2024年江苏省各地中考语文作文题评析

2024 年江苏省各地中考作文题评析 样态扫描 综观全省 13 个设区市中考作文题，呈现出如下特点： （一）题型多样，文体灵活 2024 年全省中考作文题中，纯标题作文仅有泰州市，明确为话题写作的是宿迁市，半命题作文有无锡和盐城两地，一小一大作文依旧是南京市，根据材料自拟题目有宿迁、徐州、苏州和连云港的写作任务三，最多的是既有材料又给命题，此类中考作文题共有 8 道。2024 年宿迁、连云港和苏州三地有多个写作任务（或话题）供学生自选，新题型明显比往年多。题型多样，一直是江苏近年来中考作文命题的基本样态，且始终以“材料 + 命题”的题型为主导。 在文体选择上，相对来说，都比较灵活。或文体不限、文体自选，或多项任务自选，而每个任务侧重的文体也不相同，相当于记叙和议论文体自选，或可记叙、可抒情、可议论，文体不限。还有如南京的小作文主要是说明文体，大作文是实用性文体的演讲稿写作。这些文体，基本覆盖了初中写作的实用类、记叙类和议论类三大文体；绝大多数作文题还是指向记叙文和议论文两种常见文体的写作。 （二）积极向上，关注成长 从人文主题出发，扫描 13 个设区市中考作文题，我们会发现，均呈现积极向上和关注成长的鲜明特色。 1. 倡导积极的人生态度 无论是面对困难、问题时的坚持与智慧，如南通卷“前进，我有我的姿态”，再如苏州卷“面对石头”时“排石开路”等；还是对美好事物的向往，如常州卷“那么旧，那样新”，再如淮安卷“这份考卷，答得漂亮”等题目，都鼓励学生以乐观的心态面对生活，创造生活。而盐城卷“我与 共情”的“三与”提示语，几乎就是学会做人、精神滋养和满满的爱国报国情怀的正能量教育。 2. 关注成长与自我认知 越来越多的中考作文题目指向考生个体，引导考生思考个人成长、自我认知和价值观形成。例如，南通卷“前进，我有我的姿态”，扬州卷“从‘有意思’出发”，常州卷“那么旧，那样新”等，都鼓励学生探索自我，理解成长的意义。且在成长与认知的过程中，特别强调个体的情感与体验。如泰州卷“红花，还是绿叶”，徐州卷“辙印”，苏州卷记叙性文章任务等，无不在鼓励学生表达成长过程中的真实情感，分享自我的独特体验。值得一提的是宿迁卷作文题，命题者设计了一个“假期生活规划”的主题情境，把写作指向了学业成长与人生发展的生涯规划，借中考写作，引领学生学会规划人生，关注成长，走向未来。不能不说这些都是命题人相当了得的良苦用心。 创新分析 毫无争议，创新应该是 2024 年江苏 13 个设区市中考作文命题的一大亮点。诗歌、名言、生活中的语文现象、地域文化等丰富的资源被引入作文命题中，富有内涵和审美意义的引导语或人文主题，较好地激发了考生的写作兴趣和思考深度。 （一）特别可圈可点的创新题目 1. 无锡卷“城与‘ ’的故事” 该题目采用半命题形式，要求考生在“成、呈、承、澄”四个字中任选一个填入横线，与“城”结合构思文章。这种形式既是半命题作文的一种创新，又给了考生一定的自由度，考验他们对所选字词的理解和创新能力，鼓励考生从不同角度探索城市与个人、文化、环境等的关系，体现了无锡地域文化的鲜明倾向。 2. 南京卷的大小作文结合 南京卷的作文部分由小作文和大作文各一篇组成。小作文 9 分，要求就一门学科考试的检查谈谈要注意什么。这是一种实用性和针对性很强的命题方式，旨在突出考试及时检查是一个好习惯的主题，同时，拥有很好的现场生成感。大作文则围绕“一个代表作的诞生”，对七年级新同学进行演讲分享，这种题目很有创意。一是写作是为了运用，解决特殊对象的突出问题：七年级新同学对如何学好语文，很是迷茫，甚至还有一点害怕；二是写作是独特情境下的个性化表达，是切合身份与情境的现身说法：写作者就是现场的演讲者，是八年级或九年级的学长，必须结合自身学习语文的经历，说故事，讲过程，谈体验，明方法；三是写作是一次主题鲜明的表达，围绕着“一个代表作的诞生”展开，而这个“代表作”有具体的提示，不只是一篇得意文章的诞生，一次演讲、一次朗诵、一次表演、一份研究报告、一本自编文集……形式可能不同，成果有大有小，但完成的过程一定让演讲者自己对语文学习有了更深的认识，对学弟学妹有帮助。 3. 苏州卷的“面对石头” 该题目以诗人方政的诗歌《面对石头》为引子，引导考生思考“石头”的喻义以及面对困境时的不同应对方式。创新点一在于选择现代诗歌作为写作材料；创新点二在于这种题目富有哲理性和启发性，鼓励学生联系生活实际进行思考和表达，有助于培养他们的思辨能力和文学素养。同时，不得不说，苏州卷近年来的材料选择几乎是一年一个样，在不断地尝试和探索中。 4. 扬州卷的“从‘有意思’出发” 这道情境任务型作文题，选择了“大国工匠”李万君的事迹与采访回答作为材料，而作文题目又十分简洁而富有深意，鼓励考生从“有意思”的角度出发去观察和思考生活。这种命题方式能够激发学生的学习兴趣和好奇心，促使他们主动探索和发现生活中的美好和意义。无独有偶，连云港卷三选一的第一个写作任务，几乎有异曲同工之妙：以“天呐，原来这么有意思”为题，写一篇记叙文。命题人的兴奋点同样聚焦在“有意思”上。这就给 2024 年江苏中考作文命题带来了一道“有意思”的风景。有意思，不等于有意义，也不等于有意蕴，但它们相互紧密关联，同学们写作时需要留意。 5. 连云港卷的第三个写作任务 这一写作任务用王阳明的名句“天下之事，其得之不难，则其失之必易”作为材料，从得失的易与难的维度出发，引发考生结合生活深入思考，特别是对思辨性的培养，某种意义上直接响应了新课标中思辨性阅读与写作学习任务群。 （二）整体上的开放创新 从命题材料选择的角度来看，呈现了非常好的开放创新态势，盐城卷的“我与 共情”、镇江卷的“报平安”、徐州卷的“辙印”等题目，也都在不同程度上体现了创新性。特别是南通卷的“前进，我有我的姿态”的材料提示语本身就是一篇微写作，有起始观点句，有现象罗列，也有本质揭示，最后还有结论总结句。尤其是照应初中语文的阅读学习，让读与写、学与考有机地融合在一起，同时强调“我有我的姿态”，注重学生的个性化表达和情感抒发，鼓励他们结合自己的经历和感受进行创作。从这一点上来说，这是对读写结合题型的一种丰富与提升，不能不算是一种创新。 启示 （一）适应多种命题形式，特别是创新的命题题型 同学们一方面要研究本市近五年中考作文题型，做好充分的准备，也要把可能的借鉴变化考虑充分，不要忽略各种题型的训练，以免考场上措手不及。 （二）关注爱党爱国爱社会主义的主题，关注世界观、人生观和价值观的形成 江苏各地中考写作命题一般不会直接出现社会热点话题，常常蕴含在特定的情境材料和写作引导语之中，通过写作任务体现出来。同学们平时应关注社会热点话题，了解社会现象背后的原因和影响，以便在写作时能够结合社会实际进行阐述和分析。同时，也要注重培养自己的社会责任感和公民意识，以便在写作中能够传递积极向上的价值观和人生观。 （三）特别关注学校生活与个人成长 从全省 13 个设区市作文命题可以看出，命题者非常注重引导考生关注生活，注重个人体验。无论是命题作文还是材料作文，很多题目都与同学们的日常生活紧密相关，要求同学们从自身经历出发，表达真实感受和思考。因此，同学们平时应注重观察生活，积累生活素材，学会从生活中寻找写作灵感。 学科网（北京）股份有限公司 $$