课时梯级训练(15) 力的合成和分解(Word练习)-【优化指导】2025-2026学年高中物理必修第一册(人教版2019)

2025-10-03
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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版必修 第一册
年级 高一
章节 4. 力的合成和分解
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 811 KB
发布时间 2025-10-03
更新时间 2025-10-03
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-07-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53129116.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时梯级训练(15) 力的合成和分解 1.如图所示,三个大小相等的力F作用于同一点O,合力最小的是 (  ) C 解析:选项A的合力大小为(-1)F;选项B的合力大小为F;选项C的合力大小等于0;选项D的合力大小为2F cos 30°-F=(-1)F,即选项C合力最小,C正确。 2.如图所示,高空走钢丝的表演中,若表演者走到钢丝中点时,使原来水平的钢丝下垂与水平面成θ角,则此时钢丝上的弹力应是表演者(含平衡杆)体重的 (  ) A. B. C. D. C 解析:以人为研究对象,分析受力情况,作出受力分析,根据平衡条件得,两绳子合力与重力等大反向,则有2F sin θ=mg,解得F=,故钢丝上的弹力应是表演者和平衡杆重力的,C正确,A、B、D错误。 3.有两个大小相等的共点力F1和F2,当它们间的夹角为90°时合力为F,则当它们间的夹角为120°时,合力的大小为 (  ) A.2F B.F C.F D.F B 解析:两个大小相等的共点力F1和F2,当它们的夹角为90°时,合力为F=,F1=F2,可得F1=F,当它们之间的夹角为120°时,合力的大小为F′=2F1cos 60°=F,B正确。 4.如图所示,某物体在光滑水平面内受到一个恒力F1的作用,现添加一个力F2使该物体沿直线AB运动,则力F2的最小值为 (  ) A.F1cos θ B.F1sin θ C.F1tan θ D. B 解析:要使物体沿AB运动,则要使合力沿着AB方向,根据平行四边形定则结合矢量合成的特点可以判断出F2垂直于AB时,F2最小,可得到F2=F1sin θ,B正确。 5.(多选)(2025·陕西西安高一期末)某品牌菜刀如图所示,菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,刀刃前部的顶角小,后部的顶角大,下列说法正确的是 (  ) A.在刀背上加上同样的力时,分开其他物体的力跟刀刃的厚薄有关 B.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了外形美观,跟使用功能无关 C.在刀背上加上同样的压力时,顶角不同,分开其他物体的力会有所不同 D.刀刃顶角的大小对分开其他物体的力没有影响 AC 解析:把刀刃部分抽象后,可简化成一个等腰三角劈,设顶角为2θ,背宽为d,侧面长为l,如图甲所示,当在刀背施加压力F后,产生垂直侧面的两个分力F1、F2,使用中依靠着这两个分力分开被加工的其他物体。由对称性知,这两个分力大小相等(F1=F2),因此画出力分解的平行四边形,实为菱形,如图乙所示。 在这个力的平行四边形中,取其四分之一考虑(图中阴影部分),根据它跟半个劈的直角三角形的相似关系,得F1=F2=,由此可见,刀背上加上一定的压力F时,侧面分开其他物体的力跟顶角的大小(刀刃厚薄程度)有关,顶角越小,sin θ的值越小,F1和F2越大,分开其他物体的力就越大,A、C正确,B、D错误。 6. 如图所示,一名攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登,由于身背较重的行囊,重心上移至肩部的O点,总质量为60 kg。此时手臂与身体垂直,手臂与岩壁夹角为53°,则手受到的拉力和脚受到的作用力分别为(设手、脚受到的作用力均通过重心O,g取10 m/s2,sin 53°=0.8,cos 53°=0.6) (  ) A.360 N,480 N B.480 N,360 N C.450 N,800 N D.800 N,450 N A 解析:如图所示,运动员所受的重力mg可分解为沿手臂方向的力F1和沿身体方向的力F2,F1=mg cos 53°=360 N,F2=mg sin 53°=480 N,即手受到的拉力为360 N,脚受到的作用力为480 N,A正确。 7.(多选)小明同学在家帮妈妈洗完衣服后,挂在如图所示的晾衣架上晾晒,A、B为竖直墙壁上等高的两点,AO、BO为长度相等的两根轻绳,CO为一根轻杆。转轴C在AB中点D的正下方,AOB在同一水平面上。∠AOB=60°,∠DOC=30°,衣服质量为m。下列说法正确的是 (  ) A.CO杆所受的压力大小为mg B.CO杆所受的压力大小为2mg C.AO绳所受的拉力大小为mg D.BO绳所受的拉力大小为mg BD 解析:设绳AO和绳BO拉力的合力为F,以O点为研究对象,O点受到向下的拉力mg、CO杆的支持力和绳AO与BO拉力的合力F,作出力的示意图,如图甲所示,根据平衡条件得F=mg tan 60°=mg,F2==2mg;将F分解,如图乙所示,设AO所受拉力的大小为F1,因为∠AOB=60°,根据几何知识得F1=F=mg,所以绳AO和BO所受到的拉力大小为mg,而杆CO所受到的压力大小等于2mg,A、C错误,B、D正确。 8.港珠澳跨海大桥是我国境内一座连接香港、广东珠海、澳门的桥隧工程。为保持以往船行习惯,在航道处建造了单面索(所有钢索均处在同一竖直面内)斜拉桥,其索塔与钢索如图所示。下列说法正确的是 (  ) A.增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力 B.为了减小钢索承受拉力,可以适当降低索塔的高度 C.索塔两侧钢索对称且拉力大小相同时,钢索对索塔的合力竖直向下 D.为了使索塔受到钢索的合力竖直向下,索塔两侧的钢索必须对称分布 C 解析:以桥身为研究对象,钢索对桥身的拉力的合力与桥身的重力等大反向,则钢索对索塔的向下的压力数值上等于桥身的重力,增加钢索的数量,钢索对索塔的向下的压力数值不变,A错误;由图甲可知2T cos α=Mg,当索塔高度降低后,α变大,cos α变小,故T变大,B错误;由选项B的分析可知,当钢索对称分布时,2T cos α=Mg,钢索对索塔的合力竖直向下,C正确;受力分析如图乙,钢索AC、AB的拉力FAC、FAB进行合成,合力竖直向下,钢索不一定要对称分布,D错误。 9.一名同学利用了如图所示的实验装置探究了合力与分力的关系,将两个细绳套B、C与橡皮筋拴接在O点。 (1)(多选)下列选项中对该实验理解正确的是______。 A.实验时OA段可以替换为细绳 B.用一个弹簧测力计拉橡皮筋时应将O点拉到同一位置 C.用两个弹簧测力计拉橡皮筋时,两弹簧测力计的夹角应适当大些 D.弹簧测力计没必要与木板平行 (2)开始实验时两弹簧测力计垂直,现保持O点的位置以及弹簧测力计B的方向不变,将弹簧测力计C沿逆时针方向转过一个小角度,则弹簧测力计B的示数________(填“变大”“不变”或“变小”)。 (3)实验时如果仅有一个弹簧测力计,为了完成实验,应至少拉橡皮筋________次。 答案:(1)BC (2)变大 (3)3 解析:(1)因为细绳的弹性较差,不能很好体现OA段在拉力作用时的形变量,所以实验时OA段不可以替换为细绳,A错误;为了保证分力与合力的等效关系,用一个弹簧测力计拉橡皮筋时应将O点拉到同一位置,B正确;为了减小实验误差应使两弹簧测力计的夹角适当大些,C正确;拉橡皮筋时,弹簧测力计、橡皮筋、细绳都应贴近木板且与木板面平行,这样测得的弹力才较为准确,D错误。 (2)开始两弹簧测力计垂直,现保持O点的位置以及弹簧测力计B的方向不变,将弹簧测力计C沿逆时针方向转过一个小角度,如图所示 根据平行四边形定则可知两弹簧测力计的示数均变大。 (3)实验时如果仅有一个弹簧测力计,第1次可将弹簧测力计套在左侧的细绳套上,右边的细绳套可用细绳同时拉,将结点O拉到一定位置,记录弹簧测力计的示数及两侧细绳的方向;第2次将弹簧测力计套在右侧的细绳套上,保持两侧细绳的方向与第1次一致,将结点O拉到同一位置,记录此时弹簧测力计的示数;第3次用弹簧测力计拉一个细绳套,使结点O拉到同一位置,以前两次的力为邻边画出平行四边形,将对角线与第3次的力进行比较即可,所以为了完成实验,应至少拉橡皮筋3次。 10.如图所示,在向右运动的小车中,用细绳将质量为m的小球悬挂在车的顶板上,已知某时细绳与竖直线夹角为θ,绳对小球的拉力与小球受到的重力的合力方向水平向右,求: (1)这时绳的拉力的大小; (2)小球所受到两个力的合力的大小。 答案:(1) (2)mg tan θ 解析:(1)小球随着小车向右运动,受到竖直向下的重力mg和绳子的拉力F作用,小球在竖直方向上的合力为零,所以F cos θ=mg 解得F=。 (2)根据三角形定则可知水平方向上的合力大小为F合=mg tan θ。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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