高教版《一课一练》 第35练-有理数指数幂 课后作业(原卷版+解析版)
2025-07-20
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内容正文:
编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了河北省高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都基于一线教师丰富的教学经验制作,紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》基础模块第35练,内容是第五章 指数函数与对数函数,5.1实数指数幂,有理数指数幂。
高教版《数学》基础模块上册 第35练
第5章 指数函数与对数函数
5.1实数指数幂
有理数指数幂 一课一练
1、 选择题
1.·( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据指数幂的运算法则即可得解.
【详解】,
故选:.
2.( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】由指数幂的运算法则计算即可.
【详解】.
故选:A.
3.若,则的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】C
【分析】解指数方程即可得到的值.
【详解】因为,所以.
故选:C.
4.( )
A. B. C.4 D.
【答案】C
【分析】根据分数指数幂的运算法则求解即可.
【详解】依题意,,
故选:C.
5.的值等于( )
A. B. C. D.
【答案】C
【分析】根据题意,结合指数幂的运算,即可求解.
【详解】.
故选:C.
6.计算的结果是( )
A. B. C. D.
【答案】B
【分析】根据题意,结合指数幂的运算,即可求解.
【详解】.
故选:B.
7.若,,则下列选项中正确的是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【分析】根据题意,结合指数幂的运算,即可判断求解.
【详解】因为,,
所以,故选项A错误;
所以,故选项B错误;
因为,所以,故选项C错误;
所以,故选项D正确;
故选:D.
8.和的大小关系是( )
A. B.
C. D.无法确定
【答案】A
【分析】利用指数幂的运算可比较大小.
【详解】,,,则.
故选:A.
9.的值是( )
A.2 B.4 C.8 D.16
【答案】B
【分析】利用指数幂的运算可求.
【详解】;
故选:B.
10.( )
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据题意,结合有理数指数幂的运算,即可化简求解.
【详解】因为.
故选:A.
二、填空题
11. .
【答案】
【分析】根据指数幂的计算法则计算即可.
故答案为:.
12.计算: .
【答案】
【分析】根据题意,结合根式的化简,即可求解.
【详解】原式.
故答案为:.
三、解答题
13.将下列各根式写成分数指数幂的形式:
(1);
(2);
(3).
【答案】(1)
(2)
(3)
【分析】根据根式与分数指数幂的转换方法求解.
【详解】(1);
(2);
(3).
14.已知,求下列各式的值:
(1)
(2)
【答案】(1)
(2)
【分析】(1)根据题意,结合,即可求解;
(2)根据题意,结合立方和公式,结合求解.
【详解】(1)因为,
又,
因为,
所以;
(2)由(1)知,
所以.
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编写说明:鉴于中职学生中多数属于数学学习困难群体这一现状,我们秉持以学生为中心的原则,依据支架式教学理念,为学生提供处于其最近发展区内的助力,推动他们从现有水平逐步向潜在发展水平迈进。在此基础上,我们精心编制了河北省高教版数学《一课一练》专辑。专辑内的每一份作业,都基于一线教师丰富的教学经验制作,紧密围绕课堂上老师所讲授的知识点,以基础、容易的题目为主。旨在让学生能够踏踏实实地跟上老师的教学节奏,从最为简易的数学练习起步,逐步掌握学习数学的方法,进而学好数学。
本卷为高教版《数学》基础模块第35练,内容是第五章 指数函数与对数函数,5.1实数指数幂,有理数指数幂。
高教版《数学》基础模块上册 第35练
第5章 指数函数与对数函数
5.1实数指数幂
有理数指数幂 一课一练
1、 选择题
1.·( ).
A. B. C. D.
2.( )
A. B. C. D.
3.若,则的值为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
4.( )
A. B. C.4 D.
5.的值等于( )
A. B. C. D.
6.计算的结果是( )
A. B. C. D.
7.若,,则下列选项中正确的是( )
A. B.
C. D.
8.和的大小关系是( )
A. B.
C. D.无法确定
9.的值是( )
A.2 B.4 C.8 D.16
10.( )
A. B. C. D.
二、填空题
11. .
12.计算: .
三、解答题
13.将下列各根式写成分数指数幂的形式:
(1);
(2);
(3).
14.已知,求下列各式的值:
(1)
(2)
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