精品解析：江苏省扬州市仪征市2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2024—2025学年第二学期期末测试试题 七年级生物 考试时间：60分钟，满分：100分 客观题部分 本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。 1. “西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水会因为哪类生物大量繁殖而泛起绿色（ ） A. 藻类 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】藻类植物大都生活在水中，没有根、茎、叶的分化，体内含有叶绿体。 【详解】A．藻类植物结构简单，多数生活在水中，春季温度适宜时会大量繁殖，使水体呈现绿色，故A符合题意。 B．裸子植物属于高等植物，多为陆生（如松树），不会在水中大量繁殖，故B不符合题意。 C．苔藓植物生活在阴湿陆地环境（如石面、树干），无法使湖水变绿，故C不符合题意。 D．蕨类植物多生于潮湿陆地，体型较大，不会在水中大量繁殖，故D不符合题意。 故选A。 2. “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，这其中起主要作用的器官是（ ） A. 胸鳍和腹鳍 B. 侧线 C. 尾鳍 D. 眼睛 【答案】B 【解析】 【分析】侧线是鱼类的感觉器官，通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。 【详解】A．胸鳍和腹鳍主要用于平衡和运动控制，不主导方向感知，故A不符合题意。 B．是鱼类特有的感觉器官，能够感知水流、压力变化和周围物体的运动，帮助鱼类在黑暗或浑浊的水中导航，故B符合题意。 C．主要用于推进和转向，不直接参与方向感知，故C不符合题意。 D．眼睛在完全黑暗环境中无法发挥作用，故D不符合题意。 故选B。 3. 下列生物中，不属于鱼类的是（ ） A. 中华鲟 B. 海马 C. 章鱼 D. 鲨鱼 【答案】C 【解析】 【分析】鱼类属于脊椎动物，具有用鳃呼吸、体表覆鳞片、通过鳍和尾部游泳等特征。 【详解】A．中华鲟是古老鱼类，具有鱼类特征（鳃呼吸、鳍等），故A不符合题意。 B．海马虽形态特殊，但属于硬骨鱼纲，用鳃呼吸，故B不符合题意。 C．章鱼为软体动物，无脊椎，用鳃呼吸但无鳞片和鱼鳍，故C符合题意。 D．鲨鱼为软骨鱼类，具备鱼类核心特征，故D不符合题意。 故选C。 4. 海里冲上一只蠕虫状生物，身体背腹较扁平，由34个体节组成，每个体节的表面被横沟分成3到5或更多的体环；前端有口后端有肛门。你认为它最可能属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 【答案】D 【解析】 【分析】环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。 【详解】A．刺胞动物身体呈辐射对称且有口无肛门，而该生物身体背腹扁平、有口有肛门，不符合刺胞动物特征，A错误。 B．扁形动物虽然身体背腹扁平，但有口无肛门，该生物有肛门，不符合扁形动物特征，B错误。 C．线虫动物身体细长呈圆柱形，无体节，而该生物身体由体节组成，不符合线虫动物特征，C错误。 D．环节动物身体由许多体节组成，有口有肛门，与题目中该生物 “由 34 个体节组成，前端有口后端有肛门” 的特征相符，D正确。 故选D。 5. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②用肺呼吸，皮肤辅助 ③卵表面有坚韧的卵壳保护 ④四肢短小，能迅速爬行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【分析】爬行动物适应陆地生活的关键特征包括体表覆盖鳞片或甲以减少水分蒸发，完全用肺呼吸，以及卵具有坚韧卵壳保护使其能在陆地上发育。两栖动物则依赖皮肤辅助呼吸且卵无卵壳，需在水中繁殖。 【详解】①体表有鳞片或甲：正确。鳞片或甲可防止水分蒸发，适应干燥环境，故①符合题意； ②用肺呼吸，皮肤辅助：错误。此为两栖动物的特征，爬行动物完全用肺呼吸，故②不符合题意； ③卵表面有坚韧的卵壳保护：正确。卵壳保护胚胎在陆地上发育，故③符合题意； ④四肢短小，能迅速爬行：错误。有些爬行动物并不能迅速爬行，故④不符合题意。 故ABD错误，C正确。 故选C。 6. 国产大飞机C919商业首航的成功，是我国迈向科技自立自强的又一重要的里程碑。飞机是对鸟类的仿生，如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 有的骨中空，有的骨愈合，有利于减轻体重 B. 食量大，消化能力强，保证了飞行时能量的供应 C. 身体呈流线型，减小飞行时的阻力 D. 依靠②③进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 【答案】D 【解析】 【分析】鸟类适于飞行生活的特点有：鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以辅助呼吸，体温恒定。①气管、②肺、③气囊。 【详解】A．家鸽的骨骼结构中，部分骨骼是中空的，这有助于减轻整体体重，从而更容易飞行。此外，部分骨骼的愈合也增加了结构的稳定性，使得飞行更加高效。这一特征在鸟类中非常常见，是它们适应飞行的重要生理结构，A正确。 B．家鸽的食量较大，消化系统也非常高效，能够快速将食物转化为能量。这种高能量供应是家鸽长时间飞行所必需的，B正确。 C．家鸽的身体呈流线型，这种形态有助于减少空气阻力，使得飞行更加高效。流线型身体是许多飞行生物的共同特征，包括鸟类和某些昆虫，C正确。 D．家鸽的③气囊与②肺相通，主要功能是储存空气，辅助呼吸，即吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。但③气囊不能进行气体交换，D错误。 故选D。 7. 哺乳动物体内特有的结构是（ ） A. 心脏 B. 肝脏 C. 小肠 D. 膈 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征包括胎生哺乳、体表被毛、体内有膈等。膈是哺乳动物特有的结构，其他动物类群（如鸟类、爬行类等）不具备。 【详解】A．心脏是脊椎动物的共有结构，鸟类和哺乳动物均有四腔心脏，故A不符合题意。 B．肝脏是脊椎动物的消化器官，广泛存在于鱼类、两栖类等动物中，故B不符合题意。 C．小肠是脊椎动物消化系统的组成部分，并非哺乳动物特有，故C不符合题意。 D．膈是分隔胸腔和腹腔的肌肉膜状结构，为哺乳动物特有，其他动物类群无此结构，故D符合题意。 故选D。 8. 蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述中，错误的是（ ） A. 排出的粪便会污染土壤 B. 蚯蚓是昼伏夜出的小动物 C. 可做高蛋白质、低脂肪、强身健体的食品 D. 疏松土壤，促进植物生长 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的是蚯蚓的生活习性；解答此题的关键是熟知蚯蚓的生活习性和与人类的关系。 【详解】A．蚯蚓以土壤中的动植物碎屑或腐烂的有机物为食，其粪便中含有丰富的氮、磷、钾等无机盐，可以改良土壤，增加土壤的肥力，A错误。 B．蚯蚓的生活习性是白天穴居，夜间爬出地面取食，B正确。 C．蚯蚓的体内富含蛋白质，可以生产加工食品，可做鱼类的饵料，C正确。 D．蚯蚓在土壤中生活，疏松土壤，有利于植物根的呼吸，从而促进植物生长，D正确。 故选A。 9. 下列关于蝗虫的说法中，错误的是（ ） A. 蝗虫有一对触角，三对足，两对翅属于昆虫 B. 蝗虫适应陆地生活的呼吸器官不是肺，而是开口于头部的气管 C. 蝗虫的成虫有外骨骼，在生长发育过程中有蜕皮现象 D. 蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞翔，所以活动范围较大 【答案】B 【解析】 【分析】昆虫的特征为身体分头、胸、腹三部分，具有一对触角、三对足，一般有两对翅；外骨骼有保护和防止体内水分蒸发的作用；外骨骼不会随昆虫身体的生长而长大，因此在生长发育过程中有蜕皮现象。 【详解】A．昆虫的特征为身体分头、胸、腹三部分，具有一对触角、三对足，一般有两对翅。蝗虫有一对触角，三对足，两对翅，属于昆虫，故A正确。 B．蝗虫的呼吸器官是气管，但气管的开口（气门）位于胸部和腹部，而非头部，故B错误。 C．蝗虫成虫体表具有外骨骼，外骨骼限制其生长和发育，需通过蜕皮完成发育，故C正确。 D．蝗虫成虫的后翅为膜质，宽大且薄，适于飞翔，扩大了活动范围，故D正确。 故选B。 10. 下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，有利于吸引异性和求偶 B. 胎生可以提高产仔数量 C. 体温恒定，利于适应复杂的生活环境 D. 所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代 【答案】C 【解析】 【分析】哺乳动物的主要特征包括体表被毛、胎生（除单孔类）、哺乳、体温恒定等。 【详解】A．体表被毛的主要作用是保温，而非吸引异性，故A错误。 B．胎生的优势是提高后代成活率，而非产仔数量，故B错误。 C．体温恒定能增强对环境的适应能力，符合哺乳动物特征，故C正确。 D．鸭嘴兽等单孔类哺乳动物为卵生，并非全部胎生，故D错误。 故选C。 11. 蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（ ） A. 有四肢 B. 心脏有四腔 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 【答案】D 【解析】 【分析】哺乳动物 的主要特征：体表被毛；胎生；哺乳；牙齿有门齿（切断植物纤维）、犬齿（撕裂食物）和臼齿（磨碎食物）的分化。其中胎生、哺乳是哺乳动物特有的特征。 【详解】A．蝙蝠能够飞行，前爪特化为翼，爬行动物大多也有四肢，A不符合题意。 B．哺乳动物和鸟类的心脏都有四腔，因此心脏有四腔不是蝙蝠属于哺乳动物的主要理由，B不符合题意。 C．鸟类和哺乳动物都体温恒定，因此体温恒定不是蝙蝠属于哺乳动物的主要理由，C不符合题意。 D．胎生、哺乳是哺乳动物特有的生殖发育方式，因此，胎生、哺乳是蝙蝠属于哺乳动物的主要理由，D符合题意。 故选D。 12. 6月5日是世界环境日，今年我国的宣传主题是“人与自然和谐共生”。植物是自然大家庭的重要成员之一，下列关于植物的叙述，错误的是（ ） A. 蕨类植物依靠种子繁殖后代 B. 苔藓植物可以监测空气污染的程度 C. 我国素有“裸子植物故乡”美称 D. 贯众是常见的蕨类植物 【答案】A 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。种子植物又包括裸子植物和被子植物。 （2）藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。 【详解】A．蕨类植物通过孢子繁殖，而种子繁殖是裸子植物和被子植物的特征，故A错误。 B．苔藓植物叶片薄，对空气污染敏感，可监测空气污染，故B正确。 C．我国裸子植物种类丰富，如银杏、水杉等，被称为“裸子植物故乡”，故C正确。 D．贯众具有根、茎、叶，靠孢子繁殖，属于蕨类植物，故D正确。 故选A。 13. 下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（　　） A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D. 虾兵蟹将 【答案】C 【解析】 【分析】节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。 苍蝇、蚊子、蝗虫都属于昆虫；而鼠妇又称“潮虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲，不是昆虫。 【详解】A．“金蝉脱壳”中提到的蝉属于节肢动物，节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，A不符合题意。 B．“庄周梦蝶”中提到的蝶属于节肢动物众的昆虫，有一对触角，三对足和两对翅，B不符合题意。 C．“乌贼喷墨”中提到的乌贼属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，不具有贝壳，C符合题意。 D．“虾兵蟹将”中提到的虾蟹均属于甲壳类节肢动物，D不符合题意。 故选C。 14. 凤尾菇也称平菇，是我们经常食用的一种蘑菇。下列关于它的说法不正确的是（ ） A. 无成形的细胞核 B. 自身不能制造有机物 C. 利用孢子繁殖 D. 腐生生活 【答案】A 【解析】 【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物。它们以现成的有机物，作为自己的营养。 【详解】A．凤尾菇是一种真菌，属于真核生物，有成形的细胞核，故A错误。 B．凤尾菇属于真菌，细胞不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，故B正确。 C．凤尾菇属于大型真菌，真菌主要利用孢子生殖，故C正确。 D．凤尾菇靠分解枯枝落叶中的有机物获取物质和能量，营腐生生活，属于生态系统中分解者，故D正确。 故选A。 15. 豆浆的营养物质主要来自大豆种子的（ ） A 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】大豆属于双子叶植物，双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚又由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。 【详解】A．胚根将来发育成植物的根，主要功能是在种子萌发时突破种皮，向下生长形成根系，与储存营养物质无关，故A不符合题意。 B．胚轴连接胚芽和胚根，在种子萌发过程中，胚轴伸长，将胚芽推出土壤，它也不具备储存营养物质的功能，故B不符合题意。 C．在双子叶植物种子中，子叶是储存营养物质的结构，大豆种子的子叶中储存着丰富的蛋白质、脂肪（脂质）等营养物质，豆浆就是由大豆加工而成，所以豆浆的营养物质主要来自子叶，故C符合题意。 D．胚乳主要是单子叶植物种子储存营养物质的结构，而大豆是双子叶植物，其种子中没有胚乳，故D不符合题意。 故选C。 16. “好种出好苗”，“好种”的结构必须完整的是（ ） A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．胚是种子的核心部分，它包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶等关键组成部分。胚是新植物的幼体，将来会发育成一棵完整的植株。因此，胚的完整性对于种子的萌发和植株的生长至关重要，A符合题意。 B．胚乳是种子中储存营养物质的部分，特别是在一些单子叶植物中。然而，并不是所有种子都有胚乳，而且即使有种子含有胚乳，其完整性也不是决定种子好坏的唯一因素，B不符合题意。 C．种皮是种子的外层保护结构，它主要起到保护胚的作用。虽然种皮的完整性对于种子的保存和运输有一定影响，但它并不是决定种子好坏的关键因素，C不符合题意。 D．子叶是胚的一部分，它在种子萌发过程中起到提供营养物质的作用。然而，单独考虑子叶的完整性并不能全面反映种子的质量，D不符合题意。 故选A。 17. 小明想知道种子在地球上萌发需要哪些条件，设计了如下实验：在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的水稻种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表所示。据表分析种子萌发所需的条件是（ ） 组别 甲 乙 丙 光照 阳光 阳光 阳光 温度/℃ 24 24 2 水分 潮湿 干燥 潮湿 发芽率/% 94 0 12 A. 充足的阳光、一定的水分 B. 适宜的温度、充足的空气 C. 一定的水分、适宜的温度 D. 充足的空气、充足的阳光 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 【详解】A．阳光未在实验中作为变量被控制，三组光照条件相同，因此不能说明充足的阳光是种子萌发所需的条件，故A不符合题意。 B．充足的空气未在实验中作为变量被控制，丙组低温导致发芽率低，与空气无关，故B不符合题意。 C．甲组和乙组形成对照，变量为水分，甲组（潮湿、24℃）发芽率高，乙组（干燥）发芽率为0，说明水分是种子萌发所需的条件；甲组和丙组形成对照，变量为温度，丙组（低温）发芽率低，说明温度是种子萌发所需的条件，故C符合题意。 D．充足的空气和阳光均非实验变量，且阳光条件相同，故D不符合题意。 故选C。 18. 菜豆种子数量多、易获取，是常用的生物学实验材料，下列相关叙述正确的是（ ） A. 探究种子萌发的环境条件时，每组要用等量的多粒种子 B. 观察种子的结构，胚包含胚芽、胚轴、胚根和胚乳 C. 观察种子结构时，滴加碘液后胚乳部位变蓝 D. 体内所有物质的运输均需通过导管 【答案】A 【解析】 【分析】菜豆是双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质储存在子叶中。导管运输水和无机盐，筛管运输有机物。 【详解】A．探究种子萌发的环境条件时，每组用等量的多粒种子可减少偶然性，提高实验可靠性，故A正确。 B．菜豆种子的胚包含胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚乳是单子叶植物种子的结构，故B错误。 C．菜豆种子无胚乳，滴加碘液后子叶变蓝，而非胚乳，故C错误。 D．导管仅运输水和无机盐，有机物通过筛管运输，故D错误。 故选A。 19. 长有大量根毛是根尖的（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构分为根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．根冠位于根尖顶端，细胞排列松散，主要起保护作用，无根毛，故A不符合题意。 B．分生区细胞分裂能力强，但细胞体积小，无根毛，故B不符合题意。 C．伸长区细胞迅速伸长，推动根尖生长，但尚未形成根毛，故C不符合题意。 D．成熟区的细胞分化出大量根毛，用于吸收水分和无机盐，故D符合题意。 故选D。 20. “明前茶，两片芽”，发育成绿茶幼叶的结构是（ ） A. 生长点 B. 芽原基 C. 叶原基 D. 芽轴 【答案】C 【解析】 【分析】芽的结构中，生长点使芽轴伸长，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成侧芽，芽轴发育成茎。 【详解】A．生长点负责细胞分裂，使芽轴伸长，并非直接发育为幼叶，故A不符合题意。 B．芽原基发育为侧芽，与幼叶无关，故B不符合题意。 C．叶原基是生长点周围的小突起，直接发育为幼叶，故C符合题意。 D．芽轴发育为茎，与幼叶无关，故D不符合题意。 故选C。 21. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】植物的根可以从外界环境中吸收水和无机盐，而大分子有机物无法吸收，需要通过光合作用来合成，结合分析，A符合题意。 故选A。 22. 农田中一次施肥过多出现作物萎蔫现象，可采取的补救措施是（ ） A. 移栽植物 B. 大量浇水 C. 减少光照 D. 疏松土壤 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。施肥过多导致土壤溶液浓度过高，根细胞失水出现萎蔫，需降低土壤浓度以恢复细胞吸水。 【详解】一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，当情势比较严重时，会造成烧苗。施肥后浇水可以降低土壤溶液的浓度，使土壤溶液浓度小于作物细胞的浓度，使作物细胞正常吸水。因此可采取的补救措施是大量浇水，故ACD错误，B正确。 故选B。 23. 我国林业专家张锦梅及其团队经过多年攻关，利用植物组织培养技术成功获得国家濒危植物——羽叶丁香的“试管苗”，解决了其在自然状态下繁殖率低下的问题。下列繁殖方式与其培育方式不相同的是（ ） A. 葡萄通过扦插保持优良性状 B. 花生的种子种下去长出新植株 C. 秋海棠的叶落地生根 D. 草莓的匍匐茎上生根发芽 【答案】B 【解析】 【分析】（1）有性生殖是经过两性生殖细胞的结合，形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的方式。 （2）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式；无性生殖主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 （3）题干所述，利用植物组织培养技术成功获得国家濒危植物——羽叶丁香的“试管苗”，没有两性生殖细胞的结合，是由母体直接产生出新个体的生殖方式，属于无性生殖。 【详解】ACD．葡萄通过扦插保持优良性状、秋海棠的叶落地生根、草莓的匍匐茎上生根发芽，都没有两性生殖细胞的结合，都是由母体直接产生出新个体的生殖方式，都属于无性生殖，都与题干所述培育方式相同，ACD不符合题意。 B．经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体，属于有性生殖。花生的种子种下去长出新植株，种子的胚是新植物的幼体，胚是由受精卵发育形成的，受精卵是精子和卵细胞结合形成的，因此属于有性生殖，与题干所述培育方式不相同，B符合题意。 故选B。 24. 桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法错误的是（ ） A. ①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊 B. 产生花粉的结构是①花药 C. 桃的果实是由③胚珠发育而来 D. 花经历传粉和受精能结出果实 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①花药，②花丝，③胚珠，④柱头，⑤花柱，⑥子房。 【详解】A．花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊包括④柱头、⑤花柱、⑥子房，雄蕊包括①花药、②花丝，A不符合题意。 B．①花药内生有花粉，B不符合题意。 CD．植物的花完成传粉和受精后，雌蕊的子房发育成果实，其发育情况如图所示： 因此，花经历传粉和受精能结出果实，桃的果实是由⑥子房发育而来，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 25. 猕猴桃果实中有很多籽，其结构基础是在猕猴桃一朵雌花中有许多（　　） A. 花粉 B. 子房 C. 胚珠 D. 雌蕊 【答案】C 【解析】 【分析】雌花指只有雌蕊的单性花。猕猴桃的籽是种子，果实中有很多籽，即果实中有很多种子。 【详解】A．花粉存在于雄蕊的花药里，为雌蕊提供精子，A错误。 B．子房将来发育成果实，B错误。 C．胚珠将来发育成种子，即猕猴桃果实中的籽，C正确。 D．雌蕊包括：柱头、花柱、子房，子房发育成果实，D错误。 故选C。 26. 王红同学家有一株苹果树，能结出“国光”“红富士”两种苹果，她采用的技术是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 【答案】C 【解析】 【分析】嫁接是将一种植物的枝或芽（接穗）接到另一植物体（砧木）上，使两者结合形成新植株的无性繁殖技术。接穗的遗传特性保持不变，因此同一砧木上嫁接不同品种的接穗可结出不同果实。 【详解】A．扦插是将植物枝条插入土壤生根成新植株，新植株与原植株品种相同，无法结出两种苹果，故A不符合题意。 B．压条是将枝条压入土壤生根后分离成新植株，同样只能繁殖单一品种，故B不符合题意。 C．嫁接可将不同品种的接穗（如“国光”“红富士”）接到同一砧木上，使一株树结出两种苹果，故C符合题意。 D．组织培养通过细胞分裂繁殖植株，所得植株品种单一，无法实现两种果实，故D不符合题意。 故选C。 27. 农田里的玉米中，有的穗子上出现缺粒现象，原因最可能是（ ） A. 水分不足 B. 营养不足 C. 光照不足 D. 传粉不足 【答案】D 【解析】 【分析】玉米的果穗常有缺粒现象，向日葵的子粒常有空瘪的，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法。 【详解】玉米属于异花传粉中的风媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。因此，“有的穗子上出现缺粒现象”，造成此现象的是“传粉不足”，因此ABC错误，D正确。 故选D。 28. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】D 【解析】 【详解】分析：本题考查的是植物进行光合作用和呼吸作用的关系，光合作用和呼吸作用是相互联系，相互影响的． 解：下表为光合作用和呼吸作用的比较： 区别 联系 场所 原料 条件 产物 能量 光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 合成有机物 储存能量 相互对立 相互影响 呼吸作用 所有活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 分解有机物 释放能量 植物每时每刻都在进行呼吸作用．植物通过呼吸作用释放出来的能量，除了一部分转变成热能散失以外，其余部分用于植物体的各项生命活动，如植物对矿质营养的吸收、有机物的合成与运输、细胞的分裂与生长等．所以植物进行呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量． 故选D 点评：关于植物能量的释放和合成，可结合着植物的光合作用和呼吸作用的关系理解掌握． 29. 日常生产生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ） A. 移栽植物时根带土团，避免损伤根毛 B. 水淹后的农田及时排涝，可以抑制根的呼吸作用 C. 合理密植、间作套种，可以提高植物的光能利用率 D. 适当增加大棚内二氧化碳浓度，可以增强蔬菜的光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．移栽时带土团保护根毛，减少水分吸收障碍，A正确。 B．水淹后土壤缺氧，根进行无氧呼吸会受损，排涝可促进有氧呼吸，而非抑制呼吸作用，B错误。 C．合理密植和间作套种能充分利用光照，提高光能利用率，C正确。 D．二氧化碳是光合作用的原料，增加大棚内二氧化碳浓度可提高光合作用效率，D正确。 故选B。 30. 对下图所示的实验现象最合理的解释是（ ） A. 老鼠能吃植物 B. 老鼠为植物生长提供了某种物质 C. 老鼠为植物提供热量 D. 钟罩内没有植物，老鼠也能生存 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。 【详解】A．图中并未描述老鼠和植物的取食关系，A错误。 BC．植物进行光合作用的原料之一是二氧化碳，钟罩内的老鼠为植物提供二氧化碳，B正确，C错误。 D．钟罩内没有植物，没有足够的氧气供老鼠生存，D错误。 故选B。 31. 生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所示（氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（　　） A. 设置装置甲的目的是进行对照实验 B. 氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小 C. 打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊 D. 实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用吸收氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。 【详解】A．在实验研究中，对照组是和实验组相对应的概念，实验组是接受某种处理的组，而对照组不接受这种处理或者接受常规处理，所以甲组为实验组，乙组为对照组，其目的是为了进行对照实，A正确。 B．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，装置甲中几乎不变，装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，吸收瓶中氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水，因此装置乙氧气检测仪上显示的数值减小，B正确。 C．装置甲中煮熟的豆芽不能进行呼吸作用，因此装置甲中澄清石灰水不会变浑浊；而装置乙中的新鲜豆芽进行呼吸作用，释放二氧化碳，使澄清石灰水变浑浊，C错误。 D．由甲乙装置中两个烧杯内的澄清石灰水的变化情况，可得出结论：新鲜的豆芽进行了呼吸作用，呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳，D正确。 故选C。 32. 如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b可分别表示（　　） A. 呼吸作用 光合作用 B. 光合作用 呼吸作用 C. 蒸腾作用 光合作用 D. 呼吸作用 蒸腾作用 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。图示表示在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图，曲线a表示光合作用，曲线b表示呼吸作用。 【详解】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。其中植物体能一天24小时进行蒸腾作用、呼吸作用，而植物体只能白天进行光合作用，因此曲线a表示光合作用。由于中午气温较高，为了防止植物体失水萎蔫，气孔关闭，此时的蒸腾作用、光合作用强度下降，但下午的温度下降，气孔张开，此时的蒸腾作用、光合作用强度上升。而呼吸作用强度白天主要受到温度升高和氧气浓度升高（原因是光合作用产生大量的氧气）的影响，则呈现上升趋势；中午由于气孔关闭，导致氧气浓度下降（主要是气孔关闭导致光合作用产生的氧气量减少），则呈现下降趋势；下午虽然氧气浓度升高（主要是来自光合作用产生的氧气），但温度下降，则呈现下降趋势；晚上氧气浓度下降（主要是光合作用停止），温度下降，则呈现下降趋势，因此曲线b表示呼吸作用，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 33. 下列有关植物的生活与生物圈中的叙述，正确的是（ ） A. 碳氧平衡是大气中的二氧化碳和氧气各占50% B. 绿色植物能促进生物圈中的水循环 C. 生物圈中所有的植物都是生产者 D. 生物圈只有植物的呼吸作用要消耗氧气 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中具有重要作用，包括参与维持碳氧平衡、参与水循环、可以为其他生物提供有机物等。 呼吸作用是生物的共同特征。 【详解】A．碳氧平衡指氧气和二氧化碳含量相对稳定，并非各占50%（实际氧气约21%，二氧化碳约0.03%），故A错误。 B．绿色植物通过蒸腾作用促进水循环（如增加降水），故B正确。 C．并非所有植物均为生产者，如寄生植物菟丝子属于消费者，故C错误。 D．呼吸作用是生物的共同特征，是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。因此生物圈中植物、动物、多数细菌和大部分真菌等的呼吸作用都要消耗氧气，故D错误。 故选B。 34. 今年生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”。下列关于保护生物多样性的做法，错误的是（ ） A. 用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种 B. 大力开展植树造林活动，增加绿化面积 C. 为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种 D. 建立自然保护区，保护野生动植物 【答案】C 【解析】 【分析】保护生物多样性需采取合理措施，如建立自然保护区、人工繁殖等，而引入外来物种可能破坏生态平衡。 【详解】A．用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种，有利于保护生物多样性，故A正确。 B．大力开展植树造林活动，增加绿化面积，可以保护生态环境，有利于保护生物多样性，故B正确。 C．引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其他生物的生存，反而会破坏生物的多样性，故C错误。 D．自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，故D正确。 故选C。 35. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（　　） A. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 B. 碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关 【答案】C 【解析】 【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。 【详解】A．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用消耗二氧化碳，同时绿色植物呼吸作用也会产生二氧化碳，A错误。 B．碳中和是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。而不是要求停止工厂排放二氧化碳，B错误。 C．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，因此实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，C正确。 D．鱼类、鸟类等其他生物的呼吸作用也会排出大量二氧化碳，和碳排放速率有很大关系，D错误。 故选C。 主观题部分 本部分包括5题，共计30分（[ ]内填序号，______填写相应的名称）。 36. 微生物“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。除了可以使人患病，还可以在食品或医药生产中被广泛应用。如图为某些微生物的形态图，请据图回答下列问题： （1）单细胞生物结构相对比较简单，但与多细胞生物一样，能够独立地完成各种复杂的生命活动。图中4种微生物中，属于单细胞生物的有______（填字母）。 （2）古代的裁缝常把长有“绿毛”的糊糊涂在受伤的手指上，防止伤口发炎。推测“绿毛”应该是图中的______（填字母）生物，后来人们从该生物中提取了最早的抗生素——青霉素。其繁殖方式是产生大量的[ ]______，它们在适宜的环境下，能够发育成新个体。 （3）制作馒头时，[B]______可使葡萄糖转化二氧化碳和水，二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。 （4）A在细胞结构上与B的主要区别是A没有________。 （5）上述四种生物个体相比较，体积最小的是______（填字母）。 【答案】（1）AB （2） ①. C ②. ①孢子 （3）酵母菌 （4）成形的细胞核 （5）D 【解析】 【分析】（1）微生物的类型及结构特点： 单细胞微生物：整个身体只由一个细胞构成，能独立完成各项生命活动。细菌和酵母菌属于单细胞微生物。细菌虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核，属于原核生物；酵母菌有成形的细胞核，属于真核生物。 多细胞微生物：由多个细胞构成，如青霉菌，其菌体由许多菌丝组成，包括直立菌丝和营养菌丝，通过产生孢子进行繁殖。 病毒：没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，个体极其微小，比细菌和真菌都小。 （2）微生物与人类生活的关系： 青霉菌能产生青霉素，青霉素是一种抗生素，可抑制细菌的生长繁殖，从而防止伤口发炎。 酵母菌在有氧条件下将葡萄糖分解为二氧化碳和水，制作馒头时，利用酵母菌的这一特性，其分解葡萄糖产生的二氧化碳能使馒头膨大和松软。 （3） 图中：A是细菌；B酵母菌属于单细胞真菌；C青霉菌属于多细胞真菌（①孢子、②气生菌丝、③营养菌丝）；D噬菌体属于病毒。 【小问1详解】 图中A细菌和B酵母菌都只由一个细胞构成，属于单细胞生物。它们虽然结构相对简单，但每个细胞都具备独立完成营养、呼吸、繁殖等复杂生命活动的能力。而C青霉菌是多细胞真菌，由许多菌丝构成；D噬菌体是病毒，没有细胞结构。 可见，图中4种微生物中，属于单细胞生物的有AB。 【小问2详解】 古代裁缝用长有“绿毛”的糊糊涂在受伤手指上防止发炎，“绿毛”很可能是图中的C青霉菌。青霉菌的菌落通常呈现青绿色，且它能产生青霉素，青霉素对许多细菌有抑制作用，可防止伤口感染发炎。 青霉菌通过产生大量的①孢子进行繁殖，这些孢子在适宜的环境下，能够发育成新个体。 【小问3详解】 制作馒头时，B酵母菌在有氧条件下可使葡萄糖转化为二氧化碳和水，二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，从而使馒头膨大和松软。酵母菌在食品制作方面有着广泛应用，除馒头外，还常用于酿酒等。 【小问4详解】 A 细菌在细胞结构上与B酵母菌的主要区别是A没有成形的细胞核。细菌只有DNA集中的区域，称为拟核；而酵母菌有成形的细胞核，这是原核生物和真核生物的重要区别。 【小问5详解】 上述四种生物个体相比较，体积最小的是D病毒。病毒没有细胞结构，个体极其微小，多数病毒直径处于10～300纳米的范围，比细菌（一般为0.5～5微米）和真菌都小，需要借助电子显微镜才能观察到。 37. 疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。 （1）有茎、叶器官的分化，但是没有真正的根的植物是______（填字母）。 （2）观察发现A和B都生活在阴湿的环境中，但A往往比B植株高大一些，主要原因是A的根茎叶中含有______组织。 （3）C和D同属于______植物，这两类植物主要区别是种子外是否有______包被。其中______（填字母代号）植物能更好地适应陆地生活。 （4）除上述植物类群外，还有一类生物，其大多分布在水域中，空气中的许多氧气由它来提供，它结构简单，没有根茎叶的分化，写出此类生物的一种代表生物名称______。 【答案】（1）B （2）输导 （3） ①. 种子 ②. 果皮 ③. C （4）水绵、紫菜、海带、小球藻等 【解析】 【分析】图中的A桫椤蕨属于蕨类植物，B疣黑藓属于苔藓植物，C金银花属于被子植物，D银杏属于裸子植物。 【小问1详解】 苔藓植物具有了茎、叶分化，但没有真正的根，没有输导组织。图中B疣黑藓属于苔藓植物。 【小问2详解】 A桫椤蕨属于蕨类植物，B疣黑藓属于苔藓植物。A往往比B植株高大一些，主要原因是A的根茎叶中含有输导组织。 【小问3详解】 图中的C金花茶属于被子植物，D银杏属于裸子植物，这两类植物都能产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。这两类植物主要区别是种子外是否有果皮包被。C类植物的种子外面有果皮包被，而D类植物的种子裸露，外面没有果皮包被。被子植物的种子外面除了具有种皮保护外，还有果皮的保护，并且输导组织以及根系等更加发达，从而能够更好地适应干旱的陆地生活环境，因此图中的C类植物能够更好地适应陆地生活。 【小问4详解】 藻类植物主要分布在水域中，空气中的许多氧气由它来提供，它很简单，没有根、茎、叶等器官的分化，常见的藻类植物有水绵、紫菜、海带、小球藻等。 38. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶在光下制造有机物的探究。下图是探究过程示意图，请据图回答下列问题。 （1）步骤①进行的处理是______，目的是________。 （2）步骤③天竺葵叶片脱色应选择下图中的______实验装置。 A. B. （3）步骤⑤滴加碘酒，目的是检测叶片是否产生______。 （4）步骤⑥叶片滴加碘液后，______（填“遮光部分”或“未遮光部分”）变成蓝色。 （5）天竺葵进行光合作用的场所是______。 【答案】（1） ①. “暗处理”或“放在黑暗处” ②. 消耗叶片中原有的淀粉等有机物，避免对实验造成干扰 （2）A （3）淀粉 （4）未遮光部分 （5）叶绿体 【解析】 【分析】 （1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤： ①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜（目的是为了把叶片里的淀粉运走耗尽）； ②用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（对照实验），然后移到阳光下照射； ③几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。 ④把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解在酒精中，叶片变为黄白色； ⑤用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 ⑥稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 【小问1详解】 图①表示把盆栽植物放到黑暗处一昼夜叫暗处理，其目的是使叶片内积累的淀粉等有机物运走、耗尽，避免其对实验结果产生影响。 【小问2详解】 步骤③酒精脱色：光照几个小时后把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险，A正确，B错误。故选A。 【小问3详解】 淀粉遇碘液会显现蓝色。根据这个原理，步骤⑤滴加碘酒，目的是检测叶片是否产生淀粉。 【小问4详解】 滴加碘液后，叶片遮光部分不能进行光合作用，没有产生淀粉，颜色没有变蓝，步骤⑥中未遮光部分能进行光合作用合成淀粉，颜色变蓝。 【小问5详解】 叶绿体是进行光合作用的场所，能把光能转化为化学能储存在有机物中。因此，天竺葵进行光合作用的场所是叶绿体。 39. 某同学报名参加了学校的生物社团，在社团活动中他参与了大豆的种植并对其生存环境和生长过程进行了观察研究。下图所示内容依次是该同学观察到的大豆的一生、绿色植物体内的生理过程及大豆生长大棚内二氧化碳含量的变化曲线。据图回答下列问题。 （1）为了便于观察，该同学对大豆进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是[ ]______，发育成茎和叶的是[ ]______。 （2）无土栽培要定期更换培养液，营养液中含有植物生长发育所需的水和无机盐，此外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的______作用正常进行。 （3）如图二所示，大豆根尖所吸收的水分绝大部分参与的是生理过程B______作用，生物圈中的二氧化碳进入生物体内是通过生理过程______（填字母）实现的。 （4）由图三可知，一天中大豆体内有机物积累最多的点是______（填字母）。 【答案】（1） ①. ⑤胚根 ②. ①胚芽 （2）呼吸 （3） ①. 蒸腾 ②. C （4）d 【解析】 【分析】（1）种子的结构与萌发：种子一般由种皮和胚组成，胚是种子的主要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。种子萌发时，胚根首先突破种皮，发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接根和茎的部分。 （2）植物的营养与呼吸：植物生长需要水和无机盐，无土栽培时需通过培养液提供。植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气，分解有机物，释放能量，以维持生命活动，向培养液中通入空气可满足根呼吸对氧气的需求。 （3）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从活的植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 （4） 图一中，①是胚芽、②是子叶、③是种皮、④是胚轴、⑤是胚根、⑥是种子、⑦是果皮；图二中，A表示呼吸作用、B表示蒸腾作用、C表示光合作用；在曲线图三中，当二氧化碳浓度上升时，表示植物释放出二氧化碳，此时植物光合作用强度小于呼吸作用强度，植物分解有机物。当二氧化碳浓度下降时，表示植物吸收二氧化碳，此时植物光合作用强度大于呼吸作用强度，植物积累有机物。 【小问1详解】 结合分析和题图可知：大豆种子萌发时，⑤胚根首先突破种皮，向下生长形成主根；而①胚芽则发育成茎和叶。 【小问2详解】 无土栽培的营养液为植物提供水和无机盐，满足其生长需求。同时，经常向营养液中通入空气，是因为植物的根需要进行呼吸作用。根细胞通过呼吸作用分解有机物，释放能量，用于根的生长、吸收等生命活动。 可见，通入空气能保证根周围有充足的氧气，促进呼吸作用正常进行。 【小问3详解】 图二中，生理过程B是蒸腾作用，植物根尖吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，这对植物调节体温、促进水分和无机盐的运输等具有重要意义。 生物圈中的二氧化碳进入生物体内是通过生理过程C光合作用实现的，光合作用利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，从而将二氧化碳固定在生物体内。 【小问4详解】 由图三可知，bd段二氧化碳含量下降，说明光合作用强度大于呼吸作用强度，植物在积累有机物；ab段和de段二氧化碳含量上升，说明呼吸作用强度大于光合作用强度，植物在消耗有机物。可见，一天中大豆体内有机物积累最多的点是d点，此时经过白天长时间的积累，有机物达到一天中的最大值。 40. 某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似的青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 （1）为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该______（填字母）。 A. 各组都加入肥沃土壤浸出液 B. 清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 （2）学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成如下图片，该图说明氮肥对植物的生长有______（填“促进”或“抑制”）作用。 （3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是________。 （4）为了提高产量，除了提供合适营养，还可以采取的措施有_______。 （5）植物生长的过程中，施过量的氮肥出现了“烧苗”现象，原因是土壤溶液浓度______（填“大于”或“小于”或“等于”）植物根毛细胞细胞液浓度，此时根毛细胞呈______（填“吸水”或“失水”）状态。 【答案】（1）B （2）促进 （3）避免偶然性，减小实验误差 （4）适当延长光照##增加二氧化碳的浓度##提高温度 （5） ①. 大于 ②. 失水 【解析】 【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。（2）实验中样本数量过少容易出现偶然性，样本数量多可以使实验结果更准确。（3）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。 【小问1详解】 A．由题意可知，该实验要比较“完全营养液”和“缺氮营养液”对植物生长的影响，变量是营养液是否含氮。如果各组都加入肥沃土壤浸出液，可能会导致两组实验都不缺氮，或者引入其他未知的变量，影响实验结果，故A错误。 B．为保证实验的可行性、科学性，实验前应该清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐，以保证乙组只缺少氮这一变量，故B正确。 故选B。 【小问2详解】 从图中可以看出，甲组加入完全营养液的青椒苗生长情况明显好于乙组加入缺氮营养液的青椒苗，说明氮肥对植物的生长有促进作用。 【小问3详解】 实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株，是为了减小误差，避免偶然性因素对实验结果的影响。如果只选择1株青椒苗，可能由于这株青椒苗自身的特殊情况而导致实验结果不准确。 【小问4详解】 除了提供合适的营养，还可以采取的措施有适当延长光照，增加二氧化碳的浓度，提高温度来提高植物的光合作用，积累更多的有机物，从而提高产量。 【小问5详解】 施肥过多会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，当情势比较严重时，会造成烧苗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期期末测试试题 七年级生物 考试时间：60分钟，满分：100分 客观题部分 本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。 1. “西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水会因为哪类生物大量繁殖而泛起绿色（ ） A. 藻类 B. 裸子植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 2. “一夜海潮河水满，鲈鱼清晓入池塘。”鲈鱼即使是在完全黑暗的环境中游泳，也不会迷失方向，这其中起主要作用的器官是（ ） A. 胸鳍和腹鳍 B. 侧线 C. 尾鳍 D. 眼睛 3. 下列生物中，不属于鱼类的是（ ） A. 中华鲟 B. 海马 C. 章鱼 D. 鲨鱼 4. 海里冲上一只蠕虫状生物，身体背腹较扁平，由34个体节组成，每个体节的表面被横沟分成3到5或更多的体环；前端有口后端有肛门。你认为它最可能属于（ ） A. 刺胞动物 B. 扁形动物 C. 线虫动物 D. 环节动物 5. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ） ①体表有鳞片或甲 ②用肺呼吸，皮肤辅助 ③卵表面有坚韧的卵壳保护 ④四肢短小，能迅速爬行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③ D. ②③④ 6. 国产大飞机C919商业首航的成功，是我国迈向科技自立自强的又一重要的里程碑。飞机是对鸟类的仿生，如图是家鸽的形态与部分结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 有的骨中空，有的骨愈合，有利于减轻体重 B. 食量大，消化能力强，保证了飞行时能量的供应 C. 身体呈流线型，减小飞行时的阻力 D. 依靠②③进行气体交换，为飞行提供充足的氧气 7. 哺乳动物体内特有的结构是（ ） A. 心脏 B. 肝脏 C. 小肠 D. 膈 8. 蚯蚓是常见的环节动物，下列有关蚯蚓的叙述中，错误的是（ ） A. 排出的粪便会污染土壤 B. 蚯蚓是昼伏夜出的小动物 C. 可做高蛋白质、低脂肪、强身健体的食品 D. 疏松土壤，促进植物生长 9. 下列关于蝗虫的说法中，错误的是（ ） A. 蝗虫有一对触角，三对足，两对翅属于昆虫 B. 蝗虫适应陆地生活的呼吸器官不是肺，而是开口于头部的气管 C. 蝗虫的成虫有外骨骼，在生长发育过程中有蜕皮现象 D. 蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞翔，所以活动范围较大 10. 下列关于哺乳动物的叙述，正确的是（ ） A. 体表被毛，有利于吸引异性和求偶 B. 胎生可以提高产仔数量 C. 体温恒定，利于适应复杂的生活环境 D. 所有哺乳动物都是通过胎生繁殖后代 11. 蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳动物，主要理由是（ ） A. 有四肢 B. 心脏有四腔 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 12. 6月5日是世界环境日，今年我国的宣传主题是“人与自然和谐共生”。植物是自然大家庭的重要成员之一，下列关于植物的叙述，错误的是（ ） A. 蕨类植物依靠种子繁殖后代 B. 苔藓植物可以监测空气污染的程度 C. 我国素有“裸子植物故乡”美称 D. 贯众是常见的蕨类植物 13. 下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是（　　） A. 金蝉脱壳 B. 庄周梦蝶 C. 乌贼喷墨 D. 虾兵蟹将 14. 凤尾菇也称平菇，是我们经常食用的一种蘑菇。下列关于它的说法不正确的是（ ） A. 无成形的细胞核 B. 自身不能制造有机物 C. 利用孢子繁殖 D 腐生生活 15. 豆浆的营养物质主要来自大豆种子的（ ） A. 胚根 B. 胚轴 C. 子叶 D. 胚乳 16. “好种出好苗”，“好种”的结构必须完整的是（ ） A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶 17. 小明想知道种子在地球上萌发需要哪些条件，设计了如下实验：在三个编号为甲、乙、丙的培养皿内各放入50粒相同的水稻种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表所示。据表分析种子萌发所需的条件是（ ） 组别 甲 乙 丙 光照 阳光 阳光 阳光 温度/℃ 24 24 2 水分 潮湿 干燥 潮湿 发芽率/% 94 0 12 A. 充足的阳光、一定的水分 B. 适宜的温度、充足的空气 C. 一定的水分、适宜的温度 D. 充足的空气、充足的阳光 18. 菜豆种子数量多、易获取，是常用的生物学实验材料，下列相关叙述正确的是（ ） A. 探究种子萌发的环境条件时，每组要用等量的多粒种子 B. 观察种子的结构，胚包含胚芽、胚轴、胚根和胚乳 C. 观察种子结构时，滴加碘液后胚乳部位变蓝 D. 体内所有物质的运输均需通过导管 19. 长有大量根毛是根尖的（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 20. “明前茶，两片芽”，发育成绿茶幼叶的结构是（ ） A 生长点 B. 芽原基 C. 叶原基 D. 芽轴 21. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 22. 农田中一次施肥过多出现作物萎蔫现象，可采取的补救措施是（ ） A. 移栽植物 B. 大量浇水 C. 减少光照 D. 疏松土壤 23. 我国林业专家张锦梅及其团队经过多年攻关，利用植物组织培养技术成功获得国家濒危植物——羽叶丁香的“试管苗”，解决了其在自然状态下繁殖率低下的问题。下列繁殖方式与其培育方式不相同的是（ ） A. 葡萄通过扦插保持优良性状 B. 花生的种子种下去长出新植株 C. 秋海棠的叶落地生根 D. 草莓的匍匐茎上生根发芽 24. 桃是果园里常见的一种多年生木本被子植物。观察桃花的结构示意图，判断下列说法错误的是（ ） A. ①②合称为雄蕊，④⑤⑥合称为雌蕊 B. 产生花粉的结构是①花药 C. 桃的果实是由③胚珠发育而来 D. 花经历传粉和受精能结出果实 25. 猕猴桃果实中有很多籽，其结构基础是在猕猴桃的一朵雌花中有许多（　　） A. 花粉 B. 子房 C. 胚珠 D. 雌蕊 26. 王红同学家有一株苹果树，能结出“国光”“红富士”两种苹果，她采用的技术是（ ） A. 扦插 B. 压条 C. 嫁接 D. 组织培养 27. 农田里的玉米中，有的穗子上出现缺粒现象，原因最可能是（ ） A. 水分不足 B. 营养不足 C. 光照不足 D. 传粉不足 28. 呼吸作用的实质是 A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 29. 日常生产生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ） A. 移栽植物时根带土团，避免损伤根毛 B. 水淹后的农田及时排涝，可以抑制根的呼吸作用 C. 合理密植、间作套种，可以提高植物的光能利用率 D. 适当增加大棚内二氧化碳浓度，可以增强蔬菜的光合作用 30. 对下图所示的实验现象最合理的解释是（ ） A. 老鼠能吃植物 B. 老鼠为植物生长提供了某种物质 C. 老鼠为植物提供热量 D. 钟罩内没有植物，老鼠也能生存 31. 生物小组的同学们进行了验证呼吸过程中气体的变化实验，装置如下图所示（氧气检测仪用来检测塑料瓶内氧气的浓度）。下列叙述错误的是（　　） A. 设置装置甲的目的是进行对照实验 B. 氧气检测仪上显示的数值，装置甲中几乎不变，装置乙中减小 C. 打开开关，挤压瓶身，两个烧杯内的澄清石灰水都明显变浑浊 D. 实验得出结论：新鲜的豆芽呼吸过程中消耗了氧气，释放出二氧化碳 32. 如图是在一个晴天中某植物两种生理活动强度随时间变化的曲线图。曲线a、b可分别表示（　　） A. 呼吸作用 光合作用 B. 光合作用 呼吸作用 C. 蒸腾作用 光合作用 D. 呼吸作用 蒸腾作用 33. 下列有关植物的生活与生物圈中的叙述，正确的是（ ） A. 碳氧平衡是大气中的二氧化碳和氧气各占50% B. 绿色植物能促进生物圈中的水循环 C. 生物圈中所有的植物都是生产者 D. 生物圈只有植物的呼吸作用要消耗氧气 34. 今年生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”。下列关于保护生物多样性的做法，错误的是（ ） A. 用人工养殖、栽培和繁殖的方法抢救濒危物种 B 大力开展植树造林活动，增加绿化面积 C. 为丰富本地区生物多样性，随意引入外来物种 D. 建立自然保护区，保护野生动植物 35. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列叙述正确的是（　　） A. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳 B. 碳中和即意味着禁止工厂排放二氧化碳 C. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用 D. 碳排放速率和鱼类、鸟类等动物无关 主观题部分 本部分包括5题，共计30分（[ ]内填序号，______填写相应的名称）。 36. 微生物“无影无踪”，但又“无处不在”，人类对它们“爱恨交加”。除了可以使人患病，还可以在食品或医药生产中被广泛应用。如图为某些微生物的形态图，请据图回答下列问题： （1）单细胞生物结构相对比较简单，但与多细胞生物一样，能够独立地完成各种复杂的生命活动。图中4种微生物中，属于单细胞生物的有______（填字母）。 （2）古代的裁缝常把长有“绿毛”的糊糊涂在受伤的手指上，防止伤口发炎。推测“绿毛”应该是图中的______（填字母）生物，后来人们从该生物中提取了最早的抗生素——青霉素。其繁殖方式是产生大量的[ ]______，它们在适宜的环境下，能够发育成新个体。 （3）制作馒头时，[B]______可使葡萄糖转化为二氧化碳和水，二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头膨大和松软。 （4）A在细胞结构上与B的主要区别是A没有________。 （5）上述四种生物个体相比较，体积最小的是______（填字母）。 37. 疣黑藓、桫椤（又称树蕨）、金花茶、银杏等是世界珍稀植物，根据图示回答下列问题。 （1）有茎、叶器官的分化，但是没有真正的根的植物是______（填字母）。 （2）观察发现A和B都生活在阴湿的环境中，但A往往比B植株高大一些，主要原因是A的根茎叶中含有______组织。 （3）C和D同属于______植物，这两类植物主要区别是种子外是否有______包被。其中______（填字母代号）植物能更好地适应陆地生活。 （4）除上述植物类群外，还有一类生物，其大多分布在水域中，空气中的许多氧气由它来提供，它结构简单，没有根茎叶的分化，写出此类生物的一种代表生物名称______。 38. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶在光下制造有机物的探究。下图是探究过程示意图，请据图回答下列问题。 （1）步骤①进行的处理是______，目的是________。 （2）步骤③天竺葵叶片脱色应选择下图中的______实验装置。 A. B. （3）步骤⑤滴加碘酒，目的是检测叶片是否产生______。 （4）步骤⑥叶片滴加碘液后，______（填“遮光部分”或“未遮光部分”）变成蓝色。 （5）天竺葵进行光合作用的场所是______。 39. 某同学报名参加了学校的生物社团，在社团活动中他参与了大豆的种植并对其生存环境和生长过程进行了观察研究。下图所示内容依次是该同学观察到的大豆的一生、绿色植物体内的生理过程及大豆生长大棚内二氧化碳含量的变化曲线。据图回答下列问题。 （1）为了便于观察，该同学对大豆进行了无土栽培，观察到种子萌发时首先突破种皮的是[ ]______，发育成茎和叶的是[ ]______。 （2）无土栽培要定期更换培养液，营养液中含有植物生长发育所需的水和无机盐，此外，还要经常向营养液中通入空气，以促进根的______作用正常进行。 （3）如图二所示，大豆根尖所吸收的水分绝大部分参与的是生理过程B______作用，生物圈中的二氧化碳进入生物体内是通过生理过程______（填字母）实现的。 （4）由图三可知，一天中大豆体内有机物积累最多的点是______（填字母）。 40. 某生物学习小组的同学合作完成了植物生长需要无机盐的项目学习任务。 【收集资料】土壤中含有植物生长发育需要的各种无机盐，氮是其中之一。 【探究实践】将等量小石子分别放入20只容器，在20只容器中各栽入一株生长状况相似青椒苗，并平均分为甲、乙两组。甲组加入完全营养液（含植物生长所需的各种营养），乙组加入缺氮营养液（含除氮以外的其他各种营养），光照和温度等其他培养条件相同且适宜。 （1）为保证实验的可行性、科学性，实验前还应该______（填字母）。 A. 各组都加入肥沃土壤浸出液 B. 清洗小石子，去除原来含有的各种无机盐 （2）学习小组的同学每隔三天观察并记录每组植株总质量的变化情况，绘制成如下图片，该图说明氮肥对植物的生长有______（填“促进”或“抑制”）作用。 （3）实验中每组选择10株青椒苗，而不是1株的原因是________。 （4）为了提高产量，除了提供合适的营养，还可以采取的措施有_______。 （5）植物生长的过程中，施过量的氮肥出现了“烧苗”现象，原因是土壤溶液浓度______（填“大于”或“小于”或“等于”）植物根毛细胞细胞液浓度，此时根毛细胞呈______（填“吸水”或“失水”）状态。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $