第4单元 第2节 自然灾害的防避-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第一册五维课堂同步Word教案（鲁教版2019）

第二节　自然灾害的防避 课标要求 素养目标 运用资料，了解避灾、防灾的措施 1.区域认知：了解防灾的目的、基本原则、主要途径 2．综合思维：通过情景模拟体验，了解防避地震灾害、洪水灾害、滑坡灾害、泥石流灾害等常见自然灾害的具体措施 3．地理实践力：通过演习的方式把握自然灾害中自救与互救的方法与措施 4．人地协调观：结合当地的防灾措施，制定可行的防灾方案 一、防灾减灾基本措施 1．社会行动 (1)要加强自然灾害研究，组织科技攻关，健全管理法规，制定规划方案，开展教育，实施防灾、　减灾　工程。 (2)建立高效的防灾　救灾　信息系统，加强防灾减灾的国际或区域合作。 2．公民参与 (1)社会的公民：提高防灾　避灾　意识，学习自救的知识与技能，增强参与　救灾　的社会责任感。 (2)未成年人：尽力维护自身安全，在　力所能及　的范围内考虑救助他人与财物。 (3)个人：记住“十字要诀”即学、听、备、察、报、避、断、抗、　救　、保。 [凝思] “减灾防灾就是从根本上杜绝自然灾害的发生。”这种说法是否正确？ [提示]　不正确，过分夸大人的主观能动性，自然灾害的发生很大程度上不以人的意志为转移，但是可以减少灾害，减轻灾情。 二、地震灾害的防避 1．社会层面 (1)加强地震　监测体系　建设、地震预报科技攻关、防震避灾制度建设及执行情况督查等，做好地震应急　方案　的制订及组织实施等。 (2)加强防震避灾教育，提高公民防震避震的　意识　及能力等。 2．个人层面 (1)地震前：了解生活所在地的地震　风险等级　、居住房屋的结构和防震性能。地震多发区，要准备好必要的水、食物及其他　应急物品　与器具。 (2)地震时：需要每个人根据自己所处的环境，迅速采取有效保护及科学　自救　措施。 (3)地震后：要注意预防和避免　次生　灾害的影响。 [凝思] 在学校怎样避震？ [提示]　(1)正在上课时，要在教师的指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。(2)在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，避开建筑物及危险物，不要再回到教室去。(3)震后应有组织地撤离。 三、洪水灾害的防避 1．社会行动 (1)工程措施 (2)非工程措施 ①增强人们对灾害问题的认识，提高人们防灾减灾的　意识　。 ②严格控制乱砍滥伐，提高森林覆盖率，减少　水土流失　。 ③建立统一的防洪减灾管理体制和　抗洪抢险　指挥管理系统。 ④组织灾前　水利建设　与防洪减灾科技研究。 2．个人行动 洪水前 预先判定自身所处地点是否处在洪水　警戒　水位以下，并选定通向　高地　的最佳路线；留意洪水预报，接到洪水　警报　后尽快撤离；沿门框和窗框码放　沙袋　，尽可能将水拒之门外；关闭燃气和　电路　，准备应急的食物、饮用水、手电以及便于发出求救信号的物品等 洪水中 一旦被洪水包围，要设法向当地政府　防汛　部门报告自己的方位和险情；在户外，突遇洪水袭来，立即向　高处　躲避。在室内，要转移到　上层房间　，直至爬上屋顶，等待救援；如洪水持续上涨，暂避的地方难以自保，则要充分运用门板、桌椅、大块泡沫塑料等能　漂浮　的材料逃生 洪水后 做好各项卫生防疫工作；不食用　腐败　的食物，饮用水必须　煮沸　后饮用；积极参加灾后生产与重建活动 [凝思] 发现有人落水，自己又不会游泳，怎么办？ [提示]　抛救生圈、救生衣、划船，并大声呼救等。 四、滑坡灾害的防避 1．社会层面：对于滑坡易发多发的地区，开展滑坡　风险性　评估、　监测　或采取工程整治措施。 2．个人层面 (1)尽量不在陡坡前长时间逗留。 (2)不破坏坡体的稳定性。 (3)防止地表水渗入　软弱面　。 (4)削坡减载、修筑挡土墙和抗滑桩等。 (5)滑坡发生时，如果处在滑坡体上，要向滑坡体　两侧　逃离，无法逃离时，宜原地不动，或抱住大树等物。 (6)在滑坡体前，则应迅速判别滑坡运动的方向，并迅速离开可能受到影响的地带。 [凝思] 典型滑坡的发展分为哪几个阶段？ [提示]　典型滑坡的发展一般可分为蠕动变形、急剧滑动、渐趋稳定三个阶段。 五、泥石流灾害的防避 1．社会层面：对于泥石流易发多发的地区，开展泥石流风险性评估，进行监测或采取一些工程整治措施。 2．个人层面 (1)房屋、帐篷不要搭建在　沟口　和沟道上。 (2)不能将冲沟当作垃圾排放场。 (3)保护和改善山区　生态　环境。 (4)雨季或暴雨时尽量不要去泥石流多发的沟谷。 (5)发现上游形成泥石流后，应及时向下游发出　预警　信号。 [凝思] 遇到泥石流来袭应迅速向山下逃离避险，这种认识正确吗？ [提示]　不正确。遇到泥石流来袭应迅速向山上逃离避险。 　　自然灾害防御的措施 ◆[情境探究] 经中华人民共和国国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。一方面顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。图标以彩虹、伞、人为基本构图元素。其中，雨后天晴的彩虹蕴意着美好、未来和希望；伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护、呵护之意；两个人代表着一男一女、一老一少……大家携手，共同防灾减灾。整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。 结合材料探究： (1)(综合思维)我国设立“防灾减灾日”的最主要目的是什么？ (2)(区域认知)我国长江中下游地区应主要防御何种自然灾害？ (3)(地理实践力)我国防御台风灾害的基本前提手段是什么？ [提示]　(1)提高公众防灾减灾的意识，提升社会防灾减灾的能力。 (2)洪涝灾害。 (3)加强台风监测。 ◆[感悟提升] 1．工程性措施 含义 就是通过修建防灾工程，从三个方面改变自然灾害系统，最终达到减灾的目的 途径 改变地表环境，防止并减轻自然灾害 岩土体改造工程、疏排水工程，加固稳定变形土体，防止滑坡、泥石流 生物工程措施防风固沙，防止土地沙化、水土流失 阻隔或控制灾害与人口、财产等的直接相遇 修建大堤防洪防潮，保护堤内人口和财产安全 建立护坡、挡墙等阻拦物，避免泥石流冲击村庄、耕地 改变财物特征，提高抗灾性能，减少灾害损失 兴修水库、电机井等工程配套设施，防洪抗旱 加固房屋，增强抗震性能 2.非工程性措施 3．案例分析——洪涝灾害的治理措施 (1)工程性措施 可从拦洪、蓄洪、行洪、分洪、泄洪等方面来思考，具体要求是： ①上游——修水库蓄洪和植树造林，保持水土； ②中游——利用低洼地建蓄洪、分洪工程； ③下游——整治河道，开挖新河、加固堤坝、疏通河道，加快分洪、泄洪。但对黄河还要与黄土高原水土保持和防沙治沙相结合，对长江还要与荆江河段的裁弯取直、中上游退耕还林、中下游退耕还湖结合起来。 (2)非工程性措施 ①科研投入监测和预报；建立洪水预报警报系统。 ②加强洪涝灾害的管理；加强洪泛区土地管理；拟定居民的应急撤离计划；宣传教育；实行防洪保险等。 4．地质灾害的防御措施 (1)非工 程措施 (2)工程 措施 5．主要气象灾害的防灾措施 类型 防灾减灾措施 台风 加强监测、预报；植树造林；修建水利和护坡工程，加固堤防；制定救灾应急预案 寒潮 提前发布寒潮消息或警报；做好农作物和牲畜的防寒保温；交通和供电部分采取相关措施 干旱 农牧林结合，营造防护林，改善生态环境，选择耐旱作物；开展农田水利工程建设；跨流域调水；循环用水，节约用水；改进耕作制度等 ★[特别提醒]　工程性防御措施和非工程性防御措施的区别与联系 (1)区别：凡是通过规划、法律、管理及教育等途径达到减灾、防灾目的的防御，就是非工程性防御。工程性防御措施的关键是修建防灾工程。故二者的区别就是“硬件”和“软件”的差别。 (2)联系：二者在防灾、减灾中的地位同等重要，只有相辅相成，才能起到最好的防灾效果。 ◆[典例体验] 我国自然灾害多发，需要重点开展自然灾害监测技术和仪器设备研究，加强高新技术在灾害监测领域的应用，进一步完善自然灾害监测系统。据此，完成(1)～(2)题。 (1)关于自然灾害监测系统的叙述，不正确的是(　　) A．是由国家、区域及地方等各级组织来监测 B．只起到灾前预警、灾中跟踪和灾后评估的作用 C．监测平台既有空中的，也有地面上的 D．可以对大气圈中的热带气旋、干旱、寒潮等进行监测 (2)下列选项中不是我国已经利用现代化科学技术建立起的自然灾害监测系统的是(　　) A．气象监测网　　　　　 B．地震监测网 C．水文监测网 D．资源监测网 解析：(1)B　(2)D　[第(1)题，自然灾害的避防是一项系统工程，需要全社会各方面的积极参加，A不选；灾害监测系统主要起到灾前预警、灾中跟踪、灾后评估以及提出减灾决策方案等作用，选B；目前全球建立了包括地面监测、海洋海底观测和天——海——地观测在内的自然灾害立体监测体系，C、D项不选。第(2)题，我国已利用现代化科学技术建立起的自然灾害监测系统有气象监测网、地震监测网、水文监测网和海洋环境监测网。] ◆[对点训练] 2021年5月12日是我国第十三个“防灾减灾日”，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。有关统计数据显示，开展防灾减灾活动，对我国的生产建设和人民生活意义重大。据此完成(1)～ (2)题。 (1)下列事例中，属于防灾减灾设施建设的是(　　 ) ①兴建长江三峡水利枢纽　②兴建黄河中游防护林工程　③加固长江、黄河大堤　④在沿海一带修建沿海防护林工程 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ (2)下列有关在防灾减灾中的个人行为，不妥当的是(　　) A．优先拯救生命是灾难救助的一项基本原则 B．当灾难突然降临时，最要紧的是保持积极的心态 C．防灾减灾是社会行为，个人无能为力 D．在不同的灾难和瞬息万变的灾情面前，需要冷静地采取适当的应对方式 解析：(1)D　 (2)C　[第(1)题，兴建水利枢纽、加固堤防可以防治洪涝灾害，防护林工程可以保持水土、防止水土流失，海防林工程可以防治海浪侵袭，这些都属于防灾减灾设施建设。第(2)题，防灾减灾，既需要社会参与，也需要公众参与。] 　　自救与互救 ◆[情境探究] 四川安县桑枣中学，是一所初级中学。校长叶志平，从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。由于平时的多次演习，地震发生后，全校师生，2 200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒。学校所在的安县紧临着地震最为惨烈的北川，学校外的房子百分之百受损，而学生和老师无一伤亡。 结合材料探究： (1)(区域认知)四川西部地震多发的原因是什么？ (2)(综合思维)汶川“5·12”大地震中，桑枣中学师生无一伤亡的原因是什么？ [提示]　(1)位于板块交界处，地壳活动强烈。 (2)师生防震准备充分，正确的避震方法。 ◆[感悟提升] 1．地震中的自救与互救 2.洪水中的自救与互救 (1)防洪准备 (2)洪水应急 (3)洪水中的救助 ◆[典例体验] 2021年6月，我国某地区20多名网友通过网络自发组织，去邻近的一山区探险旅行。傍晚他们在山沟一个水道弯曲处的平地上扎营过夜。夜里突发山洪，多名网友在这次山洪中受伤。据此，完成(1)～(2)题。 (1)造成本次事故的原因之一是防洪准备不充分，具体表现为(　　) A．没有关注天气预报，不该雨季去山区探险 B．没有事先进行登高、快跑能力训练 C．没有准备好急救药品 D．没有学会游泳、划船等求生技能 (2)当这样的山洪来临时，人们最好的逃生方法是(　　) A．迅速顺着山沟向低处跑 B．迅速朝山洪来向的山沟高处跑 C．迅速向垂直于山沟的高处跑 D．就地躲避 解析：(1)A　(2)C　[第(1)题，雨季发生山洪、地质灾害的概率大，不宜去山区探险旅游。第(2)题，山洪突发性强、速度快，且有异于一般洪水，向垂直于山沟的高处跑能最快地躲避洪水。] ◆[对点训练] 据媒体介绍，四川安县桑枣中学紧邻北川，在汶川大地震中也遭遇重创，但由于平时的多次演习，地震发生时，全校2 200多名学生、上百名老师，从不同的教学楼和不同的教室中，全部冲到操场，以班级为组织站好，用时1分36秒，无一人伤亡，创造了一大奇迹。据此完成(1)～(2)题。 (1)地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔约12秒，这就是地震救援领域所说的“黄金12秒”。桑枣中学的师生在地震发生时无一人伤亡，成功避险，关键之一就是充分利用了这短短的12秒钟。根据所学知识推断“黄金12秒”确定的依据是(　　 ) A．横波和纵波的传播速度差异 B．人体对紧急事件的生理反应能力 C．横波和纵波的传播介质差异 D．建筑物的抗震系数 (2)地震时，若不幸被压埋在废墟下，下列自救方法正确的是(　　 ) A．不停地大声呼救 B．通过睡觉来减少体力消耗 C．用毛巾、衣袖等捂住口鼻，谨防烟尘呛闷窒息 D．不停地祷告 解析：(1)A　 (2)C　[第(1)题，地震波中横波表现为左右摇晃，纵波表现为上下颠簸，一般认为横波的水平晃动力是造成建筑物破坏和人员大量伤亡的主要原因。由于横波和纵波的传播速度差异，纵波快，横波慢，故地震发生以后，建筑物并不会马上倒塌，一般都要间隔约12秒，即“黄金12秒”。第(2)题，不停地大声呼救，会大量消耗体力甚至威胁生命，A项错；睡觉可能导致体温迅速下降，或错过营救机会，B项错；D项明显错误，因此C项正确。] 1．下列叙述属于防灾减灾中社会行动的是(　　) ①实施减灾工程　②加强自救、互救的训练　③提高全民减灾意识　④灾难降临时保持健康的心态 A．①②　 B．③④　　 C．①③　 D．②④ 解析：C　[要注意区别防灾减灾中的社会行动和个人行为。社会行动是政府领导做的工作，而不是个人 行为，个人行为是个人在灾难中应该怎样做。] 2．三峡工程的最主要作用是(　　) A．防洪 B．航运 C．发电 D．养殖 解析：A　[长江中下游地区是我国人口稠密、经济发达地区，但长期受到洪水的威胁。因此，综合治理长江的首要任务是防洪，兴建三峡工程的主要目的就是防洪。] 我国自然灾害频次多、范围广、强度大，为防御自然灾害，我们要采取工程性防御和非工程性防御两种措施，抓好落实和相互配合。据此回答3～4题。 3．在下列灾害防御措施中，属于非工程性防御措施的是(　　) A．颁布《洪水灾害防御法》 B．植树造林，保持水土 C．加固防洪大堤 D．修建水库，蓄水防旱 4．在干旱地区修建水库可以起到的减灾作用有(　　) A．改变地表环境，提高灾害强度 B．控制灾害与人口的直接相遇 C．改变水循环，提高抗灾性能 D．消除旱灾灾情 解析：3.A　4.C　[用法律的手段来规范全社会的减灾行动，提高防灾减灾意识，属于非工程性防御措施的范畴。修建水库可保证人畜、作物的正常需求，提高抗灾性能。] 2020年6月，我国长江流域部分地区暴雨成灾。在这种情况下，中小学校、幼儿园加强组织开展专门的紧急疏散和自救、互救与逃生演习活动，据此完成5～6题。 5．下列属于个人或家庭防洪准备的是(　　 ) ①训练爬高能力　②预备钢制家具　③听汛期天气预报　④暴雨季节不去山区郊游　⑤学会游泳　⑥学习救生演习的知识 A．①②③④⑤⑥ B．①③④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．④⑤⑥ 6．同学们进行互救演习时，把落水人救上岸的常见方式有(　　 ) ①抛救生圈、救生衣　②划船去救人　 ③游泳去救人　④做人工呼吸 A．①②③ B．②③④　 C．①③④ D．①②④ 解析：5.B　6.A　[第5题，洪水来临时，木制家具有助于逃生。 第6题，本题问的是救落水人上岸的方式，而做人工呼吸是落水者被救上岸后的救治手段。] 学科网（北京）股份有限公司 $$