第14课《诗词三首：水调歌头》知识清单+练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册

《水调歌头》知识清单 一、作者名片 苏轼（公元 1037 年 —1101 年），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，世人称其为苏东坡，今四川眉山人。嘉祐进士，曾任祠部员外郎、翰林学士，出知杭州、颍州，官至礼部尚书。晚年贬谪惠州、儋州，后赦还，途中病死常州，享年六十五岁。苏轼在诗、词、文、书法等方面都有很高造诣。其文汪洋恣肆，明白畅达，为 “唐宋八大家” 之一 。诗与黄庭坚并称 “苏黄”，词与辛弃疾并称 “苏辛”，散文与欧阳修并称 “欧苏”，代表了宋代文学的最高成就。苏轼 “以诗入词”，一变宋词之柔媚绮靡，开豪放一派，清奇雄健，气象恢宏，正如南宋刘辰翁所说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗如文如天地奇观。” 著述甚丰，有《东坡七集》《东坡书传》《东坡乐府》等传世。 二、文题解说 “水调歌头”，词牌名，又名《元会曲》《凯歌》《台城游》《水调歌 》等。双调九十五字，上片九句四平韵、下片十句四平韵。苏轼的《水调歌头（明月几时有）》是此词牌的代表作品。 三、文体知识 词，又称长短句、诗余，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗。词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。这首《水调歌头》就遵循了该词牌的格律要求来创作 。 四、写作背景 宋神宗熙宁九年（公元 1076 年）中秋，苏轼在密州作此词，并于小序中记述了创作的因由。苏轼因反对王安石新法而自求外放，多年辗转各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。这一年苏轼在密州（今山东省诸城市）任太守，与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，遂夜饮中秋，于醉中写下了这首传颂千古的怀人之作。 五、原文注释和全文翻译 （一）原文 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （二）注释 1. 丙辰：指公元 1076 年（宋神宗熙宁九年）。 1. 达旦：到天亮。 1. 子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称 “三苏”。 1. 把酒：端起酒杯。把，执、持。 1. 天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 1. 乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。 1. 琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 1. 不胜（shèng，旧时读 shēng）：经不住，承受不了。胜：承担、承受。 1. 弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。 1. 何似：何如，哪里比得上。 1. 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。 1. 不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。 1. 此事：指人的 “欢”“合” 和月的 “晴”“圆”。 1. 但：只。 1. 千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：原指美好的事物，本次指月亮 。 （三）翻译 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。 明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？ 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 六、内容理解 1. 上片：词人因思亲情切而生寂寞之感，于是把酒问月，引发了对宇宙人生的思考。“明月几时有？把酒问青天”，开篇陡然发问，既表达了对明月的赞美与向往，又显露出内心的困惑与迷茫。“不知天上宫阙，今夕是何年”，进一步强化了对宇宙奥秘的探寻。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，词人幻想回到天上，却又担心月宫的寒冷，这一心理矛盾，实际上反映了他在现实与理想之间的徘徊。“起舞弄清影，何似在人间”，最终还是觉得人间生活更为美好，在矛盾中找到了慰藉 。 1. 下片：由对宇宙的思索转向对人生的感慨。“转朱阁，低绮户，照无眠”，月光的流转，照见了无眠之人，引出了下文对月圆人不圆的遗憾。“不应有恨，何事长向别时圆”，表面是对月亮的埋怨，实则抒发了自己与亲人分离的愁苦。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这是词人对人生的深刻认识，以自然之理排解内心的苦闷，体现出豁达的胸怀。“但愿人长久，千里共婵娟”，以美好的祝愿作结，超越了个人的离愁别绪，表达了对天下离人的美好祝福 。 七、拓展链接 1. 与月亮有关的诗词： 0. 海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》） 0. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 0. 举杯邀明月，对影成三人。（李白《月下独酌四首・其一》） 1. 苏轼其他经典词作： 0. 《念奴娇・赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 0. 《江城子・密州出猎》：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍 。 八、背诵技巧 1. 理解记忆：先深入理解每一句词的含义、词人的情感以及上下片之间的逻辑关系，在理解的基础上背诵，会记得更牢。比如上片从问月到想回月宫又作罢，下片从月照无眠到感悟人生再到祝福，理清思路有助于背诵。 1. 分层背诵：将全词分为上片和下片，先集中精力背诵上片，熟练后再背诵下片。每片之中，又可以按照内容层次，如每四句为一层来逐步背诵。 1. 联想记忆：根据词中的意象，如明月、宫阙、清风、影子、朱阁、绮户等，在脑海中构建画面，通过联想画面来记住词句。 1. 反复诵读：每天多次大声诵读，读的过程中注意节奏和韵律，读熟之后自然就容易背诵下来 。 九、易错字提醒 1. “阙” 字容易写错，注意是 “门” 字里面一个 “欮”，不要写成其他形近字。 1. “琼” 字是左右结构，右边的 “京” 不要写错笔画。 1. “绮” 字不要误写成 “奇”，左边是 “纟” 旁 。 1. “婵” 字右边是 “单”，不要写错 。 《水调歌头》巩固练习题及答案详解 一、选择题（共 5 题） 1. 苏轼的《水调歌头（明月几时有）》创作于什么时候？（ ） A. 春节 B. 中秋 C. 端午 D. 重阳 2. 下列不属于苏轼称号的是（ ） A. 东坡居士 B. 子瞻 C. 六一居士 D. 苏东坡 3. “水调歌头” 是这首词的（ ） A. 题目 B. 词牌名 C. 曲名 D. 别名 4. “但愿人长久，千里共婵娟” 中 “婵娟” 指的是（ ） A. 美女 B. 月亮 C. 美好的事物 D. 书信 5. 下列对 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 理解错误的是（ ） A. 表达了对人生和自然的无奈 B. 体现了词人豁达的胸怀 C. 说明人生和自然都有不完美之处 D. 反映了词人对世事的深刻认识 二、理解性默写题（共 5 题） 1. 词中开篇就发问，表达对明月的赞美与向往的句子是：“ ， 。” 2. 表达词人幻想回到天上，却又担心月宫寒冷的句子是：“ ， ，_______。” 3. 写月光流转，照见无眠之人的句子是：“ ， ，_______。” 4. 表达对亲人分离的愁苦，表面埋怨月亮的句子是：“ ， ？” 5. 体现词人豁达胸怀，对人生深刻认识的句子是：“ ， ，_______。” 三、简答题（共 5 题） 1. 上片词人的心理活动是怎样的？ 2. 下片是如何从对宇宙的思索转向对人生的感慨的？ 3. 这首词表达了词人怎样的思想感情？ 4. 结合写作背景，说说词人为什么会在中秋夜写下这首词？ 5. “但愿人长久，千里共婵娟” 这句词为什么能成为千古名句？ 答案详解 一、选择题 1. 答案：B 解析：从写作背景可知，宋神宗熙宁九年中秋，苏轼在密州作此词，所以答案选 B。 1. 答案：C 解析：“六一居士” 是欧阳修的称号，苏轼号东坡居士，字子瞻，世人称其为苏东坡，所以答案选 C。 1. 答案：B 解析：文题解说中明确提到 “水调歌头” 是词牌名，所以答案选 B。 1. 答案：B 解析：注释中指出 “婵娟” 在本词中指月亮，所以答案选 B。 1. 答案：A 解析：这句词体现的是词人豁达的胸怀，而不是对人生和自然的无奈，它说明人生和自然都有不完美之处，反映了词人对世事的深刻认识，所以答案选 A。 二、理解性默写题 1. 答案：明月几时有，把酒问青天 解析：开篇 “明月几时有？把酒问青天” 陡然发问，表达了对明月的赞美与向往。 1. 答案：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒 解析：此句体现了词人幻想回到天上，却又担心月宫寒冷的心理。 1. 答案：转朱阁，低绮户，照无眠 解析：该句描写了月光转过朱阁、低挂绮户，照着无眠之人的情景。 1. 答案：不应有恨，何事长向别时圆 解析：表面是对月亮的埋怨，实则抒发了与亲人分离的愁苦。 1. 答案：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 解析：此句体现了词人对人生和自然的深刻认识，展现了豁达的胸怀。 三、简答题 1. 答案：上片词人首先 “把酒问青天”，表达对明月的向往与困惑；接着 “我欲乘风归去”，产生回到天上的幻想；但又 “恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，担心月宫的寒冷；最后 “起舞弄清影，何似在人间”，觉得人间生活更为美好，在矛盾中找到了慰藉。 解析：上片围绕对月亮的遐想展开，从发问开始，经历了想回天上又顾虑重重，最终回归到对人间生活的认可，体现了词人复杂的心理活动。 1. 答案：下片开头 “转朱阁，低绮户，照无眠”，由月光流转照见无眠之人，从对月亮的关注转向自身；接着 “不应有恨，何事长向别时圆”，由月亮引发对与亲人分离的感慨；然后 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，将人生与自然联系起来，得出深刻认识；最后 “但愿人长久，千里共婵娟”，抒发对天下离人的祝福，完成了从对宇宙思索到对人生感慨的转变。 解析：下片以月光为线索，先聚焦于自身的无眠，再由月亮联想到与亲人的分离，进而上升到对人生和自然的普遍认识，最后以祝福作结，实现了情感和思考的转变。 1. 答案：这首词表达了词人对亲人的思念之情，对宇宙人生的思索，以及在现实困境中豁达乐观的人生态度，同时也抒发了对天下离人的美好祝福。 解析：结合词的内容，上片体现对宇宙人生的思索，下片表达对亲人的思念和对人生的感慨，整体展现了词人复杂的情感和豁达的态度。 1. 答案：当时苏轼因反对王安石新法自求外放，多年辗转各地为官，与胞弟苏辙已七年未得团聚。中秋夜，面对明月，思念亲人之情尤为浓烈，心潮起伏，遂写下这首词。 解析：写作背景中提到苏轼与苏辙分离七年，中秋夜触景生情，思念亲人，从而创作了这首词。 1. 答案：这句词以美好的祝愿作结，超越了个人的离愁别绪，表达了对天下所有离人的美好祝福，具有普遍的情感共鸣；语言简洁而意蕴深远，“长久” 和 “共婵娟” 分别从时间和空间上传递出美好的期盼，因此能成为千古名句。 解析：这句词跳出了个人的情感局限，蕴含着人类共通的美好愿望，语言精炼且富有感染力，所以能流传千古。 学科网（北京）股份有限公司 $$