第2板块 复习任务群3 专题5 课案28 仿用句式（PPT教学课件）-【百汇大课堂】2026年高考语文总复习上册·第1轮（浙江专用）

高考总复习 语文 第二板块　语言文字运用 专题五　语言表达运用 课案28　仿用句式——形神兼备，句同意深 复习任务群三　语言积累、梳理与探究 ——基于情境运用和语法规则的语言策略与技能 知识导图 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 题点突破 对点跟踪演练 对点跟踪演练 对点跟踪演练 请完成：专题提升练(二十四) 温馨提示 题点突破 谢谢观看！ 仿用句式要求学生按照规定的话题(或情境)，仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点，写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。2024年新课标 Ⅰ 卷第18题对轮考题型“仿写句子”进行了创新命题，要求考生使用借喻的修辞，以“云”为本体写一个句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容，它主要考查学生的语言运用能力、联想能力和创新能力。从近几年各地的高考试题看，仿用句式一般不是仅就句式的特点设题，而是与常见的修辞手法如比喻、比拟、排比、对偶等联合起来考查。 一　掌握仿写两要求 　　1.形似：句式一致，修辞一致 (1)句式一致。仿写的句子与给定的范例句式一致是仿写的基础。 (2)修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。 2．神似：内容一致，联想相称 (1)内容一致。仿写的句子在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述结构。仿写要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还要求感情一致、风格一致等，如所给语句文采飞扬，充满褒奖之情，那么仿句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不统一。 (2)联想相称。仿写题，尤其是修辞式仿写，在考查考生的语言运用能力的同时，更侧重考查考生丰富的联想能力。具体而言，需要学生运用相同或相似、相对或相反联想以及相关联想等几种联想方式。 ①相似联想。即由一事物想到在特征上与之相似的另一事物。它必须有一个由此及彼的思维过程，比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。这也是仿写的主要联想方式。 ②对比联想。即由对某一事物感知联想起与之特点相反的事物。比如由悲观之人、物联想到乐观之人、物等。 二　掌握四类仿写题 (一)逻辑组合式 逻辑组合式仿写，题目除了给出例句，还会给出答题所需要的语言材料，要求利用所给材料，完成对示例的仿写，一定程度上降低了仿写的难度。审题时，必须认真分析例句的句式特点和思想内涵，弄清所给材料之间的组合关系，要严格按照例句的句式组织材料，使所写句子与例句形、神高度统一。 　 [训练1] 阅读下面的文字，按照要求作答。 1930年，正值中国工农红军反“围剿”斗争的艰难时刻，毛泽东写下《星星之火，可以燎原》一文，用自信而诗意的语言描绘了中国革命的未来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。” 而此刻，正在奋笔疾书的你们——经历十数载寒窗苦读的学子们，也正处于高中学业仍需克难攻坚但终点在望的特殊时段。请你仿照上文的画横线句子，拟写三个比喻句表述你对这一学习阶段特点和意义的认识。每句不少于10个字。 答案：它像经历过风霜雨雪即将成熟的麦穗，它像奔突于九曲峡谷即将入海的洪流，它像积蓄于幽深地底即将喷发的熔岩。 (二)续写式仿写 续写式仿写，一般是在提供材料的末尾留空，要求根据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。 续写式仿写“4注意” 1．话题一致，前后搭配。“话题”是仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：第一，显性话题，题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语；第二，隐性话题，即给定文段所隐含的中心主旨。因此，仿写时要根据上下文语境，弄懂文意，把握主旨，然后在此基础上发挥想象，精心选材。 2．句式统一，结构一致。仿写句在形式上具有约束性，这就要求必须弄清例句的句式特点，弄清它是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句，同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设等。仿写时必须严格按照例句的形式特点去拟写，要做到句式、结构统一，字数尽量相等。 3．修辞一致，注重文采。仿写句子一般与修辞放在一起考查，因此，仿写时要注意分析例句所运用的修辞，并运用这一修辞进行拟写。 4．思想健康，格调高雅。仿句的句子立意境界都要积极健康，这一点也更能体现创造力和审美情趣。 [训练2] 在下面文字的横线处填入恰当的语句，使之与前后文构成一组排比句。 人民创造历史，劳动开创未来。回望过去，多少辉煌的成就，在埋头苦干中铸就；________，________；________，________。未来，只有充分调动人民群众的积极性和创造性，万众一心，踏实劳动，才能不断向世界呈现精彩的中国故事，________，才能继续为人类贡献更多的中国力量。 答案：多少豪迈的跨越　在挥汗如雨中实现　多少伟大的梦想　在胼手胝足中绽放　才能努力在全球创造非凡的中国奇迹 (三)对联式仿写 对联式仿写的出题形式主要是给出一联，要求对出另一联；或者是给出短语，要求组成对联。 对联式仿写“5注意” 1．字数相等。对联没有字数限制，长的可达几百字，短的则一两个字。但不论长短，上下联的字数必须相等。 2．结构相应。对联中上下联的结构应完全一致。比如：“水向石边流出冷　风从花里过来香”从结构上看，上下联均为主谓结构。 3．词性相同。对联的上下联相应位置的词语要词性相同，比如，名词对名词、动词对动词等。如林则徐题福州西湖宛在堂的对联：“长空有月明两岸　秋水不波行一舟”从词性的角度分析，“长空”“秋水”为名词；“有”“不”为动词；“月”“波”为名词；“明”“行”为动词；“两岸”“一舟”为名词。 4．平仄相对。对联中的上下联，一般要求停顿处应平仄相对。(平声一般指第一声、第二声，仄声一般指第三声、第四声)一般情况下，上下联要求仄起平收，即上联的最后一个字是仄声，下联的最后一个字是平声。 5．内容相关。上联和下联表达的主要意思应基本统一，即使是两种相反的情形，也要有某种内在联系。 [训练3] 依据下列文字的主要内容，补写下面对联。 最近发布的新《国家重点保护野生动物名录》(简称《名录》)相比旧《名录》，做出了很大的调整。一是有更扎实的科研依据。动物学界对我国各地区、各类群的野生动物生存状况了解变得更深，还发现了许多新物种、新的国内分布记录。二是新增许多物种。这次新增的物种，大多是旧《名录》覆盖较少的类群，比如鸣禽、两爬、鱼类、昆虫和水生无脊椎动物。三是更多顺应了民意。新《名录》颁布前，向社会发布了征求意见稿。这期间，狼、豺、豹猫、白胸翡翠等物种引发了“升级”呼声，最后经过讨论和修改，它们的保护级别被调升。 新《名录》为什么会有这么大的调整？我国首版《名录》颁布于1989年，30多年来只有极小调整(麝和穿山甲的保护等级分别于2003年、2020年从国家二级升为国家一级)。这期间大家发现，还有许多需要保护的动物没有被旧《名录》收录。旧《名录》收录的动物中，也有不少生存现状改变了，有的更加危急、需要“升级”，有的种群恢复不错，没必要再花费过高成本去保护，可以“降级”。 上联：____________________________________________________ 下联：新修改广覆盖顺民意与时偕行 答案：旧调整少收录违现状因循守旧 解析：第二段是在说新《名录》做出这么大调整的原因，旧《名录》颁布于30多年前，调整小，而新《名录》根据实际情况的变化做出调整。然后还要考虑对联的基本知识，如讲究基本的对仗和平仄要求。如“旧调整”对应“新修改”，“少收录”对应“广覆盖”，“违现状”对应“顺民意”，“因循守旧”对应“与时偕行”。 (四)命题式仿写 命题式仿写也叫话题式仿写，它一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上没有联系，只是要求句式、修辞手法等相同而已。 有时候话题比较自由，只提供要求和例句，然后让学生自由选择话题，进行仿写。 命题式仿写“4注意” 1．审清例句的句式特点，仿句的句式要与例句保持一致。 2．分析例句的修辞特点，仿句的修辞手法要与例句的保持一致。 3．看清题目要求，仿写是另立话题还是顺着原先的话题。 4．依据仿写话题展开联想、想象，写出形象合理的语句。 [训练4] 请在横线处仿照画波浪线句子补写恰当的语句，要求内容正确贴切，语意完整连贯。 有人说：“太阳让我们看到了世界，而明月让我们看到了自己。”在古诗词中，被运用最多的意象，恐怕要算是明月了。在很多诗人的笔下，最懂乡愁者是一轮明月，杜甫借“露从今夜白，月是故乡明”而思乡；最懂人心者也是一轮明月，________……这些优美的诗句，情韵各异，充满了淡淡的愁绪，都是诗人月下之思。常言道，诗言志，只有至情之人，才能写出这些明月之下的至情之诗。 答案：李白借“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”而怀人。 解析：考生可根据前文进行仿写：最懂乡愁者是一轮明月，杜甫借“露从今夜白，月是故乡明”而思乡。形式为：明月的内涵＋诗人(借)＋诗句＋诗句的情感内涵。要求仿写的句子中已经给出了“明月的内涵”——“最懂人心者”，故考生需补充“诗人(借)＋诗句＋诗句的情感内涵”，且诗句要与“怀人”有关，如李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，张若虚的“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”等。仿写时，注意句式要与被仿照的句子对应。 1．阅读下面的文字，请根据文中画横线的句子仿写两个句子，要求内容贴切，表达流畅。 意象，涉及形与神的问题。形即物的形状，是具体的；神即物象所呈现的精神实质。如果拘于形迹而无神，则不是艺术品。现代著名美学家宗白华论古代画，对此颇有感悟：“实先由形似之极致而超入神奇之妙境者也。”好的意象是完整、和谐、优美的。鲜活的意象，需要诗人精心营造，运用多种修辞手法，有情思寄托，有灵动之态。很多诗人诗中的多种意象莫不如此，如陆游笔下“无意苦争春”的“梅”，________ ，________。 答案：(示例)骆宾王笔下“无人信高洁”的“蝉”　郑燮笔下 “千磨万击还坚劲”的“竹”。 2．下面语段用“寂寞”“孤独”等形容人的词语来形容“黄昏”“风”等事物，使用了移就的修辞手法。请以“山峰”为对象写一个句子，要求：语意完整，使用移就；移就贴切，表达流畅。 那寂寞的黄昏，伫立在天边，用他那昏黄而深邃的目光，默默地注视着这片广袤的大地，给世界带来一种独特的静谧与哀愁。那孤独的风，在空旷的天地间悄然吹过，轻轻地掠过每一寸土地、每一片草丛，带走了世间的喧嚣。 答案：(示例一)那沉默的山峰，屹立在天地之间，用他那沉稳而沧桑的躯体，静静地守护着这片宁静的土地，给世界赋予了一种深沉的宁静与庄严。 (示例二)那安静的山峰，在苍茫的大地上巍然矗立，深情地俯瞰着每一道沟壑、每一片森林，营造出一种静谧而祥和的氛围。 $$