第6章 第2节 地质灾害-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步课件PPT（人教版2019）

人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 课标要求 素养目标 运用资料，说明自然灾害的成因 1.区域认知：了解地震灾害的相关概念，能区分震级和烈度的差异。结合世界和中国地质灾害分布图，知道地质灾害的分布区域 2．综合思维：从要素综合的角度，理解地震、滑坡、泥石流的形成机制。运用资料，分析不同地质灾害的成因 3．地理实践力：搜集熟悉的地质灾害资料，知道地质灾害的危害 4．人地协调观：从人地关系的角度分析地质灾害带来的危害，认识自然灾害的发生与人类活动的关系 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 　 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 　　 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 人教地理·必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课后素养提升练 课堂检测达目标 第二节　地质灾害 一、地震 1．概念：地壳中的　岩层　在地应力的长期作用下，会发生倾斜或弯曲。当积累起来的地应力超过岩层所能承受的限度时，岩层便会突然发生　断裂　或错位，使长期积聚起来的能量急剧地释放出来，并以　地震波　的形式向四周传播，使地面发生震动。 2．指标 (1)地震能量的大小用　震级　表示。 (2)地震时某一地区地面受到的影响和破坏程度用地震　烈度　表示。 (3)一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。地震烈度的大小与震级、震源深度、震中距、地质构造及地面建筑有密切关系。 3．危害 (1)直接危害：造成房屋倒塌，破坏道路、管道、通信等基础设施，导致人员伤亡和财产损失。 (2)间接危害：诱发崩塌、滑坡、泥石流、火灾、海啸、有毒气体泄漏、疫病蔓延等灾害。 (3)心理健康：造成家破人亡和生活突变，从而严重损害灾区人们的心理健康。 4．频发地 板块与板块交界处，集中分布在　环太平洋　和地中海－喜马拉雅地带。 5．我国地震灾害发生范围广、频度高、强度大，主要地区有　台湾　、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 [凝思] 等震线是震级相同的各点连线吗？ [提示]　等震线并不是震级相同的各点连线(一次地震只有一个震级)而是破坏程度相似的各点连线。 二、滑坡和泥石流 1．滑坡 (1)概念：山地斜坡上的　岩体　或土体，因河流冲刷、地下水活动、地震及人类活动等原因，在　重力　作用下，沿一定的滑动面整体下滑的现象。 (2)多发地：岩体比较　破碎　、地势起伏　较大　、植被覆盖度较差的山地丘陵区以及工程建设频繁的地区。 (3)危害：破坏或掩埋　农田　、道路和建筑物，堵塞河道。 2．泥石流 (1)概念：山区沟谷中由　暴雨　或冰雪消融等激发的，含有大量　泥沙　、石块的特殊洪流。 (2)多发地：地形陡峻、具有丰富的　松散　物质以及短时间内有大量水流的地区。 (3)危害：摧毁　聚落　，破坏森林、农田、道路，淤塞江河等。 3．我国滑坡和泥石流分布广泛，发生频繁，尤以　西南　地区最为多发。 [凝思] 什么样的地区易发生滑坡？ [提示]　滑坡一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大、植被覆盖较差的地区。山地丘陵和工程建设频繁的地区，都是滑坡多发地区。 地震灾害 ◆[情境探究] 2021年4月28日19时43分，在青海海西州唐古拉地区发生3.9级地震，震源深度7千米，震中位于北纬34.68度，东经90.95度，本次地震周边20公里无村庄分布，100公里内无乡镇驻地公布。 结合材料探究： (1)(综合思维)我国地震多发的原因是什么？ (2)(区域认知)我国地震灾害发生频繁的地区还有哪些？ (3)(综合思维)我国地震灾情损失有什么特点？ [提示]　(1)我国处于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块三大板块交界处，地壳活动活跃。 (2)台湾、西藏、新疆、青海、云南、四川等。 (3)东重西轻，地震死亡人数减少，经济损失有加重趋势。 ◆[感悟提升] 1．地震形成机制与成因 2．影响烈度的因素 因素 具体影响 震级 震级越大，破坏程度越大 震中距 震中距越小，破坏程度越大 震源深浅 震源越浅，破坏程度越大 地质构造 地质构造越稳定，破坏程度越小 地面建筑的 稳定程度 地面建筑物越坚固，稳定程度越高，破坏程度越小 3.地震分布 (1)世界两大地震带：地中海—喜马拉雅地震带、环太平洋地震带。 (2)我国地震灾情的分析 特点 原因 空间差异 东重西轻，多沿活动性断裂带分布 东部人口、建筑物及城市等密集，西部人烟稀少 变化趋势 人员伤亡有所减少，经济损失呈加重趋势 科技进步，防震、抗震设施逐步趋于完善；经济飞速发展，单位面积上的资产密度加大 ★[知识拓展]　地震诱发的灾害 ◆[典例体验] 北京时间2021年3月19日14时11分，在西藏那曲市比如县发生6.1级地震，震源深度10千米。据此，回答(1)～(2)题。 (1)下列叙述正确的是(　　) A．距离震中一样远的地方，地震烈度都相同 B．地震发生时，地面先左右摇晃后上下颠簸 C．震级升高两级，相应的能量就增加约两倍 D．一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度 (2)下列关于地震破坏程度的说法正确的有(　　) ①震级越大，地震破坏程度越大　②震源越深，地震破坏程度越大　③震中距越大，地震破坏程度越大　④断层越发育，地震破坏程度越大 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．①④ D．②④ 解析：(1)D　(2)C　[一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度。影响地震烈度的因素主要有震级、震源深度、震中距和地面建筑结构等。震源越浅，地震破坏程度越大；震中距越小，地震破坏程度越大。] ◆[对点训练] 读“中国地震分布图”，图中甲、乙、丙、丁表示我国四个地震多发区，回答(1)～ (2)题。 (1)下列有关我国地震的说法，正确的是(　　 ) A．我国地震东多西少 B．我国位于世界两大地震带上，地震灾情严重 C．我国西部地区地震多，灾情重 D．由于我国西部地区多高大山脉，故西部地震比东部多 (2)2018年我国共发生3级以上地震542次，其中地震活动排名前5位的省区是台湾、新疆、西藏、四川、云南。这些省区大多分布在我国哪个地震多发区(　　 ) A．甲　　 B．乙　　　 C．丙　　 D．丁 解析：(1)B　(2)B　[第(1)题，图中显示，我国地震西多东少，但地震造成的灾情是东重西轻，这是因为东部地区人口、城市密集，经济发达，地震造成的人员伤亡和财产损失较为严重，A、C选项错误。我国西部地区地震多，与板块运动有关，与多高大山脉无关，D选项错误。我国地震多，主要是由于我国位于地中海—喜马拉雅和环太平洋两大地震带上，所以地震多，灾情严重，B选项正确。第(2)题，乙为西藏地震多发区，西藏、四川、云南都位于该地震多发区。] 滑坡和泥石流 ◆[情境探究] 2019年8月20日0时至7时，四川省汶川县累计降雨量最大达到65 mm，导致汶川县多处发生泥石流，其中三江镇、水磨镇、银杏乡等地灾情严重，境内电力、通信暂时中断，汶川县至成都、理县方向道路中断，此次泥石流灾害导致数十人遇难，4.9万余名游客滞留…… 结合材料探究： (1)(综合思维)此次泥石流灾害带来的主要危害有哪些？ (2)(区域认知)我国泥石流、滑坡的主要分布区在哪里？ (3)(综合思维)滑坡、泥石流的发生季节有什么不同？ [提示]　(1)导致人员伤亡、损坏交通、通信、建筑等基础设施，阻塞河道、摧毁农田等财产损失。 (2)主要发生在山区。 (3)滑坡表现为常发性，泥石流表现为明显的季节性规律。 ◆[感悟提升] 1．我国地质灾害的分布及原因 (1)分布 时间分布 泥石流具有与降水相对一致的季节变化 空间 分布 泥石流的分布以燕山、太行山、龙门山、邛崃山、大凉山和乌蒙山一线以西为主要发育区 滑坡大致以大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山以西较为密集 (2)多发原因 地形 山区面积广大 地势 山高沟深，地势陡峻 地质地貌 地质构造复杂，上层岩性相对松软 气候 多连续降雨、暴雨 2.滑坡和泥石流灾害成因 滑坡 泥石流 形成 条件 ①地质地形条件：一般发生在岩体比较破碎、地势起伏较大的山区。②地表植被条件：植被覆盖较差。③气候条件：降水较丰富，降水变率较大的湿润、半湿润地区 ①地形陡峻； ②具有丰富的松散物质； ③短时间内有大量水流 结构 多发 地区 山地丘陵区、工程建设频繁区都是滑坡多发区 地形陡峻、具有丰富的松散物质以及短时间内有大量水流的地区是泥石流的多发区 3.滑坡和泥石流的异同 滑坡 泥石流 不同点 发生部位 山地斜坡上 山地沟谷中 运动物质的 体积大小 较大 较小 是否必须有 水的参与 可以无水的参与 必须有水的参与 相同点 ①主要发生在山区；②主要由重力作用形成，在一定坡度上，物质向下运动；③人类活动可诱发其发生；④破坏力极强；⑤由外力作用导致；⑥突发性 4.地质灾害的关联性 ◆[典例体验] 读我国山崩、滑坡和泥石流分布直方图，回答(1)～(3)题。 (1)图中发生山崩、滑坡和泥石流最多的地区是(　　) A．西北地区 B．西南地区 C．中南地区 D．华东地区 (2)发生山崩、滑坡和泥石流最少的地形为(　　) A．山地 B．丘陵 C．平原 D．高原 (3)人类破坏植被最可能诱发(　　) ①地震　②泥石流　③滑坡　①塌方 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 解析：(1)B　(2)C　(3)B　[第(1)题，从图中可以看出，西南地区是发生山崩、滑坡和泥石流最多的地区。第(2)题，山崩、滑坡和泥石流发生的地区主要为山区，平原地区发生少。 第(3)题，破坏植被后，地面缺乏植被保护，为滑坡和泥石流的发生提供条件。] ◆[对点训练] 下图为我国泥石流主要分布区，据此完成(1)～ (2)题。 (1)图中甲地区是我国泥石流多发地区，下列属于形成泥石流的人为原因是(　　 ) A．气候变化 B．滥砍滥伐 C．降水增多 D．地质灾害 (2)防御上述灾害的主要措施有(　　 ) ①植树造林　②护坡拦土　③围湖造田　④河流裁弯取直 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 解析：(1)B　(2)A　[第(1)题，图中甲地区是我国泥石流多发地区，属于形成泥石流的人为原因是滥砍滥伐，破坏了地表植被，导致地表水土保持能力弱；气候变化、降水增多、地质灾害是自然原因。第(2)题，上述灾害是泥石流灾害，防御泥石流灾害的主要措施有植树造林，提高保持水土能力，①对。护坡拦土，减少水土流失，②对。围湖造田，调蓄能力差，不能防御泥石流灾害，③错。河流裁弯取直，使河道通畅，不能减少泥石流灾害发生，④错。] 解析：A　[地震常会导致岩层破碎，为滑坡、泥石流的形成提供物质基础和诱发因素，因此，地震和滑坡、泥石流之间具有关联性。] 1．台湾附近多有地震发生，原因是其位于(　　) A．地中海－喜马拉雅地震带 B．环太平洋地震带 C．大西洋地震带 D．东非裂谷地震带 解析：B　[台湾位于环太平洋地震带上。] 2．与地震有密切关联性的地质灾害有(　　) A．滑坡、泥石流 B．火山喷发、台风 C．洪涝、海啸 D．泥石流、火灾 2019年7月23日21时20分许，贵州省六盘水市水城县鸡场镇坪地村岔沟组发生一起特大山体滑坡灾害，滑坡方量约200余万方，造成近1 600人受灾，43人死亡，9人失踪，700余人紧急转移安置，600余人需紧急生活救助；100余间房屋倒塌，2 300余间不同程度损坏；直接经济损失1.9亿元。据此完成3～4题。 3．关于该滑坡的叙述，正确的是(　　) A．该滑坡是由山洪水流激发的、含有大量泥沙石块的特殊洪流 B．该滑坡的发生具有突发性，不可能有任何先兆 C．该滑坡的形成原因是岩体或土体结构松软、比较破碎、地势起伏较大 D．该滑坡的形成完全是人为因素造成的 4．不考虑岩体影响，在下图中的①②③④四处修建公路，不容易出现滑坡现象的是(　　) A．①②　 B．①③　　 C．②④　 D．③④ 解析：3.C　4.B　[第3题，A项表述的是泥石流概念；B项中说滑坡的发生没有任何先兆不正确，因为典型滑坡的形成要经过蠕动变形、急剧滑动、渐趋稳定的三个阶段；D项中提到滑坡的形成，自然因素往往起决定性的作用。第4题，滑坡的形成有三个基本控制性因素，图中①③不存在软弱面(岩层之间交界面)。②④有软弱面且软弱面与山坡体倾向一致，故容易发生滑坡。] 读某地地质灾害成灾频次示意图，完成5～6题。 5．关于该地地理特征的叙述，可能的是(　　) ①地形崎岖　②全年降水丰富 ③地表基岩广布　④岩石破碎，地表松散碎屑物多 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．该地防御此类地质灾害的主要措施是(　　) ①提高植被覆盖率　②修建水利工程　③修建护坡工程　④清除河道淤泥 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 解析：5.C　6.D　[第5题，从图中可以看出，该地夏季滑坡、泥石流灾害较多，根据所学知识，可以判断此地地形崎岖、岩石破碎、地表松散物质较多，为滑坡、泥石流提供了物质基础。滑坡、泥石流灾害多集中在4～10月份，说明这里不是全年降水丰富，而且冰雪融水也能为滑坡、泥石流提供水源。第6题，防御滑坡、泥石流可提高植被覆盖率、修建护坡工程等。] $$