内蒙古乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

乌兰察布市初中联盟校 2024-2025 学年度第二学期期末素养评价 八年级语文答案 一、积累与运用（20 分） 1.羁绊（bàn）；接踵而至（zhǒng）（2 分） 2.（抄写内容：先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源；先人的智慧，是我们不可忽视的宝贵财富）（2 分） 3.C（2 分） 4.C（2 分） 5.①从个人品性的角度看，“和” 是情绪适度、不偏激（符合礼节）；②从治理国家的角度看，“和” 是和睦团结、协和万邦（2 分） 6.①和和美美；②和而不同（2 分） 7.（1）在河之洲（2）大庇天下寒士俱欢颜（3）初日照高林；缺月挂疏桐；八月湖水平（5 分） 8.示例：申请展品讲解员岗位，需先进行线上报名，等待简历筛选；筛选通过后参加线下复试中的展品讲解员面试和现场答辩；通过后参加培训，最终录取（3 分） 二、阅读（40 分） （一）古诗文阅读（11 分） 1.（1）曾经；（2）左右（2 分） 2.因此（李某）更加喜爱它，却又害怕它难以控制，也不敢多次乘坐（2 分） 3.不认可。真正的伯乐应了解并懂得如何驾驭千里马，而李某虽爱马，却因马难控而不敢多乘，未能真正发挥马的才能，所以不算真正的伯乐（4 分） 4.小语的理解不正确。“两鬓苍苍十指黑” 中的 “苍苍” 是形容卖炭翁两鬓花白，体现其年老和劳作的艰辛，并非 “头发长得茂密”（3 分） （二）散文阅读（12 分） 1.（1）满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势；（2）象鼻山的 “象鼻子” 深深扎入泥土，有大自然的鬼斧神工；（3）欣赏与惊叹，读懂了 “龙虎天下绝”，感受到山水间的智慧（4 分） 2.（句子未明确，若为 “这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾‘鲜衣怒马’”）运用拟人的修辞，将山包人格化，生动形象地写出龙虎山的山包曾经的陡峭与气势，体现其历史的沧桑变化（4 分） 3.《烟雨龙虎山》更好。“烟雨” 既点明了第三次游览时的环境，又为龙虎山增添了朦胧、神秘的氛围，贯穿全文，是作者情感变化和对龙虎山理解深化的重要背景；而《龙虎山烟雨》侧重 “烟雨”，突出了环境对龙虎山意境的塑造，更能体现文章所传达的山水间的悠远与神秘（4 分） （三）非连续性文本阅读（11 分） 1.C（3 分） 2.含义：“新中式” 旅游是以中华优秀传统文化为根基与灵魂，为满足新时期人们文旅消费需求而创造出的一种既有传统意蕴，又符合时代审美和价值追求的文化旅游新样态。走红原因：与日俱增的文化自信是根本动因；不断升级的文旅需求是关键动能；快速发展的高新科技是强力支撑（4 分） 3.①蒙古族服饰体验游：游客身着蒙古族传统服饰游览辉腾锡勒草原，感受草原风情与服饰文化魅力；②岩画非遗体验游：游客参观乌兰察布岩画，参与岩画复刻等体验活动，感受非遗的独特魅力（4 分） （四）名著阅读（6 分） 1.（1）②④（2 分）（2）保尔在革命斗争中面临着身体和精神的双重冲突，如身体上的伤病、失明，精神上的痛苦与迷茫，但他直面这些冲突，在挣扎中寻找和解，以顽强的意志继续为革命事业奋斗，走出了困境，成为钢铁般的战士，这体现了直面冲突、寻找和解才能走出困境的道理（4 分） 三、写作（40 分） 1.（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年度第二学期期末素养评价 八年级语文 分值：100分 时间：120分钟 樹 题号 三 总分 得分 一、积累与运用(20分) 阅读下面语段，完成1-3题。 装 中国何以成为中国？有诗云：“骏马愁风塞北态花泰雨江南。”先人们在这片古老的大 地上，曾经诗意地栖息着：那三月三的雅集，诗酒酬唱才情朗朗；五月五的龙舟，先贤之风山 高水长；九月九的登高，青云之志不受羁b… 然而，多少令人叹为观止的美景，已露疲惫荒芜的面孔。曾经活跃在层峦登翠的青山中 的窄兽也已销声匿迹，当年风云变幻的河流也已干潤龟裂，面对接踵而至的人群，震耳欲聋的 喧器，林立的高楼，我们不禁为古典诗意的缺席而帐阙…然而，我们还有很多闪光的东西不 愿被时间埋藏：先人的辉煌，是我们不可浪费的精神资源；先人的智慧，是我们不可忽视的宝 贵财需。让我们走近经典，感受它的优美意蕴吧！ 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分】 羁ban( ) 接踵而至( 订 2.请用正楷准确、规范地将语段中画波浪线的句子抄写在田字格中。(2分) 3.语段中画横线的词语运用不恰当的一项是( )(2分) A.叹为观止 B.销声匿迹 C.风云变幻 D.震耳欲聋 4.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2分) 陶渊明的《桃花源记》不仅具有独特的艺术魅力， 无论如何斗转星移，岁月更换，后人只要一读陶诗、肉文，就会心生桃花，暖意融融，悠然自悟， 妙不可言。 ①还用自己的作品定格、升华、传达了这种感觉 线 ②通过这种奇妙感觉在每个人的心里埋下了一粒桃花源的种子 ③那就是以不变应万变，永远平和自然，葆有一颗平常心 ④作者不但用亲身的实践论释了这种最佳的心理状态 ⑤而且具有永恒的普世价值 A.①②④3⑤ B.①3②④⑤ C.⑤3④①② D.⑤3①②④ 世间万物，因“和”而美丽，因“和”而温馨。中国文化崇尚“和”，“和”既被视为诞育万物的本 原，也被看作修德养性的关键、社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。八年级(1)班拟开 展以“以和为贵”为主题的系列活动，请你参加并完成5-6题。 5【探“和”之义】根据下列材料，从不同角度理解“和”"的内涵。(2分) 材料一喜怒哀乐之未发谓之中，发而皆中节谓之和。(《礼记·中庸》)》 材料二克明俊德，以亲九族；九族既睦，平章百姓；百姓昭明，协和万邦。(《尚书·尧典》)】 八年级语文100771WM(第1页（共6页）】 ①从个人品性的角度看，“和”是 ②从治理国家的角度看，“和"是 6.【寻“和”之用】“和“的重要性体现在我们的语言当中，请根据不同场合用带“和”的四字词语填 空。(2分)】 ①在表哥的婚礼上，小明祝贺一对新人 ②班级讨论会上，王刚和李亮因为观点不同争得面红耳赤，甚至恶语伤人，小明起身调解说：“君子 ,我们应秉持求同存异的原则讨论，不能进行人身攻击。” 7.默写填空。(5分) (1)关关雎鸠， (《关雎》) (2)安得广厦千万间 !(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (3)“读万卷书，行万里路”，在一个阳光明媚的早晨，邂逅了一座幽静的禅院，这不禁让我想起 常建《题破山寺后禅院》中的诗句“清晨入古寺，」 ”;夜深人静的时 侯独自漫步，拾头看着残缺的月亮和枝叶稀疏的梧桐树，不禁想到苏轼《卜算子·黄州定慧 院寓居作》中的句子“ 漏断人初静”；秋游洞庭湖，看到波澜壮阔 的湖水，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的诗句“ ,涵虚混太清”如 在眼前。从唐诗到宋词，每一个诗句都诞生在万里路中，每一个诗句都是读万卷书之后的 沉淀。让我们“读万卷书，行万里路”，丰富自己的阅历，拓宽自己的视野。 8.校小记者社团准备参加乌兰察布市博物馆志愿者岗位招苏 线上报名 活动，岗位有三：①展品讲解员：②新闻宣传员；③现场引导 员。请你以其中一个岗位为例，介绍申请参与志愿服务的具 简历饰选 体流程。（要求：注意解说情境，语言简明得体）(3分) 线下复试 熊品讲解黄面试 新闻空传员面试 现场引导颈面试 现场答城 新闻试写 礼仅接待 二、阅读(40分)》 培训 (一)阅读下面古诗文，完成9-12题。(11分 【甲】 录取 豫南李某，酷好马，尝于遵化牛市中，见一马。通体如墨，映日有光，而腹毛则白于霜雪，所 谓乌云托月者也。高六尺余，骏尾装①然，足生爪，长寸许，双目尝澈如水精，其气，昂品如鸡群之 鹤。李以百金得之，爱其神骏，喂秣®必身亲。然性至狞劣，每覆障泥须族续锁，有力者数人，左 右把持，然后可乘。按辔徐行，不觉其驶，而醉息已百里。有一处去家五日程，日午就道，比至， 则日未衔山也。以此愈爱之，而畏其难控，亦不敢数乘。 (节选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①装(qu):头发卷曲。②林(mò)：喂马的谷物、饲料。③障泥：马按的垫子，用来 遮挡泥土。 9.解释下列加点词的意思。(2分) (1)尝于遵化牛市中： (2)长寸许： 10.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 以此愈爱之，而畏其难控，亦不敢效乘。 八年级语文100771W(第2页（共6页） 11.有人认为，和《马说》相比，本文中的这匹马受到的待遇还是很好的，因为它遇到了李某这样 真正的伯乐。你认可李某是真正的伯乐吗？请写出你的理由。(4分) 【乙】 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得线何所营？身上衣 裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车振冰辙。牛困人饥 日已高，市南门外泥中歇。 翩期两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称救，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤， 宫使驱将惜不得。半匹红纱一文袋，系向牛头充炭直。 12.小语同学运用联想迁移法，联系《诗经·兼葭》中的诗句“蒸蔑苍苍，白露为霜”，推断本诗中 “两龚苍苍十指黑"的“苍苍”是形容卖炭翁头发长得茂密。对此，你如何理解？请谈谈你的 看法。(3分) (二)阅读下面选文，完成13-15题。(12分) 烟雨龙虎山 ①早春的细雨悄无声息地洒落在泸溪河上，河面和沿岸的山间升起淡淡的云烟。刚有些许 返绿的座座山体倒映在清澈的河水里，竹筏缓缓掠过，像是驶入了一幅绝美的水墨绘就的烟雨 江南画卷。 ②这观感和我三十年前的夏天第一次到访龙虎山时完全不一样。那年我刚收到大学录取 通知书，踌躇满志，特意买了一双登山鞋，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达这里 后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。 ③那时我还没见识过什么山，以为山都应该像语文课本里写的那样高耸入云，让人心生畏 惧又有征服的欲望。这龙虎山的外形离我的期望实在有，点远，因此心中不免失望。 ④第二次到龙虎山是十年前的晚秋，气候宜人，我的感受也更深刻。我陪客人走在象鼻山 的栈道上，见长长的“象鼻子”深深扎入泥土，惊叹龙虎山中也有大自然的鬼斧神工。在程式化 的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。遗憾的是，这次我的大部分心思都在招呼客人 上，虽然现学现卖一些有关龙虎山的知识后，对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来 慢慢体会。 ⑤今年，我第三次来到龙虎山，总的感觉像是走进了一幅绝美的水墨绘就的烟雨江南画卷， . 欣赏与惊叹交替出现在我的脑海。这次来赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河， 也将一种舒缓、静谧、悠远和神秘的气息刻入我的记忆。 ⑥住于江西鹰潭的龙虎山，有着典型的丹霞地貌。一条明净的泸溪河，玉带般串起沿岸的 山峰。天气乍暖还寒，又不是周末，泸溪河上只有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探 向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。 ⑦河畔，苍黄色的野草不紧不慢地吸吮着雨水，颜色越来越鲜城。从仙人减乘坐天梯到达 山顶后，远跳泸溪河及岸边峰林波浪般地向前翻涌，山体被雨水漫湿后，颜色由红褐色转为深沉 的黑褐色，看过去恰似一幅油画，色彩丰富而厚重。 ⑧这次来龙虎山，我已做过功深，知道丹霞地貌也是在不断发有演变的。龙虎山属于丹霞 地貌的老年早期。经过上亿年的时光打磨，龙虎山的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰 点缀在河流两岸，勾勒出老年早期丹霞地貌的轮廓。 八年级语文100771WM(第3页（共6页） C ⑨这些我年少时看不上的、大石头般的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾 “鲜衣怒马”。如今，它们像看尽世事沧桑的老者，将多少故事深藏在沉默里。《水浒传》开篇就 写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斛飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。 恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。"想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山的山水之 美，也懂龙虎山的内涵。而我花了三十年的时间，才有些读懂了“龙虎天下绝”这句话。除了惊 叹，我不知用什么才能形容此时的感受了。 ⑩从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工响喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊 村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母 路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。 但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这 样齐整整地摆在我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜、嫩、香、滑，在舌面徐徐调开，久久不散。在细 雨如丝的氤复中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲 相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ①竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名 的崖慕。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深 邃之间。岩壁与地面垂直呈九十度，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这 些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只 鸿鹄。渔民用竹篇一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸿鹄钻入水中。忽地，一只鸿鹦钻 出水面，喉载鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河 中抛去，鸠鹊快速衔起，一口吞下。并未满得鱼的鸿鹅也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏， 或是听从主人的示意，站在竹篇的一瑞，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上 留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ②我离开龙虎山时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也没有解开。这义有什么 关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人一次又一次前来仰望。 (选自《人民日报》，有删改) 13.作者三次来到龙虎山，每一次来龙虎山所见之景和观赏的感受都不大相同。请认真阅读文 章，完成梳理。(4分)》 次数 作者所见龙虎山之景 作者的感受 ①(1分) 第一次 不免失塑 ②(1分) 第二次 惊叹、通憾，对龙虎山有了更多的认阿 ③(2分) 第三次 一幅絶美的水墨绘就的烟雨江南画卷 14.请从修辞的角度赏析文中画横线句子的表达效果。(4分) 八年级语文100771WL(第4页（共6贡） 15.读完这篇文章，同学们围绕文章的标题展开了讨论，请你积极参与。（提示：对文题的分析， 可以从内容、结构等方面入手)(4分) 小布：我觉得这篇文幸的标题可以用《龙虎山烟雨》，为什么要用《烟雨龙虎山》呢？ 你： 小布：听你这么说，确实是《烟雨龙虎山》这个标题更好。 (三)阅读下面非连续性文本，完成16-18题。(11分) 【材料一】漫步古镇，体验非遗德花，拍摄氛国感“大片”；身着汉服，观看特色民俗表演，开启 “古今邂逅之旅”：参观博物馆，购买国潮文创，沉浸式探寻传统文化…今年以来，一种以民俗 体验游为代表的“新中式”旅游，在文旅融合趋势的带动下迅速崛起，受到越来越多游客的喜爱。 2018-2028年中国“国潮”经济市场规模及预测 30074.2 19.44% 25155.926740.828318.5 13.10% 8747.720517.4 2922. 16731.5 12.05% 11.71% 12266.6 13873.314008.7。 9.74% 6.30% 5.90 6.20% 097% 20182019 2020 20212022202320242025E2026E2027E2028E ☐市扬规模（亿元）…同比增长率购 【材料二“新中式”旅游即以中华优秀传统文化为根基与灵魂，为满足新时期人们文旅消费 需求而创造出的一种既有传毓意蕴，又符合时代审美和价值追求的文化旅游新样态。“新中式” 旅游中正而不守旧，草古而不复古，具有植根传统、连接现代、融合创新等鲜明特狂，为游客提供 了新潮文化体验，也为传统文化的传承与活化开辟了新的道路。 “新中式”旅游日渐走红，是多种因素共同促动的结果。首先，与日俱增的文化自信是根本 动因。文旅消费本质上是一种精神消费，其接心吸引力在于人们对旅游产品中所蕴含的文化和 价值观的高度认同。其次，不断升级的文旅需求是关键动能。随着人们消货品位的提升与新一 代旅游群体的崛起，游客已经不再满足于传统的“走马观花式”游览，而是更加关注旅游体验的 深度及情感满足的程度。尤其是在“国潮”崛起的大背景下，人们越来越关注旅游中的文化之美 和精神之韵。再次，快速发展的高新科技是强力支撑。科技赋能是“斯中式”旅游“出图”的重要 推动力量。科技手段不仅提升了文旅消费体验的沉浸度，还塑造了文旅消费的新场景、新业态 和新方式，为游客提供了古今对话、文化探秘的新途径。 (选自《“新中式”旅游日渐走红，传统文化绽放时代新蕴》，有删政) 【材料三】 “新中式” 内容 特点 旅游项目 以汉服、马面裙等传统服饰为就体，游客身 1,满足游客对传统文化深度体脸需求，强 传统履饰 者传统服饰游览景区，感受文化然力、提升审美 化民族文化认网与归离感。2传统服饰与景医 体险游 景观完美融合，增源旅游浪漫诗意，丰富社交分 与社交乐趣的旅游形式。如泉州姆城村帮花田。 享素材， 游客观看、亲身参与打铁花、漆扇、火壶、皮 1.游客能亲身参与非道剑作，增强互动体 非遗项耳 影戏制作等，于实践中感受非遗魅力的赦游方 脸与趣味性。2.是合游客求新、求异心理，拓宽 体验游 文旅内洒边界。 八年级语文100771WL(第5页[共6页) 以中式古代建筑为核心，融合文化传承、科 1游客可触摸历史脉络、感受文化传承力 历史古筵 技赋能与创新体验，引领等客穿梭历史、品味古量。2古建蕴含丰富的历史、建筑、艺术知识 品览游 韵的旅游模式。如山西因《黑神语：悟空》引发为游客提供文化学习、审美提升、思想启迪平 “古建游”热潮。 台。 文博场馆 以科技就能文博场馆，借A、3D复原等技 1.丰富文物馆藏承栽历史记忆与文化精 术创新展示文物，提升互动体脸，弘扬传统文化益，为游客提供文化滋养。2.A1、3D复原技术 科技游 的旅游模式。 使静态文物动态化，提升游览趣味性与沉浸感。 16.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.2018-2028年中国“国潮”经济市场规模逐年递增，“新中式”旅游受到越来越多游客的喜爱。 B.传统服饰体验游能满足游客对传统文化深度体验需求，提升民族文化认同与归属感。 装 C.非遗项目体验游中，游客只能观赏非遗表演，感受非遗魅力，互动体验相对不足。 D.历史古建品览游中，游客可触摸历史脉络，感受文化传承力量，还能从中获取历史、建筑 等知识。 17.根据材料二，说说“新中式”旅游的含义及走红的原因。(4分) 18.内蒙古乌兰察布市“新中式”旅游资源丰富：四子王旗蒙古族风情浓郁、辉腾锡勒草原风光 壮美、格根塔拉草原那达慕盛会激情澎湃、乌兰察布岩画历史悠久等。小蒙一家准备开启 乌兰察布“新中式”之旅，请你根据材料三，为他设计两种“新中式”旅游项目。(4分) (四)名著阅读。(6分】 19.书中自有二重欢：一重跋涉字里行间，一重登临智慧峰锁。让我们一起开启名著阅读之旅 订 吧。 (1)巴特尔同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容 作主题发言，请从下面备选话题中推荐两个最合适的 (填序号)(2分) 备选话题：①浅谈文学中的“香草” ②辞赋文学在中国的早期发晨 ③如何成为论辩高手 ④说说古代的贤君与忠臣 (2)班主任常说：“人常常面临来自内部或外部的冲突，直面冲突，在命运中挣扎，寻找和解 的契机，才能走出因境。”请结合《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔·柯察金的经历，说 说你对这句话的理解。(4分) 三、写作(40分】 线 20.阅读下面材料，按要求作文。 我们的生活充满各种声音：流水潺潺、鸟语啾啾是大自然美妙的声音；车轮滚滚、机器 隆隆是时代发展的声音；声声叮咛、般殷%附是妈妈温柔的声音；淳谆教诲、循循善诱是老 师关怀的声音…在这垫声音中，总有一种声音萦绕耳碑，激荡人心。 请以《那声音特别 》为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③不 少于600字：④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文100771W(第6页（共6页）