2025年上海市新高二语文暑假补习讲义-01-连贯与得体

得体与连贯 连贯、得体：前者重在检测对语言内部逻辑联系的把握，后者重在检测语言运用场合的区分，关注语言的谦敬区别、情感色彩、语体色彩等。 “得体”一般从下列四个角度考虑： (1)根据交际的目的来决定，说什么内容； (2)根据交际的对象来决定，用词得体(不大词小用或小词大用)，正确使用谦敬词； (3)根据交际的场合来决定，公共与私交场合，庄重与随意等； (4)根据交际的手段来决定，选用书面语体(视觉语体)或口头语体(听觉语体)。 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 它的三个条件是： (1)统一的话题， (2)合理的句序， (3)语言的衔接与呼应。 【解题方法】 连贯之法 “连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，语言连贯方能话题统一，句序合理。要使语言连贯，需要注意以下几个方面： 1．话题前后要统一 2．表述角度要一致 3．思路要连续不断 4．语言衔接要紧密 5．适当使用过渡性语句或段落 6．恰当使用关联词语 7．巧妙使用关照词句 附录：语言表达得体知识 一、敬辞辑录  家大舍小令外人 “令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对方的亲戚。  “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。  “奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。  “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。  “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。  “垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。  “贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。  “高”字一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。  “大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。  “敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。  “请”字一族。用于希望对方做某事。如请问：用于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。  “屈”字一族。如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。  “光”字一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。  “俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。  “华”字一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。  “老”字一族。用来尊称别人，有时特指老年人或。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）。  “叨”字一族。如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。  “雅”字一族。用于趁对方的情意或举动。如雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。  “玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。  “芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。  “贤”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。  二、谦辞辑录       “家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。  “舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。   “小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。   “老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。   “敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。   “愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。   “拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。   “敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。 “鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。     三、常见的成语中谦辞敬辞 【谦辞】 1、蓬荜生辉：也说蓬荜增辉，谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己非常光荣。 2、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的成熟的意见。 3、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。 6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。 9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 10、才疏学浅：见识不广，学问不深。 11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。 12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 13、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 14、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 15、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 16、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。 17、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 18、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 19、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。 20、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。（也可谦称自己未尽职责） 21、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。 22、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 23、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。 24、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。 25、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。 26、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海” 27、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 28、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。 29、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 【敬辞】 1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。 4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。 5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 7、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 拨（拔）冗出席 (1)“家大舍小令外人” A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。） C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等令堂、令尊等。 (2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦 如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见） (3)用“贵”“尊”等字表敬 如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊” （如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎” （鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。 求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 例题解析 为了迎接建平中学的80周年校庆，学校开展了一系列的活动： 1.校园广播站近期开展了午间音乐会，但拟定的广播稿需要修改，经你审阅共有 处地方需要修改。（ ） 同学们：大家中午好！欢迎大家再次聆听校园广播电台的午间音乐会。在下是今天的主持人小建，我们今天的主题是“古风流行音乐”。如果说世界上有时光机器，那么“音乐”作为一种载体更是首当其冲。每个年代都有炙手可热的全新流行，但有时也会有《声声慢》这样的古风音乐，把传统美学带进新的潮流。下面就请大家欣赏。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2.小建这次参加校庆征文，不是人云亦云，而是大胆提出自己独到的见解，以下内容适合老师作评语的一项是（ ） A. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 B. 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。 C. 纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。 D. 撼树蜉蝣自觉狂，书生技痒爱论量。 3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 在以数字信息技术赋能乡村振兴进而促进城乡共同富裕的进程中，我们需要重点关注信息技术如何影响城乡差距。可以说，___________________，___________________，更重要的是，___________________，___________________。 ①信息技术是乡村振兴的巨大推动力之一 ②信息技术可被视为现阶段调节城乡差距的一个均衡器 ③它会产生“数字红利”效应 ④持续科学配置信息技术资源能够缩小城乡差距并推动城乡均衡发展 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ②③④① D. ①②③④ 4. 今天对小宁来说有点特别：大伯七十大寿、舅舅迁居、同学新婚，他打算各送一副对联。下列对联与所送对象最贴合的一项是（ ） 【甲】东风开画栋，旭日映华堂 乙】春融花并蒂，日暖树交柯 【丙】三千岁月春常在，六一丰神古所稀 A. 甲联送大伯，乙联送舅舅，丙联送同学。 B. 甲联送舅舅，乙联送同学，丙联送大伯。 C. 甲联送同学，乙联送大伯，丙联送舅舅。 D. 甲联送同学，乙联送舅舅，丙联送大伯。 5. 依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是（ ） 乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是______，______，______，______，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。 ①乡土家族具有伸缩性 ②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈 ③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人 ④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配 A. ①②④③ B. ④①③② C. ②①④③ D. ①④②③ 6. 我校戏曲社拟邀请著名的梅派京剧表演艺术家史依弘女士来做专题讲座，以下邀请函中语言表达不得体的一项是（ ） 邀请函 尊敬的史老师： 为了弘扬中华传统文化，我校拟开展系列活动，让学生近距离接触感受戏曲文化的博大精深。史老师您在京剧表演方面【A】名满天下，唱腔【B】独树一帜，我校师生对您【C】仰慕已久，特邀请您于9月30日在学校思贤堂举办“戏曲与当代生活”的专题讲座。我们【D】虚位以待您的莅临！ 建平中学戏曲社 2024年9月2日 A. 名满天下 B. 独树一帜 C. 仰慕已久 D. 虚位以待 7. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 传承二十四节气可以对美丽乡村建设产生积极的影响。_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。通过熟悉二十四节气，生活在都市的人们能够了解乡村，望得见青山，看得见绿水，记得住乡愁。 ①乡村的和谐依然要与工业化进程并行不悖 ②乡村依然会是中国社会的最大板块 ③城市不能离开乡村 ④二十四节气时刻提醒人们 ⑤不管工业化的程度有多高 A. ②⑤④①③ B. ⑤②①④③ C. ①②④⑤③ D. ④⑤②③① 8. 下列各句中，人物语言得体的是（ ） A. 螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B. 刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C. 抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D. 夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 练习 1. 按要求选择 （1）下列不适合填入横线的一项是（ ） 孔子用心理原则的“仁”来解说“礼”，实际就是把复兴“周礼”的任务和要求直接交给了氏族贵族的个体成员（君子），要求他们自觉地、主动地、积极地去承担这一“历史重任”，把它作为个体存在的至高无上的目标和义务。孔子再三强调______等等，表明“仁”既非高远又切实可行，既是历史责任感又属主体能动性，既是理想人格又为个体行为。 （李泽厚《中国古代思想史论》） A. 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 B. 当仁不让于师 C. 为仁由己，而由人乎哉 D. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 （2）我校点石文学社拟在世界读书日举办读书推介活动。小明同学草拟了推介发言稿，发言稿中的画线处表达最恰当的一项是（ ） 各位老师、同学，大家好。我推荐的这本书是《中国人的自觉——费孝通传》。这本书用纪录片式的文字将费孝通先生的求学和治学经历娓娓道来（甲），叙述了费先生在祖国大地上“纵一苇之所如（乙）”探索乡土社会转型、农民致富的轨迹，启迪我们如何做一个知行合一的中国人。 感谢各位聆听（丙）。言辞有不当之处，敬请各位提出一得之见（丁）。 A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 2. 按要求选择。 （1）小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（ ） A. 仰高山牢记使命，行景行不忘初心。 B. 日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。 C. 清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （2）下面是某高中学校文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函。以下四处画线句中，表达恰当的一项是（ ） 尊敬的***教授： 您好！ 我是**学校的文学社社长。[甲]您的大名，如雷贯耳。您对《乡土中国》的研究很有造诣。4月23日下午，我校将举行读书节开幕式，诚邀您做《乡土中国》读后感写作的辅导报告。[乙]无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《乡土中国》的读后感，[丙]我有一篇屈居其中。[丁]请您拜读和赐教，不胜感激。我和同学们热切期待您莅临指导！ *** 2022年4月20日 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3. 按要求选择。 （1）下面的横线上应填入一句话，最恰当的一项是（ ） 从夏朝算起，中华民族有文字记载的朝代史有四千多年。但是对文化古籍的全面整理，只能从孔子算起。在孔子所构建的儒家文化里，重思想义理的阐发，轻名物技艺的研究。对名物技艺的研究，对具体专业技术的研究，甚至采取一种鄙视的态度。我常作如是想，宋代以后，中国由于科学技术的落后而导致全面的社会迟滞，其中一个重要原因，________________ A. 可能就是我们的祖先太重精微义理的阐发而偏废实学。 B. 也许就是我们的祖先太重实学而偏废精微义理的阐发。 C. 难道不是我们的祖先太重精微义理的阐发而偏废技术实学？ D. 难道不是我们的祖先太重实学而偏废精微义理的阐发？ （2）请根据下面语段的内容与逻辑关系选出对横线处语句排序正确的一项（ ） 集装箱是西方人发明的，现在，中国人正在为这一行业作出日益重要的贡献。我们有理由相信，在集装箱向智能化方向发展的过程中，________________；在领导这一产品更新换代的过程中，________________。目前，智能集装箱的技术方案已经解决，考验人类智慧的则是，________________。这需要更多的全球合作，包括政府间、企业间和非政府组织间广泛而深入的合作。如果说《世界是平的》着重在于揭示 ，《集装箱改变世界》则重新揭示出________________，让我们重新认识集装箱这个看似简单的发明对人类的深远影响；同时，这也是对在全球范围内从事这一行业的人，表达迟到的敬意。 ①中国企业应该承担更大的使命 ②在全球化的视角下一个被忽视的伟大贡献 ③一个具有生命力的技术在全球范围内的运用如何成为现实 ④全球化和新技术对世界的影响及其未来趋势 ⑤中国企业有能力成为推动者之一，因为中国已经是集装箱的全球制造中心和航运中心 A. ⑤①③②④ B. ①⑤③④② C. ①⑤③②④ D. ⑤①③④② 4.阅读下面文字，按要求选择（2分） （1）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，____，____，____，____。____，_____，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。（ ）（1分） ①却辉映着辉煌的过去    ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展示着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．③⑤②⑥④① C．②⑤⑥①④③ D．⑥④①③②⑤ （2）.下列各句中，表达不得体的一项是（ ）（1分） A. 外交部例行记者会发言人赵立坚发言：中美再续“乒乓外交”佳话，对中美两国体育界乃至两国人民都是值得高兴的事。 B．纪念辛亥革命110周年大会上的讲话:在这个重要时刻，我们在这里隆重集会，缅怀孙中山先生等革命先驱的历史功勋。 C. 9月25日晚孟晚舟回国在深圳宝安机场演讲:祝愿祖国母亲生日快乐!回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。 D. 自主招生选拔考试某高校校园广播稿:我校是双一流学校，人文底蕴丰厚，欢迎诸位莅临我校参加自主招生选拔考试。 5. 按要求选择。 （1）我校团委将推送一篇关于校运会的文章，主题是“青春跃动”。副标题是“——记校运会”。以下选项最合适做主标题的是（ ） A. 乘风破浪，直挂云帆 B. 鹰隼试翼，风动云起 C. 青春须早为，岂能长少年 D. 雄关真如铁，迈步从头越 （2）“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”和下列句子中的“谁”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B. 生活中谁都需要表达和交流。 C. 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 6. 按要求选择。 （1）比喻抓住问题的关键找到解决问题的方法的成语是（ ） A. 切中肯綮 B. 目无全牛 C. 游刃有余 D. 踌躇满志 （2）为宣传“节俭用餐不浪费”，学校食堂要张贴标语，下列句子不合适的一项是（ ） A. 俭以养德 静以修身。 B. 奢者狼藉俭者安 一凶一吉在眼前。 C. 俭德之共也 侈恶之大也。D. 由俭入奢易 由奢入俭难。 7. 按要求选择。 （1）下列是大同中学高一新生在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（ ） 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 阳和启蛰，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很高兴能在这里发言。本来呢，我打算写点老生常谈。（乙）然而当我踏入大同中学校门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响，明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁） A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 （2）大同中学拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（ ） A. 雨村判案 B. 元妃省亲 C. 探春理家 D. 香菱学诗 8. 按要求选择。 （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　） 通常，科学家是保守的。＿＿＿，＿＿＿。然而，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 ①超弦理论也不例外 ②他们接受新理论的速度较慢 ③尤其是对那些做出的预测有些奇怪的理论 ④超弦理论做出了任何理论从未提出过的最疯狂的预测 ⑤任何有能力将如此多的物理本质浓缩成一个方程的理论都会产生深远的物理后果 A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②③④⑤① D. ③②①④⑤ （2）小宁尝试用古代名人动漫形象为当下的某些宣传语代言，以下最不合适的一项是（　　） A. 墨子代言“创新引领，质量为本”。 B. 孔子代言“嘉业伟绩众心创、善行义举小我起”。 C. 庄子代言“与大自然共生，让绿色成为生活的常态”。 D. 孟子代言“只有认清人性本恶，才能重视道德教化” 9. 完成各小题 （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 大多数历史学家认为，作为研究对象的历史事件或历史现象不能与现在太过接近。但也有一些历史学家认为， ， ，也就是说， ， ，而不仅仅是就事论事。 ①即便是研究不久前发生的事件或现象 ②而是研究者的研究是否具有“深度 ③问题的关键并不在于研究对象距离现在有多近 ④也要将之放在历史脉络中加以考察 A. ②①③④ B. ④①③② C. ③②①④ D. ③②④① （2）下列是青中高一新生代表在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（ ） 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 春和景明，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很高兴能在这里发言。本来呢，我打算说点老生常谈。（乙）然而当我踏入青中校门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，历历在目，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 但丁精神的基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。在人类物质进步的发展历程中，________;________,________。________,________。________。 ①清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的基本原因 ②这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出 ③事实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史进步 ④离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志 ⑤而个人、民族和人类在精神文明的发展历程中 ⑥离不开精神进步这一重要层面 A. ⑥②①⑤④③ B. ④②①⑤⑥③ C. ④③⑤⑥②① D. ⑥⑤④②①③ 11. 按要求选择，以下逻辑推理中没有逻辑谬误的一项是（ ） A. 老师提倡同学们课余时间多加锻炼身体，小王却说：“为什么要削减学习时间？这样不利于成绩的提高。” B. 小陈注意到近年来学校多出了不少野猫，而与此同时同学们带零食的现象与日俱增，可见同学们带零食导致了野猫的到来。 C. 小谢迷上了塔罗牌算命，算出自己月考能考满分。结果成绩出来后发现不及格，由此她幡然悔悟：塔罗牌算命是骗人的。 D. 小李说，这次考试后，有些被爸妈狠狠骂的人不是我们班的同学。因为，虽然有些挂科的同学被爸妈狠狠骂了，但这次考试挂科名单里没有咱们班的。 12. 将下列语句连接成层次清楚语义连贯的一段话，正确的一项是（ ） ①“追问”这种希腊理性生活所习惯的东西，首先也是着眼于“根据”而来的。 ②什么是原因和本原？原因、本原就是“根据”，是事物可理解性的根据。 ③借助“根据”，我们获得对事物的理解，我们知道如何与事物打交道。 ④对本原的追求，也就是对根据的追求。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ④②③① 作业 1. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 在不断活跃的社会力量和新涌现的利益诉求共同作用下， ， ， ， ，从而保障国家基本政治秩序的稳定。 ①使其获得共享发展收益的机会 ②国家政权展现出更多的适应性和弹性 ③将越来越多的社会力量融入到国家治理结构之中 ④通过政治吸纳扩大政治参与 A. ④③②① B. ②④③① C. ②④①③ D. ④②①③ 2. 完成下列选择题。 （1）下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语恰当的一句是（ ） A. 王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B. 一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 C. 我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 D. 公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 上海博物馆日前发布“大博物馆计划”，将构建“3+X”新发展格局，打造博物馆“航母群”：___________，___________。_____________，____________，____________。与此同时，上海博物馆将实施藏品扩增计划，助力上海加速迈向“博物馆之都”。 ①预计2023年年底前后，东馆将建成开放 ②其中，东馆展陈以常设展为主 ③以人民广场馆、东馆、考古主题博物馆为核心 ④人民广场馆也将迎来整体更新改造升级 ⑤在海内外设立若干分馆 A. ③①④②⑤ B. ①④③⑤② C. ①④②⑤③ D. ③⑤①④② 3. 按要求选择。 （1）学校团委将推送一篇关于校运会的文章，主题是“青春跃动”，副标题是“——记校运会”。以下选项最合适做主标题的是（ ） A. 青春须早为，岂能长少年 B. 雄关真如铁，迈步从头越 C. 乘风破浪，直挂云帆 D. 鹰隼试翼，风动云起 （2）《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项是（ ） A. “岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡’。”（林黛玉） B. “从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸’，自然有‘菩萨散’了！”（王熙凤） C. 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。（贾元春） D. 雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝钗） 4. 按要求选择。 （1）寻找下面句子的逻辑关联，将它们按照正确的次序排列（ ） ①连带地，回春冻龄的热潮也就方兴未艾。 ②但必须说，相较之下，追求年轻的现象于现代尤烈。 ③因此无论是身体还是心理的回春，都可以在各种文学艺术中得见。 ④从20世纪晚期开始，迄今近几十年来，基于当代科学、医学以及资本主义文化的大众消费趋势，以至产生一种对“年轻”特别着迷的时代风气。 ⑤“青春崇拜”本来就是人类的心理常态，那是一种对已经失去的饱满天然之容颜精力以及单纯热情之心灵状态的乡愁。 A. ⑤③②④① B. ④②①⑤③ C. ⑤②③④① D. ④⑤②①③ （2）画线句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 A. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C. 通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D. 通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 5. 高三学生小明在参加大学自主招生面试的自我陈述环节中，表述得体的一项是（ ） 各位老师： 大家好！感谢老师们给我这个面试的机会。我平时学习刻苦，喜欢钻研数理问题，【甲】一旦进入思考状态，常常会达到一发不可收拾的地步。我知道学习贵在持久磨练，【乙】一旦松懈，坏习惯就会集腋成裘。同时，我喜欢写时事评论，文章屡次发表在校刊上，【丙】虽是一己之见，但都能引起同学们的关注与讨论。我渴望到贵校深造，因为贵校悠久的历史、浓厚的学术氛围，【丁】以及多如牛毛的学术名家都深深地吸引我。希望贵校能给我一个学习的机会。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 6. 按要求选择 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） “仁爱”作为儒家思想的重要组成部分，______________，______________，______________，______________，认为爱好“仁”的人是至高无上的，所谓“好仁者，无以尚之”。 ①其将“仁”与“德”实现了有机结合 ②在孔子的思想系统中 ③“仁”处于核心地位 ④是中华优秀传统文化的重要内核之一 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ④②③① 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 得体与连贯 连贯、得体：前者重在检测对语言内部逻辑联系的把握，后者重在检测语言运用场合的区分，关注语言的谦敬区别、情感色彩、语体色彩等。 “得体”一般从下列四个角度考虑： (1)根据交际的目的来决定，说什么内容； (2)根据交际的对象来决定，用词得体(不大词小用或小词大用)，正确使用谦敬词； (3)根据交际的场合来决定，公共与私交场合，庄重与随意等； (4)根据交际的手段来决定，选用书面语体(视觉语体)或口头语体(听觉语体)。注意：①广播稿或口头通知 中不能有括号、省略号、同音词、文言词等类似的词语；②要注意通知、请柬等应用文的对象、时间、地点、事件等要素要齐全。 “连贯”是表达中句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。 它的三个条件是：(1)统一的话题，(2)合理的句序，(3)语言的衔接与呼应。 【解题方法】 连贯之法 “连贯”指能够调整语句之间的顺序，注意前后照应和衔接，语言连贯方能话题统一，句序合理。要使语言连贯，需要注意以下几个方面： 1．话题前后要统一 2．表述角度要一致 3．思路要连续不断 4．语言衔接要紧密 5．适当使用过渡性语句或段落 6．恰当使用关联词语 7．巧妙使用关照词句 附录：语言表达得体知识 一、敬辞辑录 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到，高考在语言得体的考查中也会出现这方面的内容。由于敬辞数量比较繁多，加上现在的考生平时也不怎么接触，所以在高考中往往不能正确地运用或判断，这是很可惜的。为此，笔者把这些敬辞加以整理汇总，供同学们复习之用。  “令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊：尊称对方的父亲；令堂：尊称对方的母亲；令郎：尊称对方的儿子；令爱、令嫒：尊称对方的女儿；令兄：尊称对方的兄长；令弟：尊称对方的弟弟；令侄：尊称对方的侄子；另亲：尊称对方的亲戚。  “拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读：指阅读对方的文章；拜辞：指告辞对方；拜访：指访问对方；拜服：指佩服对方；拜贺：指祝贺对方；拜识：指结识对方；拜托：指托对方办事情；拜望：指探望对方。  “奉”字一族。用于自己的动作涉及对方时。如奉达（多用于书信）：告诉，表达；奉复（多用于书信）：回复；奉告：告诉；奉还：归还；奉陪：陪伴；奉劝：劝告；奉送、奉赠：赠送；奉迎：迎接；奉托：拜托。  “惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）：请保存；惠临：指对方到自己这里来；惠顾（多用于商店对顾客）：来临；惠允：指对方允许自己（做某事）；惠赠：指对方赠誉（财物）。  “恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺：恭敬地祝贺；恭候：恭敬地等候；恭请：恭敬地邀请；恭迎：恭敬地迎接；恭喜：祝贺对方的喜事。  “垂”字一族。用于别人（多是长辈或上级）对自己的行动。如垂爱（都用于书信）：称对方对自己的爱护；垂青：称别人对自己的重视；垂问、垂询：称别人对自己的询问；垂念：称别人对自己的思念。  “贵”字一族。称与对方有关的事物。如贵干：问人要做什么；贵庚：问人年龄；贵姓：问人姓；贵恙：称对方的病；贵子：称对方的儿子（含祝福之意）；贵国：称对方国家；贵校：趁对方学校。  “高”字一族。称别人的事物。如高见：高明的见解；高就：指人离开原来的职位就任较高的职位；高龄：称老人（多指六十岁以上）的年龄；高寿：用于问老人的年龄；高足：称呼别人的学生；高论：称别人的议论。  “大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯：除了指伯父外，也可尊称年长的男人；大哥：可尊称与自己年龄相仿的男人；大姐：可尊称女性朋友或熟人；大妈、大娘：尊称年长的妇女；大爷：尊称年长的男子；大人（多用于书信）：称长辈；大驾：称对方；大师傅：尊称和尚；大名：称对方的名字；大庆：称老年人的寿辰；大作：称对方的著作；大札：称对方的书信。  “敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告：告诉；敬贺：祝贺；敬候：等候；敬礼（用于书信结尾）：表示恭敬；敬请：请；敬佩：敬重佩服；敬谢不敏：表示推辞做某件事。  “请”字一族。用于希望对方做某事。如请问：用于请求对方回答问题；请坐：请求对方坐下；请进：请对方进来。  “屈”字一族。如屈驾（多用于邀请人）：委屈大驾；屈就（多用于请人担任职务）：委屈就任；屈居：委屈地处于（较低的地位）；屈尊：降低身份俯就。  “光”字一族。表示光荣，用于对方来临。如光顾（多用于商家欢迎顾客）：称客人来到；光临：称宾客到来。  “俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察：称对方或上级对自己理解；俯就：用于请对方同意担任职务；俯念：称对方或上级体念；俯允：称对方或上级允许。  “华”字一族。称对方的有关事物。如华诞：称对方生日；华堂：称对方的房屋；华翰：称对方的书信；华宗：称人同姓。  “老”字一族。用来尊称别人，有时特指老年人或。如老伯、老大爷、老太爷：可尊称老年男子；老前辈：尊称同行里年纪较大、资格较老、经验较丰富的人；老兄：尊称男性朋友；老总：尊称中国人民解放军的某些高级领导人（多和姓连用）。  “叨”字一族。如叨光（受到好处，表示感谢）：沾光；叨教（受到指教，表示感谢）：领教；叨扰（受到款待，表示感谢）：打扰。  “雅”字一族。用于趁对方的情意或举动。如雅教：称对方的指教；雅意：称对方的情意或意见；雅正（把自己的诗文书画等送给人时）：指正批评。  “玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体：称对方身体；玉音（多用于书信）：尊称对方的书信、言辞；玉照：称对方的照片；玉成：成全。  “芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻：称对方的邻居；芳龄（多用于年轻女子）：称对方的年龄；芳名（多用于年轻女子）：称对方的名字。  “贤”字一族。用于平辈或晚辈。如贤弟：称自己的弟弟或比自己年龄小的男性；贤侄：称侄子。  此外还有鼎力（用于请托或感谢）：大力； 足下：称对方； 包涵：请人原谅； 斧正：请人改文章； 留步：（用于主人送客时客人请主人不要送）：止步； 笑纳（用于请对方收下礼物）：请接纳收下； 府上：称对方房屋； 指正（用于请人批评自己的作品或意见）：指出错误，使之改正； 赐教：给予指教；久仰（多用于初次见面）：仰慕已久； 璧还：归还物品。 二、谦辞辑录    谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。   “家”字一族。用于对别人称自己的辈分高或年纪大的亲戚。如家父、家尊、家严、家君：称父亲；家母、家慈：称母亲；家兄：称兄长；家姐：称姐姐；家叔：称叔叔。  “舍”字一族。用于对别人称自己的辈分低或年纪小的亲戚。如舍弟：称弟弟；舍妹：称妹妹；舍侄：称侄子；舍亲：称亲戚。   “小”字一族。谦称自己或与自己有关的人或事物。如小弟：男性在朋友或熟人之间的谦称自己；小儿：谦称自己的儿子；小女：谦称自己的女儿；小人：地位低的人自称；小生（多见于早期白话）：青年读书人自称；小可（多见于早期白话）：谦称自己；小店：谦称自己的商店。   “老”字一族。用于谦称自己或与自己有关的事物。如老粗：谦称自己没有文化；老朽：老年人谦称自己；老脸：年老人指自己的面子；老身：老年妇女谦称自己。   “敢”字一族。表示冒昧地请求别人。如敢问：用于问对方问题；敢请：用于请求对方做某事；敢烦：用于麻烦对方做某事。   “愚”字一族。用于自称的谦称。如愚兄：向比自己年轻的人称自己；愚见：称自己的见解。也可单独用“愚”谦称自己。   “拙”字一族。用于对别人趁自己的东西。如拙笔：谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章；拙见：谦称自己的见解。   “敝”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如敝人：谦称自己；敝姓：谦称自己的姓；敝处：谦称自己的房屋、处所；敝校：谦称自己所在的学校。 “鄙”字一族。用于谦称自己或跟自己有关的事物。如鄙人：谦称自己；鄙意：谦称自己的意见；鄙见：谦称自己的见解。     另外还有寒舍：谦称自己的家；犬子：称自己的儿子；笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步；抛砖引玉：谦称用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。内人（内子）：对人称自己的妻子。 三、常见的成语中谦辞敬辞 【谦辞】 1、蓬荜生辉：也说蓬荜增辉，谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给题赠的字画等而使自己非常光荣。 2、抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人的高明的成熟的意见。 3、敝帚自珍：一个破扫把，自己也十分珍惜。比喻自己的东西再不好也值得珍惜。 4、贻笑大方：贻，留给；大方，指见识广博或有专长的人。指让学者或行家笑话。 5、无功受禄：没有功劳而得到报酬。 6、敬谢不敏：敬，恭敬；谢，推辞；不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受（表示推辞做某事的客气话）。 7、忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 8、信笔涂鸦：形容字写得很坏。 9、一孔之见：比喻狭隘片面的见解。 10、才疏学浅：见识不广，学问不深。 11、德薄才疏：薄：浅；疏：空虚。品行和才能都很差。 12、德薄能鲜：德行浅薄，才能低下。 13、不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。 14、姑妄言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留）。 15、笨鸟先飞：表示自己能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 16、一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不存奢望的求职用语。 17、恭敬不如从命：与其态度谦逊有礼，不如遵从人家的意见。 18、望尘莫及：同对方相比，差之甚远。 19、一得之遇：一得，一点心得；愚，愚见，谦辞。谦称自己的一点愚昧的见识。 20、尸位素餐：尸位，空占职位不做事；素餐，白吃饭。（也可谦称自己未尽职责） 21、不足挂齿：足，值得；挂齿，放在嘴上说。事情轻微，不值得一提。 22、雕虫小技：比喻微不足道的技能（多指文字技巧） 23、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常用作提笔作画、写字或作文的谦辞。 24、区区此心：区区，微小、微薄。形容微不足道的一点心意或想法。 25、愚者千虑，必有一得:愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到一定的收获。也作“愚者一得”。 26、管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海” 27、班门弄斧：班，指古代的巧匠鲁班。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。 28、聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。 29、避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。 【敬辞】 1、高抬贵手：客套话，多用于请求对方饶恕或通融。 2、不吝赐教：敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题。 3、鼎力相助：敬辞，大力相助（表示请托或感谢时用）。拨冗出席 4、洗耳恭听：洗清耳朵，恭敬地听讲。形容恭敬而认真地听人讲话。（多用于请人讲话时说的客气话）。 5、高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。 6、大材小用：把大的材料用在小处。比喻才能很高的人屈就于低下职位，不能充分发挥其才能。 7、虚左以待：虚，空着；左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 (1)“家大舍小令外人” A．对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等； B．对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；（由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。） C．称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等令堂、令尊等。 (2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦 如犬子，“小”（如小女，称自己的女儿）、“拙”（如拙见，称自己的见解）、“鄙’”（如鄙见，称自己的意见）、“寒”（如寒舍，称自己的家）、“愚”（如愚见，称自己的意见） (3)用“贵”“尊”等字表敬 如常见的敬词有“贵”（如贵庚，称别人年龄）、“大”（如大作，称对方作品）、“高”（如高见，称对方见解）、“贤”（如贤弟，称比自己小的男子）、“尊” （如尊姓，问对方的姓）、“光”（如光临，称别人的到来）、“拜”（如拜托，托人办事）、“赐”（如赐教，请求别人给予指教）、“雅”（如雅正，表示请对方指正）、“惠”（如惠顾，称对方到自己这里来）、“鼎” （鼎力，对对方的帮助表示感谢）等等。 求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 例题解析 为了迎接建平中学的80周年校庆，学校开展了一系列的活动： 1.校园广播站近期开展了午间音乐会，但拟定的广播稿需要修改，经你审阅共有 处地方需要修改。（ ） 同学们：大家中午好！欢迎大家再次聆听校园广播电台的午间音乐会。在下是今天的主持人小建，我们今天的主题是“古风流行音乐”。如果说世界上有时光机器，那么“音乐”作为一种载体更是首当其冲。每个年代都有炙手可热的全新流行，但有时也会有《声声慢》这样的古风音乐，把传统美学带进新的潮流。下面就请大家欣赏。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2.小建这次参加校庆征文，不是人云亦云，而是大胆提出自己独到的见解，以下内容适合老师作评语的一项是（ ） A. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。 B. 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。 C. 纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。 D. 撼树蜉蝣自觉狂，书生技痒爱论量。 【答案】上海市建平中学2024-2025学年高二上学期10月第一次阶段评估语文试题 1.D 2.C 【小问1详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 “聆听”是敬辞，指虔诚而认真地听，带有尊敬的色彩，一般表示下级听取上级的意见、报告等。这里是校园广播站的广播稿，应改为“收听”。 “在下”是谦辞，旧时用作自称的谦辞。这里是校园广播站的广播稿，应改为“我”。 “首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到灾难。这里是说“音乐”作为一种载体是理所当然的时光机器，应改为“当之无愧”。 “炙手可热”指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛。不能形容流行音乐，应改为“风靡一时”。 共4处。故选D。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之理解诗歌内容、表达准确的能力。 A.“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的意思是：文章应该为时事而著作，诗歌应该为现实而创作，强调为时代写作。 B.“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”是评价诗歌语言平淡、自然天成，摒弃纤丽浮华的敷饰，露出真朴淳厚的美质，令人读来万古常新。 C.“纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜”的意思是：每个人都可以手握凌云大笔纵横挥洒，如果只是跟在别人身后亦步亦趋，那就实在太可怜了。表达文章要有自己的独到之处，绝不能一味仿效别人。与题干“大胆提出自己独到的见解”的语境相匹配。 D.“撼树蜉蝣自觉狂，书生技痒爱论量”是一种自谦，意在表达自己象蚍蜉撼树一样不自量力，只是书生一时技痒爱议论罢了。故选C。 3. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 在以数字信息技术赋能乡村振兴进而促进城乡共同富裕的进程中，我们需要重点关注信息技术如何影响城乡差距。可以说，___________________，___________________，更重要的是，___________________，___________________。 ①信息技术是乡村振兴的巨大推动力之一 ②信息技术可被视为现阶段调节城乡差距的一个均衡器 ③它会产生“数字红利”效应 ④持续科学配置信息技术资源能够缩小城乡差距并推动城乡均衡发展 A. ①③②④ B. ②④①③ C. ②③④① D. ①②③④ 【答案】上海市建平中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 A卷 A 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 此处主要是介绍信息技术的重要性，中间的“更重要的是”，表明前两句和后两句是递进关系。 具体分析四个句子可知：①③介绍信息技术对乡村振兴的作用，②④指出信息技术乡村振兴的影响，具体“作用”在前，深远“影响”在后，形成递进关系，所以前两空为①③，后两空为②④。 分析①③，③中“会产生……红利”，是“巨大推动力之一”的具体表现，写出了信息技术的作用，所以①在前，③在后。 再分析②④，④中“缩小城乡差距并推动城乡均衡发展”，是②中“均衡器”的具体阐释，所以②在前，④在后。综上，排序为：①③②④。故选A。 4. 今天对小宁来说有点特别：大伯七十大寿、舅舅迁居、同学新婚，他打算各送一副对联。下列对联与所送对象最贴合的一项是（ ） 【甲】东风开画栋，旭日映华堂 乙】春融花并蒂，日暖树交柯 【丙】三千岁月春常在，六一丰神古所稀 A. 甲联送大伯，乙联送舅舅，丙联送同学。 B. 甲联送舅舅，乙联送同学，丙联送大伯。 C. 甲联送同学，乙联送大伯，丙联送舅舅。 D. 甲联送同学，乙联送舅舅，丙联送大伯。 【答案】B 【详解】本题考查学生正确使用对联的能力。 甲联“东风开画栋，旭日映华堂”，意思是东风吹开了画栋，旭日映照着华堂，适合送给迁居的舅舅。 乙联“春融花并蒂，日暖树交柯”，意思是春天来了，花儿开了，花儿抱着花枝，树叶稠密，阳光普照，暖意融融，适合送给新婚的同学。 丙联“三千岁月春常在，六一丰神古所稀”中的“三千岁月”“古所稀”，都是对长辈的祝语，适合送给七十大寿的大伯。故选B。 5. 依次填入下面文段横线处的语句，语序最恰当的一项是（ ） 乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是______，______，______，______，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。 ①乡土家族具有伸缩性 ②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈 ③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人 ④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配 A. ①②④③ B. ④①③② C. ②①④③ D. ①④②③ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 文段谈差序格局形成的原因，结合几个选项内容可知原因是乡土社会的养老送终制度，故④应该放在首位，提出话题；①承接④句的“家族”指出其特点；②句是③句的具体解释，应在其后；并且③是②的原因，且语段最后一句提到“按亲疏关系来决定权利义务分配”，按照话题一致原则，应将②置于最后，与后文衔接。故顺序为④①③②。故选B。 6. 我校戏曲社拟邀请著名的梅派京剧表演艺术家史依弘女士来做专题讲座，以下邀请函中语言表达不得体的一项是（ ） 邀请函 尊敬的史老师： 为了弘扬中华传统文化，我校拟开展系列活动，让学生近距离接触感受戏曲文化的博大精深。史老师您在京剧表演方面【A】名满天下，唱腔【B】独树一帜，我校师生对您【C】仰慕已久，特邀请您于9月30日在学校思贤堂举办“戏曲与当代生活”的专题讲座。我们【D】虚位以待您的莅临！ 建平中学戏曲社 2024年9月2日 A. 名满天下 B. 独树一帜 C. 仰慕已久 D. 虚位以待 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.名满天下：天下闻名，形容名声极大。句中赞美史老师在京剧表演方面的名声很大，使用正确。 B.独树一帜：比喻与众不同，自成一家。句中形容史老师唱腔与众不同的特点，使用正确。 C.仰慕已久：是对某一事物或人欣赏了很久，就是崇拜已经很长时间了，还有敬畏的意思。句中形容我校师生对史老师的仰慕之情，使用正确。 D.错误。“虚位以待”通常用于职位空缺，等待合适的人来填补职位，不适用于邀请嘉宾。邀请嘉宾时应使用“恭候大驾”或“恭请莅临”等表达方式。故选D 7. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 传承二十四节气可以对美丽乡村建设产生积极的影响。_______________，_______________，_______________，_______________，_______________。通过熟悉二十四节气，生活在都市的人们能够了解乡村，望得见青山，看得见绿水，记得住乡愁。 ①乡村的和谐依然要与工业化进程并行不悖 ②乡村依然会是中国社会的最大板块 ③城市不能离开乡村 ④二十四节气时刻提醒人们 ⑤不管工业化的程度有多高 A. ②⑤④①③ B. ⑤②①④③ C. ①②④⑤③ D. ④⑤②③① 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据后文“生活在都市的人们能够了解乡村”，可知是说都市和乡村之间的关联，前文应该提到城市和乡村的关系，故③应该排在最后，以和下文形成紧密的连贯，故排除D。 ②句的“乡村依然”和①句的“乡村的和谐依然”，在内容形成逐渐深入的关系，故②排到①之前，故排除C。 ⑤句的内容和②①句的内容形成转折关系，⑤句“工业化”和①句中的“工业化”形成照应，故⑤句在②①句之前，故排除A。故选B。 8. 下列各句中，人物语言得体的是（ ） A. 螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” B. 刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” C. 抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” D. 夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” 【答案】A 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.鸳鸯是贾母的丫鬟，平时深得大家尊重，即使是主子王熙凤也是对之关护有加，语境是大家在一起吃螃蟹宴，对此时前来的凤姐开句玩笑也不为过，语言得体。 B.“瘦死的骆驼比马大”，把地位显赫的贾府比作瘦死的骆驼，过于粗俗，不得体。 C.“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么”不合人物身份，王善保家的是奴才，她的话要证明主子的清白，显然没有资格，不得体。 D.“偏心的多着呢”不得体，贾赦是贾母的长子，此句明显说贾母偏心，表达对母亲的不满，不够得体。 故选A。 练习 1. 按要求选择 （1）下列不适合填入横线的一项是（ ） 孔子用心理原则的“仁”来解说“礼”，实际就是把复兴“周礼”的任务和要求直接交给了氏族贵族的个体成员（君子），要求他们自觉地、主动地、积极地去承担这一“历史重任”，把它作为个体存在的至高无上的目标和义务。孔子再三强调______等等，表明“仁”既非高远又切实可行，既是历史责任感又属主体能动性，既是理想人格又为个体行为。 （李泽厚《中国古代思想史论》） A. 夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人 B. 当仁不让于师 C. 为仁由己，而由人乎哉 D. 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 （2）我校点石文学社拟在世界读书日举办读书推介活动。小明同学草拟了推介发言稿，发言稿中的画线处表达最恰当的一项是（ ） 各位老师、同学，大家好。我推荐的这本书是《中国人的自觉——费孝通传》。这本书用纪录片式的文字将费孝通先生的求学和治学经历娓娓道来（甲），叙述了费先生在祖国大地上“纵一苇之所如（乙）”探索乡土社会转型、农民致富的轨迹，启迪我们如何做一个知行合一的中国人。 感谢各位聆听（丙）。言辞有不当之处，敬请各位提出一得之见（丁）。 A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 【答案】上海市华东师范大学第二附属中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 （1）D （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 根据前文“要求他们自觉地、主动地、积极地去承担这一‘历史重任’，把它作为个体存在的至高无上的目标和义务”和后文“‘仁’既非高远又切实可行，既是历史责任感又属主体能动性，既是理想人格又为个体行为”可见，该句引用的“仁”，要能表达以上意思。 A.句意：仁爱的人，就是想要自己立得住，也要使别人立得住；想要自己通达，也要使别人通达。表达出“仁”是个体个体存在的至高无上的目标和义务，具有历史责任感和主体能动性。 B.句意：遇到可以实践仁道的机会，对老师也不必谦让。该句表达的是在追求“仁”的方面，众人平等，不必谦让于师长，体现了“仁”是个体存在的至高无上的目标和义务，要有主体能动性。 C.句意：实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？表现要把“仁”作为个体存在的至高无上的目标和义务的主体能动性。 D.句意：智慧的人不疑惑，仁德的人不忧愁，勇敢的人不畏惧。该句表现仁者存公心，去私欲，乐天知命，不患得患失，所以不忧虑，是仁者的外在表现，未能体现“作为个体存在的至高无上的目标和义务”。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生正确使用词语以及语言表达得体的能力。 A.“娓娓道来”，连续不断不停地说、生动地谈论。形容谈论不倦或说话动听。句子的主语是“这本书”，对象不当。 B.“纵一苇之所如”，任凭小船在宽广的江面上飘荡。语境说费孝通先生在祖国大地上不停行走探索乡土社会转型、农民致富的轨迹，使用正确。 C.“聆听”，指集中精力、认真地听。一般有代表尊敬的感情色彩，多指晚辈对长辈，下级对上级。此处用于对方，不得体。 D.“一得之见”，一点点肤浅的见解。谦辞，多指自己的看法，此处说的是对方，不得体。 故选B。 2. 按要求选择。 （1）小杰要为上海新修的一座红色革命纪念馆撰写楹联，以下合适的一项是（ ） A. 仰高山牢记使命，行景行不忘初心。 B. 日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨。 C. 清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑。 D. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 （2）下面是某高中学校文学社社长草拟给高校一位《乡土中国》研究专家的邀请函。以下四处画线句中，表达恰当的一项是（ ） 尊敬的***教授： 您好！ 我是**学校的文学社社长。[甲]您的大名，如雷贯耳。您对《乡土中国》的研究很有造诣。4月23日下午，我校将举行读书节开幕式，诚邀您做《乡土中国》读后感写作的辅导报告。[乙]无论如何，您一定要千方百计过来。随函寄去10篇《乡土中国》的读后感，[丙]我有一篇屈居其中。[丁]请您拜读和赐教，不胜感激。我和同学们热切期待您莅临指导！ *** 2022年4月20日 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】上海市格致中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 （1）A （2）A 【小问1详解】 本题考查学生理解诗句含义、表达得体的能力。 A.高山仰止，景行行止：比喻对高尚的品德的仰慕。本联通过化用，表达对革命英雄的仰慕之情。合适。 B.日暮烟霞尤绚烂，岁晚橙桔更芳馨：当太阳快要落山的时候，天空出现的晚霞放射出灿烂的光彩，绚丽夺目，一年将尽的晚秋季节，橙桔正在结出芬芳金黄的果实。是抒发老当益壮的情怀。 C.清襟吞吐卷大海，妙笔纵横挽昆仑：内心清静的话神情就会显得悠远，能让秋江万顷的波浪卷起来；用生花的妙笔来描绘世间万物，就能够得到昆仑一峰的秀丽景色。是指人的修为与才华。 D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之：这句诗出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗。意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。往往用于自勉。 故选A。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之得体的能力。 A.“大名”是对对方名字的敬称；“如雷贯耳”响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。这里称对方很有名气，使用得体。 B.“千方百计”，想尽种种办法，用出种种计谋；再加上“一定”这个限制语，使得语气过于强硬不得体。改为“希望您于百忙中能抽空前来”。 C.“屈居其中”对象用错，指委屈地处于较低的地位，用于对方，敬辞。说自己应该用“忝列其间”，谦辞，表示辱没他人，自己有愧。 D.“请您拜读和赐教”错误，“拜读”是读别人作品的敬辞，此处指读自己的作品，可改为“审读”；“赐教”指请对方指教，用在此处不合语境，希望别人修改文章，应改为“斧正”。故选A。 3. 按要求选择。 （1）下面的横线上应填入一句话，最恰当的一项是（ ） 从夏朝算起，中华民族有文字记载的朝代史有四千多年。但是对文化古籍的全面整理，只能从孔子算起。在孔子所构建的儒家文化里，重思想义理的阐发，轻名物技艺的研究。对名物技艺的研究，对具体专业技术的研究，甚至采取一种鄙视的态度。我常作如是想，宋代以后，中国由于科学技术的落后而导致全面的社会迟滞，其中一个重要原因，________________ A. 可能就是我们的祖先太重精微义理的阐发而偏废实学。 B. 也许就是我们的祖先太重实学而偏废精微义理的阐发。 C. 难道不是我们的祖先太重精微义理的阐发而偏废技术实学？ D. 难道不是我们的祖先太重实学而偏废精微义理的阐发？ （2）请根据下面语段的内容与逻辑关系选出对横线处语句排序正确的一项（ ） 集装箱是西方人发明的，现在，中国人正在为这一行业作出日益重要的贡献。我们有理由相信，在集装箱向智能化方向发展的过程中，________________；在领导这一产品更新换代的过程中，________________。目前，智能集装箱的技术方案已经解决，考验人类智慧的则是，________________。这需要更多的全球合作，包括政府间、企业间和非政府组织间广泛而深入的合作。如果说《世界是平的》着重在于揭示 ，《集装箱改变世界》则重新揭示出________________，让我们重新认识集装箱这个看似简单的发明对人类的深远影响；同时，这也是对在全球范围内从事这一行业的人，表达迟到的敬意。 ①中国企业应该承担更大的使命 ②在全球化的视角下一个被忽视的伟大贡献 ③一个具有生命力的技术在全球范围内的运用如何成为现实 ④全球化和新技术对世界的影响及其未来趋势 ⑤中国企业有能力成为推动者之一，因为中国已经是集装箱的全球制造中心和航运中心 A. ⑤①③②④ B. ①⑤③④② C. ①⑤③②④ D. ⑤①③④② 【答案】上海市曹杨第二中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 （1）A （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 前文分析儒家文化中轻视对名物技艺的研究，作者把这种轻视和中国由于科学技术的落后而导致全面的社会迟滞联系起来。本句承接“其中一个重要原因”，故应在本句指出原因，根据“我常作如是想”可知，本句应是假设、推想，“难道不是”表达肯定语气，不合语境，排除CD；根据语境“重思想义理的阐发，轻名物技艺的研究”可知，“偏废精微义理的阐发”与语境不符，由此排除B。 故选A。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 承接前文中国人正在为这一行业作出贡献，主语应为“中国企业”，前文说“中国人正在为这一行业作出日益重要的贡献”，根据“我们有理由相信”可知这里应该总体介绍中国企业的优势，我们可以得出首句为⑤；由“领导”可知，第二空应该强调“责任”“使命”，次句为①。 第三空，前文说“技术方案已经解决”，那么“考验人类智慧的”当然是如何在全球推行这种技术，故选③。 《集装箱改变世界》后面有“让我们重新认识集装箱这个看似简单的发明对人类的深远影响”，对应②句的“伟大贡献”。 故最后排序为⑤①③④②。 故选D。 4.阅读下面文字，按要求选择（2分） （1）遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，____，____，____，____。____，_____，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。（ B ）（1分） ①却辉映着辉煌的过去    ②鲜明地折射出中国悠久的历史 ③具有很高的文物价值 ④它们看似陈旧 ⑤生动地展示着民族文化的丰富多样 ⑥成为了解中国文化和历史的一个重要窗口 A．④①③⑥②⑤ B．③⑤②⑥④① C．②⑤⑥①④③ D．⑥④①③②⑤ （2）.下列各句中，表达不得体的一项是（ D ）（1分） A. 外交部例行记者会发言人赵立坚发言：中美再续“乒乓外交”佳话，对中美两国体育界乃至两国人民都是值得高兴的事。 B．纪念辛亥革命110周年大会上的讲话:在这个重要时刻，我们在这里隆重集会，缅怀孙中山先生等革命先驱的历史功勋。 C. 9月25日晚孟晚舟回国在深圳宝安机场演讲:祝愿祖国母亲生日快乐!回家的路，虽曲折起伏，却是世间最暖的归途。 D. 自主招生选拔考试某高校校园广播稿:我校是双一流学校，人文底蕴丰厚，欢迎诸位莅临我校参加自主招生选拔考试。 2024年高二10月月考上海南汇中学高二年级 5. 按要求选择。 （1）我校团委将推送一篇关于校运会的文章，主题是“青春跃动”。副标题是“——记校运会”。以下选项最合适做主标题的是（ ） A. 乘风破浪，直挂云帆 B. 鹰隼试翼，风动云起 C. 青春须早为，岂能长少年 D. 雄关真如铁，迈步从头越 （2）“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”和下列句子中的“谁”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B. 生活中谁都需要表达和交流。 C. 我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D. 我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ 【答案】上海师范大学附属中学闵行分校2024—2025学年高二上学期10月月考语文试卷 （1）B （2）B 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．意思是总会有一天，我能乘长风破巨浪高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。这句指的是总有一天可以实现理想、施展抱负，这是给失去信心的人的激励。不符合校运会主题。 B．意思是雄鹰隼鸟振翅欲飞，风云高卷兴起。出自梁启超《少年中国说》，形容我中国少年和创建的少年中国的英姿，符合校运会主题。 C．意思是青春年少的时候要努力有所作为，因为光阴易逝，少年时光是很短暂的，人是不可能总是青春不老的。这句是说青春短暂，劝少年要珍惜时光，不符合校运会主题。 D．意思是群山起伏，长路漫漫恰似黑铁，如今让我们重振旗鼓向前。该句是说不要认为雄关像钢铁一样难以逾越，而今我们要从头开始征服它，指的是战胜困难，用于关于校运会不适合。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 例句中“谁”表示任指，是指任何人。 A.表示疑问，问什么人。 B.表示任指。用在“都”前面，表示所说的范围之内没有例外 C.表示用在反问句里，没有一个人，这里的“谁知道”是“不料”的意思。 D.表示定指，指说话者和听话者双方都十分确定的人，指中国人民志愿军。故选B。 6. 按要求选择。 （1）比喻抓住问题的关键找到解决问题的方法的成语是（ ） A. 切中肯綮 B. 目无全牛 C. 游刃有余 D. 踌躇满志 （2）为宣传“节俭用餐不浪费”，学校食堂要张贴标语，下列句子不合适的一项是（ ） A. 俭以养德 静以修身。 B. 奢者狼藉俭者安 一凶一吉在眼前。 C. 俭德之共也 侈恶之大也。D. 由俭入奢易 由奢入俭难。 【答案】上海市大同中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试题 （1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生正确理解成语含义的能力。 A.切中肯綮：指解决问题的方法对，方向准，比喻抓住问题的关键找到解决问题的方法。 B.目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容人的技艺高超，得心应手，已经到达非常纯熟的地步。 C.游刃有余：刀刃运转于骨节空隙中，仍有回旋的余地。比喻工作熟练，有实际经验，解决问题毫不费事。 D.踌躇满志：形容心满意足，从容得意的样子。故选A。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之拟写宣传语的能力。 B.“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”是说简朴的人和奢侈的人各有所报，强调俭和奢对一个人，甚至一个国家的影响。贴在食堂，语义太重了。故选B。 7. 按要求选择。 （1）下列是大同中学高一新生在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（ ） 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 阳和启蛰，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很高兴能在这里发言。本来呢，我打算写点老生常谈。（乙）然而当我踏入大同中学校门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响，明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁） A 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 （2）大同中学拟在《红楼梦》剧中编入能体现“差序格局”典型场景的几出戏。下列是编剧助理小徐打算选编的场景，不符合要求的一项是（ ） A. 雨村判案 B. 元妃省亲 C. 探春理家 D. 香菱学诗 【答案】上海市大同中学2024-2025学年高二上学期开学考试语文试题 （1）B （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“阳和启蛰，欣欣向荣”描写的是春天的景色，与9月开学时间不符。 C.“先进的教学设施，高水平的师资队伍”并不是我“踏入学校的大门”时能看到的，不合实际。 D.“你们”用词不当，发言者是高一新生，也是大同中学的一员，应该用“我们”。故选B。 【小问2详解】 本题考查学生对经典名著基本内容或观点的整体把握的能力。 “差序格局”是费孝通提出的，发生在亲属关系、地缘关系等社会关系中，以自己为中心像水波纹一样推及开，愈推愈远，愈推愈薄且能放能收，能伸能缩的社会格局，且它随自己所处时空的变化而产生不同的圈子。中国乡土社会以宗法群体为本位，人与人之间的关系，是以亲属关系为主轴的网络关系，是一种差序格局。在差序格局下，每个人都以自己为中心结成网络。这就像把一块石头扔到湖水里，以这个石头（个人）为中心点，在四周形成一圈一圈的波纹，波纹的远近可以标示社会关系的亲疏。 A.“雨村判案”中，英莲本是贾雨村恩人甄士隐的女儿，但贾雨村从自身的利益出发，着意讨好四大家族，体现了每个人以自我为中心的差序格局；而“四大家族”构成的权利结构也是由内到外一层层递减，内圈紧密的四大家族一荣俱荣，外圈薄弱的毫无关系的贾雨村也能借此与他们攀上关系，着充分体现了能放能收，能伸能缩的“差序格局”。 B.“元春省亲”发生在贾家内部，是一种以亲属关系为主轴的网络关系，体现了“差序格局”。 C.“探春理家”发生在亲属关系之中，以“探春”为中心结成网络，取得了初步成效，体现了“差序格局”。 D.“香菱学诗”中，香菱本来与宝钗的亲属关系更近，但宝钗不愿意指导她，反而是与她关系较远的黛玉愿意做指导，所以这则故事中没有体现“差序格局”。故选D。 8. 按要求选择。 （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（　　） 通常，科学家是保守的。＿＿＿，＿＿＿。然而，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。 ①超弦理论也不例外 ②他们接受新理论的速度较慢 ③尤其是对那些做出的预测有些奇怪的理论 ④超弦理论做出了任何理论从未提出过的最疯狂的预测 ⑤任何有能力将如此多的物理本质浓缩成一个方程的理论都会产生深远的物理后果 A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②③④⑤① D. ③②①④⑤ （2）小宁尝试用古代名人动漫形象为当下的某些宣传语代言，以下最不合适的一项是（　　） A. 墨子代言“创新引领，质量为本”。 B. 孔子代言“嘉业伟绩众心创、善行义举小我起”。 C. 庄子代言“与大自然共生，让绿色成为生活的常态”。 D. 孟子代言“只有认清人性本恶，才能重视道德教化” 【答案】上海市金山区华东师范大学第三附属中学2024-2025学年高二上学期第二次阶段性测试语文试题 （1）C （2）D 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 前文提到科学家是保守的，②中的“他们”就是指科学家，与前文结合紧密，应排在最前，可排除AD； ③句“尤其是”紧承②中的“他们接受新理论的速度较慢”说明速度更慢，故③紧承②后，可排除B； “然而”之后，新提到一个概念“超弦理论”，⑤句中的“任何有能力将如此多的物理本质浓缩成一个方程的理论”即指④句中“从未提出过的最疯狂的预测”，故④⑤紧靠； ①句中“也不例外”指⑤句中“都会产生深远的物理后果”，故⑤①紧靠。 ②③④⑤①正确。故选C。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达得体，准确的能力。 D.孟子主张“性善论”，故与代言“只有认清人性本恶，才能重视道德教化”的内容相悖。故选D。 9. 完成各小题 （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 大多数历史学家认为，作为研究对象的历史事件或历史现象不能与现在太过接近。但也有一些历史学家认为， ， ，也就是说， ， ，而不仅仅是就事论事。 ①即便是研究不久前发生的事件或现象 ②而是研究者的研究是否具有“深度 ③问题的关键并不在于研究对象距离现在有多近 ④也要将之放在历史脉络中加以考察 A. ②①③④ B. ④①③② C. ③②①④ D. ③②④① （2）下列是青中高一新生代表在9月开学典礼上的发言片段，请选出画线句表达得体的一项是（ ） 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 春和景明，欣欣向荣。（甲）我是高一新生代表，很高兴能在这里发言。本来呢，我打算说点老生常谈。（乙）然而当我踏入青中校门，优美的校园环境，先进的教学设施，高水平的师资队伍，历历在目，使我感到自己无比幸运。（丙）同学们，奋斗的号角已经吹响明天将从这里起步，向上的道路必然充满荆棘，但我相信风华正茂的你们定能乘风破浪，直济沧海。（丁） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】上海市青浦高级中学2024-2025学年高二上学期第一次月考语文试卷 （1）C （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 ①提到了研究对象的时间范围，即即使是近期的事件。 ②强调了研究的质量，即研究的深度比时间距离更重要。 ③否定了时间距离对研究的重要性，为后面的观点做铺垫。 ④强调了即使是对近期事件的研究，也应该在历史的背景下进行。 语段论述了关于历史学研究中时间距离对研究价值的影响。语段提出了一种常见的观点：“作为研究对象的历史事件或历史现象不能与现在太过接近。”但紧接着，题干要求补充另一种观点，即时间距离并非决定研究价值的唯一标准。根据逻辑顺序，应先反驳开头提出的多数历史学家的看法：时间距离本身并不是评价研究价值的关键（③），然后指出真正重要的因素是研究的深度（②），接着举例说明即使是近期的事件也需要深入研究（①），最后强调即使是近期事件也应在历史脉络中考察（④）。因此，正确的排序是：③②①④。故选C。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“阳和启蛰，欣欣向荣”描写的是春天的景色，与9月开学时间不符。 B.“本来呢”使用了口语化的表达方式，亲切自然，适合作为发言的引子，引起听众的兴趣。 C.“先进的教学设施，高水平的师资队伍”并不是我“踏入学校的大门”时能看到的，不合实际。 D.“你们”用词不当，发言者也是高一新生，应该用“我们”。故选B。 10. 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ） 但丁精神的基本特征就是深刻、崇高、锲而不舍的自我批判、自我忏悔、自我完善的自觉意识以及对全民族、全人类道德进步和文明发展的思虑和关切。在人类物质进步的发展历程中，________;________,________。________,________。________。 ①清算社会历史的和精神观念的陈腐垃圾的基本原因 ②这就是为什么人类每前进一步总要有一批思想家最先挺身而出 ③事实上，这种但丁精神自欧洲文艺复兴开始就一直伴随着人类走向历史进步 ④离不开这种自觉的批判精神、忏悔意识和进取意志 ⑤而个人、民族和人类在精神文明的发展历程中 ⑥离不开精神进步这一重要层面 A. ⑥②①⑤④③ B. ④②①⑤⑥③ C. ④③⑤⑥②① D. ⑥⑤④②①③ 【答案】上海市延安中学2024-2025学年高二上学期10月月考语文试卷 D 【解析】 【详解】本题考查的是语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力。解答此类试题要注意以下的答题事项，填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。选用关联词语注意分析前后语句之间的关系，此题属于排序的形式，答题时首先从上述的角度找到1——2组紧密衔接的句子，据此初步得到答案，然后把答案带回原文进行进一步的检验。本题根据前文语境“物质进步”，观察所给语句，应该说“精神”，总说精神的只有⑥，所以可以排除BC两项。根据理解文本语境，第⑤④由总说，到说个人、民族、人类，所以必然与⑥衔接。②①“为啥什么”“基本原因”内容相连，最后是看文段空缺处的结尾句③，是对上面的总结。故选D。 【点睛】语句衔接的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，有时选用关联词语，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。 11. 按要求选择，以下逻辑推理中没有逻辑谬误的一项是（ ） A. 老师提倡同学们课余时间多加锻炼身体，小王却说：“为什么要削减学习时间？这样不利于成绩的提高。” B. 小陈注意到近年来学校多出了不少野猫，而与此同时同学们带零食的现象与日俱增，可见同学们带零食导致了野猫的到来。 C. 小谢迷上了塔罗牌算命，算出自己月考能考满分。结果成绩出来后发现不及格，由此她幡然悔悟：塔罗牌算命是骗人的。 D. 小李说，这次考试后，有些被爸妈狠狠骂的人不是我们班的同学。因为，虽然有些挂科的同学被爸妈狠狠骂了，但这次考试挂科名单里没有咱们班的。 【答案】上海市延安中学2024—2025学年高二上学期第二次月考语文试卷 C 【详解】本题考查学生对逻辑推理的分析能力。 A．偷换概念，老师提倡的是课余时间锻炼身体，小王却说成了削减学习时间。 B．强加因果，野猫的到来与同学们带零食没有必然的因果关系。 D．混淆概念，导致因后因果关系不成立。小李将“被爸妈狠骂的同学”与“因挂科被爸妈狠骂的同学”两个不同概念混同。故选C。 12. 将下列语句连接成层次清楚语义连贯的一段话，正确的一项是（ ） ①“追问”这种希腊理性生活所习惯的东西，首先也是着眼于“根据”而来的。 ②什么是原因和本原？原因、本原就是“根据”，是事物可理解性的根据。 ③借助“根据”，我们获得对事物的理解，我们知道如何与事物打交道。 ④对本原的追求，也就是对根据的追求。 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ④②③① 【答案】C 【详解】本题考查学生语义表达之衔接排序的能力。 浏览四个句子可知，这几句话的话题是“原因和本原”，也就是“根据”。 ②“什么是原因和本原？原因、本原就是‘根据’”总提话题，所以放在首句； ③“借助‘根据’，我们获得对事物的理解”紧承②“是事物可理解性的根据”，所以放在②后； ④“对本原的追求，也就是对根据的追求”是对②③的小结，所以放在②③后面； ①“‘追问’……也是着眼于‘根据’而来的”紧承④“对本原的追求，也就是对根据的追求”。 正确的排序是：②③④①。故选C。 作业 1. 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 在不断活跃的社会力量和新涌现的利益诉求共同作用下， ， ， ， ，从而保障国家基本政治秩序的稳定。 ①使其获得共享发展收益的机会 ②国家政权展现出更多的适应性和弹性 ③将越来越多的社会力量融入到国家治理结构之中 ④通过政治吸纳扩大政治参与 A. ④③②① B. ②④③① C. ②④①③ D. ④②①③ 【答案】B 【详解】本题考查学生语言表达之衔接排序的能力。 具体分析，首先确定排序的首句，“在不断活跃的社会力量和新涌现的利益诉求共同作用下”是一个状语，故后一句应是一个有主语的句子，引出这个文段的主语，四个句子中，只有②句适合作主语句，故可排除AD两项； ①句和③句，③句说的是④句措施之后的进一步过程，①句是结果，因此，③句应该在①句前。故正确的排序应为②④③①。故选B。 2. 完成下列选择题。 （1）下面是在某公司年会上听到的四句话，其中用语恰当的一句是（ ） A. 王总的讲话抛砖引玉，下面请其他人发言。 B. 一年来大家给了我许多帮助，我不胜感激。 C. 我的发言就到这里，非常感谢各位的聆听。 D. 公司的庆典活动将于下月举行，敬请期待。 （2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） 上海博物馆日前发布“大博物馆计划”，将构建“3+X”新发展格局，打造博物馆“航母群”：___________，___________。_____________，____________，____________。与此同时，上海博物馆将实施藏品扩增计划，助力上海加速迈向“博物馆之都”。 ①预计2023年年底前后，东馆将建成开放 ②其中，东馆展陈以常设展为主 ③以人民广场馆、东馆、考古主题博物馆为核心 ④人民广场馆也将迎来整体更新改造升级 ⑤在海内外设立若干分馆 A. ③①④②⑤ B. ①④③⑤② C. ①④②⑤③ D. ③⑤①④② 【答案】2. B 3. D 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 A.“抛砖引玉”用语不得体。该词比喻用自己先发表的粗浅、不成熟的观点或文章去引出别人高明的意见或佳作，一般用于自谦，此处用来形容王总的话不合适。 B.“不胜感激”感激、感谢，表示非常敬意，正确。 C.“聆听”用语不得体。该词意为指集中精力、认真地听，一般用于下级对上级，晚辈对长辈的谦辞，此处用来形容观众听自己的话，谦敬不分。 D.“敬请期待”侧重对某事或某人即将到来但还未到来的心情，期待下月举行的庆典活动应用敬请关注。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 通读语段，本题中陈述对象是“大博物馆计划”，句③“以人民广场馆、东馆、考古主题博物馆为核心”是衔接句中的总括句，故③排在首位，排除BC； 句①“预计2023年年底前后，东馆将建成开放”，句②“其中，东馆展陈以常设展为主”和句④“人民广场馆也将迎来整体更新改造升级”是对分馆的介绍，应排在句⑤“在海内外设立若干分馆”的后面，故句⑤应放在句③后，排除A。故选D。 3. 按要求选择。 （1）学校团委将推送一篇关于校运会的文章，主题是“青春跃动”，副标题是“——记校运会”。以下选项最合适做主标题的是（ ） A. 青春须早为，岂能长少年 B. 雄关真如铁，迈步从头越 C. 乘风破浪，直挂云帆 D. 鹰隼试翼，风动云起 （2）《红楼梦》对语言、服饰、居室等的描写往往和人物相对应，请指出下面判断正确的一项是（ ） A. “岂不闻‘一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡’。”（林黛玉） B. “从来没听见有个什么‘金刚丸’，若有了‘金刚丸’，自然有‘菩萨散’了！”（王熙凤） C. 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤金盘螭璎珞圈。（贾元春） D. 雪洞一般，一色玩器全无，案上……供着数枝菊花，并两部书，茶奁茶杯而已。（薛宝钗） 【答案】（1）D （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之得体的能力。 A．“青春须早为，岂能长少年”，句意思：乘着青春年少的时候要努力有所作为，因为光阴易逝，少年时光是很短暂的，人是不可能总是青春不老的。这句是说青春短暂，劝少年要珍惜时光，与校运会无关。 B．“雄关真如铁，迈步从头越”，句意：群山起伏，长路漫漫恰似黑铁，如今让我们重振旗鼓向前。该句是说不要认为雄关像钢铁一样难以逾越，而今我们要从头开始征服它，指的是战胜困难，用于关于校运会的主题不适合。 C．“乘风破浪，直挂云帆”，句意：总会有一天，我能乘长风破巨浪高高挂起云帆，在沧海中勇往直前。这句指的是总有一天可以实现理想、施展抱负，这是给失去信心的人的激励。不符合校运会主题。 D．“鹰隼试翼，风动云起”，句意：雄鹰隼鸟振翅欲飞，风云高卷兴起。出自梁启超《少年中国说》，形容我中国少年和创建的少年中国的英姿，符合校运会主题。故选D。 【小问2详解】 本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。 A．是妙玉说的话；B．是贾宝玉说的话；C．描述的是王熙凤。故选D。 4. 按要求选择。 （1）寻找下面句子的逻辑关联，将它们按照正确的次序排列（ ） ①连带地，回春冻龄的热潮也就方兴未艾。 ②但必须说，相较之下，追求年轻的现象于现代尤烈。 ③因此无论是身体还是心理的回春，都可以在各种文学艺术中得见。 ④从20世纪晚期开始，迄今近几十年来，基于当代科学、医学以及资本主义文化的大众消费趋势，以至产生一种对“年轻”特别着迷的时代风气。 ⑤“青春崇拜”本来就是人类的心理常态，那是一种对已经失去的饱满天然之容颜精力以及单纯热情之心灵状态的乡愁。 A. ⑤③②④① B. ④②①⑤③ C. ⑤②③④① D. ④⑤②①③ （2）画线句有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） 烧菜做饭作为一项生活技能，能让学生受益一生。更为重要的是，通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 A. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 B. 学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 C. 通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知，有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 D. 通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强，有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。 【答案】（1）A （2）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 整体来看，文本主要是在论述人们对青春的一种崇拜现象，因此第一句介绍概念，应为⑤，表明“青春崇拜”是人类的心理常态；⑤后接③，表明“青春崇拜”在文学艺术中也有表现；③后接②，“但”字形成转折，强调这种现象在现代尤烈；②后接④，具体分析“青春崇拜”在现代的表现，形成对“年轻”特别着迷的时代风气；④后接①，“连带地”，表明因为这种对“年轻”特别着迷的时代风气，回春冻龄的热潮也就在蓬勃发展。因此，正确顺序为⑤③②④①。 故选A。 【小问2详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画线句语句有二，均为成分残缺： 一滥用介词“通过”导致句子缺少主语，应删去，排除CD。 二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语，应加上“他们”，排除A。 故选B。 5. 高三学生小明在参加大学自主招生面试的自我陈述环节中，表述得体的一项是（ ） 各位老师： 大家好！感谢老师们给我这个面试的机会。我平时学习刻苦，喜欢钻研数理问题，【甲】一旦进入思考状态，常常会达到一发不可收拾的地步。我知道学习贵在持久磨练，【乙】一旦松懈，坏习惯就会集腋成裘。同时，我喜欢写时事评论，文章屡次发表在校刊上，【丙】虽是一己之见，但都能引起同学们的关注与讨论。我渴望到贵校深造，因为贵校悠久的历史、浓厚的学术氛围，【丁】以及多如牛毛的学术名家都深深地吸引我。希望贵校能给我一个学习的机会。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达得体的能力。 A.一发不可收拾：指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾，贬义。此处形容思考之专注，情感色彩不当。 B.“集腋成裘”，比喻积少成多或集合众人力量办成某件事，褒义词。此处形容“坏习惯”，对象不当，情感色彩不当。 C.“一己之见”，指一个人的意见。谦辞，此处说自己的观点，正确。 D.“多如牛毛”，像牛身上的毛那样多；形容极多。此处形容学术名家，夸张太过，不合语境。 故选C 6. 按要求选择 将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ） “仁爱”作为儒家思想的重要组成部分，______________，______________，______________，______________，认为爱好“仁”的人是至高无上的，所谓“好仁者，无以尚之”。 ①其将“仁”与“德”实现了有机结合 ②在孔子的思想系统中 ③“仁”处于核心地位 ④是中华优秀传统文化的重要内核之一 A. ①②③④ B. ②①④③ C. ②③④① D. ④②③① 【答案】D 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 依据前文“‘仁爱’作为儒家思想的重要组成部分”可知，后文衔接的内容应该陈述“仁爱”的价值或意义，比较需要排序的四句话，只有④省略了主语而且与前文关系最紧密，可知④在最前； ②“在……中”可作③句的状语，故先②后③； ①中的“其”指前文的“孔子”，同时又是后文“认为爱好“仁”的……”的主语，故与后文结合紧密，可在最后。 ④②③①正确。故选D。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$