第2板块 复习任务群3 专题5 课案29 压缩语段（PPT教学课件）-【百汇大课堂】2026年高考语文总复习上册·第1轮（浙江专用）

高考总复习 语文 第二板块　语言文字运用 专题五　语言表达运用 课案29　压缩语段——删繁就简，依规提炼 复习任务群三　语言积累、梳理与探究 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 知识导图 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 对点跟踪演练 对点跟踪演练 对点跟踪演练 对点跟踪演练 对点跟踪演练 请完成：专题提升练(二十五) 温馨提示 题点突破 谢谢观看！ “压缩语段”是指按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中的相关信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合题目要求的语言表达形式。它主要考查对信息的筛选、提炼、概括能力及表述能力，主要题型有限定句式概括、新闻概写、下定义、提取关键词等。 题点1　概括语段要点 概括语段要点是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要厘清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为三类：说明类、议论类、记叙类。 (一)记叙类 以记叙为主的语段，故事性较强，以叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。 解答记叙类语段压缩题，要注意以下三个方面： 1．明确记叙的各种要素 组织答案前，要先分析语段具体的记叙要素，如时间、地点、人物、事件以及事件所体现的意义。 2．把握记叙要素与题干的关系 明确具体的记叙要素后，要分析这些要素与题干具体要求的关系。 3．调整相关信息的具体语序 筛选出重要信息后，在组织答案时，要注重具体的语序，一般可以表述为：时间、地点、人物、事件以及事件的过程和意义。 [训练1] (2024·全国甲卷)下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。 大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头 都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。 答案：大夫好！我是你们医院的老病号，一直在这儿看高血压和糖尿病。昨天晚上吃完饭后开始头疼，先是头顶一圈疼，后来整个头都疼。今天早上醒来仍然头疼，一晃就更疼，所以赶紧来医院了。 (二)说明类 说明类语段一般包括两部分：一是解说说明对象(比如概念)的内涵和外延，二是用具体的说明方法解说说明对象的特点。 压缩说明类语段时，应关注以下两个要点： 1．明确说明对象 即明确语段的主要说明对象是什么。 2．把握说明对象的特点 具体可以从分析每一句话的角度入手，即通过分析语段每一句话的具体内容归纳出说明对象的特点。 [训练2] 农业技术员到丰收村宣传农业新技术，请你根据文段内容，帮他拟写一段简要介绍“气雾栽培技术”的文字。(不超过50个字) 气雾栽培是当前无土栽培技术中备受人们关注的新技术，各大科研院所及企业都纷纷投入研究与应用，以实现产业升级与科研转型。对企业来说，气雾栽培的高效化与工厂化是实现可控化与量化生产的重要技术手段；对科研工作者(或科研院所)来说，气雾栽培是研究植物生理、生化、表观遗传、形态构建、生态适应性及矿质营养等最佳的精准化平台。 大棚内部，钢筋搭建成“蜂巢”结构，支撑起的铁丝网面绕着大棚盘旋向上，可以供人行走。两侧摆着一排排箱子，箱内挂着植物的根茎。植物根茎连着传感器，如果(或倘若)根茎枯萎，电脑就会启动喷雾器自动喷出含营养液的水雾。不同的植物搭配不同的营养液，水滴通过箱底的水管分开收集后，经过杀菌，循环使用，这就是气雾栽培技术。这项技术是真正帮助农民致富增收的新技术，已被国内外的很多专家学者认可。 气雾栽培技术价值(或作用)有多大？仅其中一项快繁技术，就被评估价值1.4亿元。近年来，这项技术被广泛应用于沙漠、海洋、极寒高山等地区，让偏远地区的人们吃上了新鲜的瓜果蔬菜。该技术还走出国门，在撒哈拉沙漠、俄罗斯高寒地区等各类恶劣环境中种出了绿色蔬菜。 答案：气雾栽培技术是一项备受关注的无土栽培新技术，它通过电脑控制完成智能喷雾，它的经济价值巨大。 (三)议论类 以议论为主的语段，其主要信息包括：议论的中心话题，证明中心论点的论据、结论等。 解答议论类语段压缩题，要注意以下四个方面： 1．划分语段结构 分别概括语段每个层次表述的主要内容。这个环节可以确保压缩的方向和内容不跑偏。 2．找出语段的观点和论据 议论类语段往往会亮明观点(论点)，并用相关的论据来证明，因此，压缩议论类语段时，一定要找到观点和论据。 3．分析作为论据的语句表达的关键点 找出相关论据后，注重理解、分析、筛选出相关的关键点。 4．根据题干要求进行概括或转换 对于筛选出来的主要内容，一定要再次加以概括和压缩，且要注意转换成符合题干要求、语义通顺的句子。 [训练3] 请用一个条件句，概括哲学家的观点。 主持人：我们能不能专注于思想，少在那些技术性工作中浪费时间呢？ 哲学家：你做技术性工作时要是觉得纯粹是在浪费时间，那你就无法从事学术工作，就像一算棋就感到枯燥的人，绝对不会成为一个专业棋手。该算的地方你不算，能算清的地方你算不清，恐怕你也很难培养出正确的感觉。超人一等的感觉是随着训练一道培养起来的。 答案：只有经过长时间的技术训练，才能更好地从事学术工作(更好地专注于思想)。 题点2 　限定句式概括 限定句式概括题是把压缩语段与句式表达结合起来的综合题型，体现了高考命题综合化的特点。解答这类试题，概括内容是核心，按句式要求表达是答案表述形式。 解答此类题目，可按照以下两步： 第一步：精读语段，确定中心，厘清层次 阅读一个语段，在明白语段性质(是记叙性语段、说明性语段还是议论性语段)后，就要确定语段中心。语段中心有时放在段首一、二句(中心句)，有时放在过渡句，有时放在段尾(叫“尾重心”)，有时则分散于语段的各个层次中。 确定中心后，再看看语段由几个句子构成，通过抓层次标志性词语(如“先”“后”等)或找句号(分号)来理清内部层次关系，弄清语段内部结构关系并概括层次要点。 第二步：根据题干表达要求，拟写答案 解答限定句式概括题，要在保留关键信息的基础上，按照规定句式写出概括要点，因此要熟悉常见的句式类型： 句式 关联词语 并列关系 “既……又……”“有时……有时……”“不是……而是……”等 顺承关系 “首先……然后……”“接着……”等 句式 关联词语 选择关系 “是……还是……”“与其……不如……”等 递进关系 “不但(不仅)……而且……”“尚且……何况……”等 转折关系 “虽然……但是……”“尽管……可是……” 假设关系 “如果……那么……”“即使……也……”等 [训练] (2021·全国乙卷)简述下面文段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。 对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这些人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克。 答案：①对超重人群和糖尿病人群来说，②因为要控制摄入食物的总热量，③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，④含糖量少的水果也要限制食用。 题点3　新闻类压缩 新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力。它是一种实用性、实践性都很强的语言表达题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。 (一)提炼关键信息 提炼关键信息三步骤 [训练1] (经典高考题)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。 2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗《天问》，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。 答案：(示例)2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。名为“天问一号”的首次火星探测任务和象征“揽星九天”的任务标识在仪式上公布。 (二)拟写新闻标题 通常要求拟写一行标题(即主标题)，往往不需要时间(注重时效性的除外)，只要求两个必备要素——对象和事件。 拟写时注意两点： 1．挖掘新闻事件本质。 2．抓住关键信息。往往用主谓句或对偶形式的语句来表达；可直接表明主题，有时也可用比喻等手法。 [训练2] (经典高考题)给下文拟一个标题，不超过15个字。 近年来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、观照社会，在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。 美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃，国宝养眼。2017年，《如果国宝会说话》横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。 微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众，以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。 答案：(示例一)微纪录片：小视角呈现多彩中国 (示例二)为时代画像的微纪录片 (三)拟写新闻导语 导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。 标准新闻导语一般包括：①新闻单位名称，②消息发出地名称，③发出时间，④主体事件，⑤主体事件发生的必要条件或原因，⑥主体事件的简要过程，⑦状态、结果、影响或发展趋势。 如果试题材料不包括前三项相关材料，前三项内容可舍去；④⑤两条可互换位置；⑥中的“过程”需要用句子表述，如果字数要求极严，可以用主体事件名称带出过程。 [训练3] 请为下面这段新闻加上导语。要求符合新闻导语的特征，语句通顺，不超过75个字。 北京冬奥后，一则与体育相关的新闻引起热议：教育部印发了《关于进一步加强普通高等学校高水平运动队建设管理的意见》，规定高校不得给高水平运动员单列推免名额或制定单独推免办法。 体育冠军上名牌大学，已是如今的标配。有专家统计，国内高水平运动员至少有80%是大学生。2022年的冬奥冠军，刚拿到亚洲杯冠军的中国女足多名队员，还有东京奥运会的几十位冠军，他们不仅为国争光，也成为他们所在学校和班集体的荣耀。“和冠军同班”带给人的兴奋，本身就说明了大学招收体育人才的意义。高水平的体育精英，不仅为老师同学增光添彩，也潜移默化地影响了大学的文化氛围，更成为高校树立形象的金招牌。不论从哪个层面来看，高校欢迎冠军，都是多赢的好事。 然而，运动员进高校是否符合公平标准，也自然成为人们考虑的一个问题。每年高考人数超过1 000万，优秀运动员却避免了去挤独木桥。2021年，共有713名运动员获得保送上大学的推荐资格，清华、复旦、浙大等双一流大学均设有保送运动员录取名额。 客观来说，体育本身就是竞争性很强的一个领域，能够在赛场上出类拔萃，已经证明了一个人的意志品质、规划力和竞争力，对运动员适当降低文化课门槛也是合情合理的。如果保证运动员在大学里也有相同的结业和推荐免试研究生标准，进一步做到公平合理，运动员上大学就能够得到社会舆论更热烈的认可和欢迎。 答案：教育部规定高校不得给高水平运动员单列推免名额或制定单独推免办法，此举引发热议。高水平运动员进高校其实是多赢的好事，关键是要符合公平标准。 (四)拟写一句话新闻 首先要把握语段语意，从中筛选出关键信息(读者最关心、最有新闻价值的内容)，然后用简明的语言把它表达出来。 一句话新闻包括要素 标准一句话新闻一般包括：①主体事件名称＋②(必要的)时间(重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒)、地点＋③主体事件目前的状态、结果、趋势(即人们最关心的新闻点)。 [训练4] 请用一句话概括下面的新闻，要求简明、准确，不超过35个字。 2024年5月21日是第五个“国际茶日”，联合国粮农组织当天在意大利首都罗马举行了以“同饮佳茗，不忘茶农耕耘，致敬全球女性”为主题的庆祝活动。联合国粮农组织总干事在致辞中强调了茶叶种植对农业经济的助益，以及在促进可持续农业生产及环境保护方面的积极作用。他说，妇女对于茶产业“至关重要”，为茶产业的可持续发展和生产力的提高做出巨大贡献，支撑着茶产业的经济活力。世界主要茶叶出口国和进口国代表、茶产业业内人士等在活动中就如何更好提高妇女在茶产业中的作用等进行了讨论，并分享了妇女在茶产业中克服挑战并取得成功的故事。 答案：联合国粮农组织庆祝第五个“国际茶日”，强调茶产业作用与妇女重要性。 题点4　提取关键词 关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词主要考查概括思想内容、提取关键信息的能力。 提取关键词“3注意” 1．整体阅读，把握语段中心 要读懂语段是围绕什么展开的，即语段的陈述对象是什么。陈述对象即关键词之一。 2．明确与陈述对象相关的内容 关注语段中介绍陈述对象的内容，比如对其定义特性的阐释，或者以其为中心谈论的其他内容，如手段、要求、结果等。 3．注意反复出现的词语 从写作规律看，作者会通过反复使用重要词语来强化表意，因此对出现率很高的词要特别留意。 把筛选出的关键词连缀起来要能表达语段内容；如果不能，就要重新确定。 [训练] (2024·济南二模)请用5个动词性短语概括素纱襌衣复制过程中的几个关键步骤。 直裾素纱襌衣是湖南省博物馆的馆藏珍品之一，整件衣物薄如蝉翼，仅重49克。20世纪80年代，湖南省博物馆委托南京云锦研究所复制这件素纱襌衣。但该研究所复制出来的第一件素纱襌衣的重量超过80克。后来，专家们经过共同研究终于找到答案：现在的蚕比几千年前的要肥胖许多，吐出的丝更粗，所以织成的衣物自然也就重多了。紧接着专家们研究出一种特殊的食料喂养蚕，控制蚕宝宝的个头，成功为蚕宝宝“减肥”，得到 了非常细的蚕丝，解决了材料问题。他们又定制了一台48厘米幅宽的机台，按照当时的门幅重新装造。纹样参考考古报告中的记载，经电脑测绘，一比一还原。织工师傅花了三个月时间提前训练手感，方才上机织造。染色时，经多次试验，最后选用化学染料和红茶浸泡相结合的方法进行面料染色做旧处理。前后耗时13年之久，这件薄如蝉翼的复制品方才大功告成。复制品在透明度上和原件一样，叠起10层仍可清晰看到下面报纸上的字迹。尽管如此精心，最后织成的复制品还是重了0.5克，达49.5克。 答案：控制蚕丝细度　定制机台　还原纹样　上机织造　染色做旧处理 题点5　下定义 “下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。这种题型一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。 解答下定义题的策略 1．套公式 2．下定义三步骤 第一步：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念 如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”——“文具”。以“东西”“物质”“工具”为“大”不行。第一个太“俗”，后两个太“宽”，也就是说，“笔是东西”“笔是物质”和“笔是工具”都不贴切。只有说“笔是文具”才最贴切、最准确。 第二步：找“特”，即找到被定义概念的本质特点 “笔”的本质特点是“用来写字画画”，而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。 第三步：巧“连”，连接“小”与“‘特’＋‘大’” 根据定义“小＝特＋大”，笔的定义应为“笔是用来写字画画的文具”。 “笔”的定义，还可以灵活表述。除上述定义外，还可以表述为“用来写字画画的文具叫作笔”，也可以表述为“笔这种文具是用来写字画画的”。无论怎样表述，都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近大概念”这三个要点。 3．下定义，要用好“5原则” (1)定义必须相称：外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”，如“知识分子是受过高等教育的精英”犯了定义“过窄”的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子”。 (2)定义不能循环：如“魔术是一种……魔术”。 (3)定义不能否定：如“浪漫主义不是唯美主义”。 (4)定义不能比喻：如“教师是塑造人类灵魂的工程师”。 (5)下定义一般是单句。 [训练] (2022·浙江卷，节选)根据文中信息，给“地理标志”下定义。不超过20个字。 赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请 使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理标志产品获得消费者认可，成为市场的“通行证”，展现了良好的竞争力。蓬勃发展的地理标志产品带动了上下游产业发展。 地理标志是_______________________________________________ 答案：(示例)由地理名称和商品名称组成的知识产权标识。 1．(2024·石家庄二模)简述下文的主要内容。要求使用包含因果关系和递进关系的句子，表达简洁流畅，不超过70个字。 纸质阅读在今天仍然优势明显。纸质书独有的质感，能给你带来更直观的阅读体验。况且阅读不是简单的阅读行为，还需要注意力、思考力和想象力。非纸化阅读有鲜艳的色彩和很强的变动性，很难让读者集中注意力并养成专注的习惯。当你翻动纸张，摩挲纸上跃动的文字，沉浸其中，你的思想会变得更加深刻。因此，纸质阅读不能被取代。 答案：纸质阅读在今天仍有明显优势，它不仅能使读者的阅读体验更直观、注意力更集中，还能使读者的思想更加深刻，所以纸质阅读不能被取代。 2．提炼出下列文段的关键词。要求：每个关键词不超过10个字。 艺术活动，不管是创作也好，欣赏也好，总离不开一个“我”。 在艺术活动中，如果抽掉了“我”，抽去了个人的思想感情，就不能成为一种艺术活动，也就不会有感染人、影响人的艺术效果了。当然，离不开“我”，并不是只有“我”。“我”是时时处在“非我”的包围影响中的“我”。所谓“非我”，就是“我”以外的一切人，以及包围着“我”的客观现实。 文学艺术总应该是生活现实的反映，而不能只是作者的自我表现。但文学艺术的反映，不同于其他形式的反映，它必须是具体的、形象的反映。不使自己化为张三李四，不感受体验着张三李四的思想感情，就写不出张三李四来；不使自己融入客观现实之中，不呼吸着客观现实的气息，不感受着客观现实的脉搏，就写不出生动的客观现实来，所以，创作者首先必须要有一个化“我”为“非我”的过程。 另一方面，文艺作品之所以要写出张三李四等人物来，要反映客观现实，不是无所谓的，不是为张三李四而写张三李四，为反映客观现实而反映客观现实；他是有目的的，是为感染人、打动人而写张三李四，为影响现实改造现实而反映现实的。所以，艺术家又不能使自己完全化为张三李四，完全没入客观现实之中，而是要不失“我”之所以为“我”，要能在对张三李四的描写中，在对客观现实的反映中，表现出“我”的鲜明的是非爱憎之感来。所谓要在“非我”之中表现“我”，无非就是要在作品中渗入作者自己的思想感情。所以，在创作活动中，决不可无“我”。 关键词：__________________________________________________ 答案：文学艺术(文艺作品)、客观现实、我、非我 $$