精品解析:2026届四川省内江市高高三上学期零模历史试题
2025-07-20
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-模拟预测 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 四川省 |
| 地区(市) | 内江市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 98 KB |
| 发布时间 | 2025-07-20 |
| 更新时间 | 2025-11-15 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53131695.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
内江市高中2026届零模历史试题
本试卷共6页,全卷满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考号、班级用黑色墨迹签字笔填写在答题卡相应位置。
2.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上。
3.非选择题用黑色墨迹签字笔将答案直接答在答题卡相应位置上。
4.考试结束后,监考人员将答题卡收回。
一、选择题:本大题16个小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 1936年,浙江杭州良渚镇发掘了多处史前遗址,2007年良渚古城被发现,2015年发现古城外围大型水利系统。良渚遗址在空间布局上以城址为核心,出土了具有用玉制度的分等级墓地随葬玉器7000余件。这反映出( )
A. 旧石器时代风貌 B. 早期文明多元性 C. 早期国家的产生 D. 母系氏族的权威
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是本质题,时空是:新石器时代(中国)。据材料“良渚古城被发现”“外围大型水利系统”“以城址为核心”“分等级墓地随葬玉器7000余件”和所学知识可知,良渚遗址展现了复杂的社会组织、大型工程建设和等级制度,符合早期国家特征,C项正确;据材料可知良渚文化属于新石器时代晚期,排除A项“旧石器时代风貌”;材料未提及其他文明形态,无法直接体现多元性,排除B项;据随葬玉器等级差异可知存在权力分化,与母系氏族平等特征不符,排除D项。故选C项。
2. 西周,天下分割成大大小小的诸侯国,诸侯国又产生出众多卿大夫的采邑,采邑再分成无数的禄田。诸侯国、采邑、禄田的地名直接转变成了“氏”,从此中国人的姓氏遍地开花,由姬姓派生出2400多个姓氏。其出现源于( )
A. 宗法制和分封制盛行 B. 分封具有分裂的弊端
C. 周初伦理秩序的规范 D. 周末的井田制度崩溃
【答案】A
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是原因题,时空是:西周(中国)。据材料“天下分割成大大小小的诸侯国,诸侯国又产生出众多卿大夫的采邑,采邑再分成无数的禄田”和所学知识可知,西周通过分封制将土地和人口层层分封,形成诸侯、卿大夫、士的等级结构,同时以宗法制维系血缘关系,导致姓氏随封地名称分化,A项正确;据材料可知,题干强调姓氏分化的制度根源,而非分封制的分裂弊端,排除B项;据所学知识可知,周初伦理秩序(如周礼)规范的是等级行为,不直接导致姓氏分化,排除C项;据所学知识可知,井田制崩溃是西周后期经济制度瓦解的表现,与题干姓氏起源无关,排除D项。故选A项。
3. 春秋末,晋国卿大夫率先废弃井田制,授民田地,按亩征税。这种土地改革,成为春秋战国之交大变革的开端,使“五口”到“八口”之家的小农,成为农业生产主力;农民替代贵族,成为军队主力,军队规模扩大,战争规模升级。这一变化( )
A. 推动了原始农耕解体 B. 说明封建国家的建立
C. 促进了国家迅速统一 D. 源于铁器牛耕的使用
【答案】D
【解析】
【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋战国时期(中国)。根据题干及结合所学可知,春秋末晋国废弃井田制,小农成为农业和军队主力,这一变化源于铁器牛耕的使用,提高了生产力,推动生产关系变革,D项正确;原始农耕(如刀耕火种)早在商周时期已逐步被精耕细作的农耕模式取代,排除A项;材料仅体现晋国卿大夫的土地改革,此时仍处于奴隶社会向封建社会的过渡阶段,封建国家尚未完全建立,排除B项;统一是长期兼并、经济军事优势积累的结果,材料中反映的是列国兼并战争的加剧,排除C项。故选D项。
4. 战国初期,魏文侯开启了“礼贤下士”之风,从此学者聚徒讲学、著书立说,各学派站在不同立场,提出了不同的建国方略,出现了“九流十家”的局面,文化学术产生巨大变革,中华文明从分裂走向统一,在世界率先成熟。这一文化变革( )
A. 加强了中央集权管理模式 B. 推动了中国社会的大转型
C. 确立了儒家思想主流地位 D. 促成了考试选官制度出现
【答案】B
【解析】
【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:战国时期(中国)。根据题干及结合所学可知,战国初期的“礼贤下士”推动百家争鸣,各学派提出建国方略,促进中华文明从分裂走向统一,推动中国社会从奴隶社会向封建社会转型,B项正确;中央集权模式正式确立于秦朝,与题干时间不符,排除A项;儒家思想主流地位确立于西汉,与题干时间不符,排除C项;考试选官制度出现于隋唐,与题干时间不符,排除D项。故选B项。
5. 先秦时期,成都为古蜀国所辖;前316年,秦惠王灭蜀,设成都县;前277年,秦国置蜀郡建五县,以张仪之子张若为首任太守兼领郫县令,蜀郡以成都为治所,辖成都县、郫县、繁县、江原县、临邛县五县。这说明了( )
A. 蜀郡是西周分封的结果 B. 战国时期形成了郡县制
C. 秦朝统一后的地方行政 D. 秦国时期萌生古蜀文明
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是先秦时期(中国)。根据材料可知,前316年秦国灭蜀设县,前277年置蜀郡,说明战国时期已出现郡县制,B项正确;蜀郡是秦国设置的,非西周分封,排除A项;材料时间是战国,非秦朝统一后,排除C项;古蜀文明是中国上古三大文明之一,指从远古时期到春秋时期早期,产生于中国四川地区(包括四川省和重庆市等地),不同于中原文明却又与中原文明有着千丝万缕关系的古文明,古蜀文明在秦国之前已存在,排除D项。故选B项。
6. 汉初选官主要依靠“任子”和“赀选”。“任子”始于文帝,二千石以上官员,任满三年可推荐子孙一人,直接为“郎官”,是官员子弟入仕的最快捷径;“赀选”是文景时期的选官制度,缴纳一定数量钱财,就有资格做官,是富豪子弟入仕的最快捷径。这表明当时( )
A. 察举制成为选官方式 B. 选官权力收归到中央
C. 官员选拔的特权现状 D. 门阀士族垄断了政治
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是本质题,时空是:汉初(中国)。据材料“任子是官员子弟入仕的最快捷径”和“赀选是富豪子弟入仕的最快捷径”和所学知识可知,这两种选官方式都体现了官员选拔的特权现状,C项正确;材料强调官员选拔但未提及是察举制选拔,排除A项;材料重点强调官员选拔途径,选官权力是否收归中央在材料中未体现,排除B项;据所学知识可知,门阀士族垄断政治是魏晋南北朝时期的现象,与汉初不符,排除D项。故选C项。
7. 下表,鲜卑是蒙古高原崛起的古代游牧民族,兴起于大兴安岭,属东胡族群,是魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族。据此可窥见( )
民族发展史
族群变迁
秦汉之际
东胡被匈奴打败,一部退居鲜卑山,以山作族名,受匈奴统治。
风俗习惯与匈奴相似。
东汉时期
各部附汉,和帝册立鲜卑大都护为率众王。明章二帝时,为汉保卫边塞。
视作汉之郡县。
曹魏时期
曹操将南匈奴安置中原,鲜卑据其旧地,交好曹魏。
南下的鲜卑人建国后,从游牧转向农业,定居生活,大力汉化。
十六国时期
鲜卑各部落建慕容氏诸燕、西秦、南凉、代国等。
北魏时期
386年拓跋部建北魏,439年统一北方,493年孝文帝迁都洛阳。
唐宋时期
鲜卑一支建吐谷浑政权,663年被吐蕃吞并;拓跋支裔建西夏国,一部成为“土族”主体。
小部融入藏族。
A. 中华民族不断交融发展 B. 古代民族矛盾逐渐缓和
C. 魏晋时期政权更迭频繁 D. 少数民族逐渐融入了汉族
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。根据表格信息可知,鲜卑从受匈奴统治(与匈奴交融),到附汉、交好曹魏(与汉族联系加深),再到南下建国后汉化、与藏族等融合,全程体现了鲜卑与多民族持续交融,反映中华民族不断交融发展,A项正确;表格中虽然有民族间友好往来等信息,但也有早期东胡被匈奴打败等体现民族矛盾内容,且仅从这些信息不能得出古代民族矛盾逐渐缓和的结论,排除B项;表格重点在于阐述鲜卑族的发展历程以及其与其他民族的关系、变迁等,并非主要围绕魏晋时期政权更迭频繁展开叙述,排除C项;材料中不仅有鲜卑族融入汉族的情况,如十六国时期大力汉化等,还有鲜卑族与其他民族融合的情况,像唐宋时期小部融入藏族,一部成为“土族”主体等,不能简单地说少数民族逐渐融入了汉族,这种表述过于片面,排除D项。故选A项。
8. 陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》,对隋唐制度渊源考证,指出隋唐制度不是主要来自于在政治、军事上所继承的北周系统,而是其消灭兼并的北魏-北齐(河西文化+汉魏制度)、南朝(宋齐梁陈)两大系统。这一观点反映了隋唐( )
A. 制度创新上没有建树 B. 分裂对峙局面的沿袭
C. 藩镇威胁到中央集权 D. 民族共同体意识加强
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是隋唐(中国)。根据材料可知,隋唐制度融合了北魏—北齐(包含河西文化等少数民族文化与汉魏制度)以及南朝(宋齐梁陈的汉族文化)两大系统,这体现了不同民族文化之间的交流与融合,文化的融合是民族共同体意识加强的一种表现,D项正确;隋唐时期有很多制度创新,如三省六部制、科举制等,这些制度对后世政治制度产生了深远影响,排除A项;隋唐时期是大一统时期,结束了长期的分裂对峙局面。材料强调的是隋唐制度的渊源,并非是分裂对峙局面的沿袭,排除B项;材料主要围绕隋唐制度渊源展开论述,并未提及藩镇威胁到中央集权相关内容。藩镇割据主要是唐朝中后期出现的问题,材料未涉及这一信息,排除C项。故选D项。
9. 唐代中叶,韩愈等发起了文风改革的古文运动,其中心口号是“文以明道”,反对六朝以来形式主义、唯美主义的骈文,提倡先秦两汉的散行单句的古文,以阐扬儒家六经之道和先质后文、文道统一思想。这一运动( )
A. 体现了儒学复兴诉求 B. 反映了理学思想主张
C. 调和吸收了佛道理论 D. 助推了文学高峰出现
【答案】A
【解析】
【详解】据本题次题干提示词可知,这是本质题、影响题,时空是:唐代中叶(中国)。据材料“文以明道”“阐扬儒家六经之道”和所学知识可知,韩愈倡导的古文运动以复兴儒学为核心,强调文章应承载儒家思想,A项正确;据所学知识可知,理学形成于宋代,与唐代古文运动存在时间差,排除B项;据材料“反对六朝以来形式主义”可知,古文运动排斥佛道影响的骈文风格,而非调和佛道理论,排除C项;据所学知识可知,古文运动虽推动文学发展,但“文学高峰”主要指唐诗成就,与题干主旨不符,排除D项。故选A项。
10. 宋代,知州与通判共理州政,职权范围大体相当。为有效监督、限制知州,收地方钱谷于中央,知州一般不签署钱谷之事。通判有财政专责,掌管部分版账税籍,征收总制钱及其他杂税等。这一现象表明宋代( )
A. 限制地方权力的集中 B. 重视财政专业化管理
C. 通判是最高地方长官 D. 实行以文制武的模式
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:宋朝(中国)。根据材料可知,宋代知州与通判共理州政,通判掌财政以监督知州,限制地方权力集中,A项正确;虽然通判有财政专责,但材料设置通判掌管部分财政事务的主要目的不是强化财政专业化管理,而是通过这种职权划分来监督、限制知州,加强中央对地方的控制,排除B项;宋代地方最高长官是知州,通判主要是起到监督知州的作用,二者共理州政,排除C项;材料未涉及文官压制武官的内容,以文制武与材料所述财政分权无关,排除D项。故选A项。
11. 宋代,福建与江南发达地区联系密切,江南商品大量流人参与对外贸易。在对外贸易活跃的背景下,泉州逐渐取代广州成为中国最大的对外贸易港口,福建成为中国海外贸易最发达的区域。其发展源于( )
A. 福建人海外开拓精神 B. 宋代政治中心的变化
C. 海上丝绸之路的开通 D. 中国经济重心的南移
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是宋朝(中国)。根据材料及所学知识可知,宋代经济重心南移,福建与江南联系密切,推动泉州成为最大外贸港口,D项正确;福建人海外开拓精神对当地海外贸易发展可能有一定促进作用,但它不是福建成为中国海外贸易最发达区域的根源性原因,排除A项;宋代政治中心主要在东京(今河南开封)以及后来的临安(今浙江杭州),但政治中心的变化与福建成为中国海外贸易最发达区域之间没有直接的因果联系,排除B项;海上丝绸之路在汉代就已经开通了,并非宋代才开通 ,排除C项。故选D项。
12. 《元史》载“行中书省掌国庶务,统郡县,镇边鄙,军国重事,无不领之”,元人虞集说:“中书省以治内,行省以治外。”所谓“都省(中书省)握天下之机,十省(行省)分天下之治”。这一制度安排( )
A. 平衡了中央与地方权力 B. 适应了元朝的统治需求
C. 埋下了分裂割据的隐患 D. 反映了经济基础的革新
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是影响题。据本题时间信息可知准确时空是元朝(中国)。元朝疆域辽阔,为了加强对辽阔疆域的有效统治,实行行省制度。行省制度便利了中央对地方的管理,加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一,B项正确;行省并不是平衡了中央与地方权力,而是中央集权与地方分权相结合,地方权力最终还是服从于中央,排除A项;行省制度下,行省的官员权力受到中央诸多限制,中央通过一系列措施加强对行省的控制,有效地防止了地方分裂割据,排除C项;元朝实行行省制度主要是为了政治上加强中央集权,管理辽阔的疆域,与经济基础的革新并无直接关系。当时元朝的经济基础依然是封建小农经济,并没有发生革新,排除D项。故选B项。
13. 1369年,朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为“不征之国”,传递了和平友好的对外姿态;占城、爪哇、暹罗等二十几国纷纷人贡,加入大明主导的册封朝贡体系;与印度洋沿岸各国建立了合作共享的朝贡关系。各国保持独立性,“不征”“共享”成为新国际体系的基石。这表明了( )
A. 当时奉行中外平等交往 B. 明朝推行开明政治统治
C. 中华文明和平共赢理念 D. 东西方关系的重大调整
【答案】C
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是本质题,时空是:1369年(明朝)。据材料“朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为‘不征之国’,传递了和平友好的对外姿态”和所学知识可知,明朝通过册封朝贡体系与周边国家建立和平外交关系,体现了中华文明倡导的“和平共处”“厚往薄来”理念,C项正确;据材料可知,朝贡体系本质上是等级制外交关系,并非完全平等交往,排除A项;据材料可知,题干主要反映外交政策而非国内政治统治特征,排除B项;据材料可知,明朝与亚洲国家关系调整不涉及东西方关系,排除D项。故选C项。
14. 明代中叶,小说脱离口头创作进入书面创作,白话小说正式登上文坛,广泛反映了市民阶层的社会生活,其中爱情婚姻题材占很大份量,批判了封建礼教,歌颂了青年男女争取婚姻自主和幸福生活的斗争。这反映了( )
A. 程朱理学残酷压制 B. 印刷技术快速进步 C. 国民素质普遍进步 D. 城市商品经济繁荣
【答案】D
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是本质题,时空是:明代中叶(中国)。据材料“小说脱离口头创作进入书面创作,白话小说正式登上文坛,广泛反映了市民阶层社会生活”和所学知识可知,明代中叶城市商品经济繁荣促进了市民阶层的壮大和文化需求,推动了白话小说的兴起,D项正确;据材料可知,小说批判封建礼教,但未体现程朱理学的残酷压制,排除A项;据材料可知,印刷技术进步是白话小说传播的条件之一,但题干强调的是小说内容反映的社会背景,排除B项;据材料可知,白话小说流行反映了市民文化需求,但无法得出国民素质普遍进步的结论,排除C项。故选D项。
15. 乾隆二十年,划定西北边界和测定地图,帝谕:“汉西陲塞地极广,乌鲁木齐及回子诸部皆曾屯戍,有为内属者;唐都护开府,扩地及西北边,今遗址久湮。凡准噶尔之地,回子部内,有与汉唐史传相合,可援据者,细为记载,以资采辑。”这表明清代疆域版图的形成( )
A. 源于中国历史的长期发展 B. 始于清初君主的励精图治
C. 显示了清朝独立主权意识 D. 奉行了汉唐边疆管理政策
【答案】A
【解析】
【详解】据本题主题干设问词可知,这是本质题,时空是:清朝(中国)。材料中乾隆帝在划定西北边界、测定地图时,要求参考汉唐时期西北边疆屯戍、内属及都护开府的历史记载,说明清代疆域版图的形成借鉴了汉唐以来的历史发展,体现其源于中国历史的长期发展,A项正确;“始于”表述错误,汉唐时期已有对西北边疆的治理活动,清代疆域版图形成是对历史的继承与发展,并非“始于”清初君主的励精图治,排除B项;材料强调的是疆域划定的历史依据(借鉴汉唐史传),而非“独立主权意识”(主权意识侧重对外的主权宣示、条约确认等,材料未体现该角度),排除C项;“奉行”表述错误,清代是参考汉唐史传作为疆域划定的依据,并非直接“奉行”汉唐的边疆管理政策(政策内涵、实施方式与汉唐有别),排除D项。故选A项。
二、非选择题:三个大题,共52分。
16. 阅读材料,回答问题。
材料一 秦汉农业以小规模家庭生产为单位,展现了精耕特色,精耕农业植根于战国城市生活为中心的社会分工体系。战国至秦汉,战争物资需求巨大,要求土地产量达到极致,为此国家广泛动员民间力量,投入水利修整、田地开垦,使大多农民维持在小康到富裕之间。对最底层百姓,汉代皇室掌握着大量政府开垦的公田,借给平民耕种。在河南偃师博物馆,珍藏着一份东汉“石券”契约文书,记录了东汉侍廷里25户人家,筹集61500钱购买82亩田地的故事,田地为25户公共财产,由里父老租用。里父老作为田地负责人,不担此职后,将田地交给下一任父老,这反映了汉代农民的自我保障管理能力。
——摘编自《汉代田园生活的全景图:考古发现与历史解读》
材料二 河南“内黄三杨村”遗址揭示了汉代农村的真实面貌,其庭院布局和耕作田垄保存完好,其“前水井后植桑”景象,宛如一幅田园诗般的画卷,这在江苏盱眙和东北辽河流域都有所发现。《居延汉简》载“礼忠有地500亩、1座宅院、3个奴婢和车辆、牲畜等,总值15万钱”,尚不及汉代“中产”,但在明清堪称“土豪”;东汉崔寔《政论》指出“五口之家,两个成年男性月需口粮6斛,女性2.1斛,儿童1.2斛,共需消耗11.4斛,年消耗高达136斛”,这足可看出汉代和平时期社会繁荣安康、充满生机的景象。
——摘编自《汉代田园生活的全景图:考古发现与历史解读》
(1)根据材料一,概括汉代农业生产发展的原因。
(2)根据材料一、二,概括汉代农村生产生活的特点。
(3)根据材料并结合所学知识,简评《汉代田园生活的全景图:考古发现与历史解读》。
【答案】(1)以小规模家庭生产为单位,精耕细作;战争物资需求推动;国家动员民间力量投入水利和开垦;政府将公田借给平民耕种;农民有自我保障管理能力。
(2)庭院布局规范,“前水井后植桑”;农业与家庭副业结合;社会繁荣,百姓生活相对富裕;存在贫富差距。
(3)该书结合考古发现与文献资料,多角度还原汉代农村生活,具有较高的史料价值;为研究汉代农业、社会结构等提供了重要参考;但可能存在对考古资料解读的局限性,需结合更多史料印证。
官方答案:①目的:还原汉代基层真实经济生态。②积极影响:以石券契约、田垄遗址等实证,揭示精耕农业下农民通过集体购地、公田租赁实现自我保障;量化中产标准、口粮消耗等数据,客观展现汉代平民生活水平远超后世想象。③局限性:部分推论稍显理想化,如仅凭和平时期消耗数据推断"繁荣安康",未充分考量赋役压力与贫富分化,可能弱化制度性剥削的存在。④意义:整体推动了对汉代社会经济的实证研究。
【解析】
【小问1详解】
本题是原因题,时空是汉代中国。
原因:根据材料“秦汉农业以小规模家庭生产为单位,展现了精耕特色”,可知汉代农业以小规模家庭生产为单位,精耕细作,这是农业生产发展的生产组织与耕作方式基础;由材料“战国至秦汉,战争物资需求巨大,要求土地产量达到极致”,可知战争物资需求推动,促使土地追求高产量,刺激农业发展;依据材料“国家广泛动员民间力量,投入水利修整、田地开垦”,可知国家动员民间力量投入水利和开垦,改善农业生产条件,助力农业发展;从材料“对最底层百姓,汉代皇室掌握着大量政府开垦的公田,借给平民耕种”,可知政府将公田借给平民耕种,为农民提供土地资源,利于农业生产;根据材料“这反映了汉代农民的自我保障管理能力”,可知农民有自我保障管理能力,能有效组织生产,保障农业生产开展。
【小问2详解】
本题是特点题,时空是汉代中国。
特点:根据材料“其庭院布局和耕作田垄保存完好,其‘前水井后植桑’景象”,可知庭院布局规范,有“前水井后植桑”的特点;由材料“《居延汉简》载‘礼忠有地500亩、1座宅院、3个奴婢和车辆、牲畜等,总值15万钱’,尚不及汉代‘中产’,但在明清堪称‘土豪’”,可知农业与家庭副业结合(涉及土地、宅院、奴婢、牲畜等),且存在贫富差距;依据材料“这足可看出汉代和平时期社会繁荣安康、充满生机的景象”,可知社会繁荣,百姓生活相对富裕。
【小问3详解】
本题评价题,时空是汉代中国。
简评:根据材料“该书结合考古发现(如河南‘内黄三杨村’遗址等)与文献资料(如《居延汉简》《政论》等)”,可知该书结合考古发现与文献资料,这样的研究方式能多角度还原汉代农村生活,故而具有较高的史料价值;从研究内容看,其涉及汉代农业、社会结构等方面,所以为研究汉代农业、社会结构等提供了重要参考;再从研究局限性考虑,考古资料解读受多种因素影响,可能存在对考古资料解读的局限性,因此需结合更多史料印证。
17. 阅读材料,回答问题
材料 人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生,国家统治依赖一系列制度建设,包括组织和制定规则。以权利分配、机构设置和运行为主的政治体制,规定了国家制度的基本框架。人事管理、法律、外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分,社会治理则是国家关注的重点。
——摘编自《普通高中历史课程标准》(2017年版2020年修订)
根据上述材料,从中国古代史“横向”或“纵向”发展,就国家制度和社会治理的具体内容,拟定一个主题,并加以阐释。(主题明确,阐释简洁,逻辑清楚,格式规范。)
【答案】示例:主题:中国古代中央集权制度的发展与社会治理。阐释:秦朝确立皇帝制、三公九卿制和郡县制,加强中央集权;汉代推行察举制,加强对官员的选拔管理,重视水利兴修和赋税制度调整;唐代完善三省六部制,分割相权加强皇权,两税法改善社会治理;宋代设三司、枢密院等,进一步加强中央集权,重视地方监察;这些制度创新推动了社会治理的完善,适应了不同时期的统治需求。
【解析】
【详解】本题是评论解说题,时空是中国古代。首先,阅读材料,拟定论题,材料围绕国家产生后制度建设、社会治理展开,结合所学中国古代国家制度和社会治理发展知识,依据材料“国家统治依赖一系列制度建设……社会治理则是国家关注的重点”,拟定论题为“中国古代中央集权制度的发展与社会治理”。其次,分析阐述,根据所学知识,可知秦朝确立皇帝制、三公九卿制和郡县制,构建中央集权制度框架,加强对国家的控制与管理 ;材料未提及汉代察举制等内容,结合所学,汉代推行察举制选拔官员,同时重视水利兴修、调整赋税,从人事和经济层面完善社会治理 ;依据所学,唐代完善三省六部制,分割相权强化皇权,实行两税法改善财政与社会治理 ;结合所学,宋代设三司、枢密院等,进一步集中权力,重视地方监察,保障中央集权下的社会稳定 。最后,总结归纳,完成表述,说明这些制度创新适应不同时期统治需求,推动社会治理完善,体现中国古代中央集权制度发展与社会治理的关联 。
18. 阅读材料,回答问题。
材料 蒙古人几乎将亚洲全部联合起来,开辟了洲际道路,便利了中国和波斯的接触,以及基督教和远东的接触。中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。蒙古人的风暴虽把环绕禁苑的墙垣吹倒,树木连根拔起,却也将鲜花的种子从一个花园传播到另一个花园。从蒙古人传播文化这一点来说,差不多和罗马人传播文化一样有益。对于世界的贡献,只有好望角和美洲的发现,才能与之比拟。蒙古西征为东西方提供了空前有利的文化交流契机,影响深远。
——摘编自法国雷纳·格鲁塞《蒙古帝国史》
(1)根据材料,概括雷纳·格鲁塞对蒙古西征的评价。
(2)根据材料并结合所学知识,分析蒙古族崛起的影响。
【答案】(1)蒙古西征开辟洲际道路,便利东西方接触;促进文化交流(绘画、宗教等);传播文化有益,堪比罗马人;影响深远,可与好望角和美洲发现比拟。
官方答案:蒙古西征①开辟洲际道路,便利东西方接触;②促进文化交流;③传播文化有益,影响深远。(注意“概括”,照抄材料只能得一半的分)
(2)推动东西方文化交流;促进欧亚经济联系;建立庞大帝国,改变欧亚政治格局;客观上促进民族融合;但战争也带来破坏。
官方答案:①推动东西方文化交流;②促进亚欧经济联系;③建立庞大帝国,改变亚欧政治格局;④不同民族在帝国统治下接触、交流,客观上促进民族融合;(四个积极影响)⑤战争带来破坏。(消极影响必答,否则少角度)
【解析】
【小问1详解】
本题是评价题,时空是古代世界。
评价:根据材料“蒙古人几乎将亚洲全部联合起来,开辟了洲际道路,便利了中国和波斯的接触”,可知蒙古西征开辟洲际道路,便利东西方接触;由材料“中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可・波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教”,可知促进文化交流(绘画、宗教等方面);依据材料“从蒙古人传播文化这一点来说,差不多和罗马人传播文化一样有益”,可知传播文化有益,堪比罗马人;根据材料“对于世界的贡献,只有好望角和美洲的发现,才能与之比拟。蒙古西征为东西方提供了空前有利的文化交流契机,影响深远”,可知影响深远,可与好望角和美洲发现比拟。
【小问2详解】
本题是影响题,时空是古代世界。
影响:根据材料中蒙古西征促进东西方接触、文化交流等内容,结合所学知识,可知推动东西方文化交流;从洲际道路开辟、地区间接触增多,可知促进欧亚经济联系;蒙古族崛起建立庞大帝国,改变了欧亚政治格局;不同民族在帝国统治下接触、交流,客观上促进民族融合;同时,蒙古西征的战争行为,会带来破坏,这是其负面影响。
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内江市高中2026届零模历史试题
本试卷共6页,全卷满分100分,考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考号、班级用黑色墨迹签字笔填写在答题卡相应位置。
2.选择题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试卷上。
3.非选择题用黑色墨迹签字笔将答案直接答在答题卡相应位置上。
4.考试结束后,监考人员将答题卡收回。
一、选择题:本大题16个小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 1936年,浙江杭州良渚镇发掘了多处史前遗址,2007年良渚古城被发现,2015年发现古城外围大型水利系统。良渚遗址在空间布局上以城址为核心,出土了具有用玉制度的分等级墓地随葬玉器7000余件。这反映出( )
A. 旧石器时代风貌 B. 早期文明多元性 C. 早期国家的产生 D. 母系氏族的权威
2. 西周,天下分割成大大小小的诸侯国,诸侯国又产生出众多卿大夫的采邑,采邑再分成无数的禄田。诸侯国、采邑、禄田的地名直接转变成了“氏”,从此中国人的姓氏遍地开花,由姬姓派生出2400多个姓氏。其出现源于( )
A. 宗法制和分封制盛行 B. 分封具有分裂的弊端
C. 周初伦理秩序的规范 D. 周末的井田制度崩溃
3. 春秋末,晋国卿大夫率先废弃井田制,授民田地,按亩征税。这种土地改革,成为春秋战国之交大变革的开端,使“五口”到“八口”之家的小农,成为农业生产主力;农民替代贵族,成为军队主力,军队规模扩大,战争规模升级。这一变化( )
A. 推动了原始农耕解体 B. 说明封建国家的建立
C. 促进了国家迅速统一 D. 源于铁器牛耕的使用
4. 战国初期,魏文侯开启了“礼贤下士”之风,从此学者聚徒讲学、著书立说,各学派站在不同立场,提出了不同的建国方略,出现了“九流十家”的局面,文化学术产生巨大变革,中华文明从分裂走向统一,在世界率先成熟。这一文化变革( )
A. 加强了中央集权管理模式 B. 推动了中国社会的大转型
C. 确立了儒家思想主流地位 D. 促成了考试选官制度出现
5. 先秦时期,成都为古蜀国所辖;前316年,秦惠王灭蜀,设成都县;前277年,秦国置蜀郡建五县,以张仪之子张若为首任太守兼领郫县令,蜀郡以成都为治所,辖成都县、郫县、繁县、江原县、临邛县五县。这说明了( )
A. 蜀郡是西周分封的结果 B. 战国时期形成了郡县制
C. 秦朝统一后的地方行政 D. 秦国时期萌生古蜀文明
6. 汉初选官主要依靠“任子”和“赀选”。“任子”始于文帝,二千石以上官员,任满三年可推荐子孙一人,直接为“郎官”,是官员子弟入仕的最快捷径;“赀选”是文景时期的选官制度,缴纳一定数量钱财,就有资格做官,是富豪子弟入仕的最快捷径。这表明当时( )
A. 察举制成为选官方式 B. 选官权力收归到中央
C. 官员选拔的特权现状 D. 门阀士族垄断了政治
7. 下表,鲜卑是蒙古高原崛起古代游牧民族,兴起于大兴安岭,属东胡族群,是魏晋南北朝时期对中国影响最大的游牧民族。据此可窥见( )
民族发展史
族群变迁
秦汉之际
东胡被匈奴打败,一部退居鲜卑山,以山作族名,受匈奴统治。
风俗习惯与匈奴相似。
东汉时期
各部附汉,和帝册立鲜卑大都护为率众王。明章二帝时,为汉保卫边塞。
视作汉之郡县。
曹魏时期
曹操将南匈奴安置中原,鲜卑据其旧地,交好曹魏。
南下的鲜卑人建国后,从游牧转向农业,定居生活,大力汉化。
十六国时期
鲜卑各部落建慕容氏诸燕、西秦、南凉、代国等。
北魏时期
386年拓跋部建北魏,439年统一北方,493年孝文帝迁都洛阳。
唐宋时期
鲜卑一支建吐谷浑政权,663年被吐蕃吞并;拓跋支裔建西夏国,一部成为“土族”主体。
小部融入藏族。
A. 中华民族不断交融发展 B. 古代民族矛盾逐渐缓和
C. 魏晋时期政权更迭频繁 D. 少数民族逐渐融入了汉族
8. 陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》,对隋唐制度渊源考证,指出隋唐制度不是主要来自于在政治、军事上所继承的北周系统,而是其消灭兼并的北魏-北齐(河西文化+汉魏制度)、南朝(宋齐梁陈)两大系统。这一观点反映了隋唐( )
A. 制度创新上没有建树 B. 分裂对峙局面的沿袭
C 藩镇威胁到中央集权 D. 民族共同体意识加强
9. 唐代中叶,韩愈等发起了文风改革的古文运动,其中心口号是“文以明道”,反对六朝以来形式主义、唯美主义的骈文,提倡先秦两汉的散行单句的古文,以阐扬儒家六经之道和先质后文、文道统一思想。这一运动( )
A. 体现了儒学复兴诉求 B. 反映了理学思想主张
C. 调和吸收了佛道理论 D. 助推了文学高峰出现
10. 宋代,知州与通判共理州政,职权范围大体相当。为有效监督、限制知州,收地方钱谷于中央,知州一般不签署钱谷之事。通判有财政专责,掌管部分版账税籍,征收总制钱及其他杂税等。这一现象表明宋代( )
A. 限制地方权力的集中 B. 重视财政专业化管理
C. 通判是最高地方长官 D. 实行以文制武的模式
11. 宋代,福建与江南发达地区联系密切,江南商品大量流人参与对外贸易。在对外贸易活跃背景下,泉州逐渐取代广州成为中国最大的对外贸易港口,福建成为中国海外贸易最发达的区域。其发展源于( )
A. 福建人海外开拓精神 B. 宋代政治中心的变化
C. 海上丝绸之路的开通 D. 中国经济重心的南移
12. 《元史》载“行中书省掌国庶务,统郡县,镇边鄙,军国重事,无不领之”,元人虞集说:“中书省以治内,行省以治外。”所谓“都省(中书省)握天下之机,十省(行省)分天下之治”。这一制度安排( )
A. 平衡了中央与地方权力 B. 适应了元朝的统治需求
C. 埋下了分裂割据的隐患 D. 反映了经济基础的革新
13. 1369年,朱元璋把日本、高丽、占城等十五国列为“不征之国”,传递了和平友好对外姿态;占城、爪哇、暹罗等二十几国纷纷人贡,加入大明主导的册封朝贡体系;与印度洋沿岸各国建立了合作共享的朝贡关系。各国保持独立性,“不征”“共享”成为新国际体系的基石。这表明了( )
A. 当时奉行中外平等交往 B. 明朝推行开明政治统治
C. 中华文明和平共赢理念 D. 东西方关系的重大调整
14. 明代中叶,小说脱离口头创作进入书面创作,白话小说正式登上文坛,广泛反映了市民阶层的社会生活,其中爱情婚姻题材占很大份量,批判了封建礼教,歌颂了青年男女争取婚姻自主和幸福生活的斗争。这反映了( )
A. 程朱理学残酷压制 B. 印刷技术快速进步 C. 国民素质普遍进步 D. 城市商品经济繁荣
15. 乾隆二十年,划定西北边界和测定地图,帝谕:“汉西陲塞地极广,乌鲁木齐及回子诸部皆曾屯戍,有为内属者;唐都护开府,扩地及西北边,今遗址久湮。凡准噶尔之地,回子部内,有与汉唐史传相合,可援据者,细为记载,以资采辑。”这表明清代疆域版图形成( )
A. 源于中国历史的长期发展 B. 始于清初君主的励精图治
C. 显示了清朝独立主权意识 D. 奉行了汉唐边疆管理政策
二、非选择题:三个大题,共52分。
16. 阅读材料,回答问题。
材料一 秦汉农业以小规模家庭生产为单位,展现了精耕特色,精耕农业植根于战国城市生活为中心的社会分工体系。战国至秦汉,战争物资需求巨大,要求土地产量达到极致,为此国家广泛动员民间力量,投入水利修整、田地开垦,使大多农民维持在小康到富裕之间。对最底层百姓,汉代皇室掌握着大量政府开垦的公田,借给平民耕种。在河南偃师博物馆,珍藏着一份东汉“石券”契约文书,记录了东汉侍廷里25户人家,筹集61500钱购买82亩田地的故事,田地为25户公共财产,由里父老租用。里父老作为田地负责人,不担此职后,将田地交给下一任父老,这反映了汉代农民的自我保障管理能力。
——摘编自《汉代田园生活的全景图:考古发现与历史解读》
材料二 河南“内黄三杨村”遗址揭示了汉代农村的真实面貌,其庭院布局和耕作田垄保存完好,其“前水井后植桑”景象,宛如一幅田园诗般的画卷,这在江苏盱眙和东北辽河流域都有所发现。《居延汉简》载“礼忠有地500亩、1座宅院、3个奴婢和车辆、牲畜等,总值15万钱”,尚不及汉代“中产”,但在明清堪称“土豪”;东汉崔寔《政论》指出“五口之家,两个成年男性月需口粮6斛,女性2.1斛,儿童1.2斛,共需消耗11.4斛,年消耗高达136斛”,这足可看出汉代和平时期社会繁荣安康、充满生机的景象。
——摘编自《汉代田园生活的全景图:考古发现与历史解读》
(1)根据材料一,概括汉代农业生产发展的原因。
(2)根据材料一、二,概括汉代农村生产生活的特点。
(3)根据材料并结合所学知识,简评《汉代田园生活的全景图:考古发现与历史解读》。
17. 阅读材料,回答问题。
材料 人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生,国家统治依赖一系列制度建设,包括组织和制定规则。以权利分配、机构设置和运行为主的政治体制,规定了国家制度的基本框架。人事管理、法律、外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分,社会治理则是国家关注的重点。
——摘编自《普通高中历史课程标准》(2017年版2020年修订)
根据上述材料,从中国古代史“横向”或“纵向”发展,就国家制度和社会治理的具体内容,拟定一个主题,并加以阐释。(主题明确,阐释简洁,逻辑清楚,格式规范。)
18. 阅读材料,回答问题。
材料 蒙古人几乎将亚洲全部联合起来,开辟了洲际道路,便利了中国和波斯的接触,以及基督教和远东的接触。中国的绘画和波斯的绘画彼此相识并交流。马可·波罗得知了释迦牟尼这个名字,北京有了天主教的总主教。蒙古人的风暴虽把环绕禁苑的墙垣吹倒,树木连根拔起,却也将鲜花的种子从一个花园传播到另一个花园。从蒙古人传播文化这一点来说,差不多和罗马人传播文化一样有益。对于世界的贡献,只有好望角和美洲的发现,才能与之比拟。蒙古西征为东西方提供了空前有利的文化交流契机,影响深远。
——摘编自法国雷纳·格鲁塞《蒙古帝国史》
(1)根据材料,概括雷纳·格鲁塞对蒙古西征的评价。
(2)根据材料并结合所学知识,分析蒙古族崛起的影响。
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