展需要，反过来通过核心价值观的教育又推动了时代的发展进步。 示例一： 论题：社会核心价值观教育是时代背景的反映。 阐述：1949－1956年间，即新中国向社会主义过渡时期。这一时期正处于巩固新生的人民民主政权，恢复发展国民经济的关键时期；“一五”计划的实施，三大改造的完成，最终实现了由新民主主义社会向社会主义社会的转变，确立了社会主义制度。因此，该时期的社会核心价值观具有明显的过渡性，核心价值观教育也体现了这一时期在政治、经济、意识形态领域的社会特征。 1978－1992年间，即改革开放初期。1978年召开的十一届三中全会，开启了改革开放新时期，政治、经济、思想等领域的拨乱反正，使社会发展从“文化大革命”的无序状态重回正轨。这一时期经济不断发展，民主法制得以重建与完善，强调物质文明与精神文明“两手抓”，“两手都要硬”，尤其改革开放不断深入所出现的新问题，如西方资产阶级自由化思潮的传入等，开展精神文明创建活动显得尤为重要。因此，这一时期的核心价值观教育充分体现了时代的要求。 总之，社会核心价值观教育是时代特征的结晶与反映，也服务于时代的发展需要。 示例二： 论题：社会核心价值观教育推动着社会的发展进步。 阐述：1956－1966年间，即全面建设社会主义时期，这一时期的核心价值观教育注重用文艺作品进行宣传与普及，突出社会主义建设者的艰苦奋斗、无私奉献、乐于助人的时代精神，展现榜样示范性的作用。这些核心价值观鼓舞和激励了广大工农群众和科技工作者。1957年“一五”计划超额完成，初步改变了我国工业落后的面貌。1964年我国第一颗原子弹成功爆炸，增强了我国的国防力量。1965年，在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素，标志着我国科学技术达到新水平。 1992年，党的十四大之后，随着改革开放的深入，这一时期的社会主义核心价值观教育通过现代化、综合化、信息化的形式反映社会主义建设的新成就。通过教育推动了民主政治不断发展完善，人民的民主意识和参与度不断提高，基层民主制度建立和完善。中国特色社会主义理论深入人心，建设全面小康社会，推动广大人民积极投身建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。人民的社会生活发生巨大变化，社会主义的新风尚正在形成。 总之，不同时期社会核心价值观教育服务于时代的发展需要，有力地推动了当时社会的发展进步。 (任选两个阶段，围绕论题，论述清晰，符合史实即可。) 学科网（北京）股份有限公司 $$