第3单元 单元活动 分析判断气候类型-【创新教程】2025-2026学年高中地理选择性必修1五维课堂同步课件PPT（鲁教版2019）

鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 　 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 　　 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 　　 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 鲁教地理·选择性必修一 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时评价提素养 课堂检测达目标 单元活动　分析判断气候类型 课程标准 核心素养 无 1.区域认知：通过世界气候类型分布图，知道不同气候类型的分布范围、规律 2．综合思维：通过阅读气候要素资料、分布图像，辨识气候类型技巧特征 3．地理实践力：从人地关系的角度，理解气候类型对人类生产、生活的影响 4．人地协调观：通过收集资料、野外观察，推断所在地区的气候类型 一、利用气候类型分布图查阅气候类型 查找合适的气候类型　分布图　 ↓ 在分布图上确定查询地点或地区的　位置　 ↓ 根据图例或注记确定　查询　地点或地区的气候类型 除南极洲外，其他大洲都有地中海气候的分布，该气候类型有什么分布规律？ [提示]　分布在南北纬30°～40°大陆西岸。 二、根据气压带、风带的影响判别气候类型 明确地点或地区在全球的　地理位置　 ↓ 分析该地所属的　气压带　或　风带　 ↓ 分析该地是否受气压带、风带季节　移动　的影响 ↓ 分析该地的气候　特征　，推知气候类型 热带雨林气候都是受赤道低气压带的控制形成的吗？ [提示]　不都是。分布在赤道附近的热带雨林气候，其形成是由于终年受赤道低气压带的控制。马达加斯加岛东部、澳大利亚东南部、巴西东南部、中美洲东北部的热带雨林气候，其形成是位于信风的迎风坡，附近又有暖流的影响。 三、根据气温与降水量指标推断气候类型 1．以温定半球 根据平均气温最低月和最高月出现的月份，判断该地所处半球。 最低月 最高月 半球 1月 7月 北半球 7月 1月 南半球 2.以温定热量带 根据最冷月和最热月平均气温，判断该地所处热量带。 热量带 最冷月均温(℃) 最热月均温(℃) 热带 >15 >25 亚热带 >0 >18 温带(温带海洋 性气候除外) <0 >18 寒带 <10 3.以水定型 根据年降水量及各月的降水分配情况，确定降水季节分配类型(雨型)。 雨型 特征 主要气候类型 年雨型 全年降水分配均匀 热带雨林气候 温带海洋性气候 冬雨型 降水集中在冬季 地中海气候 夏雨型 降水集中在夏季 热带季风气候 热带草原气候 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候 少雨型 全年降水少 温带沙漠气候 热带沙漠气候 极地气候 4.确定气候类型：综合考虑热量带和降水季节分配类型，最终判定气候类型。 “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”描述的是什么气候类型？ [提示]　温带大陆性气候。 利用气候类型分布图查阅气候类型 ◆[情境探究] “一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“丝绸之路经济带”起源于西汉张骞出使西域，最初作用是运输中国古代出产的丝绸。1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”，这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。 (1)(区域认知)“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”自东向西经过地区的气候类型有哪些？ (2)(综合思维)从大气环流的角度，分析“丝绸之路经济带”沿线降水大致趋势和水汽的主要来源。 [提示]　(1)丝绸之路经济带：温带季风气候、温带大陆性气候、地中海气候；21世纪海上丝绸之路：亚热带季风气候、热带季风气候、热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候。 (2)降水大致趋势：西部地中海沿岸降水较多，中部降水少，东部降水多；水汽的主要来源：西部(新疆以西)降水主要受西风影响，来自大西洋和北冰洋；东部降水主要受东南季风影响，来自太平洋。 ◆[感悟提升] 1．世界气候类型分布规律图解 2．世界主要气候类型分布规律 (1)热带 气候类型 分布规律 热带雨 林气候 南北纬10°之间 热带草 原气候 南北纬10°～回归线(雨林两侧) 热带季 风气候 南北纬10°～回归线大陆东岸(印度半岛、中南半岛) 热带沙漠气候 南北回归线～30°大陆内部、西岸 (2)亚热带 气候类型 分布规律 亚热带季风和 季风性湿润气候 南北纬25°～35°的大陆东岸 地中海气候 南北纬30°～40°的大陆西岸 (3)温带 气候类型 分布规律 温带季风气候 北纬35°～55°的大陆东岸 温带海洋性气候 南北纬40°～60°大陆西岸 温带大陆性气候 南北纬40°～60°大陆内部 (4)寒带(极地气候) 气候类型 分布规律 苔原气候 亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸 冰原气候 南极大陆和格陵兰内陆地区 3.气候的描述技巧 (1)描述气候特征一般先指出气候类型，然后对气温和降水两要素分别进行描述。 ①描述气温要指出冬夏气温的高低、气温的日较差和年较差，常用词有炎热或凉爽，寒冷或温暖。 ②描述降水要指出冬夏降水的多少、年降水量的大小和降水的季节变化，常用的词有多雨或少雨、湿润或干燥以及降水的季节变化大小。 (2)描述气候分布抓住两个位置：纬度位置和海陆位置。例如，地中海气候分布在南北纬30°～40°大陆西岸，亚热带季风和季风性湿润气候分布在南北纬25°～35°大陆东岸等。 (3)描述气候成因主要从大气环流、海陆位置、地形、洋流等方面入手。 (4)描述气候对农业的影响，常要表述温差大小、光照强弱、热量及降水多少等。 4．特殊地区气候类型的分布及成因 (1)四处热带雨林气候(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)——这主要是因为它们均处于来自海洋的信风的迎风地带，附近海域又有暖流流经，再加上地形的抬升，加强了地形雨的形成，从而形成了热带雨林气候。 (2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高，温度较低，上升气流弱，形成热带草原气候。 (3)西风带内的温带大陆性气候——位于西风带内，但处于山脉的背风坡。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。 (4)南北美洲西海岸气候的分布范围仅局限于沿海地带，并呈南北延伸、南北更替的分布特征，主要是因为受高大的南北走向的科迪勒拉山系的影响，气候分布不能深入内地，而局限于太平洋沿岸地带。 (5)北半球同一种气候，在中高纬度大陆东岸一般分布的纬度较低，这是受沿岸寒流影响的结果；而在大陆西岸一般分布的纬度较高，这是受沿岸暖流影响的结果。 ◆[典例体验] [典例1]　地中海气候，又称作副热带夏干气候，是由西风带与副热带高气压带交替控制形成的，大致分布于南北纬30°～40°的大陆西岸。读图回答(1)～(2)题。 (1)由图可知，与世界上其他地中海气候区相比，在地中海北岸地区地中海气候分布范围远超北纬40°，而在东部其分布范围亦大大向东延伸，导致这种现象的主要因素是(　　 ) A．地形　　　　　　　 B．海陆分布 C．北大西洋暖流 D．盛行西风 (2)冬雨率是冬季降水占全年降水的比重。下列位于地中海气候区的城市：罗马(42°N)、突尼斯(37°N)、的黎波里(33°N)，它们的冬雨率从大到小排列正确的是(　　) A．罗马　突尼斯　的黎波里 B．突尼斯　的黎波里　罗马 C．的黎波里　突尼斯　罗马 D．罗马　的黎波里　突尼斯 解析：(1)B　(2)C　[第(1)题，与其他地中海气候区相比，地中海北岸地区的地中海气候因地中海分布在两大陆之间，其分布范围有所不同。地中海地区，夏季受副热带高气压带控制，地中海的水温相比陆地低，从而形成高压，加大了副热带高气压带的影响势力，使地中海气候区向北拓展；冬季地中海的水温比陆地高，形成低压，吸引西风，大大加强西风的势力，使地中海气候区向东延伸。第(2)题，在地中海气候区，各地受西风影响的时间与其纬度的高低呈正相关。三个城市中罗马纬度最高，受西风影响时间最长，远远超过冬季的那几个月，故其冬雨率最小；的黎波里纬度最低，受西风影响时间最短，冬雨率最高。] 气候类型的判读方法 ◆[情境探究] 2021年7月23日～8月8日第32届夏季奥林匹克运动会为期17天。东京是继巴黎、伦敦、洛杉矶和雅典后的世界第5个至少两次举办夏季奥运会的城市，也是亚洲第一个。为了更好地比赛，奥委会把马拉松比赛时间较原定时间提前30分钟，改为早晨7时开始。而男子50千米竞走比赛也被放在下午6时进行，足球比赛时间则由傍晚时分改至晚上。 (1)(综合思维)推断东京属于什么气候类型？东京的气候特征是什么？ (2)(地理实践力)第32届夏季奥林匹克运动会为什么修改比赛时间？ [提示]　(1)亚热带季风气候。夏季高温炎热、冬季较寒冷，降水丰沛、气候湿润。 (2)避开酷暑天气。 ◆[感悟提升] 气候类型的判读方法 1．根据分布规律判读气候类型 主要从三方面入手，一是从纬度位置确定所在南、北半球和温度带；二是从经度位置确定海陆位置(大陆东、中、西部)；三是用地理坐标定位法确定气候类型。 2．根据气候特征判读气候类型 气候类型的判断主要根据气温和降水两大要素特征来进行。具体判断时一般遵循“以温定球、以温定带、以水定型”三步走的原则。 (1)根据温度确定南、北半球 根据最热月或最冷月以及年平均气温曲线的形态来确定南、北半球。 气温最高月 气温最低月 年平均气温 曲线形状 曲线 形状 北半球 7～8月 1～2月 峰型(上凸) 南半球 1～2月 7～8月 谷型(下凹) (2)根据气温和降水判断气候类型 以“温”定“带” 以“水”定“型” 全年最 低气温 温度带 全年降水分配 气候类型 >15℃ 热带 年雨型，各月降水量均在100 mm以上 热带雨林气候 夏雨型，年降水量750～1 000 mm 热带草原气候 夏雨型，1～5月降水很少，6、7月猛增，年降水量1 500～2 000 mm 热带季风气候 少雨型，全年几乎为零 热带沙漠气候 0℃～ 15℃ 亚热带 或温带 冬雨型，夏季少，冬季多 地中海气候 年雨型，各月降水均匀，在50 mm左右 温带海洋性气候 夏雨型，夏季多，冬季少 亚热带季风和季风性湿润气候 <0℃ 温带 夏雨型，夏季超过100 mm 温带季风气候 少雨型，夏季少于100 mm 温带大陆性气候 3.依据景观图及文字描述判断气候类型 不同的气候区有不同的生物和土壤类型，因此在掌握气候的形成和分布时，还应该掌握该地的自然景观特征，仔细分析文字描述或景观图特征，进而判断气候类型。例如：图示景观应是热带草原气候。 4．特殊地区气候类型的判断 (1)四处(非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部)热带雨林气候——远离赤道的热带雨林气候——“来自海洋的信风＋迎风坡＋沿岸暖流”。 (2)赤道地区的热带草原气候——“地势高”。如东非高原地势较高，上升气流弱，形成热带草原气候。 (3)西风带内的温带大陆性气候——“位于西风带内，但处于山脉的背风坡”。如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，形成了干燥少雨的温带大陆性气候。 (4)大陆东岸的温带海洋性气候(澳大利亚东南部和新西兰)。 (5)受寒流影响热带沙漠气候延伸到赤道附近。如南美洲秘鲁寒流沿岸。 ◆[典例体验] [典例2]　读南美洲部分轮廓图和某地气候资料图，回答(1)～(2)题。 (1)a区域的气候类型是(　　) A．热带雨林气候　　 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．地中海气候 (2)影响乙图所示气候类型与甲图中a区域气候类型共同的大气环流形势是(　　) A．赤道低气压带 B．西风带 C．副热带高气压带 D．信风带 解析：(1)C　(2)C　[第(1)题，从海陆轮廓及回归线位置判断图示区域为南美洲部分地区，a处受到副热带高气压带控制及寒流影响，气候类型是热带沙漠气候。第(2)题，根据“以温定带，以水定型”的判断方法，可知乙图中气候类型是地中海气候，地中海气候夏季受副热带高气压带控制。] 下图为“某月海陆等温线分布示意图”。读图，回答1～2题。 1．造成X、Y两地气温差异的主要因素是(　　) A．正午太阳高度　　 B．昼夜长短 C．海陆热力差异 D．大气环流 2．造成M、N、P三地降水差异的主要因素是(　　) A．纬度 B．大气环流 C．地形 D．海陆位置 解析：1.C　2.B　[第1题，由上图可知，X与Y两地大致位于同一纬度，其气温的差异主要与海陆热力差异有关。第2题，由上图可知，大陆西岸不同纬度的三地降水差异主要是由大气环流不同造成的。M地受副热带高气压带控制，全年少雨；N地受副热带高气压带和西风带交替控制，冬季多雨；P地受西风带控制，全年多雨。] 读同纬度局部区域气候类型分布图，完成3～4题。 3．图示各区域中，具有相同气候类型的是(　　) A．F和K B．E和G C．D和F D．K和H 4．图中G地气候类型的成因是(　　) A．海陆热力性质差异 B．洋流因素 C．受季风的影响 D．常年受西风带控制 解析：3.A　4.D　[第3题，非洲南部D、E、F的气候类型分别是热带沙漠气候、热带草原气候、地中海气候；澳大利亚H、I、J、K、G分别是热带沙漠气候、热带草原气候、亚热带季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候。第4题，G为澳大利亚东南角的温带海洋性气候，由于终年受盛行西风控制而形成。] 阅读气温曲线、降水柱状图，完成5～6题。 5．有关气候类型的判断，正确的是(　　) A．①——热带草原气候 B．②——亚热带季风气候 C．③——温带海洋性气候 D．④——温带大陆性气候 6．有关气候成因或分布的叙述，正确的是(　　) A．①气候的成因是海陆热力性质差异 B．②气候主要分布在美洲大陆东岸 C．③气候的成因是终年受东北信风控制 D．④气候主要分布在亚欧大陆东岸 解析：5.C　6.D　[第5题，从图中可以看出①为热带季风气候； ②为地中海气候；③为温带海洋性气候；④为温带季风气候。第6题，①气候的成因是海陆热力性质差异和气压带、风带的季节性移动； ②气候主要分布在地中海沿岸；③气候的成因是终年受盛行西风控制； ④气候主要分布在亚欧大陆东岸。] 7．根据图回答下列问题。 (1)甲的气候类型为　____________　；乙的气候类型为　________　。 (2)以亚欧大陆为例，甲气候分布于该大陆的　________　沿岸；乙气候分布于我国　__________　。 (3)上述两种气候，成因与海陆热力性质差异有关的是　__________　，与气压带和风带位置的季节移动有关的是　__________　。 (4)从降水和气温的配置关系看，利于大多数农作物生长的是　________　气候(填“甲”或“乙”)，原因是　__________　。　 解析：第(1)题，读图可知，甲地冬季温和多雨，夏季炎热干燥，因此为地中海气候。乙地冬季低温少雨，夏季高温多雨，为亚热带季风气候。第(2)题，以亚欧大陆为例，地中海气候分布于该大陆的地中海沿岸；亚热带季风气候分布于我国秦岭－淮河以南。第(3)题，亚热带季风气候的成因是海陆热力性质差异，地中海气候受副热带高气压带和西风带交替控制，因此与气压带和风带位置的季节移动有关。第(4)题，雨热同期，利于农作物生长；乙为亚热带季风气候，夏季高温多雨，而甲为地中海气候，夏季炎热干燥，因此利于大多数农作物生长的是乙气候。 答案：(1)地中海气候　亚热带季风气候 (2)地中海　秦岭－淮河以南 (3)乙　甲 (4)乙　 雨热同期 $$