重难强化2-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂Word课时作业(湘教版2019)

2025-09-09
| 6页
| 51人阅读
| 1人下载
山东鼎鑫书业有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理湘教版必修第一册
年级 高一
章节 第二章 地球表面形态
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 774 KB
发布时间 2025-09-09
更新时间 2025-09-09
作者 山东鼎鑫书业有限公司
品牌系列 创新教程·高中五维课堂同步
审核时间 2025-07-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53126088.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

练易错 易错点1| 沉积岩的地层中都有层理并含有化石 [防范要诀] 沉积岩是不同时间的地层形成的,都具有明显的层理构造;但每一地层中不一定都有化石,只有生物遗体或遗迹在地层中保存下来,才形成化石。 [对点集训] 读图,完成1~2题。 1.图中甲、乙两地同一时代的地层是(  ) A.①、Ⅰ        B.②、Ⅱ C.③、Ⅲ D.②、Ⅲ 2.关于图中地层的说法,正确的是(  ) A.①到③地层的厚度一样 B.每个地层中都含有化石 C.年龄最老的是Ⅰ D.相同高度甲地地层比乙地地层形成早 解析:1.D 2.C 第1题,由图中各岩层所含的化石,可知①与Ⅱ、②与Ⅲ是相同时代的地层。第2题,在地层的形成过程中,由于地势不同,沉积有差异,地层厚度不可能相同;图中③地层中没有化石;①与Ⅱ地层相同,Ⅰ地层最老;相同高度甲地地层比乙地地层形成晚。 易错点2| 第四纪时期,全球气候逐渐变暖,生物逐渐向高纬迁移 [防范要诀] 第四纪时期,全球出现过数次冷暖交替变化,气候寒冷时期,冰川范围扩大,海平面下降,许多生物向高纬迁移;气候温暖时期,冰川范围缩小,海平面上升,海水淹没若干低地。 [对点集训] 第四纪地质时期约从260万年前开始至今,在这一时期板块运动很小,但气候不断变化,冰期与间冰期交替,且会影响海面高度。冰期地球表面覆盖有大规模冰川,间冰期是两次冰期间气候变暖的时期。读我国江南某三角洲第四纪堆积剖面图(如图),完成3~4题。 3.图中堆积物地质年代由老到新排列正确的是(  ) A.Q1>Q4>Q3>Q2 B.Q1>Q2>Q3>Q4 C.Q4>Q1>Q2>Q3 D.Q4>Q3>Q2>Q1 4.图中显示,冰期最长的是(  ) A.Q2前冰期 B.Q2期冰期 C.Q3前冰期 D.Q3期冰期 解析:3.D 4.C 第3题,读图可知,图中岩层均为沉积岩层,Q4岩层位于底层,形成年代最老,而Q1位于最上层,形成年代最晚,故选D。第4题,读图可知,图中冰期与冰期之间为间冰期,是相对温暖时期,外力以沉积作用为主,将地势低洼地区逐渐填平,而Q3时期沉积岩层最厚,说明在该岩层沉积形成以前的时间短,持续时间长,故选C。 易错点3| 地壳与岩石圈的关系 [防范要诀] 地壳与岩石圈是两个不同的概念,既有联系又有区别。相同点:都由岩石组成,都呈固体状态。不同点:地壳是地球内部三个圈层的组成部分,是莫霍面以上地球的最外层;而岩石圈不是地球的内部圈层,是指上地幔顶部(软流层以上)到地表的坚硬岩石部分,范围比地壳大,包括地壳和上地幔顶部。(如图) [对点集训] 读图,完成5~6题。 5.图中的大圆、中圆和小圆依次代表的地理概念是(  ) A.地核、地幔、地壳 B.地球内部圈层、岩石圈、地壳 C.岩石圈、地幔、地核 D.岩石圈、上地幔顶部、地壳 6.有关岩石圈的叙述,正确的是(  ) A.岩石圈属于地壳的一部分,是由岩石构成的 B.岩石圈的厚度是均一的 C.岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上) D.岩石圈的上部是软流层 解析:5.B 6.C 第5题,地核不包括地幔,地幔也不包括地壳;地球内部圈层包括地壳、地幔和地核,软流层以上的地幔部分和整个地壳又构成岩石圈;岩石圈只包括软流层以上的地幔部分,地幔不包括地核;岩石圈包括上地幔顶部,但上地幔顶部不包括地壳。第6题,软流层位于上地幔上部,软流层之上为岩石圈,因此岩石圈包括地壳和上地幔顶部(软流层以上);地壳属于岩石圈的一部分;地壳厚薄不均,岩石圈包含地壳,因此岩石圈的厚度也是不均匀的。 解疑难 读生物出现以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图,完成15~16题。 7.在地质历史时期,出现最早的是(  ) A.蓝藻 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物 8.地球上生物出现后(  ) A.CO2的含量一直下降 B.O2的含量一直上升 C.O2和CO2含量保持稳定 D.O2和CO2含量变化呈正相关 解析:7.A 8.B 第7题,读图可知,在地质历史时期,出现最早的是蓝藻。第8题,由图可知,地球上生物出现后O2的含量一直在上升,CO2的含量先上升后下降,O2和CO2的含量不稳定,O2和CO2的含量变化没有相关性。 地球上生命的出现与大气中的成分密不可分。据此,完成9~10题。 9.地球形成初期,大气中缺少的成分是(  ) A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氧气 D.甲烷 10.元古宙时,大气中成分的改变得益于(  ) A.蓝藻 B.草原 C.三叶虫 D.森林 解析:9.C 10.A 第9题,地球形成初期,没有生命迹象,大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨,缺少氧气。第10题,元古宙时,蓝藻大爆发,蓝藻利用光合作用,吸收二氧化碳,放出氧气,大气成分开始发生改变。 读图,完成11~12题。 11.图中数码所代表的地球圈层正确的是(  ) A.①为大气圈 B.②为岩石圈 C.③为软流层 D.④为下地幔 12.下列有关地球圈层特点的叙述,正确的是(  ) A.①圈层的分布是均匀的 B.②圈层的厚度陆地较海洋小 C.③圈层是岩浆的主要发源地 D.④圈层的物质状态为固态 解析:11.C 12.C 第11题,根据图示的分布位置判断图中①海水(属于水圈);②为地壳;③为软流层,④为外核。第12题,水圈(①圈层)是个连续而不均匀的圈层;地壳的厚度分布不均,大陆地壳较厚,海洋地壳较薄;一般认为岩浆的发源地是软流层;外核(④圈层)的主要成分虽以铁、镍为主,但却是液态。 冰岛是欧洲第二大岛,全岛11.6%的面积被冰川覆盖,但冰岛是世界上地热资源最丰富的国家,约90%的冰岛人口利用地热取暖。据此,完成13~14题。 13.地热是来自地球内部的一种能量资源,一般认为它主要是地球内部熔岩的热量向地表传递产生的,这些熔岩主要分布在(  ) A.地壳 B.上地幔 C.下地幔 D.地核 14.有关熔岩所在圈层与地壳间界面的说法,正确的是(  ) A.该界面为古登堡界面 B.该界面处只有地震波的纵波能够穿过 C.该界面的地下深度在海洋上较大 D.地震波在该界面附近的传播速度有明显变化 解析:13.B 14.D 第13题,地球内部的温度随深度的增加而增高,一般至100 km深时,温度便接近于地幔物质开始熔融的温度,这时在水和挥发性组分的参与下,开始产生选择性熔融,逐渐形成固流体软流层,一般认为,熔岩主要来自软流层,软流层位于上地幔上部;地壳位于岩石圈上部,温度条件很难产生熔岩;下地幔、地核位于地下很深处,其物质很难上升至地表,不是向地表传递热量的熔岩主要分布区域。第14题,熔岩位于软流层,软流层位于地幔,熔岩所在圈层是指地幔,地幔与地壳之间的界面为莫霍界面,古登堡界面是地幔与地核分界面;地震波从下向上传播到莫霍界面时,由于物质密度明显增加,地震波中的纵波与横波的传播速度均明显增加,纵波与横波均能够穿过;地壳厚度陆地厚、海洋薄,因此莫霍界面地下深度在海洋上较小。 15.读地球圈层结构局部示意图,完成(1)~(4)题。 (1)在图上标出岩石圈、大气圈、水圈的圈层名称。 (2)地球外部圈层中,连续而不规则的圈层是 ________ ,由其他圈层相互渗透、相互影响而形成的是 ________ 。 (3)大气圈包围着地球,它的主要成分是 __________ 和 __________ ;水圈中的水处于不间断的 ________ 之中;生物圈占有 ________ 圈的底部、 ________ 圈的全部和 __________ 圈的上部。 (4)地壳厚度有什么特点?具体表现是什么? 解析:第(1)题,地球外部圈层中厚度最大的是大气圈,莫霍面以上到地表是地壳,地壳和上地幔顶部合称为岩石圈,地壳与大气圈之间的部分是水圈。第(2)题,地球外部圈层中,水圈连续而不规则;由其他圈层相互渗透、相互影响而形成的是生物圈。第(3)题,大气圈主要成分为氮和氧;生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部。第(4)题,地壳的厚度是不均匀的,大陆部分较厚,大洋部分较薄。 答案:(1)略 (2)水圈 生物圈 (3)氮 氧 循环运动 大气 水 岩石 (4)地壳厚度是不均匀的。大陆地壳较厚,平均厚度为39~41千米,高原和高山地区的地壳更厚;大洋地壳较薄,平均厚度为5~10千米,各大洋的平均厚度也不相同。 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

重难强化2-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂Word课时作业(湘教版2019)
1
重难强化2-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂Word课时作业(湘教版2019)
2
重难强化2-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂Word课时作业(湘教版2019)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。