精品解析：辽宁省铁岭市多县2024-2025学年八年级下学期阶段练习物理试卷

2024—2025学年度下学期阶段练习 八年物理 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。） 1. 下列所给物品重量接近1N的是（　　） A. 一个西瓜 B. 两个鸡蛋 C. 一瓶纯净水 D. 一支铅笔 【答案】B 【解析】 【详解】A．一个西瓜质量约4kg，重力约为 G=mg=4kg×10N/kg=40N 故A不符合题意； B．两个鸡蛋的质量约0.1kg，重力约为 G=mg=0.1kg×10N/kg=1N 故B符合题意； C．一瓶纯净水的质量约为 500g=0.5kg 重力约 G=mg=0.5kg×10N/kg=5N 故C不符合题意； D．一支铅笔的质量约为 5g=0.005kg 重力约 G=mg=0.005kg×10N/kg=0.05N 故D不符合题意。 故选B。 2. 2025年CBA季后赛已开始，辽宁男篮作为常规赛前四名球队在首轮轮空。比赛中运动员的投出的篮球（　　） A. 离开手后由于惯性继续运动 B. 上升过程中重力逐渐减小 C. 到达最高点时不受力的作用 D. 下落过程中运动状态保持不变 【答案】A 【解析】 【详解】A．离开手后由于惯性要保持原来的运动状态，继续向前运动，故A符合题意； B．上升过程中，质量不变，重力保持不变，故B不符合题意； C．到达最高点时，篮球受到重力和空气阻力，故C不符合题意； D．下落过程中，篮球的速度越来越大，运动状态发生了改变，故D不符合题意。 故选A。 3. 如图，两个完全相同的木块A和B叠放在水平木质桌面上。在8N的水平拉力F的作用下，木块A、B一起向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是（　　） A. B受到重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 B. A受到的支持力和B受到的压力是一对平衡力 C. 桌面对B的摩擦力为8N D. B和桌面的接触面比木块A和B的接触面粗糙 【答案】C 【解析】 【详解】A．B受到的重力小于桌面对B的支持力，所以不是一对平衡力，故A错误； B．A受到的支持力和B受到的压力分别作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C．木块A、B一起向右做匀速直线运动，木块B受力平衡，受到的桌面摩擦力与A对B的摩擦力方向相反，则桌面施加的摩擦力水平向左，大小等于F，为8N，故C正确； D．木块B受到的桌面摩擦力与A对B的摩擦力大小相等，B对桌面的压力大于A对B的压力，因为摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，所以B和桌面的接触面没有木块A和B的接触面粗糙，故D错误。 故选C。 4. 如图所示，质量分布均匀的长方体物体A静止在水平桌面上，下列分析正确的是（　　） A. 物体受到的重力是由于物块形变产生的 B. 物体A的重心不在物体上 C. 物体受到的支持力大小大于物体对水平桌面的压力大小 D. 物体受到的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 【答案】D 【解析】 【详解】A．物体受到的重力是由于地球吸引而产生的，故A错误； B．质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心，因为物体A质量分布均匀、形状规则，故物体A的重心在物体上，故B错误； C．物体对水平桌面施加压力的同时，由于力的作用是相互的，水平桌面对物体施加一个支持力，它们是一对相互作用力，大小相等，故C错误； D．物体受到的支持力的施力物体是水平桌面，故支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的，故D正确。 故选D。 5. 下列有关科技、生活与物理的说法中正确的是（　　） A. 菜刀磨得锋利更容易切割食物，是因为增大了压力 B. 用吸管将杯中的饮料吸进嘴里，是利用了大气压强 C. 水坝修建为上窄下宽，是因为液体压强随深度的增加而减小 D. 工人师傅紧套锤头，是因为锤头重力大 【答案】B 【解析】 【详解】A．菜刀磨得锋利更容易切割食物，是因为减小了受力面积，从而增大了压强，故A错误； B．吸吸管时，减小了吸管内部气体气压，使吸管内外存在气压差，从而存在压力差，使吸管内液体在气体压力差的作用下进入嘴巴，故用吸管将杯中的饮料吸进嘴里，是利用了大气压强，故B正确； C．根据液体压强的特点可知，在液体密度一定时，液体压强随深度的增加而增大，因此水坝修建要上窄下宽，故C错误； D．工人师傅紧套锤头，是为了增大锤头与锤柄之间的压力，从而增大摩擦，防止锤头在使用的过程中滑落，故D错误。 故选B。 6. 如图所示，将未装满水的瓶子分别正立、倒立放在水平桌面上。下列说法正确的是（　　） A. 正立时瓶子对桌面的压力小于倒立时瓶子对桌面的压力 B. 正立时水对瓶底的压强等于倒立时水对瓶盖的压强 C. 倒立时水对瓶盖的压力等于水的重力 D. 倒立时水对瓶盖的压力小于正立时水对瓶底的压力 【答案】D 【解析】 【详解】A．瓶子对桌面的压力等于瓶子与水的重力之和，故正立和倒立时瓶子对桌面的压力相同，故A错误； B．由图可知，正放时水面的高度小于倒放时水面的高度，根据可知，正立时水对瓶底的压强更小，故B错误； C．倒立时，水对瓶盖的压力为 由可知，该压力大小等于与瓶盖面积相等的水柱所产生重力，小于瓶内水的总重力，故倒立时水对瓶盖的压力等于水的重力，故C错误； D．正立时水对瓶底的压力等于水的重力，根据C选项分析可知，倒立时水对瓶盖的压力小于水的重力，因此倒立时水对瓶盖的压力小于正立时水对瓶底的压力，故D正确。 故选D。 7. 以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”关于文中所涉及到的现象解释正确的是（　　） A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压强变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人不受摩擦力 D. “踢几脚球”，踢出的球由于具有惯性能继续运动 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．草将土掀开，对土产生了作用，故草对土有力的作用，故A正确； B．由坐到躺，人对地面的压力不变，但受力面积变大，压强变小，故B正确； C．在草地上滚动，最终会停下来，因为受到地面的摩擦力，故C错误； D．球踢出去后，由于球具有惯性，继续向前运动，故D正确。 故选ABD。 8. 如图所示，将小球放在弹簧上并向下压缩一段距离，松手后小球开始向上运动。在小球从开始向上运动到弹簧恢复到原长的过程中（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　） A. 小球受到的合力的方向始终向下 B. 小球受到的合力的方向先向上，后向下 C. 小球的速度先增大，后减小 D. 小球的速度一直增大 【答案】BC 【解析】 【详解】小球向上运动过程中，弹簧的弹力F逐渐减小，但方向始终向上。重力G方向始终向下。合力为F合​=F−G 弹力F>G，合力向上，小球加速上升，速度增大；弹力F=G，合力为零，此时速度达到最大值；弹力F<G合力向下，小球减速上升，速度减小。故BC正确，AD错误。 故选BC。 9. 如图所示，一方形容器置于水平面上，中间用竖直薄隔板分成左、右两部分。隔板中部有一圆孔用橡皮膜封闭。左、右两边分别注入两种不同的液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　　） A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B. 容器左、右两侧底部受到的液体压强相等 C. 容器左边液体的密度大于右边液体的密度 D. 容器左边液体的质量小于右边液体的质量 【答案】AC 【解析】 【详解】A．已知当左右两边分别注入两种不同的液体时，橡皮膜的形状没有发生改变，说明橡皮膜左右两边受到液体的压强相等，故A正确。 C．由A可知，橡皮膜左右两边受到液体的压强相等；由图知橡皮膜所在位置液体的深度h左＜h右，根据p=ρgh可得，容器左边液体的密度大于右边液体的密度，故C正确； B．容器底到橡皮膜的竖直距离相等，左侧液体密度大，左侧这段液体产生的压强大，而橡皮膜上段两侧液体压强相等，因容器底受到的液体压强等于上下两段压强之和，所以两边底部受到液体的压强不相等，故B错误； D．由于隔板左、右两侧的形状都是长方体，且底面积相同S左=S右；容器对底部的压力等于液体的重力，由B可知，左边液体对底部的压强大于右边液体对底部的压强，根据F=pS可知，左侧液体对容器底的压力大于右侧液体对容器底的压力，则左侧液体的重力大于右侧液体的重力，由得，左侧液体的质量大于右侧液体的质量，故D错误。 故选AC。 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共12分） 10. 如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的________，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是________的。 【答案】 ①. 形状 ②. 相互 【解析】 【分析】 【详解】[1]用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手指对笔芯施加了力的作用，笔芯的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 [2]手感觉疼痛，是因为手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，也受到了圆珠笔芯对手的作用力，说明力的作用是相互的。 11. 如图，在装修房屋时，工人师傅常常会用到一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管。他们把这根软管的两端靠在墙面的不同地方并按照水面位置做出标记。这样做的目的是保证两点在_____，用到的物理知识是_____。 【答案】 ①. 同一高度 ②. 连通器原理 【解析】 【详解】[1][2]透明软管的两端开口、底部连通正符合连通器的特点，所以此时透明软管是一个连通器，连通器中的液体不流动时，两端的液面保持在同一水平面上，所以工人师傅这样做的目的是保证两点在同一高度上，用到的物理知识是连通器原理。 12. 校园安全规范要求学生不应在教学楼内随意跑动，是因为跑动过程中，人若绊到障碍物，由于具有________，容易摔倒；如果撞到的物体很尖锐，会在身体被撞处产生较________的压强，发生危险。 【答案】 ①. 惯性 ②. 大 【解析】 【详解】[1]跑动过程中，人若绊到障碍物，人身体由于惯性保持原来的运动状态，脚被绊到后停止运动，身体会摔倒，故由于具有惯性，容易摔倒。 [2]压强的大小与压力和受力面积有关，如果撞到的物体很尖锐，受力面积很小，会在身体被撞处产生较大的压强，发生危险。 13. 如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_______，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为_______N。 【答案】 ①. 压力 ②. 3 【解析】 【详解】[1]摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，增大压力，增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦，筷子提米，米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。 [2]物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，筷子提米实验中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重2N，玻璃杯重1N，当筷子提米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力是 2N+1N=3N 14. 如图所示，一个底面积为的密闭容器中装有一定量的水，水深为10cm，放在水平桌面上，则水对容器底的压力为______N；若把容器倒放在该桌面上，那么水对容器底的压强将______。（） 【答案】 ①. 2 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]水对容器底的压强为 则水对容器底的压力为 [2]若把容器倒放在该桌面上，水位升高，根据可知水对容器底的压强将变大。 15. 如图所示是小青自制的水气压计，从细玻璃管向瓶中吹气，瓶中的水沿细管上升到某一高度。小青将水气压计从山下拿到山上，细管内的水柱高度会________。若换用内径更细的玻璃管，其它条件均不变，则细管内的水柱高度与原来管中的水柱高度相比会______（两空均选填“升高”“降低”或“不变”）。 【答案】 ①. 升高 ②. 不变 【解析】 【详解】[1]将气压计从山下拿到山上后，瓶外的大气压减小，小于瓶内气压，瓶内气压使细玻璃管内的水柱高度升高。 [2]在制作过程中选用了更细的玻璃管，其它条件不变时，瓶内外的气压差一定，由可知，h不变，即玻璃管内水柱高度相同（与玻璃管的横截面积无关），则细管内的水柱高度与原来管中的水柱高度相比不变。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图为放风筝的场景，请在图中画出风筝所受的重力G和线对风筝的拉力F的示意图。（O为风筝的重心） 【答案】 【解析】 【详解】重力的方向是竖直向下的，风筝所受重力过O点画一条竖直向下的线段，并在线段末标上箭头和G，即为风筝所受的重力，线对风筝的拉力是沿绳的方向，故过线轴与线的交点沿绳方向画一条线段，标上向下的箭头，如图： 17. 手机在人们的工作和生活中越来越重要。如图，某人正用手指在手机屏幕向下滑动浏览信息。请画出滑动过程中手指对手机屏幕施加的压力F和摩擦力f的示意图。（作用点O已标出） 【答案】 【解析】 【详解】手指对手机屏幕施加的压力F作用在手机上，且与手指接触的点上，方向沿接触面垂直向下，过作用点作与接触面垂直向下的带箭头的直线表示压力F；手机相对于手斜向上运动，则手对手机摩擦力f方向沿手机表面向下，作用在手机上，且与手指接触的点上，过作用点作沿手机表面向下的带箭头的直线表示摩擦力f，如图所示： 四、实验题（本题4小题，共24分） 18. 小张用如图甲所示的装置探究二力平衡的条件： （1）把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上； （2）实验中发现两边的砝码质量不相等时，小车运动；质量相等时，小车静止。说明二力平衡的一个条件是力的______； （3）如下图（甲）所示，在“探究二力平衡的条件”实验中。 小明选用质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究二力平衡的条件，则所挂重物质量合适的是______； A. 5g B. 10g C. 200g D. 任意质量均可 （4）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据______（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力； A. 松手前卡片静止 B. 松手瞬间卡片旋转 C. 松手后卡片达到静止 （5）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________； （6）如图（乙）所示为小明同学不断改进并先后设计的三个探究二力平衡条件的实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：____________（用字母表达），这样的改进是为了减少______对实验的影响。 【答案】（1）光滑 （2）大小相等 （3）C （4）B （5）作用在同一物体上 （6） ①. B、A、C ②. 摩擦力 【解析】 【小问1详解】 为了减小摩擦力对实验的影响，应该把小车放在光滑的水平桌面上。 【小问2详解】 实验中发现两边的砝码质量不相等时，重力不相等，小车左右两个方向受到的拉力大小不相等，小车运动；质量相等时，重力相等，小车左右两个方向受到的拉力大小相等，小车静止，小车受力平衡；说明二力平衡的一个条件是两个力的大小相等。 【小问3详解】 由题知，质量为10g的卡片作为研究对象；当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时，卡片的重力可以忽略不计，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡，故应选质量大的重物来拉卡片。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【小问4详解】 该同学把卡片转过一个角度，则小卡片受到的两个力就不在同一直线上，因为小卡片此时不能保持平衡，然后由静止释放卡片，松手瞬间卡片旋转所以说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，随后剪开的两个小卡片分离，并沿各自所受拉力的方向开始运动，由此可以验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，即可得二力平衡的又一条件是作用在同一物体上。 【小问6详解】 [1][2]B实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间的摩擦力较大，摩擦力对实验结果的影响较大；A实验中用的小车，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，摩擦力对实验结果的影响较小；C实验用的小卡片重力小，悬在空中时绳子与滑轮间的摩擦力最小；所以，他们改进的先后顺序是：B、A、C；这样的改进是减小了摩擦力对实验结果的影响。 19. 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。 （1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节： ①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处； ②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）； ③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……； 通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处； （2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大； 进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”； （3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变： ①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小； ②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大； ③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。 【答案】 ①. 不能 ②. 近 ③. 绝对光滑 ④. 匀速直线 ⑤. 匀速直线 ⑥. 压力 ⑦. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关 【解析】 【详解】（1）①[1]由于右侧斜面铺有毛巾，小球在其上面运动时，会受到阻力作用，故在小球运动的过程中，需要克服摩擦力做功，小球的机械能减小，小球不能到达右侧等高线处。 ②[2]更换较光滑的棉布面，小球在运动过程中克服摩擦力做的功变少，机械能减小的少，故小球滑到右侧斜面最高点更接近等高线，即比第一次距离等高线近。 ③[3]根据以上分析可推理出：当左侧斜面绝对光滑时，小球在运动的过程中，不需要克服摩擦力做功，机械能守恒，小球将到达右侧等高线处。 （2）[4]由于力是改变物体运动状态的原因，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，因此没有力改变运动的小球的运动状态，小球将做匀速直线运动。 （3）①[5]当物体处于静止状态或者匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，受的是平衡力作用。因此该实验中，拉动物块时均需要保持物块做匀速直线运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小。 ②[6]由图丙、图丁两次实验可知，图丁物块对木板的压力大于图丙物块对木板的压力，物块与木板的接触面的粗糙程度相同，实验测得，故图丁中物块受到的摩擦力大于图丙中物块受到的摩擦力。故可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。 ③[7]由图丁和图戊所示实验可知，物体间的压力相等、接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同，弹簧测力计的示数相同，摩擦力相同，所以可以得出：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。 20. 在探究压力的作用效果到底与哪些因素有关的实验中，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果； （2）选择甲、丙两次实验来验证“压力作用效果与受力面积有关”是否合理，并说明理由？ 答：______； （3）比较乙、丙两图的实验，可以得出影响压力作用效果的因素，下列实例中，直接应用该结论的是______（多选，填字母）； A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载 C．书包要用宽的背带 D．菜刀要经常磨一磨 （4）若将该小桌和砝码放在木板上，如图丁所示，小红选用丙、丁两图的实验，得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因是______； （5）比较图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙______p丁（选填“>”、“＜”或“=”）。 【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 不合理，没有控制压力的大小相同 ③. ACD ④. 受压面的材料不同 ⑤. = 【解析】 【详解】（1）[1]该实验中，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，因此该实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果。这是转换法的应用。 （2）[2]验证“压力作用效果与受力面积有关”，应控制压力的大小不变，而甲、丙两次实验中压力大小不同，故不合理，理由是没有控制压力的大小相同。 （3）[3]比较乙、丙两图可知，压力大小相同，乙中受力面积小，海绵的凹陷程度大，故可得出结论：在压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 A．图钉的一端做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果，故A符合题意； B．交通管理部门规定，严禁货车超载，这是因为在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显，故B不符合题意； C．书包要用宽的背带，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压力的作用效果，故C符合题意； D．菜刀要经常磨一磨，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压力的作用效果，故D符合题意。 故选ACD。 （4）[4]若将该小桌和砝码放在木板上，如图丁所示，小红选用丙、丁两图的实验，由于受压面的材料不同，因此小红才得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。 （5）[5]图乙、丁中压力大小和受力面积都相同，根据可知，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为 21. 用图示装置体验并探究“影响液体内部压强的因素”。（p盐水＞p水＞p酒精） （1）如图甲所示，向玻璃管内加水，可以看到橡皮膜________，说明水对橡皮膜有向_____的压强； （2）图乙中压强计显示的是水中________cm深处的压强； （3）小红同学想根据乙丙丁实验现象，研究液体压强与液体密度的关系，存在的不足是________； （4）为了使压强计的金属盒在同种液体、同一深度处时，U形管两侧液面的高度差增大一点，U形管应（　　）（填字母） A. 用内径更细的 B. 改注盐水 C. 改注酒精 （5）用以上实验器材还能探究的实验是_________（至少写出一个）。 【答案】（1） ①. 向下凸起 ②. 下 （2）14 （3）没有控制探头在液体中的深度相同 （4）C （5）见详解 【解析】 【小问1详解】 [1][2]液体内部向各个方向都有压强，向玻璃管内加水，可以看到橡皮膜向外凸出，说明水对橡皮膜有向下的压强。 【小问2详解】 橡皮膜所处的深度是该处到自由液面的竖直高度，如图b，深度为20cm-6cm=14cm 【小问3详解】 探究液体压强与液体密度的关系时，需遵循控制变量法，即保持金属盒在液体中的深度相同。但乙、丙、丁三个实验中，金属盒在不同液体中的深度不同，无法准确得出液体压强与密度的关系。 【小问4详解】 在压强一定时，根据p=ρgh，密度越小，高度越大，故应改用密度小的液体，从而增大U形管内液面高度差，酒精的密度最小，改注酒精，故选C。 【小问5详解】 液体内部压强与深度的关系（控制液体密度相同，改变深度）；液体内部同一深度处各个方向的压强是否相等（旋转金属盒方向，观察高度差）。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其空车质量1.2t，该车在平直公路匀速行驶过程中受到的阻力为总重力的0.1倍，（g＝10N/kg）求： （1）汽车自身重力大小； （2）总质量为200kg的人员（包含司机）乘坐该车，汽车行驶过程中受到的牵引力的大小； （3）为了防止惯性带来的危害，请你就驾车或乘车提出一条合理化建议。 【答案】（1）；（2）；（3）要系安全带 【解析】 【详解】解：（1）汽车自身的重力 （2）汽车在行驶过程中的总质量 此时的总重力 由题意知道，汽车受到的阻力 汽车匀速运动，牵引力和阻力是一对平衡力，牵引力 （3）汽车在高速行驶时，由于车和人具有惯性，为了防止惯性给我们带来的危害，我们不要超速行驶；要系安全带；不要超载。 答：（1）汽车自身重力的大小是； （2）总质量为200kg的人员（包含司机）乘坐该车，汽车行驶过程中受到的牵引力的大小是； （3）不要超速行驶；要系安全带；不要超载。 23. 在海滩案发现场留下了嫌疑人清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的柱形鞋模，浇注后将鞋模放入水中冷却。经测定蜡鞋模的平均厚度为0.03m，质量为0.675kg。推断出，嫌疑人双脚站立时，对海滩的压强为1.5×104Pa，（ρ蜡=0.9×103kg/m3，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求： （1）冷却时，鞋模底所处深度为0.3m，则该处受到水的压强。 （2）一只鞋膜的底面积。 （3）嫌疑人的质量。 【答案】（1）3×103Pa （2）2.5×10-2m2 （3）75kg 【解析】 【详解】（1）该处受到的水的压强为p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.3m=3×103Pa （2）根据可得，鞋模体积为 鞋模面积。 （3）因为人有两只脚，所以罪犯站立时的面积S=2S1=5×10-2m2 根据可得罪犯的体重为G=F=pS=1.5×104Pa×5×10-2m2=750N 嫌疑人的质量为 24. 阅读短文，回答问题。 综合实践活动——研究固定翼无人机的升力 [提出问题] 无人驾驶飞机简称“无人机”，固定翼无人机升空之前，为什么要在水平跑道上加速到一定速度才能升空呢? [实地学习] 小明到科技馆了解无人机的结构及升空原理。如图甲所示，无人机由机身、机翼、尾翼和 起落装置、动力装置等部分组成。机头呈现出流线型，可有效减小飞行的阻力。机翼面积较大，。且它的剖面呈上凸下平，起飞前，机翼前方的螺旋桨转动，驱动无人机向前加速。空气从机翼 的上、下表面流过，上表面比下表面长，因此空气在机翼上表面的速度比下表面快。伯努利原。理指出，空气流速越大，其压强就越小，流速越小，压强就越大。无人机速度达到一定值，机翼上、下表面产生的向上的压力差（升力）足以克服自身的重力时，随即升空。讲解员还介绍了升力与迎角（机翼和气流角度）的关系，如图乙所示。 [实验设计] 小明利用无人机模型、电子秤、电风扇等器材研究升力与速度的关系，将模型放在电子秤上，并正对电风扇，模拟无人机的加速过程，通过电子秤示数分析知道升力的大小，风量Q是指单位时间内从电风扇正面流出的空气的体积，如图丁所示。 表一：电风扇的性能指标 挡位 弱 中 强 超强 风量Q/（m3·min⁻¹） 8 12 16 24 风速v/（m·s） 1.0 1.5 3.0 表二： 挡位 弱 中 强 超强 电子秤示数/g 798 796 792 782 [进行实验]无人机模型放在电子秤上，电子秤的示数为800g，启动电风扇，并将电风扇调节到不同挡位，读出电子秤的示数，填入表二。 [交流评价]小明和同学们从如何让无人机升空等方面进行了交流评价。 （1）关于无人机，下列对应关系不正确的是（　　） A. 升力的施力物体——空气 B. 流线型机头——减小空气阻力 C. 克服自身的重力——重力消失 D. 螺旋桨驱动力的作用是相互的 （2）分析图乙可知，当迎角逐渐增大，升力会______。 （3）分析表一可知强风档的风速v=_____m/s，风扇正面出风的面积s=_____m2（保留两位小数）；进一步分析表一、表二可知：当超强风档时，电子秤受到无人机的压力F=_____N。 （4）为了让无人机升空，除提高速度以外，请你再提出一个合理化的建议。______。 【答案】（1）C （2）先增大后减小 （3） ①. 2.0 ②. 0.13 ③. 7.82 （4）减小无人机的重力或增大机翼的凸起程度 【解析】 【小问1详解】 A．升力是由于无人机上下表面的空气流速不同，导致的压力差，升力的施力物体是空气，故A正确，不符合题意； B．流线型机头，通过减小受力面积，减小空气阻力，故B正确，不符合题意； C．重力是地球吸引而产生的力，无人机在地面附近，重力不会消失，故C错误，符合题意； D．螺旋桨驱动，利用的是叶片表面与空气发生的相互作用，故D正确，不符合题意。 故选C。 【小问2详解】 由图乙可知，当迎角在0到15度时，迎角越大，升力越大。当大于15度时，升力减小，综上可知，当迎角逐渐增大，升力会先增大后减小。 【小问3详解】 [1]由表一数据得，风量与风速为线性关系，则风量增加4，风速增加0.5，则强风挡的风速为 [2]依题意得，风量Q是指单位时间内从电风扇正面流出的空气的体积，则 当，时，则 [3]当超强风挡时，电子秤实数为 无人机对电子称的压力 【小问4详解】 为了让无人机升空，除提高速度以外，可以通过减小无人机材质的密度，减小无人机的重力；可以增大机翼的凸起程度，增加机翼上下方空气流速差，增加机翼上下方的压力差。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度下学期阶段练习 八年物理 一、选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。） 1. 下列所给物品重量接近1N的是（　　） A. 一个西瓜 B. 两个鸡蛋 C. 一瓶纯净水 D. 一支铅笔 2. 2025年CBA季后赛已开始，辽宁男篮作为常规赛前四名球队在首轮轮空。比赛中运动员的投出的篮球（　　） A. 离开手后由于惯性继续运动 B. 上升过程中重力逐渐减小 C. 到达最高点时不受力的作用 D. 下落过程中运动状态保持不变 3. 如图，两个完全相同的木块A和B叠放在水平木质桌面上。在8N的水平拉力F的作用下，木块A、B一起向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是（　　） A. B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 B. A受到的支持力和B受到的压力是一对平衡力 C. 桌面对B的摩擦力为8N D. B和桌面的接触面比木块A和B的接触面粗糙 4. 如图所示，质量分布均匀的长方体物体A静止在水平桌面上，下列分析正确的是（　　） A. 物体受到的重力是由于物块形变产生的 B. 物体A的重心不在物体上 C. 物体受到的支持力大小大于物体对水平桌面的压力大小 D. 物体受到的支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的 5. 下列有关科技、生活与物理的说法中正确的是（　　） A. 菜刀磨得锋利更容易切割食物，因为增大了压力 B. 用吸管将杯中的饮料吸进嘴里，是利用了大气压强 C. 水坝修建为上窄下宽，是因为液体压强随深度的增加而减小 D. 工人师傅紧套锤头，是因为锤头重力大 6. 如图所示，将未装满水的瓶子分别正立、倒立放在水平桌面上。下列说法正确的是（　　） A. 正立时瓶子对桌面的压力小于倒立时瓶子对桌面的压力 B. 正立时水对瓶底的压强等于倒立时水对瓶盖的压强 C. 倒立时水对瓶盖的压力等于水的重力 D. 倒立时水对瓶盖的压力小于正立时水对瓶底的压力 7. 以下文字选于朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”关于文中所涉及到的现象解释正确的是（　　） A. “小草偷偷地从土里钻出来”，草对土有力的作用 B. “坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压强变小 C. “打两个滚”，在草地上滚动，人不受摩擦力 D. “踢几脚球”，踢出的球由于具有惯性能继续运动 8. 如图所示，将小球放在弹簧上并向下压缩一段距离，松手后小球开始向上运动。在小球从开始向上运动到弹簧恢复到原长的过程中（忽略空气阻力），下列说法正确的是（　　） A. 小球受到的合力的方向始终向下 B. 小球受到的合力的方向先向上，后向下 C. 小球的速度先增大，后减小 D. 小球的速度一直增大 9. 如图所示，一方形容器置于水平面上，中间用竖直薄隔板分成左、右两部分。隔板中部有一圆孔用橡皮膜封闭。左、右两边分别注入两种不同的液体，液面在图中位置时，橡皮膜恰好不发生形变。下列说法正确的是（　　） A. 左、右两侧液体对橡皮膜的压强相等 B. 容器左、右两侧底部受到的液体压强相等 C. 容器左边液体的密度大于右边液体的密度 D. 容器左边液体的质量小于右边液体的质量 二、填空题（本题共6个小题，每空1分，共12分） 10. 如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的________，同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是________的。 11. 如图，在装修房屋时，工人师傅常常会用到一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管。他们把这根软管的两端靠在墙面的不同地方并按照水面位置做出标记。这样做的目的是保证两点在_____，用到的物理知识是_____。 12. 校园安全规范要求学生不应在教学楼内随意跑动，是因为跑动过程中，人若绊到障碍物，由于具有________，容易摔倒；如果撞到的物体很尖锐，会在身体被撞处产生较________的压强，发生危险。 13. 如图所示，在玻璃杯里装上大半杯米，把一根筷子插在中间，将米压紧并使筷子直立，再往杯内加少许水，过一会儿拿起筷子，可以看到筷子把装米的玻璃杯提起来。这是因为米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的_______，又增大了它们接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为_______N。 14. 如图所示，一个底面积为的密闭容器中装有一定量的水，水深为10cm，放在水平桌面上，则水对容器底的压力为______N；若把容器倒放在该桌面上，那么水对容器底的压强将______。（） 15. 如图所示是小青自制的水气压计，从细玻璃管向瓶中吹气，瓶中的水沿细管上升到某一高度。小青将水气压计从山下拿到山上，细管内的水柱高度会________。若换用内径更细的玻璃管，其它条件均不变，则细管内的水柱高度与原来管中的水柱高度相比会______（两空均选填“升高”“降低”或“不变”）。 三、作图题（本题共2小题，每小题2分，共4分） 16. 如图为放风筝的场景，请在图中画出风筝所受的重力G和线对风筝的拉力F的示意图。（O为风筝的重心） 17. 手机在人们的工作和生活中越来越重要。如图，某人正用手指在手机屏幕向下滑动浏览信息。请画出滑动过程中手指对手机屏幕施加的压力F和摩擦力f的示意图。（作用点O已标出） 四、实验题（本题4小题，共24分） 18. 小张用如图甲所示的装置探究二力平衡的条件： （1）把小车放在______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上； （2）实验中发现两边的砝码质量不相等时，小车运动；质量相等时，小车静止。说明二力平衡的一个条件是力的______； （3）如下图（甲）所示，在“探究二力平衡的条件”实验中。 小明选用质量为10g的卡片作为研究对象，在线的两端分别挂上等质量的重物，对卡片施加两个拉力，为探究二力平衡的条件，则所挂重物质量合适的是______； A. 5g B. 10g C. 200g D. 任意质量均可 （4）用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等、方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据______（选填字母）状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力； A. 松手前卡片静止 B. 松手瞬间卡片旋转 C. 松手后卡片达到静止 （5）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________； （6）如图（乙）所示为小明同学不断改进并先后设计的三个探究二力平衡条件的实验方案，请你判断出他们改进的先后顺序：____________（用字母表达），这样的改进是为了减少______对实验的影响。 19. 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。 （1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节： ①保持右侧斜面倾角不变，斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处； ②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）； ③继续更换成更光滑面料，重复上述操作……； 通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处； （2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大； 进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”； （3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变： ①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小； ②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大； ③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。 20. 在探究压力作用效果到底与哪些因素有关的实验中，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。 （1）实验中通过观察______来比较压力的作用效果； （2）选择甲、丙两次实验来验证“压力作用效果与受力面积有关”是否合理，并说明理由？ 答：______； （3）比较乙、丙两图的实验，可以得出影响压力作用效果的因素，下列实例中，直接应用该结论的是______（多选，填字母）； A．图钉的一端做得很尖 B．交通管理部门规定，严禁货车超载 C．书包要用宽的背带 D．菜刀要经常磨一磨 （4）若将该小桌和砝码放在木板上，如图丁所示，小红选用丙、丁两图的实验，得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因是______； （5）比较图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p乙______p丁（选填“>”、“＜”或“=”）。 21. 用图示装置体验并探究“影响液体内部压强的因素”。（p盐水＞p水＞p酒精） （1）如图甲所示，向玻璃管内加水，可以看到橡皮膜________，说明水对橡皮膜有向_____的压强； （2）图乙中压强计显示的是水中________cm深处的压强； （3）小红同学想根据乙丙丁的实验现象，研究液体压强与液体密度的关系，存在的不足是________； （4）为了使压强计的金属盒在同种液体、同一深度处时，U形管两侧液面的高度差增大一点，U形管应（　　）（填字母） A. 用内径更细的 B. 改注盐水 C. 改注酒精 （5）用以上实验器材还能探究的实验是_________（至少写出一个）。 五、综合应用题（本题共3小题，共22分） 22. 随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享汽车”也随之悄然进入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其空车质量1.2t，该车在平直公路匀速行驶过程中受到的阻力为总重力的0.1倍，（g＝10N/kg）求： （1）汽车自身重力的大小； （2）总质量为200kg的人员（包含司机）乘坐该车，汽车行驶过程中受到的牵引力的大小； （3）为了防止惯性带来的危害，请你就驾车或乘车提出一条合理化建议。 23. 在海滩案发现场留下了嫌疑人清晰的脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的柱形鞋模，浇注后将鞋模放入水中冷却。经测定蜡鞋模的平均厚度为0.03m，质量为0.675kg。推断出，嫌疑人双脚站立时，对海滩的压强为1.5×104Pa，（ρ蜡=0.9×103kg/m3，ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）求： （1）冷却时，鞋模底所处深度为0.3m，则该处受到水的压强。 （2）一只鞋膜的底面积。 （3）嫌疑人的质量。 24. 阅读短文，回答问题。 综合实践活动——研究固定翼无人机的升力 [提出问题] 无人驾驶飞机简称“无人机”，固定翼无人机升空之前，为什么要在水平跑道上加速到一定速度才能升空呢? [实地学习] 小明到科技馆了解无人机的结构及升空原理。如图甲所示，无人机由机身、机翼、尾翼和 起落装置、动力装置等部分组成。机头呈现出流线型，可有效减小飞行的阻力。机翼面积较大，。且它的剖面呈上凸下平，起飞前，机翼前方的螺旋桨转动，驱动无人机向前加速。空气从机翼 的上、下表面流过，上表面比下表面长，因此空气在机翼上表面的速度比下表面快。伯努利原。理指出，空气流速越大，其压强就越小，流速越小，压强就越大。无人机速度达到一定值，机翼上、下表面产生的向上的压力差（升力）足以克服自身的重力时，随即升空。讲解员还介绍了升力与迎角（机翼和气流角度）的关系，如图乙所示。 [实验设计] 小明利用无人机模型、电子秤、电风扇等器材研究升力与速度的关系，将模型放在电子秤上，并正对电风扇，模拟无人机的加速过程，通过电子秤示数分析知道升力的大小，风量Q是指单位时间内从电风扇正面流出的空气的体积，如图丁所示。 表一：电风扇的性能指标 挡位 弱 中 强 超强 风量Q/（m3·min⁻¹） 8 12 16 24 风速v/（m·s） 1.0 1.5 3.0 表二： 挡位 弱 中 强 超强 电子秤示数/g 798 796 792 782 [进行实验]无人机模型放在电子秤上，电子秤的示数为800g，启动电风扇，并将电风扇调节到不同挡位，读出电子秤的示数，填入表二。 [交流评价]小明和同学们从如何让无人机升空等方面进行了交流评价。 （1）关于无人机，下列对应关系不正确的是（　　） A. 升力的施力物体——空气 B. 流线型机头——减小空气阻力 C. 克服自身的重力——重力消失 D. 螺旋桨驱动力的作用是相互的 （2）分析图乙可知，当迎角逐渐增大，升力会______。 （3）分析表一可知强风档的风速v=_____m/s，风扇正面出风的面积s=_____m2（保留两位小数）；进一步分析表一、表二可知：当超强风档时，电子秤受到无人机的压力F=_____N。 （4）为了让无人机升空，除提高速度以外，请你再提出一个合理化的建议。______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $